高中命题考试与阅卷规范制度

中学阅卷工作规则范本第一章总则第一条为了确保中学阅卷工作的公正公开、科学规范进行，提高阅卷工作的质量和效率，制定本规则。

第二条阅卷工作必须依法依规进行，阅卷人员必须具备相应的素质和能力，严守职业道德。

第三条阅卷工作必须严格保密，阅卷人员必须自觉遵守保密规定，不得泄露阅卷内容。

第二章阅卷人员的选拔和培训第四条阅卷人员的选拔应按照公开、公平、公正的原则进行，选拔出具备相应素质和能力的人员担任阅卷工作。

第五条阅卷人员的培训应包括政策法规、阅卷流程、评分标准等内容，以提高阅卷人员的专业能力和水平。

第六条阅卷人员应定期接受专业培训和学习，提高阅卷水平。

第三章阅卷程序第七条阅卷工作应有明确的时间安排和流程，做到组织有序。

第八条阅卷前，阅卷人员应认真准备，熟悉评分标准，了解试卷的结构和内容。

第九条阅卷时，阅卷人员应按照评分标准进行评阅，做到公正、客观。

第十条阅卷过程中，发现试卷有涂改、缺页、错页等情况，应及时向主管人员报告。

第四章评分标准的使用第十一条评分标准应具体明确，能够具体指导阅卷人员进行评阅工作。

第十二条评分标准应能够判断学生答案的准确程度和语言表达的规范程度。

第十三条评分标准应能够与教学大纲和考试要求相匹配。

第十四条阅卷工作中，如出现评分标准不合理、不准确等情况，应及时向主管人员反馈。

第五章阅卷质量的监控第十五条阅卷工作应设立监控机制，及时发现和纠正阅卷中的问题。

第十六条相同试卷应由不同阅卷人员进行复核，确保阅卷结果的准确性。

第十七条阅卷工作结束后，应对结果进行统计和分析，评估阅卷质量。

第十八条阅卷质量监控部门应组织对阅卷人员进行业务知识和操作技能的考核，以提高阅卷质量。

第六章阅卷工作的奖惩措施第十九条阅卷工作中，如出现违反职业道德、违反规定等行为的，应给予相应的纪律处分。

第二十条阅卷工作中，如发现阅卷人员评阅不公、评分不准等情况，应进行甄别，对造成不正当答卷分数的试卷进行复核。

第二十一条阅卷工作中，如阅卷结果不合理、不准确，应对阅卷人员进行解释和指导。

定远中学高二年级部关于阶段性检测制卷、阅卷及监考的相关要求———第一部分制卷要求为了提高年级统一考试试卷的质量和印刷效果，以利于学生顺利答卷，且在对外交流中树立学校良好的教学形象，积极配合学校全面提高课堂效率，规范管理，年级部决定对统一组织考试的命题和制卷作如下规定：一、命题实行年级备课组长负责制。

二、制卷要求：1、试卷分试题卷和答题卷两卷。

2、每份试卷必须署名拟卷人，校对人。

3、所出试题必须准确无误，有较高的质量和科学性，可采用组卷形式，尽可能有原创试题，禁止照搬成品卷。

4、命题人将所出试题交备课组长审核后方可交复印室复印。

三、年级部在每次考试结束后，对各科试卷进行客观公正的评价，对试卷质量较高的命题人给予一定的物质奖励，对出现重大错误或质量较低的试卷命题人给予年级内部通报批评并视情况取消其命题资格。

第二部分阅卷要求为了维护年级考试的公平性、公正性和严肃性，使考务工作进一步规范化、制度化和科学化，特制定阅卷要求如下：一、阅卷时间：阅卷时根据年级部统筹安排，定时间，备课组定地点，严格遵守作息时间，不得迟到、早退，不得无故擅自缺勤。

二、阅卷方式：一科考试完成以后，根据年级部的要求，备课组长确定地点集中阅卷，有一位以上任课教师的科目应进行流水阅卷。

三、阅卷纪律：阅卷期间保持阅卷场地安静，不得聊天与大声喧哗，不得谈论与阅卷无关的话题，不把零食带入阅卷室，不私自把试卷带出阅卷室。

服从阅卷组长的分工与安排，阅卷教师要听从组长的安排，不准挑拣，认真完成本职工作。

四、阅卷要求：1、阅卷一律使用红色圆珠笔或中性笔。

2、整个试卷只打正分，不打负分。

3、客观性试题标记及要求：客观题包括选择题、填空题、判断题等题型。

阅卷时，教师只在错误选项上划“\”，不扣负分，不在小题题首打正分，将该大题所得分值填入得分栏内。

4、主观性试题标记及要求：文科类：每小题不打采分点，只给出一个分数并写在该小题题首，以方便统分。

错误标识划“”理科类，包括计算题、论述题、简答题等题型。

中学阅卷工作规则范文第一章总则第一条为确保中学阅卷工作的规范和效益，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本规则。

第二条中学阅卷工作是对中学生考试卷的评估和打分工作，目的是客观、准确地评价学生的学业水平。

第三条中学阅卷工作应遵守公平、公正、科学、严谨的原则，确保评卷过程的安全、保密和高效进行。

第四条中学阅卷工作由学校组织，根据相关考试的规模和情况，确定评卷人员的数量和人选，并制定具体的考试评卷计划。

第五条中学阅卷工作必须严格遵守相关法律法规，尊重学生的知情权、隐私权和人格权，确保评卷工作符合教育公平和学生权益的原则。

第二章评卷人员的选拔和培训第六条中学阅卷工作的评卷人员由学校选拔，并经教育部门的批准。

第七条评卷人员的选拔应符合以下条件：1.具有相应学科的专业知识和教学经验；2.具备较高的道德水平和职业操守；3.具备较高的学术水平和评判能力；4.无不良行为记录和违法犯罪记录；5.符合学校和教育部门的其他要求。

第八条评卷人员必须参加学校组织的评卷培训，熟悉评卷工作的相关规定和要求，掌握评卷技巧和方法。

第九条评卷培训应包括以下内容：1.评卷工作的意义和目标；2.评卷工作的程序和要求；3.评卷标准和打分规则的解读；4.评卷技巧和方法的培训；5.评卷中的常见问题和处理方法。

第十条评卷人员应参加学校组织的模拟评卷活动，熟悉评卷流程和要求，提高评卷效率和准确性。

第三章评卷工作的组织和实施第十一条中学阅卷工作应由学校成立评卷工作领导小组，负责评卷工作的组织和协调。

第十二条评卷工作领导小组的职责包括：1.制定评卷工作的计划和安排；2.确定评卷人员的数量和人选；3.组织评卷人员的培训和考核；4.监督评卷工作的实施和质量；5.及时解决评卷工作中的问题和纠纷。

第十三条评卷工作领导小组应制定评卷的安全保密措施，确保评卷过程的安全和保密。

第十四条评卷工作应根据学校的要求和考试的规模，制定评卷工作的流程和时间表。

第十五条评卷工作应分阶段进行，包括初评、复核和定稿。

考试命题与试卷评阅工作暂行规定根据教育部、省教育厅关于“加强高等学校学风建设，抓好考试管理工作”的文件精神，结合学院的实际情况，为确保命题考试工作起到反映教学，检查教学，促进学风考风建设的作用，特制定以下规定：一、命题要求每门课程应严格按照“课程教学大纲”，“课程教学基本要求”一次命出同等难度的两套试题（A、B卷），命题的同时应作出标准答案并确定评分标准。

试题的知识覆盖面要宽，题目份量与难度要适当，题目类型要多样化，客观试题与主观试题并用。

试卷质量的控制指标规定如下：二、试卷题型1、多题型：以小题为单位，总题数不少于15题（英语不少于90题）；2、知识能力型既有测定学生所学知识掌握程度的试题，又有测定学生应用知识能力的试题。

3、主客观试题搭配型依学科不同，客观试题（如多项选择题，是非判断题，填空题等）应不少于20%～30%，主观试题应不少于70%～80%。

（英语试题应参照CET-4形式命题）三、试题内容1、覆盖面：按所学知识内容覆盖面应达100%，重点内容核心部分覆盖面应达100%，重点内容覆盖面应尽量扩宽。

2、深广度：应与教学大纲及教学基本要求相符合。

3、难易度较易试题（得分率在80%以上的试题）占总分比例不超过20%；较难试题（得分率在40%以下的试题）占总分比例不超过20%；平均难度为0.5；控制模式：平均分65～75，不及格率5%～10%之间。

4、能力测试类型记忆与理解题：占10%～30%；简单应用题：占50%～70%；综合应用题：占20%～40%。

5、命题程序：命题前到教学单位办领取命题表及统一的试卷纸，按规定设计好A、B 卷，试卷设计好后，打印入试卷纸，填写命题表，一并送教学单位负责人审阅，签字同意使用后，送教务处审定，方可打印。

四、阅卷及试卷分析1、阅卷（1）评卷依据：严格依据评分标准评卷。

（2）评卷方式：集中评卷，流水作业，教学单位负责人可适当抽查。

2、试卷分析课程抽样：每学期对年级统考课程，按计划评估的课程，各专业的主干课程，同时开课四个班以上的课程进行试卷分析。

中学阅卷工作规则一、工作概述中学阅卷工作是指对中学学生的考卷进行评分和评价的工作。

其目的是客观、公正、准确地评定学生的学业水平，为学生的学习和发展提供参考和指导。

二、工作责任1. 阅卷教师要全面掌握所教科目的相关知识，并具有较高的教育教学水平；2. 阅卷人员要保证评卷的准确性和公正性；3. 阅卷工作的结果直接关系到学生的升学、就业以及教育质量的评价，阅卷教师要对自己的评分负责。

三、工作安排1. 根据学校的教学计划和考试安排，确定阅卷时间和地点；2. 学校根据考试科目和阅卷人员的安排，组织相关人员进行阅卷；3. 阅卷教师要按照规定的时间进行阅卷工作，并如实记录评分结果。

四、评分标准1. 阅卷教师要在阅卷工作前，逐项研究评分标准，清楚每个得分点的要求；2. 阅卷教师要严格按照评分标准进行评分，不得随意涂改，以确保评分的准确和一致性；3. 在评分过程中，阅卷教师要注意对学生的答案进行客观、全面地评价，并特别关注学生的创新和思维能力。

五、评分流程1. 阅卷教师要以每题为单位进行评分，标注每题的得分点；2. 每张答卷在评分完毕后，要填写评分结果，并注明评分教师的签名和日期；3. 评分完毕后，要经过主管教师的复核和审核，确保评分结果的准确性。

六、评分争议处理1. 如果学生或家长对阅卷结果有异议，可以向学校提出申诉，学校将组织相关人员重新评分；2. 学校在处理评分争议时，要保证公正、公平，严格按照评分标准进行评分。

七、工作纪律1. 阅卷教师要按时到岗，不得迟到、早退或旷工；2. 阅卷教师要爱岗敬业，保守评卷秘密，不得泄露学生的答题情况；3. 阅卷教师要严格按照规定的评分标准和流程进行评分，不得私自修改评分结果。

八、工作总结1. 阅卷教师要及时总结和归纳评卷经验，提出改进意见；2. 学校应组织阅卷教师进行交流和研讨，提高评卷质量和效率；3. 阅卷工作结束后，要及时归还答卷，并妥善保存评卷记录和相关文件。

以上即是中学阅卷工作的规则，通过严格按照规定的评分标准和流程进行评分，确保评分结果的准确性和公正性。

考试管理规定一、考试命题要求月考、期中考试和期末考试是考查学生学业成果和检查老师教学效果的重要检测方式。

要达到以上目的，除运用县市统一的试卷外，各学科必需重视并细致做好考试命题工作，因为命题工作确定着考试的效率凹凸和质量优劣。

1、考试命题要依据课程标准和教材内容，要结合学生实际，留意基础学问和实力的考查，不出偏题和怪题。

2、试卷来源可以是套用，也可以是改编，提倡有肯定数量的原创题目。

假如是套用或改编要注明题目来源，命卷必须要有命卷细目表，并按此实施。

3、题量和题目的难易程度要适中，试题难度比例一般为：基础题:中等难度题:较难题=4:4:2。

试卷难度系数尽量限制在0.60-0.70之间。

高一初始阶段各项考试难度值在0.65以上，以增加学生信念。

高二各项考试考试难度值可在0.60-0.65之间。

高三模拟考试难度值可以与高考持平，保持在0.60左右。

4、试卷一律采纳电脑打印，试卷格式由教务处统一规定。

试卷分答题卷和试题卷，各卷分数比例参照高考试卷。

5、考试命题应留意下列事项：①命题老师在考前肯定不得以任何方式向学生泄露考试内容，若违犯，一经查实，学校将赐予处分，严峻的将停止上课资格。

②命题老师负责完成命题、电脑打印、校对与拟参考答案的工作，并按规定时间将试题、参考答案电子稿干脆交到教务处备案。

③考前的试题除命题老师和审核人外，其他老师不得阅看、补充和删除。

6、每次命卷要有命卷人和审核人。

命题老师要完成试卷的“三校对”工作，即命题后校对，电脑打印后校对，印刷后考前一天到教务处校对。

审核人必需对试题内容进行细致分析并再次校对，以确保试卷的科学性和精确性。

每次考试，要对命卷进行评比，评出肯定奖项进行嘉奖。

同时教务处要对试题差错率较高又离既定目标相差甚远的命卷者进行进行登记并点名指责。

二、主考、副主考职责（一）主考职责1、全面负责当天的考试工作。

2、每科开考前25分钟到达考务办公室检查考前打算工作，并对考务人员作出指示。

考试监考、阅卷及登分制度
敬业高中考试监考、阅卷及登分制度
监考
一、无故不监考按缺课处罚，若因特殊情况不能监考，校长审批同意后，教务处
负责调走。

二、监考人员不得迟到、早退、跑堂。

不到下课时间不得强行让学生交卷。

三、监考人员要严肃考纪，严禁学生违纪；要坚守岗位，不得随便外出，两人监
考一前一后。

四、监考人员不得在监考时间看书、玩手机等做与监考无关的其他工作，发现一
次罚款10元，未经允许私自外出发现一次罚款10元，有学生作弊巡考发现一次罚款5元。

五、监考及工作人员在考前15分钟到过考务办，否则罚款2元，当场兑现。

监考人员在考试结束后将学生试卷收齐，缺考白卷一并装订，不得漏收、漏装、倒装，否则罚款5元。

六、非主考、巡视、监考人员不得随意出入考场。

七、在监考全过程中实行监考老师与学生相互举报舞弊行为有奖制度。

阅卷及登分
一、实行推磨式阅卷法：即高一任课教师阅高二试卷，高二阅高三试卷，高三阅
高一试卷方法。

二、实行轮流作业阅卷法：即由教研组长统一分工，统一时间集体阅卷，不得事
出办公室改卷，发现一次罚款10元。

三、登分统计在严密，不得少登、错登、漏登等，否则错一处罚2元。

四、实行试卷复核制度，由教务处统一组织，发现一处罚款2元。

五、教务处罚款至各教研组，具体罚款由教研组长执行。

教务处
2010．1．20。

XXXX中学关于考试与阅卷制度规定第一章总则1.为建设我校优良校风和学风，严肃考试纪律，规范考试管理，特制定本制度。

2.考试是检查教学效果和保证教学质量的重要手段，其目的在于巩固学生所学知识和技能，培养学生的创新精神和创新思维，检验教与学的成效。

凡属学校教学计划规定的课程均要对学生进行考核。

3.考试是教学过程的一个重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容；考试工作应遵循公平、公正、客观、严谨的原则进行。

第二章组织与领导1.学校成立校长任主考、副校长和教务处主任任副主考的考试工作领导小组，下设考务组、巡视组、信号组、监考组和试卷扫描组。

考试工作在学校考试工作领导小组领导下，由教务处依据本规定进行组织和协调。

2.每次考试前，学校考试工作领导小组召开专题工作会议，布置考试有关工作。

考前召开考务会议，学习有关考试管理规定，落实本次考试试卷的命题和送印工作、安排监考(巡考)和组织阅卷等工作。

3.各年级要做好考试宣传工作，申明各项规定，弘扬诚实、守信、遵纪的品德和作风，并对学生进行学风、考纪宣传教育，使学生端正态度对待考试，确保考试工作顺利进行。

第三章考前准备1.命题每次考试除使用县市统一的试卷外，各学科必须重视并认真做好考试命题工作，因为命题工作决定着考试的效率高低和质量优劣。

（1）考试命题要依据课程标准和教材内容，要结合学生实际，注重基础知识和能力的考查，不出偏题和怪题。

试题要能反映本课程的基本要求，有一定的广度、深度和区分度，既能考察学生对知识的掌握情况，又能考察学生运用知识的能力。

（2）各备课组自主命题，命制一套题一般由三个人完成。

一个人命题，两个人审稿。

命题人要以原创为主，审稿人每人必须先把命制好的题做一遍，对发现的问题如表述的错误、题号错位重复、难易失衡不成比例等及时与命题人沟通，命题人要及时更改。

也可利用各题库资源进行组卷，组卷题目要严格审核，题量和题目的难易程度要适中，严禁不加审核整套题拿来就用。

XXXX中学考试与阅卷制度一、考核测评学生学习成绩考核是教师对学生学习情况及教学情况的主要反馈渠道，是促进教学相长的重要杠杆。

成绩考核分单元、月考、期中、期末、合格考及高考。

学生的学期、学年综评成绩填写考试成绩。

计入档案的成绩不允许修改。

1、测评目的要明确，要获取反馈信息，了解学生的学习情况，测定学习效果，以改进教学方法；要查明学生的学习准备状况及影响学生成绩的原因，确定学生教学目标的达成度。

2、测评的内容要科学、全面，试题要依据教学大纲和教材，围绕教学目标，要能正确反映学生的学习程度，难易适中，题量适宜，要有层次，备课组长要负责审查，严格把关，避免命题失误发生。

3、评分的标准要客观、公正，试题的答案要具体、明确，评分标准要准确、统一。

4、测评的方式方法要多样，要形成性测评、诊断性测评和总结性测评相结合；笔试和操作考试相结合；教师评定成绩和学生自我评定成绩相结合。

5、测评的次数要适当。

严格控制考试次数，注重日常考查；要树立正确的质量观。

6、测评的结果要及时总结和反馈。

测评结束后进行质量分析，并在考试结束后三天内按要求填报上交教师考试分析及备课组考试分析。

二、考试组织国家考试、市县统考由教务处统一组织，周练、月考及学科单科考试由年级组组织。

三、监考1、监考老师于考前20分钟到考务室领试卷及草稿纸。

2、提前15分钟进场组织考试，调整考生之间的行距。

提醒考生填涂班级、姓名、学号、考场编号及座位号，提醒学生勿折叠答题纸及损坏条形码，答题必须写在指定区域，注意密封线。

3、监考过程中监考老师不做任何与考试无关的事情。

4、发现有作弊行为及时制止，并把有关证据在考试结束后交教务处。

5、考试结束后清点答卷份数并按座位号从小到大排列，到考务室按要求装订，防止倒装、漏装，经验收合格后方可离开。

四、阅卷1、全科考试采用全员阅卷方式，单科考试采用备课组集体分工流水阅卷方式。

2、教务处统一安排阅卷的时间和场所，年级主任协同各年级备课组长做好集体阅卷工作，各年级备课组长为本年级的阅卷组长。

学校考试命题与阅卷管理制度1. 引言：考试在学生学习中占据重要地位，而考试命题与阅卷管理制度对于公平公正的评价学生能力具有重要意义。

2. 考试命题的目的：考试命题的目的是评估学生对所学知识的理解和应用能力，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 考试内容的选择：考试命题应综合考察学生对课程的整体理解能力，注重知识的深度和广度，并体现课程的重要性和连贯性。

4. 考试题型的设计：考试题型应根据课程的特点和学生的能力水平来选择，既要注重理论与实践相结合，又要注重知识与能力的综合考察。

5. 考试命题的难度：考试命题的难度应与学生的能力水平相匹配，既不能过于简单使得考试失去挑战性，也不能过于困难使得学生感到压力过大。

6. 阅卷管理制度的重要性：阅卷管理制度是确保考试评价的公平公正性的重要保障，有效管理阅卷过程，减少主观因素的干扰。

7. 阅卷标准的制定：阅卷标准应明确、准确，并符合课程要求和考试命题的设计，确保各批阅卷人员对学生答卷的评价一致性。

8. 阅卷人员的选拔与培训：阅卷人员应经过严格的选拔和培训，具备专业知识和评价能力，能够客观公正地评价学生的答卷。

9. 阅卷过程的监督与抽查：对阅卷过程进行监督和抽查，及时发现和纠正评卷中可能存在的偏差和错误，确保评卷的准确性和公正性。

10. 成绩发布与学生申诉：成绩发布应符合学校制定的规定，对于学生的成绩申诉要及时处理，确保学生的权益得到保障。

11. 考试命题与阅卷管理制度的改进：通过收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进考试命题与阅卷管理制度，提高考试的质量和公正性。

12. 结论：考试命题与阅卷管理制度是学校教育评价的重要组成部分，通过完善制度和确保公平公正性，才能更好地促进学生的学习和发展。

总结：学校考试命题与阅卷管理制度对于公平公正的评价学生能力具有重要意义。

在命题方面，应注重内容选择、题型设计和难度确定，以促进学生全面发展。

在阅卷管理方面，应制定明确的评分标准、选择合适的阅卷人员并进行培训，以确保评卷的公正与准确。