2019年精选科学七年级下册第1章 代代相传的生命第3节 动物的生长时期浙教版复习特训[含答案解析]四十六

第一单元代代相传的生命一、新生命的诞生1、人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个受精卵发育而来的。

人的受精卵是由精子和卵细胞结合而成的。

人的精子和卵细胞都是由人的生殖系统产生的。

2、男性的生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。

其中睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子和雄性激素。

3、女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫阴道等器官组成。

其中，卵巢是主要的生殖器官，它能产生卵细胞和雌性激素。

子宫是孕育新生命的场所。

成熟的卵细胞是人体最大的细胞。

4、精子和卵细胞在输卵管中结合的过程叫做受精。

受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎，一面沿着输卵管往下移，进入子宫，植入子宫壁上，即怀孕了（也称妊娠）。

5、受精卵形成胚胎后，会在子宫内继续发育。

胚胎通过胎盘与母体相联系。

母体血液中的营养物质和氧气通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳和其他废物通过胎盘和脐带进入母体血液，再由母体的排泄系统排出体外。

所以，胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。

6、胚胎大约在母体内孕育9个多月（约280天），然后从母体内产出。

成熟胎儿从母体内产出的过程叫做分娩，产出的胎儿叫做婴儿。

整个分娩过程分为宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

7、刚出生的婴儿主要靠母乳喂养，母乳内含有婴儿所需的营养物质，还含有抗病物质，因此母乳是婴儿最好的食品。

8、婴儿都是伴随着哭声来到这个世界上的，因为这种行为能够除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气。

二、走向成熟1、青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。

女孩的青春期一般是从十一二岁到十七岁；男孩的青春期一般比女孩晚二年左右。

在人体外形上，男女性生殖器 官 的 差 异 成为第一性征。

除 生 殖 器 官 外 的 差 异 称为第二性征。

青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最为明显的时期。

（1）人体外表的变化（2）生殖器官的发育与成熟进入青春期，女孩的 卵巢 发育成熟后，大约每一个月有一个成熟的卵细胞从卵巢中排出，如果卵细胞没有受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经。

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第1章代代相传的生命1.3-1动物的生长时期——动物的生长时期目录 (1) (4) (5) (8) (10)一、青蛙的生长时期青蛙的生长主要经过四个时期：受精卵→小蝌蚪大蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(1)受精卵：体外受精。

春末夏初，雌、雄蛙抱对，在神经系统和性激素的刺激(调节)下，同时排出大量的卵细胞和精子，精卵在水中结合完成受精过程形成受精卵。

【拓展延伸】青蛙的受精卵表面有胶质的膜，将诸多受精卵连成一团，以利用颜色稍深的表面吸收更多的太阳能促进受精卵的孵化。

(2)蝌蚪：受精卵在胶质的膜内进行细胞分裂和胚胎发育，形成蝌蚪。

刚孵化出来的蝌蚪头部两侧有外鳃，能够吸收水中溶解的氧气，用来呼吸；有一条长而扁的尾，用来游泳。

蝌蚪进一步发育，外鳃消失，长出像鱼那样的内鳃，外面有鳃盖，此时的蝌蚪从外形到内部结构都非常像鱼。

(3)幼蛙：大约经过40天，蝌蚪先后长出后肢、前肢；尾部逐渐缩短，内鳃逐渐消失形成肺，并开始用肺呼吸，这时蝌蚪变成了一只幼蛙，继而发育成为无尾的成蛙。

(4)成蛙：既可以在陆地上生活，也可以回到水中生活；成蛙具备繁殖能力，到了繁殖季节，开始进行繁殖。

青蛙的生长时期如下图所示：【方法归纳】两栖动物指幼体和成体的生活环境和呼吸方式明显不同，如幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，即两栖动物不能理解为水陆两栖生活的动物。

两栖动物发育过程中呼吸器官和运动器官发生了显著的变化(鳃一肺、尾一四肢)。

二、昆虫的生长时期1.家蚕的生长时期(1)图解家蚕的生长时期(2)家蚕各生长时期的特征2.蝗虫的生长时期(1)图解蝗虫的生长时期(2)蝗虫各生长时期的特征三、变态发育1.像青蛙这样，在发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，这种发育类型叫做变态发育。

2.昆虫的发育过程有两种类型：完全变态发育和不完全变态发育2.蝗虫的一生要经过受精卵、若虫(幼虫)、成虫三个时期，它的发育也属变态发育，这种变态发育称作不完全变态发育。

浙教版七年级下册科学第1章代代相传的生命知识点第1节新生命的诞生B.人的生殖系统1.男性生殖系统的结构功能1)睾丸：男性的主要生殖器官，产生精子，分泌雄性激素2)尿道：排出精液和尿液3)附睾：贮存和输送精子4)输精管：输送精子5)阴囊：保护睾丸和附睾2.女性生殖系统的结构功能1)卵巢：女性的主要生殖器官，产生卵细胞，分泌雌性激素2)子宫：胚胎发育的场所3)输卵管：输送卵细胞，精子和卵细胞受精的场所4)阴道：精子进入和胎儿产出的通道C.受精与妊娠1.受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫受精2.妊娠受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动，进入子宫。

随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了胚胎，并附着在子宫壁上。

这时女性就怀孕了，也称为妊娠D.胚胎的发育1.胚胎附着在子宫壁后，继续发育。

2周后出现了一层将胚胎包裹起来的羊膜，并逐步发育成一个充满羊水的羊膜囊，胚胎悬浮在羊水中，能减少震动对胚胎发育的影响受精卵第2周出现羊膜胚胎第3周出现胎盘胚胎第9周出现人样胎儿（第38周）出生前2.第3周胎盘出现，它连接着母体和胚胎，是母体和胚胎进行物质交换的器官3.从胚胎发育的第9周至出生前（第38周），称作胎儿期。

其间，胎儿逐渐长大，各器官系统发育成长E.分娩和养育1.分娩1)概念：成熟的胎儿从母体内产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿2)过程：宫口扩张→胎儿娩出→胎盘娩出2.婴儿的呼吸刚出生的婴儿会哭或者咳嗽，这种行为能除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气3.养育刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。

母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，因此母乳是婴儿最好的食品第2节走向成熟A.人的生长时期1.婴幼儿期在婴儿出生后的前三年，会表现出生理协调性和大脑发育等的巨大变化，是人的第1次快速生长的时期。

出生后的第5个月，体重会加倍，出生后一年，体重会达到出生时的3倍左右2.少年期：少年期的生长相对平缓3.青春期青春期是人的第2次快速生长时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。

第一章复习提纲一、新生命的诞生1、精子和卵细胞⑴新生命都是从发育而来。

⑵受精卵由雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合产生。

⑶精子和卵细胞：人体中最大的细胞是；而有尾巴，能够移动，呈蝌蚪形；精子和卵细胞属于细胞，其细胞核内都携带着。

2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：最主要的器官为，能产生，分泌。

⑵女性生殖系统：最主要的器官为，能产生，分泌。

胚胎发育的场所是，受精作用的场所是。

3、受精与妊娠受精卵形成后，一边进行，一边向子宫移动。

4、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约天或约个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的，当着床后胚胎发育的营养和氧气来自。

胚胎通过与母体相连。

从母体获得，排出和其他废物。

⑵分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。

分娩过程分为、和三个阶段。

⑵试管婴儿：受精场所，胚胎发育场所。

⑶婴儿：新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有，还含有。

羊水的作用？新生儿出生为何会哭？二、走向成熟1、人的一生的生长时期中生长快速的时期为2、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩要左右；3、男女称为第一性征。

除生殖器官外的男女差异称为；男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；女孩比较典型的青春期第二性征：骨盆变大，乳房增大，声音变尖；3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

4、是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。

是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。

5、人的死亡：心脏、肺、大脑停止活动。

三、动物的生长时期1、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙青蛙受精分式：，胚胎发育场所：2、从幼体到成体的发育过程中，在和上要发生很大改变的发育。

3、昆虫的发育类型：（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）经历、、、四个阶段。

（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫等）经历、、三个阶段。

有性生殖：⑵无性生殖（不需经过 ）第四节：植物的一生1、种子的结构 果皮与种皮 胚 玉米种子 菜豆种子 （单子叶） （双子叶） 3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物如： 、 、 、 、 和双子叶植物。

第3节动物的生长时期1学情分析本节内容着重介绍动物的生命周期及影响动物寿命的因素，七年级学生通过以前的学习和生活中的观察，对生物的生殖和发育已经具有一定的感性认识。

这是进行本节课教学的有利条件和基础，但是他们还缺乏对这方面的理性认识。

本节课有浅入深，以学生熟悉的人、青蛙、蚕的一生为例创设情境，让学生自主构建，得出生命周期的概念。

另一方面这个年龄段的学生虽然思维活跃但还不够严密,并且理论和实践方面的能力都相对欠缺。

为此在教学设计中将引导学生读图分析、讨论归纳、举例说明作为教学的重心，以此来提高学生的综合能力。

2教学过程教学目标1. 知识与技能（1）能说出人、青蛙、蝗虫的生命周期及共同性。

（2）能阐明生命周期与生命代代相传的关系。

（3）能说明环境的变化对动物寿命的影响。

（4）能区分出完全变态发育和不完全变态发育2.过程与方法（1）通过观察、类比、归纳，学会观察周围事物，看图看视频分析归纳，提高获取和处理信息的能力。

（2）通过小组讨论、合作探究,学会合作学习提升自我。

3.情感态度价值观：（1）了解环境变化对动物寿命的影响，增强保护环境的意识，养成保护环境的习惯。

（2）养成科学精神，树立科学态度学时重点人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性学时难点理解生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续、动物变态发育的判断教学活动活动1【讲授】1.3动物是生长时期（1）（一）复习引入人的一生将经历哪些阶段？你已经历了哪几个时期，目前又正处于什么时期？该时期有哪些特点？过渡：与人一样，各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。

那么它们与人有没有共同点呢？又有哪些差异呢？我们知道青蛙每到春暖花开的季节，就能听到田野里青蛙悠扬的鸣叫声。

如果你到池塘边去观察，可以看到许多不同生长时期的蛙。

（二）蛙的生命周期：1. 学生观看青蛙生殖发育过程录像，填图、讲评。

2. 学生完成蛙的生命周期图。

生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼体→成蛙3. 请同学比较蝌蚪和成蛙的不同特征，填写表格，讲评。