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处方药与非处方药的区别处方的相关知识：什么是处方药，非处方药？处方药，非处方药分类管理规定？如何合理购买非处方药？处方药：是指凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。
非处方药：是指不需要凭执业医师或执业助理医师处方即可购买和使用的药品。
处方药与非处方药是如何划分的？根据“应用安全、疗效确切、质量稳定、使用方便”的遴选原则，由医药学专家从我国已上市药品中遴选出的，由国家药品监督管理局予以公布。
非处方药专有标识甲类非处方药乙类非处方药非处方药不需要凭医师处方购买使用，是否医院就不使用非处方药了？由于非处方药几乎都是临床使用必备的药物，如解热镇痛药、抗过敏药、助消化药、感冒药、皮肤科用药等，尤其是维生素与矿物质更是住院病人的常用药，门诊病人用得也不少，故此，医院将继续使用非处方药。
处方药须凭医师处方购买使用，零售药店是否就不能销售处方药了？凡具有《药品经营企业许可证》的单位，可以经营处方药与非处方药（包括甲、乙两类），经省级药品监督管理部门或其授权的药品监督管理部门批准的其它商业企业只能零售乙类非处方药。
药店何种情况下可以销售处方药和甲类费处方药？甲类非处方药须在药店由执业药师或药师指导下购买和使用；乙类非处方药除可在药店出售外，还可在所在地设区的市级批准的超市、宾馆、百货商店等处销售。
•处方药、非处方药的广告有何规定？处方药只准在专业性医药报刊进行广告宣传，非处方药经审批可以在大众传播媒介进行广告宣传”处方药与非处方药相比，哪个疗效好？非处方药均来自处方药，多是经过临床较长时间考验、疗效肯定，服用方便，安全性比处方药相对要高的药品。
疗效的比较不是一个简单的问题。
一些新上市的药品，虽然疗效很好，但尚缺乏较长的考察，安全性未定，也不能作为非处方药。
一般新上市的处方药需经过 3－5 年的考察才能转为非处方药。
怎样识别非处方药？非处方药的包装必须印有国家指定的非处方药专有标识（OTC）。
甲类非处方药标识为红色，乙类非处方药标识为绿色。
处方药和非处方药在许多药盒上面都会有OTC的标识，如阿莫西林的外包装就会有，大部分人是不会探究的，那这里我们就探讨一下这个。
OTC代表着的是非处方药，所谓的非处方药就是人们可以不经过医生开处方，自行服用的药物。
相应的有非处方药。
在许多药盒上面都会有OTC的标识，如阿莫西林的外包装就会有，大部分人是不会探究的，那这里我们就探讨一下这个。
OTC代表着的是非处方药，所谓的非处方药就是人们可以不经过医生开处方，自行购买服用的药物，相应的当然有处方药。
要明白这些，我们先来看看什么是处方。
大部分人去医院看病，需要拿药的时候，医生都会把药名，数量写在纸上然后给你，你可以按照这个去医院药房拿药，这张纸就是处方。
但处方不止这些，处方系指医疗和生产部门用于药剂调制的一些重要书面文件，其中包括：1、法定处方即是国家药品标准收录的处方，具有法律约束力。
药企、医院制备或医师开写法用制剂时均需遵守此规定。
2、医师处方医师对患者进行诊断后，对特定患者的特定疾病而开写给药局或药房的有关药品、给药量、给药方式、给药天数以及制备等的书面凭证。
该处方具有法律、技术和经济的意义。
我们再来看看国家药监局对处方药和非处方药是怎么阐述的：处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品；非处方药是不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用的药品。
处方药英语称Prescription Drug，Ethical Drug，非处方药英语称Nonprescription Drug，在国外又称之为“可在柜台上买到的药物”（Over The Counter），简称OTC，此已成为全球通用的俗称。
处方药和非处方药不是药品本质的属性，而是管理上的界定。
无论是处方药，还是非处方药都是经过国家药品监督管理部门批准的，其安全性和有效性是有保障的。
其中非处方药主要是用于治疗各种消费者容易自我诊断、自我治疗的常见轻微疾病。
处方药可以在专业的杂志等刊物上介绍，但不得在大众媒体上传播，这就在一定保证了用药安全处方药大多属于以下几种情况：1、上市的新药，对其活性或副作用还要进一步观察。
家教机构教师自我介绍简短《我是家教机构的小老师呀》嗨，大家好！我叫[名字]，是一名家教机构的教师呢。
我呀，特别喜欢和小朋友们待在一起。
每次看到小朋友们那充满好奇的小眼睛，就像看到了星星一样。
我就想啊，我得把我知道的有趣知识都分享给他们。
我记得我第一次走进家教机构的教室，里面坐着几个小同学。
有个小男孩，眼睛滴溜溜地转，看起来就机灵得很。
还有个小女孩，扎着两个小辫子，安安静静的。
我当时心里有点紧张呢，就像怀里揣了只小兔子，蹦蹦直跳。
我想，我可不能让这些小朋友看出来我紧张呀。
于是我就鼓起勇气，大声说：“小朋友们，我是你们的新老师啦！”那个小男孩马上就接话了：“老师，你会给我们讲什么好玩的呀？”我笑着说：“那可多了呢。
”我教的东西可丰富啦。
就拿数学来说吧，数学可不是那些枯燥的数字和公式哦。
我会把数学变成一个个有趣的游戏。
比如说，我们学加减法的时候，我会把教室当成一个小超市。
我给小朋友们一些小卡片当钱，然后在前面摆上一些小文具当作商品。
我就说：“小朋友们，这个铅笔一块钱，你给我两块钱，我该找你多少钱呀？”小朋友们就像小售货员和小顾客一样，玩得可带劲了。
这就像是把数字变成了有魔法的小精灵，在我们的小超市里跳来跳去呢。
那个扎辫子的小女孩一开始数学不太好，总是算错。
我就对她说：“宝贝呀，数学就像搭积木，一块一块搭好了，就能搭出一个大城堡呢。
你现在只是还没找到合适的积木块的搭法。
”慢慢地，她就越来越棒了。
语文呢，那就更有趣啦。
我们读故事，就像是走进了一个神奇的世界。
我会模仿故事里的小动物说话。
读《小红帽》的时候，我就粗着嗓子学大灰狼说：“小红帽，你要去哪里呀？”小朋友们都笑得前仰后合的。
我还让小朋友们自己编故事呢。
有个小男孩编了一个超级有趣的故事，说小蚂蚁开飞机去月亮上旅行。
我就夸他：“你可真是个小作家呀，你这小脑袋瓜里怎么有这么多奇妙的想法呢？”我们还会玩猜字游戏，我在黑板上画个简笔画，小朋友们来猜是什么字。
这就像在寻宝一样，大家都特别兴奋。
