八年级政治忠实履行义务3

政治八年级下3、4单元知识总结《思想品德》八年级(下)第三四单元知识整理第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家（1）我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）我国现阶段人民的范围：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

现阶段敌人的范围：极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

（3）公民的概念、我国公民的含义：公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

我国公民是指具有中华人民共和国国籍的人。

（P6我国国籍法规定）（4）公民和人民的区别：（5）公民的权利和基本权利的含义：公民的权利指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

公民的基本权利是宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。

（6）我国的权利保障体系：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

核心——宪法立法保障：将公民权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

二、我们享有广泛的权利（公民权利的广泛性）1、我国宪法规定的公民基本权利内容：（一）平等权（二）政治权利和自由（三）宗教信仰自由（四）人身自由权利（五）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（六）社会经济权利（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护2、公民应该如何正确行使权利：（1）公民在行使权利时要尊重他人权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）公民要在法律允许的范围内行使权利（4）公民要以合法方式行使权利第二课我们应尽的义务一、公民的义务1、我们的法定义务（1）法定义务：p14，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。

八年级上册政治责任知识点八年级上册政治课程主要介绍了初中生应该具备的基本的政治责任意识以及如何在日常生活中贯彻执行这些责任。

这些知识点涵盖了个人责任、家庭责任、社会责任和国家责任四个方面。

以下是对这些知识点的详细解释：1.个人责任个人责任是指每个人在自身行为和言语方面应该承担的责任。

在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）遵守法律：作为公民应该遵守国家制定的法律法规，自觉尊重国家权威，不从事任何违法犯罪行为。

（2）保护公共环境：保护和改善自然环境，不乱扔垃圾，不随意损坏公共财物，共建美好城市。

（3）尊重他人：尊重别人的人权，不歧视任何群体，不造谣、不传谣、不信谣。

2.家庭责任家庭责任是指每个家庭成员在家庭生活中应该承担的责任。

在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）关心家庭：家庭成员之间应该相互关爱、支持，保持和谐的家庭氛围，共建美满家庭。

（2）履行义务：家庭成员应该尊重家庭规章制度，积极参与家务劳动，合理分担家庭负担。

（3）孝敬父母：孝敬父母是中华民族的传统美德，家庭成员应该尊重父母，多关心、多照顾、多陪伴他们。

3.社会责任社会责任是指每个公民在社会生活中应该承担的责任。

在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）积极参与公益活动：积极参与志愿者、捐献活动等公益事业，传递社会正能量。

（2）守法诚信：守法守规，不从事任何违法犯罪行为；诚信待人、守信用、承担责任。

（3）关注社会动态：关注国家大事和社会事件，了解时事动态，积极参与社会活动。

4.国家责任国家责任是指国家机关和公民在国家建设中应该承担的责任。

在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）维护国家权威和尊严：维护国家的统一、完整和安全，捍卫国家权威和尊严。

（2）履行公民义务：按法律法规履行公民义务，积极投票选举、监督国家机关的工作。

（3）关心国家大事：关心国家大事，了解国家政策，积极参与国家建设中。

结语以上就是八年级上册政治课程中的主要知识点。

回民中学八年级（下）思想品德讲学稿课题：忠实履行义务课型：新授课授课时间：3.4执笔：张立静审核：初二政治组总课时：5学习目标：1、知识目标：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

3、情感态度与价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

教学重难点：如何履行公民的义务？学时安排：一课时学法指导：情感激励法；设疑讨论法学习过程：一、导入新课：（3分钟）马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

权利和义务具有一致性。

我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。

二、学习过程（一）法律鼓励做的，我们积极去做（10分钟）1．某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（1）看18页献爱心图片，某校师生纷纷捐款的图片资料。

（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？2．相关链接——“五爱”3．法律和道德的关系——（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。

法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。

法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。

法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。

道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。

）4．实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有——结论一：（二）法律要求做的，我们必须去做（10分钟）1、地理环保小组同学践行法律的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论（3）地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？2、实践活动：我国法律要求公民必须作出的行为还有——结论二：（三）法律禁止做的，我们坚决不做（10分钟）1、贾某和姜某受到法律制裁的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论。

依法履行义务【学习目标】1、知识：熟练掌握公民权利和义务的关系，学会依法履行义务，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。

2、能力：理解公民权利和义务相统一，明白法定义务具有强制性，学会在生活中自觉履行法定义务3、情感：增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，做遵纪守法的好公民。

【学习重难点】重点：权利义务相统一。

难点：法定义务须履行【学法指导】自主探究、合作交流【学习过程】利用共享单车进入新课学习就在共享单车给市民提供出行便利的同时，也遇到了各种尴尬：2017年3月，一段“扔共享自行车”的视频在网间热传并引发众多网友的谴责。

（一）自主学习：认真阅读教材51-57页，找出下列问题的答案，并标画出关键词１．我国公民的权利和义务的关系如何？给公民提出了怎样的要求？2．公民为什么要认真履行义务？3.公民应怎样履行法定义务？4.什么是违反义务的行为？应承担怎样的责任？（二）合作探究：1、赵平，6岁开始上小学，多次获得“优秀学生”称号；18岁时应征入伍，在某海岛驻防。

每当人们合家团聚的时候，他总是默默地坚守岗哨，时刻待命。

服役期间，他苦练军事技术，积极参加部队举办的文化夜校。

退役后，他开了一家小餐馆，童叟无欺，每月还主动到税务部门缴纳各种税款。

他为人正直，针对个别工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，写信给工商局，建议文明执法。

他深得当地群众信任，在人大代表选举中，光荣当选为人大代表。

（1）赵平享有了哪些权利？履行了哪些义务？（2）赵平的经历告诉我们：权利义务之间关系如何？2、赵平结婚后，妻子一直和公婆关系不好，公公去世后，婆婆一直身体不好。

如今，已经80多岁了，无法独立生活，但赵平和妻子一直推诿，借口工作忙，拒不履行赡养义务。

老人悲愤之下一纸诉状将儿子、儿媳告上法庭。

人民法院通过审理，对赵平夫妇进行了批评教育。

赵平夫妇认识到自己的错误，把老人接回自己家中，赡养照顾老人，尽可能让老人安享晚年。