高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第1课 科学社会主义的奠基人马克思 马克思的高尚品格素材 新人教版选修4

马克思《资本论》摘录
美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

……展示出一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画。

……个人的分散的生产资料转化为社会的积累的生产资料，是多数人的零碎的财产转化为少数人的大宗的财产，也就是人民大众的土地，生活资料和劳动工具的剥夺。

……资本原始积累的方法。

……资本主义的生产方式和积累方式，从而资本主义的私有制，要求把那种以本人劳动作为基础的私有财产破坏，也就是，要求对劳动者实行剥夺，并以此作为条件。

──马克思《资本论》。

⼈教版⾼⼆历史选修四第五单元⽆产阶级⾰命家第1课科学社会主义的奠基⼈马克思知识点总结第五单元⽆产阶级⾰命家第1课科学社会主义的奠基⼈马克思【课程标准】了解马克思的⾰命活动和主要理论贡献；体会马克思为创⽴马克思主义学说⽽不懈奋⽃的探索精神；马克思的主要⾰命活及他的理论建树。

【整体感知】马克思在理论上的贡献：创⽴了马克思主义理论，这是指导⽆产阶级解放事业的有⼒武器，是普遍真理。

【知识梳理】⼀、马克思“为⼈类⼯作”崇⾼理想产⽣的原因1、良好的早期教育2、法国启蒙思想的影响早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中的“⾃由、平等、天赋⼈权”思想的影响使马克思产⽣了为⼈类谋幸福的崇⾼理想，从⽽确⽴了马克思⼈⽣的指路航标——为⼈类的解放和幸福⽽⼯作。

⼆、马克思思想的伟⼤转变及其原因1、转变的过程①⼤学期间他被⿊格尔哲学所吸引，加⼊青年⿊格尔派组织的“博⼠俱乐部”。

②尽管后来由于对⿊格尔唯⼼主义的批判，使他与青年⿊格尔派的主要⼈物分道扬镳，但他在这⾥汲取了⿊格尔哲学的精髓——辩证法思想，为创⽴马克思主义哲学奠定了基础。

③这⼀年，费尔巴哈的《基督教的本质》发表，这本书给马克思以巨⼤影响，使他迅速摆脱⿊格尔唯⼼主义，转向唯物主义。

④由于普鲁⼠政府对资产阶级⾃由主义和民主主义的镇压，尽管取得了博⼠学位，马克思并没能如愿地在⼤学⾥谋得职位。

但他仍坚持中学毕业时的信念，决⼼⽤哲学的理性与政府的⿊暗作⽃争。

他把从事科学社会主义理论研究和领导⼯⼈运动作为⾃⼰⼀⽣的事业。

⑤马克思还对英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说进⾏了研究，在思想上，这个时期的马克思已完成从唯⼼主义向唯物主义、从⾰命民主主义向共产主义的伟⼤转变。

2、转变的原因（1）由唯⼼主义转向唯物主义的原因：崇⾼理想，费尔巴哈《基督教的本质》⼀书的影响。

（2）由⾰命民主主义转向共产主义的原因：崇⾼理想，对费尔巴哈思想的研究和批判。

三、马克思主义的诞⽣（1）马克思和恩格斯创⽴马克思主义的奋⽃历程1844年8⽉，马克思开始了与恩格斯的伟⼤合作，他们合作写了《神圣家族》、《德意志意识形态》等著作，发表了唯物主义和辩证法，并把两者结合起来，形成了辩证唯物主义；他们把唯物主义运⽤于⼈类社会和⼈类历史的研究，第⼀次系统地阐明了唯物主义历史观。

第1课 科学社会主义的奠基人马克思一、“为人类工作”1．树立理想中学时代，受法国启蒙思想的影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想。

2．思想转变(1)大学期间被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。

后汲取了黑格尔的辩证法思想。

(2)1841年，费尔巴哈的《基督教的本质》发表，给马克思以巨大影响，使他摆脱黑格尔的唯心主义，转向唯物主义。

(3)1844年出版《德法年鉴》，马克思完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。

73中你得到哪些启示？【提示】 马克思认为，只有为全人类劳动的人生追求，树立坚定的人生信念，才能够成为伟大的人物和达到光辉的顶点。

我们青年人的人生价值追求一定要和国家、民族的需要紧密结合起来，选择最能为民族复兴做出贡献的职业，并能够坚定不移地奋斗终生。

二、伟大合作1．合作原因共同的理想与追求，早期相似的理论研究。

2．友谊开始1844年8月，马克思和恩格斯首次在巴黎见面。

3．理论合作：创建理论(制定科学世界观)(1)两人合作的第一个作品是《神圣家族》，这是一部批判青年黑格尔派唯心主义的著作。

(2)1845年两人合写了《德意志意识形态》，在这部巨著中，他们发展了黑格尔的辩证法，使他的辩证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学。

马克思、恩格斯第一次系统阐明了唯物主义历史观。

(3)1848年2月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。

4．实践合作(1)1846年初，在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义理论。

(2)1847年，将“正义者同盟”改名为“共产主义者同盟”。

(3)积极参加1848年革命，创办“民主派机关报”——《新莱茵报》，参加德国革命。

三、流亡中的贫困生活1．原因由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐。

2．态度恪守崇高的革命信念，始终以革命事业为第一生命。

[课中思考] 阅读教材P76[学思之窗]，结合中国历史，请思考：马克思为什么说第二次鸦片战争是一场“极端不义的战争”？【提示】英国殖民者在第二次鸦片战争中对中华民族犯下了滔天罪行：劫掠并火烧圆明园；《天津条约》规定十口通商，使列强侵略势力进一步深入内地，外国人可以到中国内地传教；《北京条约》强迫清政府增开天津为商埠，强割中国领土九龙司地方一区，强迫清政府同意华工出国，变相进行“奴隶”贸易。

word第1课科学社会主义的奠基人马克思马克思主义理论[互动探究] 新时期马克思主义理论研究和建设工程的实施,推动哲学社会科学对中国特色社会主义理论进行了全方位的研究,取得了丰硕的成果。

但是,从目前我国发展所面临的复杂的国内外形势和艰巨的任务来看,我们的马克思主义理论研究还面临着很大的挑战和考验……要克服当前马克思主义研究中这两方面的薄弱环节,必须在马克思主义的时代化上下大工夫;而推进马克思主义时代化的根本在于马克思主义理论研究必须敢于直面和回应人类发展面临的重某某论问题和现实问题。

这也是马克思主义的价值和生命力之所在。

——《马克思主义研究必须直面人类重大问题》(《党建》2012年第1期)(1)我们研究马克思主义理论时,应如何把握马克思主义的概念?(2)马克思主义的诞生有何历史意义?[指点迷津] 第(1)问要理清马克思主义与《共产党宣言》之间的关系。

第(2)问结合必修1、选修4的相关知识即可回答。

[自我核对](1)马克思主义是一个完整而科学的理论体系,揭示了适合人类社会历史发展进程的普遍规律,而且可以随着社会历史的进步而不断发展,其完整性、严密性、科学性和普遍适用性是任何一种理论所无法替代的。

尽管《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志,但这只是马克思主义中科学社会主义的一部分内容。

马克思主义并不等同于《共产党宣言》的内涵。

马克思主义还包括另外两个组成部分,即马克思主义哲学和马克思主义政治经济学。

(2)历史意义:从此,无产阶级斗争有了自己的革命理论,在科学社会主义理论的指导下,社会主义运动蓬勃开展起来,工人阶级的自发斗争上升为一个阶级反对另一个阶级的自觉行动。

[知能拓展] 马克思值得人们敬仰的地方:勤奋好学,善于思考;有崇高的志向,提出“为人类工作”,青年时代就立志献身于人类最大多数的幸福事业;具有“目标始终如一”的顽强意志;重视实践,深入工人中间,密切与群众的关系;认为一切科学理论都必须根据社会生活实践的变化而发展,体现出某某创新精神;对人类的最大贡献是发现了人类社会历史发展进程的普遍规律和资本主义社会的特殊规律——剩余价值。