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syb课程设计与教案课程名称：SYB创业培训课程教学目标：1. 理解创业概念：使学生能够深入理解创业的含义、类型和过程。
2. 培养创业思维：激发学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升创业信心：通过案例分析和模拟实践，增强学生的创业信心和决心。
教学内容：1. 创业导论：介绍创业的概念、类型和过程。
2. 市场分析：教授如何进行市场调研和分析。
4. 财务管理：介绍创业中的财务管理知识和技能。
5. 创业案例分享：分析成功创业案例，提取经验教训。
教学方法：案例分析小组讨论模拟实践讲座与互动教学步骤：第一课时：创业导论活动内容：课堂导入，介绍创业的概念、类型和过程。
活动过程：1. 开场介绍：简要介绍课程目标和内容。
2. 创业概念解析：解释创业的含义，区分不同类型的创业。
3. 创业过程讲解：通过图解展示创业的各个阶段。
4. 互动环节：学生分享对创业的理解和看法。
第二课时：市场分析活动内容：教授如何进行市场调研和分析。
活动过程：1. 市场调研方法：介绍问卷调查、访谈等调研方法。
2. 市场分析工具：教授SWOT分析、PEST分析等工具的使用。
3. 小组活动：分组进行模拟市场调研和分析。
4. 分享与讨论：各组分享调研结果，进行讨论和点评。
第三课时：商业计划书活动过程：1. 商业计划书结构：介绍商业计划书的主要内容和结构。
4. 反馈与改进：学生互评商业计划书，提出改进建议。
第四课时：财务管理活动内容：介绍创业中的财务管理知识和技能。
活动过程：1. 财务管理基础：讲解财务报表、成本控制和资金筹措等基础知识。
2. 案例分析：分析创业案例中的财务管理实践。
3. 小组讨论：讨论创业中可能遇到的财务管理问题及解决方案。
第五课时：创业案例分享活动内容：分析成功创业案例，提取经验教训。
活动过程：1. 案例介绍：介绍一个成功的创业案例。
2. 分析讨论：引导学生从不同角度分析案例，提取关键成功因素。
4. 创业计划展示：鼓励学生分享自己的创业计划，进行互动交流。
课程目标：1. 帮助学员了解创业的基本概念和流程。
2. 培养学员的创业思维和创新能力。
3. 提高学员的市场分析能力和团队协作能力。
4. 为学员提供创业实战指导，增强其创业信心。
课程时长：2课时教学对象：有意向创业的个体或团队教学资源：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实战演练教学流程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍创业培训课程的目的和意义。
2. 通过提问，激发学员对创业的兴趣和好奇心。
二、创业基础知识讲解（30分钟）1. 创业的概念和类型- 介绍创业的定义，区分创业与企业发展的区别。
- 介绍不同类型的创业，如技术创新型、市场开拓型等。
2. 创业流程- 分析创业的基本流程，包括市场调研、项目策划、团队组建、融资等环节。
- 结合案例，讲解每个环节的关键点和注意事项。
三、案例分析（20分钟）1. 选择典型的创业案例，分析其成功因素和失败教训。
2. 引导学员讨论案例中的关键问题，如市场定位、团队建设、风险管理等。
四、小组讨论（20分钟）1. 将学员分成小组，每组选择一个感兴趣的创业项目。
2. 小组成员共同分析项目可行性，包括市场调研、竞争优势、营销策略等。
3. 各小组派代表进行成果展示，教师点评并提出改进建议。
五、实战演练（15分钟）1. 教师提供创业实战演练场景，如模拟融资、项目路演等。
2. 学员分组进行实战演练，教师现场指导。
3. 各小组分享演练心得，教师总结点评。
六、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调创业的关键要素。
2. 学员反馈学习收获和困惑，教师解答疑问。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析能力：评估学员对案例的分析深度和准确性。
3. 小组讨论成果：评估小组在实战演练中的表现和成果。
4. 课后作业：布置相关作业，如撰写创业计划书等，检验学员的学习效果。
教学反思：1. 教师根据学员反馈，调整教学方法和内容。
2. 总结教学过程中的亮点和不足，为后续课程提供改进方向。
创业培训教学计划表第一部分：创业基础知识培训1. 创业概论- 创业的概念和含义- 创业的历史和现状- 创业对个人和社会的意义2. 创业思维培养- 创新思维的培养- 决策思维的培养- 风险思维的培养3. 创业机会与商业模式- 创业机会的识别方法- 商业模式的构建与分析- 创业项目的市场分析与评估4. 创业资源与资本- 创业资源的获取途径- 创业资金的筹集与管理- 创业人脉的建立与拓展第二部分：创业实操技能培训1. 创业项目策划- 创业项目的定位与规划- 创业项目的组织与管理- 创业项目的实施与执行2. 创业营销与推广- 创业品牌建设与传播- 创业市场营销策略- 创业网络营销技巧3. 创业财务与风险管理- 创业财务预算与管理- 创业风险评估与控制- 创业税务与法务知识4. 创业团队与人才管理- 创业团队的建设与培养- 创业人才招聘与激励- 创业团队的协作与管理第三部分：创业案例分析与实战演练1. 创业成功案例剖析- 选择一些成功的创业案例，分析其成功的原因和经验- 分析创业失败案例，并总结教训2. 创业项目实战演练- 组织学员进行模拟创业项目的策划与推广- 安排学员参与实际创业项目的实地考察与体验3. 创业计划书撰写- 教授学员如何撰写创业计划书，并进行实践演练- 对学员完成的创业计划书进行评价和指导第四部分：创业导师辅导与指导1. 创业导师资源整合- 整合各类创业导师和专家资源- 为学员提供与创业导师的一对一辅导机会2. 创业指导与咨询服务- 为学员提供创业咨询服务- 为学员提供创业指导和辅导服务3. 创业项目孵化- 为有潜力的创业项目提供孵化服务- 组织创业项目的路演和项目对接活动第五部分：创业交流与合作1. 创业创新论坛- 组织创业创新主题论坛- 邀请创业领域专家进行交流和讲座2. 创业合作与联盟- 为学员建立创业合作和联盟机会- 组织学员参与创业合作项目的策划和实施3. 创业资源对接与合作- 为学员提供创业资源对接服务- 为学员提供创业合作渠道和机会以上是创业培训教学计划表，根据实际情况可进行适当调整和补充。
课程名称：创业基础知识与技能培训课程目标：1. 帮助学员了解创业的基本概念和流程。
2. 培养学员的创业思维和创新能力。
3. 提升学员的市场分析、团队组建和管理能力。
4. 增强学员的融资技巧和风险控制意识。
课程时长： 2小时课程内容：一、课程导入（10分钟）1. 介绍课程背景和目标。
2. 通过案例分析，激发学员的创业兴趣。
二、创业基础知识（20分钟）1. 创业的定义和类型。
2. 创业的基本流程和步骤。
3. 创业成功的关键因素。
三、市场分析与竞争策略（30分钟）1. 市场分析的方法和工具。
2. 竞争对手分析。
3. 市场定位与产品策略。
四、团队组建与管理（20分钟）1. 团队组建的原则和技巧。
2. 团队成员的角色和职责。
3. 团队沟通与冲突管理。
五、融资技巧与风险控制（20分钟）1. 融资渠道和方式。
2. 融资谈判技巧。
3. 风险识别与控制方法。
六、案例分析与实践（20分钟）1. 分析成功创业案例，提炼成功经验。
2. 小组讨论：模拟创业项目，进行市场分析、团队组建和融资策划。
七、课程总结与反馈（10分钟）1. 回顾课程要点。
2. 学员提问与解答。
3. 收集学员反馈，改进课程内容。
教学方法和手段：1. 讲授法：讲解创业基础知识、市场分析、团队管理等理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学员分析创业过程中的关键问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，模拟创业项目，提升学员的实践能力。
4. 角色扮演法：模拟融资谈判、团队冲突管理等场景，提高学员的应对能力。
5. 多媒体教学：使用PPT、视频等多媒体手段，增强课程的生动性和趣味性。
教学资源：1. 创业教材和参考书籍。
2. 成功创业案例视频。
3. 市场分析工具和模板。
4. 团队管理软件和资源。
评估方式：1. 课堂参与度：评估学员在课堂讨论和案例分析中的表现。
2. 小组作业：评估学员在小组讨论中的贡献和团队协作能力。
3. 期末考试：测试学员对创业基础知识的掌握程度。
课程名称：创业基础培训授课对象：初创创业者、有意向创业的社会人士授课时长： 4课时教学目标：1. 理解创业的基本概念和流程。
2. 掌握创业计划书的基本要素。
3. 学会进行市场调研和竞争分析。
4. 了解财务规划和风险管理。
5. 增强创业者的自信心和团队协作能力。
教学内容：第一课时：创业概述一、教学目标- 了解创业的定义和类型。
- 认识创业者的素质和创业精神。
二、教学内容1. 创业的基本概念- 创业的定义- 创业的类型（如技术创新、商业模式创新等）2. 创业者的素质- 领导力- 团队协作能力- 抗压能力- 学习能力3. 创业精神- 勇于创新- 敢于冒险- 持之以恒三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法四、教学过程1. 引入话题：通过一个创业成功的案例引入课程。
2. 讲解创业的基本概念和类型。
3. 分析创业者的素质和创业精神。
4. 小组讨论：分组讨论创业者的成功要素。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容。
第二课时：创业计划书一、教学目标- 掌握创业计划书的基本结构和要素。
- 学会撰写创业计划书。
二、教学内容1. 创业计划书概述- 创业计划书的作用- 创业计划书的结构2. 创业计划书要素- 项目概述- 市场分析- 产品或服务- 营销策略- 团队介绍- 财务预测- 投资需求- 风险分析三、教学方法- 讲授法- 模板演示法- 实践操作法四、教学过程1. 讲解创业计划书的基本结构和要素。
2. 演示一份完整的创业计划书模板。
3. 学生分组，根据模板撰写创业计划书初稿。
4. 小组互评，教师点评。
5. 总结：强调创业计划书的重要性。
第三课时：市场调研与竞争分析一、教学目标- 学会进行市场调研。
- 掌握竞争分析的方法。
二、教学内容1. 市场调研- 市场调研的重要性- 市场调研的方法（如问卷调查、访谈等）- 市场调研报告的撰写2. 竞争分析- 竞争分析的重要性- 竞争对手分析的方法（如SWOT分析、波特五力模型等） - 竞争策略的制定三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法四、教学过程1. 讲解市场调研和竞争分析的重要性。
大学生创业培训课程表培训共十天课程，理论结合实训，全面综合的让学生掌握创业知识，增强实践经验，并提升创业所需的主要能力。
时间内容教学目标教学成果第一天上午（模块一）1、开班典礼（张老师）2、领航者创业实训系统介绍（张老师）3、创业概念与创业者素质（石老师）1、了解创业概念2、了解创业者的素质与能力3、点燃创业激情下午（模块一）1、注册2、实训一：创业综合测评（魏颖）1、通过测评让学生对自己的创业能力和素质有所了解成果一：测评报告成果二：测评成绩第二天上午（模块一）结合实训系统讲解创业相关法律与政策（陈老师）1、了解创业相关的法律与政策下午（模块二）1、介绍讲解创业实训系统模块二——创业能力塑造2、创业团队（陈老师）1、清楚优秀团队的特征2、熟悉组建团队的方法3、了解团队的发展过程及矛盾处理方法4、学生团队组建练习第三天上午（模块二）选择创业项目（廖老师）1、明白创业项目选择的重要性2、熟悉选择创业项目的基本步骤3、创业项目选择的方向4、学生选择自己的创业项目下午（模块二）市场调查和市场分析（陈老师）1、了解市场调查和市场分析的作用2、掌握市场调查及分析的方法3、学生根据自己的创业项目进行实地市场调查和分析第四天上午（模块三）企业类型（石老师）1、了解企业概念及不同的企业类型2、熟悉不同企业类型的特征3、选择适合自己创业的企业类型下午（模块三）起名与选址（张老师）1、了解企业起名的原则和基本方法2、企业选址的步骤、策略和原则3、学生为自己的企业起名及选址考察第五天上午（模块三）实训二：企业设立模拟（陈老师）1、熟悉公司注册的流程2、进行公司注册模拟练习成果三：学生成立实名公司成果四：企业设立成绩下午（模块三）成本与利润（石老师）1、企业控制成本的原则和方法2、收益和利润最大化原则3、学生对自己的项目进行成本及利润预算第六天上午（模块三）资金规划与融资（张老师）1、了解资金规划的方法2、创业资金筹集的原则及方式了解成本、的含义与分类下午（模块三）实训三：创业计划书撰写（张老师）1、在系统撰写概要计划书2、提交个人完整计划书成果五：计划书一份成果六：计划书成绩第七天上午（模块四）人力资源管理（墙老师）1、了解人力资源的相关知识，掌握人员招聘、绩效管理及薪酬激励等方面的知识点下午（模块四）市场营销（墙老师）1、了解市场营销的相关知识，掌握产品策略、价格策略、促销策略及渠道策略等方面的知识点第八天上午（模块四）财务管理（石老师）1、了解财务管理的相关知识2、掌握财务的基本知识，如何进行会计记帐及财务报表的分析等方面的知识点。
Syb创业培训课程表Syb创业培训课程教学大纲一说明《创办你的企业》ILO/中国城市就业促进试点项目《创办你的企业》（SYB）培训班主讲教师：唐萍“创办你的企业”的原文是START YOUR BUSINESS，记作“SYB”。
这本教材有它颇为特殊的结构。
1、“SYB”由正文故事、练习和创业计划等部分组成，故事的主角黄亮和李燕从“想当老板”起考虑了自家的条件决定“要当老板”，经过更多的学习和实践之后，他们认为自己““能当老板”，进而为“当好老板”做了一切准备。
通过故事展示了他俩的创业过程。
2、随着卅段故事的进展，创业者跟着去做一系列的38个练习，从中学习和体会进入创业过程必须具备的条件、应该掌握的有关知识和技能。
最后创业者就能够按照自己的创业条件和所选择的项目，制定出自己的“创业计划”和“行动计划”，从而走上创业的实践之路。
3、SYB教材的“故事”、“练习”、“创业计划”配合着正文的教学，构成了“创业十步走”。
走过了这十步，即完成了SYB的培训工作。
4 目的：帮助我们整理捋顺创办企业的思路，经过培训后，我们将能决定是否要创办一个企业赠言——“人人都是自己命运的设计师”感恩的心我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
我来自何方，我情归何处，虽然象一棵勿忘我。
天地虽宽，这条路确难走，我看遍这眼前，坎坷辛苦。
我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道我不能说让爱的心，感谢有你，让我一生让我永远去做我自己。
让爱的心，感谢有你，这坎坷路，我依然会珍惜。
二课时分配三教学要求及内容第一步将自己作为创业者来评价一、教学目的：1、了解什么是企业2、明白创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况二、教学内容1、什么是企业2、创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况第二步——为自己建立一个好的企业构思一、教学目的1、要学员知道一个好的企业构思是创业成功的起点；2、一个好的企业构思是怎么产生的；3、本步结束时，学员能够说出四种主要的企业类型；4 、验证自己的企业构思，使用SWOT方法；5、使学员由企业构思形成创业计划的过程。
二、教学内容“创业者若能抱着无比的信心，就可以缔造一个美好的将来。
”“贫穷不是注定的，而是你没有改变贫穷的想法和行动。
”1、企业的经营类型2、小企业成功的要素（见教材P12）3、如何挖掘出好的企业构思4、检验你的企业构思5、将你的企业构思变成企业计划第三步评估你的市场教学计划一、教学目的：1、让学员了解评估市场两个内容——一是顾客，二是竞争对手。
任何市场都是由顾客和竞争对手把守着，争取顾客你就要比你的竞争对手高一筹。
2、使学员懂得市场营销的4P理论3、学习做销售预测的方法，懂得销售预测的重要性。
二、教学内容“当机会把一个有头发的头伸出来，而你没及时抓住的话，回头他便伸出一个秃头来”。
——培根1、了解你的顾客2、了解你的竞争对手俗话说，同行是冤家，防着点。
在这里我们要换一个思考方式，换一个观念，同行是老师。
3、制定市场营销计划第四步——企业的人员组织一、教学目的：1、让学员明白仔细选择必不可少的员工的重要性；2、让学员了解如何评估企业对员工的需要。
二、教学内容成功从自己开始，成功靠大家推进第五步——选择一种企业法律形态一、教学目的1、使学员通过不同的企业形态的比较为自己的企业选择一种最合适的法律形态。
着重考虑个体工商户、独资企业、合伙企业、股份有限责任公司或在有条件的地区成立非正规劳动组织。
2、认识企业法律形态应考虑的四个主要方面：业主数量和注册资本；成立条件；经营特征；利润分配和债务责任。
3、了解聘请专家作咨询的重要（法律、工商行政、税务等等）。
二、教学内容1、企业的法律形态2、各类企业法律形态的特点3、选择合适的法律形态第六步------法律环境和你的责任一、教学目的1、了解一个企业应该负起的法律责任；2、知道办企业必须依法登记注册，必须依法纳税；3、依法维护职工合法权益和投保是业主的责任。
二、教学内容1、法律和责任2、工商行政登记3、依法纳税4、尊重职工的权益5、保险第七步------预测起动资本需求一、教学目的让创业者懂得企业所需的投入资金:1、用于固定资产（投资）的资金是产品成本的一个组成部分——固定资产；2、用于企业投入运转的资金，也是产品成本的另一个组成部分——流动资金；3、用于企业开张时, 除以上两项支出费用外，还有一个——开办费用。
二、教学内容1、启动资金的类型2、投资3、流动资金第八步------- 制定利润计划一、教学目的1、懂得利润来自产品销售收入与产品成本的差额。
2、学会成本计算和制定价格的方法。
3、学习销售收入预测的方法。
4、学习制定销售成本计划。
5、学习制定现金流量计划。
6、知道如何筹集资金。
二、教学内容1、确定商品价格2、预测销售收入3、制定销售和成本计划4、制定现金流量计划5、资金来源第九步------判断你的企业能否生存一、教学目的:1、利用前面1～8步学习的收获，对写出的“创业计划书”加以评估。
2、制定一个付诸实践的行动时间表去贯彻创业计划的意图。
3、告诉创业者，要不断学习，以提高业主的管理、财务、市场营销诸方面的能力。
二、教学内容1、完善你的创业计划2、制定开办企业的行动计划第十步------- 开办企业一、教学目的1、给创业者“点火”，进一步树立正确理念; 给创业者以信心，帮助进一步做好充分的精神准备。
2、开业了，让创业者把创业计划修订成经营发展计划，并落实在行动中。
3、让创业者懂得日常的经营管理事务。
二、教学方法：1、小故事点拨法；2、案例分析法；3、教学影片观摩法。
在这里，我们需要建立一些新的理念——1、万事开头难，无论做什么都要有充分的思想准备。
2、好的开头就成功了一半，重视创业之初3、抢先一步就能赢，树立竞争意识小故事：两经理打猎；龟兔赛跑4、每个员工都是您的智囊，要善于与员工沟通，善于吸收5、永续变革是企业发展的推动力，要有创新意识6、公平对等、充分尊重是管理的至高准则。
充分尊重、公平对等是最高原则。
李嘉诚谆谆教导他的两个儿子：“为人要声誉卓著，工作勤奋，善意待人，信守诺言，这将使你在生意上诸事顺利。
”能走出第十步吗？给你鼓鼓劲！对自己要有信心！请对自己说：我行！我可以！我的创业一定要成功!! 我的创业一定会成功!!！失败者总是为自己找借口，成功者总是为自己鼓信心有一首信念之歌送给大家——信念之歌信念是石, 敲击星星之火；信念是火, 点燃熄灭的灯；信念是灯, 照亮前进的路；信念是路, 通向成功的明天!第十步开办企业一、给自己的小企业起一个好名字二、小企业的日常活动第十步小结从“想当老板”到“要当老板”学习之后认为自己“能当老板”，并且向着“当好老板”一步一步向前走去。
回顾一下这十步的历程：第一步：自我评估，我能创业吗？第二步：办个什么企业呢？要有一个好的构思。
第三步：我办的企业有市场容纳我吗？评估你的市场。
第四步：找到了市场就要组织我的企业了。
企业的人员和组织。
第五步：办个什么性质的企业最合适呢？选择一种企业的法律形态。
第六步：认真考虑我当老板的责任。
法律环境和你的责任。
第七步：解决开办企业钱的问题。
预测启动资金需求。
第八步：这个企业有钱赚吗？制定利润计划。
第九步：作个计划再考察考察，行的话，就全身心地去实践。
第十步：判断你的企业能否生存：开办企业。
Syb创业培训课程教案第一步将自己作为创业者来评价（本步我们用8学时来完成）一、教学目的：1、了解什么是企业2、明白创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况二、教学方法1、讲述企业和创业者的含义2、小组头脑风暴法讨论企业可能失败的原因，企业主的素质以及创办一个企业应该具备的素质和条件。
3、请学员阅读黄亮和李燕的故事：（一）、（二）、（三）集。
4、做练习1～7。
5、本步小结三、教学重点1、什么是企业？2、什么是经营？3、当一个企业主要具备怎样的素质和条件？学员应对自己是否具备当业主的素质和条件,对自己的技能、财务状况，有一个基本和真实的分析了解。
4、办企业是有风险的。
第二步——为自己建立一个好的企业构思（本步我们12学时来完成）复习第一步：请发言，讲一讲第一步的核心内容（要点）是什么？一、教学目的1、要学员知道一个好的企业构思是创业成功的起点；2、一个好的企业构思是怎么产生的；3、本步结束时，学员能够说出四种主要的企业类型；4 、验证自己的企业构思，使用SWOT方法；5、使学员由企业构思形成创业计划的过程。
二、教学方法1、讲述企业的类型和搜索市场的机会；2、启发学员讨论市场机会（和企业机会）；3、每个学员结合本地的情况和自己的实际能力确定企业想法。
即自己的创业项目。
三、教学的重点1、验证你的企业构思；2、将你的企业构思变成创业计划；四、教具五、教学内容“创业者若能抱着无比的信心，就可以缔造一个美好的将来。
”“贫穷不是注定的，而是你没有改变贫穷的想法和行动。
”第三步评估你的市场教学计划本步我们用12学时来完成。
一、教学目的：1、让学员了解评估市场两个内容——一是顾客，二是竞争对手。
任何市场都是由顾客和竞争对手把守着，争取顾客你就要比你的竞争对手高一筹。
2、使学员懂得市场营销的4P理论3、学习做销售预测的方法，懂得销售预测的重要性。
二、教学方法1、讲授顾客导向性与产品导向性企业的不同，从而引出4P的概念。
2、讨论怎样善待顾客，学习竞争对手的长处并以对手的弱点为戒，以此为基础去制定企业营销计划。
3、外出调研4、课堂上做营销预测，讨论预测时应避免的陷阱。
三、教学重点、难点1、重点——4P理论。
凡做生意都要懂得市场营销的道理。
2、难点——了解市场，做出自己的营销预测。
四、教学内容“当机会把一个有头发的头伸出来，而你没及时抓住的话，回头他便伸出一个秃头来”。
——培根第四步——企业的人员组织（这一步的教学时间是四学时）一、教学目的：1、让学员明白仔细选择必不可少的员工的重要性；2、让学员了解如何评估企业对员工的需要。
二、教学方法：1、通过角色扮演感受雇用员工时的困惑。
2、讲述怎样确定企业中所需的人员和怎样组织你的企业。
3、读故事，做练习。
三、教学内容成功从自己开始，成功靠大家推进第五步——选择一种企业法律形态（这一步的教学时间使用4学时）第五步的教学目的1、使学员通过不同的企业形态的比较为自己的企业选择一种最合适的法律形态。
着重考虑个体工商户、独资企业、合伙企业、股份有限责任公司或在有条件的地区成立非正规劳动组织。
2、认识企业法律形态应考虑的四个主要方面：业主数量和注册资本；成立条件；经营特征；利润分配和债务责任。
3、了解聘请专家作咨询的重要（法律、工商行政、税务等等）。
