创业培训课程学习
- 格式:docx
- 大小:15.29 KB
- 文档页数:8
在当前快速变化的时代,大学生创新创业能力的重要性日益凸显。
为了帮助大学生更好地应对未来的挑战,提升他们的创新意识和创业技能,特开设本创新创业培训课程。
以下为课程内容:一、创新思维与创业精神创新思维是创业成功的关键要素。
本模块将通过理论讲解和案例分析,帮助学生理解创新思维的核心概念,如创造性解决问题、批判性思维、设计思维等。
同时,学生将学习如何将这些思维模式应用到实际创业项目中,培养他们的创新能力和创业精神。
二、市场分析与商业计划在创业过程中,对市场的深刻理解和制定切实可行的商业计划至关重要。
本模块将教导学生如何进行市场调研,识别市场机会,分析目标客户,以及如何制定商业计划书,包括市场营销策略、销售计划、财务预算等。
三、创业融资与财务管理资金是创业的血液,而财务管理则是企业运营的基石。
本模块将介绍不同的融资渠道,如天使投资、风险投资、银行贷款等,并指导学生如何准备融资材料和进行有效的融资谈判。
此外,学生还将学习如何进行日常财务管理,包括会计基础、财务报表分析、现金流管理等。
四、领导力与团队建设成功的创业往往需要一个高效的团队和一个有远见的领导者。
本模块将探讨领导力的不同风格,团队建设的策略,以及如何通过有效的沟通、激励和冲突解决来增强团队凝聚力。
五、法律与风险管理创业过程中不可避免地会遇到法律和风险管理的问题。
本模块将介绍与创业相关的基本法律知识,如公司法、知识产权法、合同法等,以及如何进行风险评估和制定风险应对策略。
六、实践操作与项目孵化理论知识固然重要,但实践操作更能加深理解。
本模块将通过模拟演练和实际项目孵化,让学生亲身体验创业的全过程。
学生将有机会将所学知识应用到自己的创业项目中,并得到导师的指导和反馈。
七、持续学习与个人发展创业是一个不断学习的过程。
本模块将鼓励学生持续提升自我,通过阅读、参加行业活动、寻求导师辅导等方式,不断丰富自己的知识和经验,为未来的创业之路打下坚实的基础。
通过上述模块的学习,学生将不仅获得创新创业的理论知识,更重要的是能够将这些知识应用到实践中,提升自己的创新能力和创业技能。
创业培训班学习计划一、学习目标:1. 了解创业的基本知识和要点2. 掌握市场分析和竞争分析的方法3. 学习商业计划书的写作技巧4. 了解融资和投资的基本知识5. 提升自我的创业能力和策略思维二、学习内容:1. 创业基础知识- 什么是创业- 创业的意义和价值- 创业的常见误区和风险- 创业的基本要点和规划2. 市场分析和竞争分析- 市场调研的方法和步骤- 竞争对手分析的重要性- 了解行业趋势和动向3. 商业计划书的写作技巧- 商业计划书的结构和内容要点- 商业模式的设计和创新- 商业计划书的实例分析4. 融资和投资- 融资渠道和方式的选择- 投资者的选择和谈判技巧- 风险投资的基本原理和流程5. 创业能力和策略思维- 创业领导力的培养- 创业者的行为和习惯- 创业策略的制定和执行三、学习方法:1. 理论学习- 通过课堂讲授的方式,了解创业的基本理论知识- 观看相关的案例分析视频,加深对创业实践的理解- 阅读相关的专业书籍和文章,掌握创业的前沿知识和最新趋势2. 实践演练- 参与各类创新创业大赛和比赛,锻炼自己的创业能力- 实地走访和实地调研,掌握市场分析和竞争分析的实际操作方法- 撰写商业计划书,进行商业模式的设计和创新思考3. 多方交流- 参加相关的创业讲座和沙龙,与创业者和投资人进行面对面的交流和互动- 加入创业交流群或社群,寻找志同道合的伙伴和合作伙伴- 寻找创业导师或指导老师,进行一对一的指导和辅导四、学习排期:1. 第一阶段(1-2周):创业基础知识的学习- 学习创业的基本概念和要点- 了解创业的常见误区和风险- 完成初步的市场调研和竞争分析2. 第二阶段(3-4周):商业计划书写作的掌握- 学习商业计划书写作的技巧和要点- 设计和创新商业模式- 完成商业计划书的初稿3. 第三阶段(2-3周):融资和投资知识的学习- 了解融资渠道和方式的选择- 学习投资者的选择和谈判技巧- 掌握风险投资的基本原理和流程4. 第四阶段(2-3周):创业能力和策略思维的提升- 提升创业领导力,加强自我激励和自我管理- 设计和执行创业策略,锻炼战略思维- 运用所学知识,进一步完善商业计划书五、学习评估:1. 期末考核- 期末考核主要以开展创业项目的商业计划书为主- 商业计划书要能够清晰明确地呈现出项目的商业模式和商业策略- 商业计划书还要能够得到投资人的认可和看好2. 课程作业- 完成每一阶段的课程作业- 通过课程作业,巩固对所学知识的理解和掌握- 课程作业还能够反映出学员们对创业知识的实际运用能力3. 项目实践- 参加创新创业大赛和比赛- 对已完成的商业计划书进行实际的展示和演练- 通过项目实践,锻炼自己的创业能力和策略思维学习计划的实施和落实需得到学员和教师的积极配合,相信在学员们的共同努力下,必能圆满完成学习目标。
SYB创业培训学习总结6篇篇1作为资深文案策划与报告撰写专家,我有幸参加了SYB创业培训。
这次培训旨在提升创业者的创业能力与技巧,增强创业意识。
接下来,我将详细分享这次学习的经历,并对所获得的知识和技能进行总结。
一、培训背景及目的SYB创业培训是一项专门针对创业者的培训课程,旨在帮助创业者提高创业理论知识和实践技能。
通过这次培训,我了解到创业的重要性以及所需的准备和策略。
同时,我也认识到创业过程中可能遇到的困难与挑战,以及如何应对这些问题。
二、培训内容培训内容包括但不限于以下几个方面:市场分析、商业模式、团队管理、财务规划等。
我深刻感受到作为一名创业者需要拥有敏锐的市场洞察力,了解行业动态以及竞争环境。
同时,创业者还需要具备创新的商业模式,以区别于竞争对手并吸引消费者。
此外,团队管理也是关键的一环,如何组建一支高效的团队并激发其潜力是创业者必须掌握的技能。
财务规划也是创业过程中不可忽视的一环,创业者需要具备基本的财务知识和技巧,以确保企业的稳健发展。
三、培训过程中的心得与收获在培训过程中,我收获颇丰。
首先,我对创业有了更为深刻的认识,明白了创业的艰辛与乐趣。
其次,我掌握了更多的创业知识和技巧,如如何进行市场分析、如何制定商业模式等。
此外,我还结交了一些志同道合的创业者朋友,我们共同探讨创业过程中的问题以及解决方案。
四、实际应用与后续计划回到工作岗位后,我将把在SYB创业培训中学到的知识和技能运用到实际工作中。
首先,我会对公司的市场环境进行深入分析,了解行业趋势以及竞争对手的情况。
其次,我会重新审视公司的商业模式,寻求创新并优化。
此外,我还会加强团队管理和财务规划,确保公司的稳健发展。
五、总结通过这次SYB创业培训,我收获了很多宝贵的经验和知识。
我不仅了解了创业的基本理论和技巧,还认识到了创业的艰辛与乐趣。
同时,我也结交了一些志同道合的创业者朋友,共同探讨创业过程中的问题以及解决方案。
我相信,这次培训对我未来的创业之路将产生深远的影响。
syb创业培训主要内容
SYB创业培训的主要内容包括:
1. 创业思维与创新:学习如何发现商机和创新创业思维,了解创业的基本原则和策略。
2. 商业计划书撰写:学习如何撰写全面、实用的商业计划书,包括市场分析、竞争分析、产品定位、财务预测等。
3. 创业战略:学习如何制定创业战略,包括市场定位、竞争策略、资源调配等。
探讨如何选择适合自己创业的行业和市场。
4. 融资与投资:学习如何进行融资,包括寻找投资机会、筹集资金、与投资者谈判等。
5. 创业生态与创业环境:了解创业生态系统中的各种资源和机会,学会利用社会网络和资源,提升自己的创业能力。
6. 创业案例分析:通过分析成功和失败的创业案例,学习创业者的经验和教训,提升自己的创业能力。
7. 创业团队建设:学习如何建立和管理一个有效的创业团队,包括招聘、激励、沟通和决策等。
8. 创业推广和销售:学习如何进行创业推广和销售,包括市场营销、品牌建设、客户关系管理等。
9. 创业法律与知识产权:了解创业过程中的法律风险和知识产权保护,学习如何合法经营和保护自己的创业成果。
10. 创业心理与自我管理:学习如何处理创业过程中的压力和困难,提升自己的心理素质和自我管理能力。
SYB创办你的企业第一部分:创业意识培训篇第一步:将你作为创业者来评价一、什么是企业?1.企业:以赢利为目的而进行的商品生产和交换活动的经济组织。
2.企业成立的三个条件:✓以赢利为目的✓生产和贸易✓社会经济组织3.企业从事经营活动形成的两股流:✓商品流:商品采购(设备、原料等)——商品销售(产品、服务等)。
(中间注意商品库存的管理)✓现金流:资金支付(原料费、租金、修理费等)——资金流入(销售回款等)。
(中间注意流动资金的控制)4.经营活动的循环过程:商品:由供应商(市场)至企业至顾客(市场)。
现金:由顾客(市场)至企业至供应商(市场)。
二、创办你的企业面临的挑战1.创业获得的好处:✓做自己喜欢做的事,自由不听命于他人。
✓更好地掌握自己一生的命运。
✓能够按照自己的生活节奏进行工作。
✓能够赢得社会尊重、威望和利润。
✓能够感受创造以及为社会和国家贡献的乐趣。
2.创业遇到的烦恼和困难:✓盈亏如何难料,经济风险俱大。
✓工作时间长,休息时间少。
✓失去太多的运动、娱乐时间。
✓压力大、烦恼多。
✓失去稳定工作,没有固定收入。
✓家庭团圆时间少,孤独挨饿时间多。
✓老板员工都得当,清洁管理事太杂。
记住:企业可能失败,一旦失败,你将血本无归。
3.创业失败的诸多原因:✓管理不善:业主不具备果断决策能力,不能解决发现之问题,反而会制造更多的问题。
✓盗窃和欺骗:内部员工的窃取和偷懒,外部商人的敲诈和欺骗。
✓专业技术的欠缺:不会管理人财物,不懂与客户交流。
✓经验不全面:采购、销售、管理、财务、生产总有一点不全面。
✓市场营销问题:广告乏味、商品劣质、服务不周、位置偏僻等。
✓赊销和现金控制不当:未核实顾客购买能力进行赊销,时刻谨记银行贷款利息未还。
✓高支出:没有严格控制差旅、娱乐、营业场所、水电费等费用的支出。
✓某些资产过多:设备和车辆以及非生产性资产过多,缺乏流动资金维持日常的经营活动。
✓库存管理不善:存货太多,又无法售出或用于展示。
一、课程名称:大学生创业培训二、课程目标:1. 帮助大学生了解创业的基本概念、流程和注意事项。
2. 培养大学生的创新意识和创业精神。
3. 提高大学生在创业过程中的实际操作能力。
三、课程内容:第一讲:创业概述1. 创业的定义及分类2. 创业者的素质要求3. 创业的过程及步骤第二讲:创业项目选择与市场调研1. 创业项目的选择原则2. 市场调研的方法与技巧3. 创业项目的可行性分析第三讲:创业团队建设与管理1. 创业团队的组建与分工2. 团队成员的沟通与协作3. 团队管理的技巧与方法第四讲:创业融资与财务管理1. 创业融资的渠道与方式2. 融资项目的策划与包装3. 财务管理的基本知识第五讲:创业项目运营与风险控制1. 创业项目的运营策略2. 市场竞争与应对策略3. 风险识别与控制方法第六讲:创业政策与法律法规1. 国家及地方创业政策解读2. 创业相关的法律法规3. 创业过程中的法律风险防范第七讲:创业案例分析1. 成功创业案例分析2. 失败创业案例分析3. 吸取经验教训,提高创业成功率四、教学方法:1. 讲授法:教师讲解创业知识,引导学生掌握创业的基本理论。
2. 讨论法:组织学生围绕创业话题展开讨论,提高学生的思辨能力。
3. 案例分析法:通过分析成功与失败的创业案例,让学生学会借鉴经验,提高创业成功率。
4. 实践法:组织学生进行创业项目模拟,提高学生的实际操作能力。
五、课程安排:1. 第一讲:创业概述(2课时)2. 第二讲:创业项目选择与市场调研(2课时)3. 第三讲:创业团队建设与管理(2课时)4. 第四讲:创业融资与财务管理(2课时)5. 第五讲:创业项目运营与风险控制(2课时)6. 第六讲:创业政策与法律法规(2课时)7. 第七讲:创业案例分析(2课时)六、考核方式:1. 平时成绩:课堂表现、作业完成情况(30%)2. 期末考试:笔试,考察学生对创业知识的掌握程度(70%)七、教学资源:1. 教材:《大学生创业教程》2. 教学课件3. 创业案例库4. 创业政策与法律法规资料八、教学评价:1. 学生对课程内容的掌握程度2. 学生在创业实践中的表现3. 学生对创业知识的运用能力。
大学生创业培训课表一、创业基础理论1.创业导论本课程旨在让大学生了解创业的基本概念、分类、特点和创业精神,激发大学生的创业意识。
2.创业环境分析分析我国当前的创业环境,包括政策、市场、技术、资金等方面,使大学生对创业环境有更深入的了解。
3.创业团队建设与管理介绍创业团队的重要性,如何组建和管理一个高效的创业团队,以及如何进行团队沟通与协作。
二、创业计划与策略1.创业机会识别与评估教授大学生如何发现和评估创业机会,包括市场调查、竞争分析、商业模式设计等。
2.创业计划书撰写指导大学生如何撰写一份完整的创业计划书,包括项目概述、市场分析、营销策略、财务预算等。
3.创业融资策略介绍创业融资的途径和策略,包括如何撰写融资计划书、如何与投资者沟通、如何规避融资风险等。
三、创业实践与案例分析1.创业实践操作通过模拟创业项目,让大学生亲身体验创业过程,提高创业实践能力。
2.创业成功案例分析分析国内外成功的创业案例,总结成功创业的经验和教训,为大学生提供借鉴。
3.创业失败案例分析分析创业失败的原因,让大学生了解创业风险,提高创业成功率。
四、创业法律法规与伦理1.创业法律法规介绍与创业相关的法律法规,包括公司法、合同法、知识产权法等,增强大学生的法律意识。
2.创业伦理强调创业过程中的伦理道德问题,引导大学生树立正确的创业价值观。
五、创业拓展训练1.创业心理素质培养通过心理拓展训练,提高大学生的心理承受能力、应变能力和团队协作能力。
2.创业沟通与谈判技巧教授大学生如何在创业过程中进行有效沟通与谈判,提高创业成功率。
3.创业项目管理介绍项目管理的基本知识和方法,帮助大学生更好地规划和实施创业项目。
总之,这份大学生创业培训课表涵盖了创业基础理论、创业计划与策略、创业实践与案例分析、创业法律法规与伦理以及创业拓展训练等方面,旨在为大学生提供全面、系统的创业知识培训。
通过学习这些课程,大学生可以更好地了解创业知识,提高创业能力,为未来的创业之路打下坚实的基础。
创业创新培训学习心得体会5篇创业创新培训学习心得体会(篇1)参加这个培训课程的时间虽然很短,但在这培训当中,不仅仅是学习了一些书本上面的知识,更加重要的是让我们从现实的角度去考虑问题,学到了从前从未学到的东西,包括怎样创业和从邹老师的身上学到的。
“SYB”的意思是创办你的企业(START YOUR BUSINESS),这门课程的内容分为两个部分,共十步,步步相扣,逐渐深入,非常的好。
讲师的讲解也很到位,很详细。
他们是舵手,为我们扬起希望之帆;他们是纽带使我们一颗颗火热的心与组织部紧紧联系在一起,是我们事业上必不可少的精神支柱与后盾。
通过课程才明白创业要考虑很多因素,我不仅学到了与创业有关的知识,还增强了团队意识,学到了更多做人的道理,明白了连带责任。
当然,在这次培训中,更是提供了一个结交朋友的平台,对倍感缺少人脉的我们来说是极其重要的,这也是我来这里的一个重要原因,而最后我得到了一个很好的答复。
在这里我了解到了更多的商业信息,听取更多人对项目的意见。
在这里面我们成为了很好的朋友,我们能一起合作,能一同分享经验。
总之,这样一个培训让我整个人都有了一种提升的感觉,对现在自己的将来也有了全新和更加完整的看法。
这次培训课让我受益匪浅。
老师把他的经验传授与我们这些对我们刚刚走上社会的大学生来说是极其宝贵的,这让我们能少走很多很多的弯路,减少了我们在以后经营中的损失,提高了我们创业成功的概率。
我相信,我以后不论是创业者还是就业者,这次培训课都将对我有很大的帮助。
在接下来的生活中我会运用这次培训课中学到知识知道我的人生航向。
很荣幸能够参加这次模拟创业培训,感谢所有对我们的关心和爱护。
创业创新培训学习心得体会(篇2)我参加了学校举办的SIYB创业培训班。
在10天的时间里,我们认真聆听了李老师、黄老师和老师富有激情、风趣而贴切实际的讲课,也着手完成了我的创业计划书。
我所理解的创业很简单,就是只要能赚到钱就可以了;说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。
syb创业培训后的学习计划一、背景介绍作为一名刚刚参加完SYB创业培训的创业者,我深深体会到了SYB创业培训的重要性和价值所在。
通过这次培训,我不仅对创业有了更深刻的理解,更学到了许多创业知识和技能。
但是培训只是一个开始,如何更好地将培训所学运用到实际的创业过程中,还需要我们进行进一步的学习和实践。
因此,我制定了以下的学习计划,以便更好地提升自己的创业能力。
二、学习目标1. 深入理解创业思维:通过学习各种创业案例,加深对创业思维的理解,培养自己的创业意识和敏锐的市场洞察力。
2. 提高创业技能:进一步学习和掌握创业所需的各种技能,包括市场营销、财务管理、团队管理、风险控制等。
3. 拓展人脉资源:通过参加各种创业活动,积极拓展自己的人脉资源,寻找潜在的合作伙伴和投资机会。
4. 不断迭代产品:不断学习市场的反馈,迭代产品和服务,提升用户体验,争取取得更好的市场口碑。
5. 研究行业动态:了解所在行业的最新发展动态,做好市场调研,及时调整自己的创业计划和战略。
三、学习内容1. 创业思维学习1.1 阅读相关创业理论书籍,包括《创新者的窘境》、《从0到1》等。
1.2 分析一些成功和失败的创业案例,总结成功的原因和失败的教训。
1.3 参加一些创业思维的讲座和沙龙,听取其他创业者的经验和教训。
2. 创业技能学习2.1 提高自身的市场营销能力,学习市场分析和营销策略。
2.2 进一步学习如何进行准确的财务管理,包括资金筹集、成本控制、盈利规划等。
2.3 学习团队管理技巧,包括团队建设、沟通协调、人才引进等。
2.4 学习风险管理知识,包括风险预防、危机处理、风险评估等。
3. 拓展人脉资源3.1 参加各种创业活动,包括创业大赛、创业讲座、创业沙龙等,积极拓展自己的人脉资源。
3.2 参加创投机构的路演活动,拓展寻找潜在的合作伙伴和投资机会。
3.3 加入一些创业者的交流群和社交媒体,积极参与行业话题的讨论,扩大自己在行业内的影响力。
创业培训课程
一、四大培训特色:
1、全实战专家授课:授课老师全部都是具有资深企业管理、运营经验的企业家、企业高管、投资人等,
通过传授自身的企业运营经验,给创业培训班学员带来务实的指导和帮助!课堂之外,我们根据创业业者不同层次、不同阶段的不同需求,邀请资深专家给学员提供个性化服务,伴随创业者一路成长。
2、案例教学。
我们以案例教学、头脑风暴、企业参访、角色互动等方式,让学员分组讨论学习商业计划
书的写作,以帮助学员更系统地分析创业计划,在实践中更容易获得投资人的赏识。
学员通过系统的学习创业知识,不仅能够提升创业能力,降低创业风险,还能结交到良师益友。
3、模拟商战。
引入全球模拟公司联合体中国中心的“金马兰创业实训平台”,组织学员模拟现实市场环境,进行实战演练。
通过创业实训平台的学习,学员对企业经营管理有更深入的理解。
4、增值服务。
我们以创业培训为基础,整合各类创业资源,为学员提供融资、法律、财务、营销、媒体、孵化器等各类资源,充分满足学员的个性化需求,以最大程度地帮助学员创业成功。
学员结业后均可加入第一创业俱乐部,参加我们举办的各类主题的创业讲座、沙龙、论坛、项目路演、聚会等,我们将为学员提供持续、有效、完善的增值服务。
二、培训目标:
· 掌握创业的基本要素、实施步骤、开业流程及经营技能,提升创业能力,降低创业风险;
. 掌握商业模式、品牌管理、项目评估、市场营销、财务管理、商务沟通、股权架构、团队领导力等系统
的创业知识;
· 了解现阶段的创业环境及政府的相关创业补贴和扶持政策;
· 规划创业生涯,掌握撰写切实可行的创业计划书的方法;
三、内容:
品牌命名与商标注册
市场开发与营销推广
股权分配与公司治理
公司财务规划与管理
团队领导力培养与提升商业计划书写作
投资收益风险评估
环境分析
项目确定公司注册
创业计划开业准备
公司经营与管理
公司交易
创业能力测评
风险管理
项目路演
商务沟通
模拟商战
政策法规
综合训练
赠送
《Photoshop 图像处理》课程标准
一、课程概述
1、课程性质:
《Photoshop 图像处理》是计算机应用专业的一门专业基础课。
本课程以图像处理为基本点。
是学生学习平面设计方法的专业核心课程。
通过本课程的学习,培养学生平面设计能力,使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力,培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力,并为后续专业课程的学习作前期准备。
《Photoshop 图像处理》主要任务是使学生了解和掌握图像处理软件Photoshop 工具的基本操作技能。
目的是让学生理解图像色彩原理,掌握图像处理的知识和技术,学会各种工具和滤镜的使用。
在此基础上,提高分析问题和解决问题的能力;提高学生的艺术修养,并为后续的专业课程奠定基础,使他们具有进一步学习相关知识的能力。
2、课程基本理念:
Photoshop 图像处理课程面向计算机各专业全体学生,在教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力,把知识点穿插在实例中进行教学,一方面启迪学生去思考实例是如何实现的,另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
本课程在平面设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育,激发学生的学习兴趣,在启发、提示下使其自主地、全面地理解平面设计的基本理论和基本方法,提高学生的思维能力和实际平面设计能力,增强理论联系实际的能
力,培养学生的创新精神,使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯;以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。
《Photoshop 图像处理》课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。
二、课程设计思路
在进行本课程设计的过程中,要基于以下几个方面的思路:
(1) 以工作过程为导向的项目教学方法,课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体,并不追求形式上的项目教学、任务驱动教学或案例教学,而是重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。
本课程将图形图像处理视为一个整体项目过程,打破传统图像处理教学的条块界限,按照图片处理到广告制作的实际项目过程作为课程的教学主线。
(2) 坚持以就业为导向,以培养学生职业能力为根本,将提高学生的就业竞争力和综合素质作为课程教学的根本目标;
(3) 坚持从教学设计入手,综合考虑与课程相关的各种因素,追求教学效果的系统最优,将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待,将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待,处理好与前导后续课程的关系;
(4) 全面而准确地理解“工学结合”的办学模式,从本课程的实际出发,找准“工学结合”的切入点,与广东瑞图万方科技有限公司和顺德新天地广告制作公司等多家企业合作共同开发项目,将真实项目作为本课程“工学结合”的关键,一方面通过实施项目提高教师的能力、为教学提供丰富的资源,同时,又尽量让学生参与项目,提高学生的自主学习、自主实践、服务社会的能力,全面锻炼学生的实践技能、沟通能力、团队合作能力和跟踪新技术的能力。
遵循中学生的认知规律,通过不间断的企业调查与毕业生调查和网络调查,确定立足于将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容,及时掌握企业主流技术,使之及时转化为教学资源。
企业项目案例、课堂教学的案例、课堂实践的案例、独立实验的案例循序渐进地同步推进,将知识点嵌入案例中进行讲解、练习、实验,使学生“做中学”,“学中做”,逐步掌握所学知识,提高操作技能。
三、课程目标
四、先修课程
先修课程有计算机基础知识、平面美术设计基础。
要求掌握计算机软硬件的相关基础知识,熟悉有关美术设计的知识,具有一定的设计技能,熟悉简单的各种常用软件的使用。
五、实施建议
1、教材编写
该课程应注重该课程教材建设,结合职业教育特点,逐步整合教学内容,按照“必需、够用、实用”的原则,采用适合高等职业技术教育要求的教材。
并在计划编写以工作过程为导线的项目化教材,本课程经过多年的建设,结合企业参与,已积累丰富的教学和学习资源,具有多部高职高专类教材、学习领域课程标准、工作任
务书、课件、案例、习题、实训项目、学习指南等相关教学资料,各种资料均按照课程设计思路组织,种类齐全,符合课程设计要求,满足网络课程教学需要。
2、教学建议
教学手段
(1) 多媒体教学:利用视听媒体,将抽象的教学内容,采用动画等方式形象的演示出来。
(2) 学生科技创新:将实训与教师承担的生产任务、产学合作单位的生产任务结合起来,充分挖掘学生潜力,开发学生的创新能力。
(3) 以赛促学:本课程组每年组织知识竞赛,通过形式多的学生竞赛活动,促进了学生主动学习本课程有关知识,提高实践能力加深了学生对知识理解和掌握,提高了学生的学习兴趣。
(4) 在教学环节上,将课堂理论教学、企业现场教学、实训基地实际操作、学生科技创新活动、设计大赛、技术服务全部贯穿于教学之中,构成一个校企合作、产学研结合的现代教学链,形成培养学生创新性和应用性的课程教学体系。
(5) 在教案设计上,要求老师全部采用电子教案,制作CAI 课件,列出本课堂内容的重点及难点给学生参考,查阅各类参考书目并列在教案上,进行网络资料搜集并推荐相关网站的链接,布置相应的作业、思考题及实践项目。
提供主体网络资源库让学生能在线学习,研讨与答疑。
要求老师在实验实训课题调试一周布置相关课。