最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件认识CPU

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cpu课件

CPU与其他硬件的协同工作
内存
CPU通过内存与硬盘和其他硬件交互，内存的速度和容量对CPU的性能有重要影响。
显卡
对于图形处理密集型任务，如游戏和3D设计，显卡的性能与CPU的协同工作至关重要。
硬盘
硬盘存储了程序和数据， CPU需要频繁地与硬盘交换数据。硬盘的速度对整体性能有影响。
电源
CPU的安装步骤
准备硬件
确保已准备好CPU、主板、散热器、电源等必要的硬件设备。
打开机箱
将机箱侧板打开，以便于安装和后续操作。
安装CPU
根据主板上的标识，将CPU轻轻放置在主板的CPU插座上，确保CPU的金手指与插座对齐。
固定CPU
使用适当的力道将 CPU压入插座，直到听到“咔”的一声，表示CPU已和指令的高速存储器，分为一级缓存、二级缓存和三级缓存等。
作用
缓存的作用是减少数据访问时间，提高CPU处理速度。因为CPU 访问内存的速度较慢，通过缓存可以避免频繁访问内存，从而提高CPU的处理效率。
影响因素
缓存容量和缓存命中率是影响缓存性能的主要因素。缓存容量越大，能存储的数据和指令越多；缓存命中率越高，数据和指令在缓存中命中的概率越大，CPU处理速度就越快。
之一。
04 CPU的种类与选择
英特尔（Intel）CPU
英特尔是全球最大的CPU制造商之一，其产品线包括酷睿、奔腾、赛扬等系列。
英特尔的CPU在性能、稳定性和兼容性方面表现出色，广泛应用于个人电脑、服务器和数据中心等领域。
英特尔的CPU具有强大的单核性能和高主频，适合进行高负荷的计算和多任务处理。
主频
主频
主频是CPU内核工作的时钟频率，单位是Hz。主频的高低直接影响CPU的性能，主频越高，CPU处理速度越快。

说课课件-全国创新杯大赛一等奖

教学设计
课堂设计
课堂将分为三部分: 首先是学生的知识储备，其次为学生的团队合作，最后是学生的自我表现。
教学方法
本课采用以学生为中心的教学方法。以小组形式进行互帮互助和自我学习，中教师则充当辅导员的角色，引导学生学习。
课堂环节
每个课堂环节都将提供有趣的互动体验，如阅读辩论和科技展示等，使学生能够在轻松愉悦的氛围下学习。
教学过程
1
第一步：前期准备
学生阅读知识材料，成为小组，准备探
第二步：团队合作
2
索日常中的科技技巧。
学生通过网上调查和线下实践，团队与
老师进行调查，交流数据，探索科技应用场景。
3
第三步：自我表现
学生将展示他们的学习成果。并参与提交和项目展示，与同学和老师分享和互相交流。
教学反思和改进
效率提升
我观察到一些学生效率低下，浪费了大量时间在芝麻小事上，需要在课堂中加强管理。
团队合作
效率不足，需要加强团队合作的指导和培训，有效提高学生的交流技巧和行动力。
教学效果
教学仍存在提高的空间，例如可以引入更多案例，强化实战性，加强教师指导。
总结和展望
1 取得的成果
学生对于科技学习趋势有了更深刻的认识，自省能力提高，能够积极主动地在教学环境中学习。
2 未来展望
通过为学生建立个性化课堂，教育科技可以在更大程度上应用到教学中，并更好地满足学生的需求。
全国创新杯大赛一等奖赛课件
我是一名说课大师，以下将为大家讲解我在全国创新杯大赛获胜的说课课件。这个课题背景是...
选题依据
学习新趋势
科技与教育
探讨学生学习的不同趋势和习惯，为今后教育改革提供依据。

cpu课件 ppt

CPU课件
目录
• CPU基础知识 • CPU发展历程 • CPU性能指标 • CPU的种类与选择 • CPU的安装与维护 • CPU在计算机系统中的地位和作用
01
CATALOGUE
CPU基础知识
CPU的定义与功能
总结词
CPU是计算机的核心部件，负责执行程序中的指令，处理数据和控制计算机各部分协调工作。
ARM指令集
适用于移动设备和嵌入式系统，具有低功耗和高效能的特点。
如何选择合适的CPU
01
02
03
04
根据用途选择
根据使用需求选择不同类型的 CPU，如办公、娱乐、游戏
、设计等。
考虑性能与价格
在预算范围内选择性能最佳的 CPU，避免过度投资或性能
不足。
考虑升级与扩展性
选择具有良好升级潜力和扩展性的CPU，以满足未来需求
详细描述
CPU，全称为中央处理器，是计算机中最重要的核心部件，负责执行程序中的指令，处理数据和控制计算机各部分协调工作。它是计算机的"大脑"，负责解析和执行指令，处理数据，控制输入输出设备等操作。
CPU的组成结构
总结词
CPU由运算器、控制器、寄存器等组成，各部分协同工作完成指令的执行。
详细描述
制程工艺
要点一
总结词
制程工艺是指制造CPU的半导体技术工艺，它决定了CPU 的集成度和功耗。
要点二
详细描述
制程工艺是制造CPU的关键技术之一，它决定了CPU的集成度和功耗。制程工艺越先进，意味着半导体技术越成熟，能够将更多的晶体管集成到更小的面积上，从而提高 CPU的性能。同时，制程工艺越先进，CPU的功耗也会相应降低，提高能源利用效率。

《CPU基础知识》课件

1 功耗越高，性能越强
如果CPU的功耗越高，代表它可以应对更多的计算任务，因此性能也会相应提高。
2 漏电流和静态功耗
随着发热量的增加，漏电流和静态功耗都会大幅提高，从而影响CPU的性能。
CPU的升级和替换
CPU的升级
• 升级是指将计算机原有的CPU替换为性能更高、速度更快的另一款CPU。
• 升级需要考虑CPU的性能、主板的兼容性、电源的需求等因素。
移动设备。
3
Power ISA指令集
4
适用于IBM和苹果电脑等高性能计算设备。
x 8 6 指令集
适用于大部分普通PC设备，如英特尔和AMD处理器。
Intel x6 4 指令集
适用于高性能PC设备，有点像x86，但更加现代化。
Intel和AM D CPU的区别
Intel CPU
主要以高性能著称，较适合于游戏、图片处理等需要处理器大量性能的工作。
CPU的位置
CPU通常连接于计算机主板的中心位置，靠得最近的插槽。
CPU的结构和组成部分有哪些？
控制单元(CU)
控制CPU的操作和执行，确保指令的有序执行。
寄存器
用于暂时存放数据和指令。根据功能不同分为通用寄存器和专用寄存器。
运算单元(ALU)
执行CPU的算术和逻辑计算。
缓存(Cache)
提升CPU性能，用于存储处理器最常访问的数据和指令。
AMD CPU
主要以性价比高著称，较适合于处理大量多线程的工作。
CPU运行时的温度和电压的监测
CPU的温度
过高的CPU温度可能会导致CPU故障或系统崩溃。一般情况下，CPU温度高于80℃就应该警惕。
CPU的电压
电压过高或反复闪烁，也可能导致CPU故障或系统崩溃。一般情况下CPU的电压应该保持在规定范围内。

全国“创新杯”计算机专业类说课大赛优秀作品：CPU与主板的拆装说课稿

《CPU与主板拆装》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我是来自临平职高的高菲菲。

我今天说课的题目是：CPU与主板的拆装。

下面我将从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思4个流程来进行解读。

首先来说教学分析我们选用的是高等教育出版社出版的《计算机组装与维护》。

本书采用“教学项目+工作任务”的形式，充分体现了“做中学，做中教”的职业教育特色。

本节课内容选自模块二“计算机硬件系统拆装”中的工作任务三cpu与主板的拆装，1个课时。

该内容在模块二中起到承上启下的作用，即是前两次课的延续，又为后续学习整机拆装奠定基础。

学生永远是课堂的主体，我的授课对象来自高一计算机网络应用专业，这些孩子接触计算机的机会比较多，在这节课之前已经学习了机箱、电源、硬盘和内存的拆装，有一定的基础，但学生之间的水平参差不齐，同时学习积极性和自律性较弱，需要在自主探索环节加以一定的约束。

基于以上的教材分析和学情分析，我为这节课制定如下的教学目标。

知识与技能目标是：能准确说出CPU和主板的功能；会熟练使用工具来拆装CPU、CPU风扇和主板。

能识别并正确连接主板电源跳线；过程与方法目标是：通过自主探究及多种信息化手段，学生掌握CPU和主板的规范拆装技能。

情感态度与价值观目标是：培养观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的能力，养成良好的规范操作习惯。

本节课的教学重点为拆卸及安装CPU、CPU风扇及主板作为。

在主板安装中，由于和机箱连接的电源跳线数量多且长的类似，对初学者来讲很容易混淆，所以我把教学难点设置为正确连接主板电源跳线。

为了更好地进行教学，我们群策群力，邀请多位教师和学生一起参与研讨教学策略。

由于机箱内空间小，教师演示和学生验证较为困难，所以在以往教学中该环节的教学效果不甚理想。

针对这个问题，本节课将采用任务驱动教学法，通过同伴互助的学习方式完成任务。

同时基于工作流程以及学生的认知次序合理编排内容，将内容整合成两个部分。

并且我们在教学中运用多种信息化手段，帮助学生进行自主学习、模拟实训并能及时验证，打破以往学习堡垒。

CPU及内存条的安装上课创新杯说课大赛国赛说课课件

CPU及内存条的安装
CHUANGXINBEI SHUOKE
课前签到
本课签到手势限时10秒钟
02
学习目标
知识目标
掌握计算机CPU、内存条安装技巧及其注意事项。
能力目标
通过实训操作培养学生观察能力及动手操作能力；
通过课堂学习培养学生借助信息化手段自主学习的能力。
情感目标
通过现场7S管理，培养学生规范操作的职业素养；通过合作探究培养学生合作共享、互助共赢的理念。
防静电、防污渍污染
18
合作探究、拓展延伸-10’ 总结：
1.在安装CPU时，如何快速辨别安装方向？ 2.安装CPU时有哪些步骤、注意事项？
先看CPU上的切口或金色三角形，再看主板CPU插槽上的切口或特殊角
看、拉、放、扣
3.安装内存条时，有哪些
05
PART FIVE
两两结对、互派组员，互为师徒、教学相长熟练掌握相应技能后
13
04
PART FOUR
合作探究、拓展延伸
合作探究、拓展延伸-10’ 探究一：
1.视频中的水为什么会沸腾？
CPU温度太高，将水烧沸腾
2.CPU能一直保持这种状态么？
不能，一直这样CPU将很快被烧坏
3.如何避免这种现象发生？
为CPU安装散热风扇
各小组派选手任意挑选一名其他小组成员进行挑战
第一轮
第二轮
21
不足之处敬请批评指正
CHUANGXINBEI SHUOKE
引导：
1.CPU主要功能是什么？
2.内存条的主要功能？
3.如何将各硬件组装在一起？
06
情景表演、导入新课-3’
本课目标
准确安装CPU及内存条

最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件课程：计算机组装与维修

学情分析
学法分析
石油物探学校
二、教学方法
什么是项目教学法？小木匠：爸爸，今天老师用项目教学法教学，项目教学法是…… 老木匠：20年前我带徒弟，就从做一个板凳开始的，就是项目教学法。
石油物探学校
二、教学方法
教法分析教具准备学情分析学法分析
2组 1组 6组 5组
8组 3组 9组 7组 10组 12组 11组
不做评价
教学高潮
主板结构
说出道理
讨论
5分钟
石油物探学校
三、教学过程
复习提问引入新课
新课学习
课堂总结
弹性设置
难点
T O T 教学过程
关键点
重点
重复重点或知识记忆重复提问
测试
5分钟
石油物探学校
三、教学过程
复习提问引入新课
新课学习
课堂总结
讲解
演示
T O T
观察
讨论
测试
石油物探学校
石油物探学校
三、教学过程
板书设计之二
CPU
显卡
北桥
内存
SATA
USB BIOS
PCI
南桥
I/O 其他
石油物探学校
课下交流
课下交流资料：
1、公布了著名硬件论坛 2、期刊：《电脑爱好者》《微型计算机》
3、创建了与学生进行交流的群204764250
重点难点关键点
理解主板结构的概念、
分析芯片组的功能
鉴别主板元件、了解主板元件布局
情感
特点激发学生学习兴趣，培养良好职业道德
石油物探学校
一、教材分析
教学内容教学目标

认识CPUPPT课件

认识CPU
5 中国制造的CPU简介
中国第一块CPU“龙芯1”号是在 2002年9月份向世人公布的，龙芯1号有一个有趣的小名——“狗剩”。
2002年12月，龙芯2号处理器现身。龙芯2号处理器运行频率为 500MHz，兼容MIPS指令集，并兼容龙芯1号产品。这款芯片将采用0.18 微米制造技术，主要由台湾的厂商负责生产，上海厂商也会承担一部分任务。
计算机维修与维护
• 教学目的：
– 了解CPU的基本知识和性能参数。 – 掌握CPU的识别、选购方法。 – 掌握CPU的维护技能和性能测试。
• 教学重点（难点）：
– 掌握CPU的识别、选购方法。
• 教学用具：ＣＰＵ若干 • 教学课时：２课时
CPU
认识CPU
CPU的外观
• CPU核心——CPU中间凸起的一片指甲大小的、薄薄的硅晶片部分，密布着数以千万计的晶体管，相互配合协调，完成着各种复杂的运算和操作。 • 金属盖 ——避免CPU脆弱的核心受到意外伤害，增加了核心的散热面积。 • CPU基板 ——用于CPU内部的信号引到CPU引脚上。基板的背面有许多密密麻麻的镀金的引脚，是CPU与外部电路连接的通道，并起着固定CPU的作用。 • CPU散热器 ——通常由合金散热片和散热风扇组成，用来将CPU核心产生的热量快速散发掉。
认识CPU
CPU的外观金属盖 ——避免CPU脆弱的核心受到意外伤害，增加了核心
的散热面积。
认识CPU
1 CPU的外观
CPU散热器 ——通常由合金散热片和散热风扇组成，用来将 CPU核心产生的热量快速散发掉。
1 CPU的外观
认识CPU
1 CPU的外观
认识CPU
1 CPU的外观

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数据运算速度数据传输速度数据读取速度耗电量体积
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务一：
发给各小组一款 CPU 及外包装盒，读取各项参数值并分析CPU性能。
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务二：
分析需求
实战选购
选购原则
时钟厂家 Intel Intel AMD 型号主频 Ex6800 I7 920 FX8150 2.93GHz 2.66GHz 3.6GHz 外频 146.5MHZ 133MHz 200MHz 倍频 20 20 15.5 1066MHz 4.8GT/S 3.2GT/S 1.336V 0.81.375V 1.248v 4MB(二级缓存） 8MB(三级缓存） 8MB(三级缓存) 前端总线电压缓存
教材分析
教材特点本节内容分析重、难点分析
1
2 3
重点难点关键
记住CPU各技术指标的含义、功能。
分析各指标数值的变化对CPU性能的影响。
运用网络等手段，突破重点，化解难点。
教学目标
ThemeGallery
---知识与技能
会辨别CPU真伪。
结合实践，制定适当的选购方案。
记住CPU技术指标。
月销售量
6 12 8 15
消费人群
学生
性能评价
好
家庭伙伴合用
满意速度快
专业人员 -
较好 **
**
**
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
议一议：刚才的汇报有哪些不足
CPU 性能描述含糊、不确切
发现问题
确定任务
指标名称
单位
影响因素
时钟频率前端总线频率高级缓存工作电压制造工艺
GHZ MHZ B,KB,MB V UM
认识 CPU
辽宁省阜新市张旭丹
说课内容
教材分析
学情分析
教学策略
教学目标
教学资源与工具
教学流程及反思
学情分析
教学对象
高中一年级计算机专业的学生
学生特点
对实践性强的内容具有强烈的求知欲
知能基础
对工作原理及性能维护知之甚少
教材分析
教材特点本节内容分析重、难点分析
国家规划教材《计算机组装与维修》（第2版）
是
否
2.我遇到的问题有:
3.对教师的希望及建议:
评价项目
认真倾听别人的意见
是
否
积极表达自己的见解
乐于与伙伴合作
结果
过程
发展
激励
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
交流：你在生活中买到过假货吗？有什么经验与大家分享一下吧！
实用性、操作性强
教材分析
教材特点
本节内容分析
重、难点分析
目
第1 章 1.1 1.2 1.3 1.4 第2 章 2.1 2.2 2.3 2.4 第3 章 3.1 3.2 3.3 3.4
录
绪论................... 1 微型计算机的基本知识...... 1 微型计算机系统组成........ 5 微型计算机使用常识........ 9 习题与实践................10 中央处理器 ............13 基础知识:认识CPU..........13 制定选购方案..............21 实战:选购CPU..............22 习题与实践................25 内存储器................27 基础知识:认识内存储器.....28 制定选购方案..............34 实战:内存条的选购.........34 习题与实践................35
目
录பைடு நூலகம்
第1章绪论................... 1 本章要在认识CPU的基础上， 1.1 微型计算机的基本知识...... 1 进行实战选购。为了更好的 1.2 微型计算机系统组成........ 5 指导实战，我补充了 “选购 CPU时，如何辨别真伪” ........ 9 1.3 微型计算机使用常识这一部分内容。这样做更好 1.4 习题与实践................10 的体现了本教材的“以服务第2 章中央处理器............. 13 为宗旨，以就业为导向”的编排意图。 2.1 基础知识:认识CPU..........13 2.2 制定选购方案..............21 2.3 实战:选购CPU..............22 2.4 习题与实践................25 第3章内存储器................27 3.1 基础知识:认识内存储器.....28 3.2 制定选购方案..............34 3.3 实战:内存条的选购.........34 3.4 习题与实践................35
原有灰色“假盒”的产品标签
真盒处理器的产品标签
新款蓝色“假盒”的产品标签
假盒处理器的封口
真盒处理器的封口
假盒处理器的封口
三个盒装里面只有一个是真的
各小组对照手中实物实战辨别
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
知识评价学生自评
能力评价
评价项目
我知道了CPU的性能指标有哪些。我理解了各指标的含义、功能。我会根据各数值对CPU的性能做评价备注: 1.除此以外,我还学到了:
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务三: 拓展延伸
打开视频观看总结识假方法
观看后，学生总结要点。
辨别项目
真货特点
包装批号与 CPU一致
假货特点
在原有标签上又贴一层
要点1
包装标签
要点2
封口签
有防伪要求用检测仪
不提供检测
要点3
整体印刷
背面印刷线为 INTEL字母
只是一条线
教师演示、强调。
T
教学目标
---过程与方法
观看视频小组讨论组间交流合作学习
自主探索
教学目标 --情感态度价值观
实战案例学以致用专业人才
教学策略
教法分析
创设情境
确定任务
深入探究
拓展延伸
效果评价
출처: 정보통신부 자료
教学策略
• 自主学习
学法分析
易： CPU的外观及类型
• 合作学习
CPU技术指标含义及功能
教学资源与工具
F：\认识CPU
教学流程
检查预习5' 任务初探10' 深入分析23' 效果评价3' 布置作业4'
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
网上查询
市场调查
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
认识CPU
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
简介市场调查结果
品牌名称
AMD AMD INTEL INTEL

全国“创新杯”语文类说课大赛课件一等奖作品：致橡树说课

页数:31
全国“创新杯”机械类说课大赛一等奖作品：G71固定循环指令编程说课稿

页数:4
全国创新杯说课大赛计算机应用基础类一等奖作品计算机

页数:21
2018年说课课件-全国创新杯大赛一等奖

页数:20
全国创新杯语文类说课大赛一等奖作品荷塘月色说课展示共37页

页数:37
全国创新杯说课大赛心理健康类一等奖作品：《创新,创业的动力》说课课件

页数:7
全国“创新杯”机械类说课大赛一等奖作品G90教案设计

页数:11
全国说课比赛一等奖课件

页数:39
全国创新杯说课大赛公共艺术类一等奖作品个人形象色

页数:20
全国创新杯说课大赛体育一等奖作品：艺术体操说课课件教学设计

页数:7

最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件认识CPU

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