中学考核常规考核制度

一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。

二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。

三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。

- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。

2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。

- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。

不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。

3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。

- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。

4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。

- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。

5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。

- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。

四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。

- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。

2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。

- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。

五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。

六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。

七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。

中学常规考评细则模版一、考评目的中学常规考评旨在对学生的日常表现进行评估，既是对学生的品德素养和行为习惯的检验，也是对学生在学校规章制度下的遵守情况进行监督和奖惩。

通过常规考评，可以帮助学生养成良好的学习和生活习惯，促进他们全面发展。

二、考评内容1. 学习态度评价学生对学习的重视程度和积极主动的学习态度。

评价指标：（1）课堂纪律：是否迟到、早退，是否认真听讲，是否遵守课堂秩序。

（2）课堂参与：是否积极回答问题，是否主动参与课堂讨论和活动。

（3）作业完成情况：作业是否准时完成，是否按要求完成。

（4）个人学习计划：是否制定学习计划，是否按计划进行学习。

2. 行为规范评价学生是否遵守学校的各项规章制度，以及在校园中的行为表现。

评价指标：（1）守时守纪：是否准时上学、上课，是否遵守课间休息时间，是否按时归寝。

（2）校园秩序：是否保持校园卫生，是否遵守校园各项规章制度，是否尊重师生和其他同学。

（3）公共设施使用：是否合理、文明使用公共设施，是否保护学校财物。

（4）社交礼仪：是否尊重他人，如请、谢、对人问好等，是否能够友善相处。

3.班级参与评价学生在班级活动中的参与程度和责任心。

评价指标：（1）集体活动：是否积极参加班级组织的各类活动，如班会、集体游戏等。

（2）集体责任：是否主动承担班级内的各项责任，如班委职务等。

（3）团队合作：是否能够主动与班级同学配合，积极参与集体工作。

4.荣誉奖励与纪律处分评价学生的荣誉奖励和纪律处分情况。

评价指标：（1）荣誉奖励：是否获得学校或班级的荣誉称号和奖项，如三好学生、优秀班干部等。

（2）纪律处分：是否违反学校纪律，如迟到、早退、违反课堂纪律等。

三、考评方法1. 观察记录法老师通过观察学生的日常表现，记录下学生的学习态度、行为规范和班级参与情况，以客观数据为依据进行评估。

2. 问卷调查法老师可以设计问卷，让学生自评或互评，了解学生对自己的学习态度和行为规范的认识程度。

3. 成绩综合评定法老师可以根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与班级活动等综合评定学生的常规考评成绩。

中学常规考评细则范本第一章原则和目的第一节原则1、考评的原则是科学公正、全面客观、贴近实际、激励引导。

2、主要考评指标包括学业水平、品德表现、思想表达和实践活动等方面。

3、考评过程中，应注重定性与定量相结合，采用综合评议和部分考试的方式进行评定。

第二节目的1、鼓励学生培养良好学习习惯，提高学习成绩。

2、促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。

3、激励学生积极参与校内外各项活动，培养学生的实践能力。

4、评价学生在日常学习、生活和社会实践中的表现，为学生提供个性化的发展指导。

第二章学业考评第一节考评内容1、学科成绩：平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。

2、学习态度：如上课专心听讲、按时完成作业、课后复习等。

3、学习进步：通过学期末学业考试成绩与期中成绩的比较来评估学生的学习进步情况。

第二节考评方式1、平时成绩占比：40%。

2、期中考试成绩占比：30%。

3、期末考试成绩占比：30%。

第三章品德考评第一节考评内容1、遵守纪律：如守时、尊师、团结协作等。

2、诚实守信：如不作弊、不说谎等。

3、友善待人：如热心助人、团结同学等。

第二节考评方式1、班级评议：由班主任组织全班同学对每个同学进行评议，形成评议表。

2、个人面谈：由班主任与学生进行面谈，了解学生的表现并给予评估。

第四章思想考评第一节考评内容1、思想品质：如爱国主义情感、树立正确的人生观、价值观等。

2、思想表达：如参与班会发言、独立思考问题等。

第二节考评方式1、思想品质评议：由班主任汇总班级评议结果，形成评议表。

2、思想表达评估：学生参与校内外演讲比赛、文艺活动等，由专业评委进行评估。

第五章实践考评第一节考评内容1、社团活动：如参加学生会、文学社、科技创新社等。

2、社会实践：如参与志愿者活动、社区服务等。

3、体育活动：如参加校队、参与运动会等。

第二节考评方式1、社团活动评估：由班主任根据参与活动情况进行评估。

2、社会实践评议：由班主任根据参与志愿者活动、社区服务等情况进行评估。

一中班级常规管理考核细则范本考核项目一：纪律表现1. 准时到校学生在每天上午7:30之前应准时到校，迟到情况每月累计不得超过2次。

2. 课堂纪律学生在课堂上应认真听讲，不得迟到、早退或旷课。

不得随意说话或干扰他人学习。

手机等电子设备应关闭放在背包内。

3. 分享责任学生应主动分担班级公共事务，如扫地、擦黑板等。

每学期应完成一定的公益活动。

考核项目二：团队合作1. 合作完成任务学生在团队活动中应积极参与，遵守团队规则。

按时完成团队任务，并与团队成员合作紧密。

2. 同伴关爱学生应友好待人，互相尊重和帮助同学。

关注同伴的学习和生活，与同伴建立良好的互助关系。

3. 集体荣誉学生应为班级争取集体荣誉，参加班级活动并积极发挥作用。

班级文化建设中，学生应提出建设性建议。

考核项目三：礼仪规范1. 礼貌用语学生应在与师长和同学交往时，使用文明礼貌的语言。

礼貌用语的使用是对他人的尊重。

2. 穿着规范学生应穿戴整洁整齐的校服，不得擅自更换服装，保持良好的仪表形象。

3. 文明饮食学生应保持饭桌礼仪，不大声喧哗，不乱丢垃圾。

尊重师长和同学的就餐权益。

考核项目四：个人责任1. 清洁卫生学生应保持个人卫生，每日整理床铺，保持干净整洁的寝室环境，并积极参与公共区域的清洁工作。

2. 安全意识学生应养成良好的安全习惯，不在校园内奔跑、打闹，妥善保管个人物品，遵守各类安全规定。

3. 自律自强学生应自觉遵守学校规章制度，按时完成作业和预习任务。

积极参与学校举办的各类学科竞赛和活动。

考核项目五：成绩表现1. 学习态度学生应养成积极向上的学习态度，课堂上认真听讲，用心完成作业，并主动向老师请教问题。

2. 考试成绩学生应积极备考，争取优异的考试成绩。

每学期应在年级排名前25%的学生中。

3. 学习互助学生应主动与同学分享学习经验和学习资源，互相帮助和支持，共同进步。

考核项目六：参与活动1. 学校活动学生应积极参与学校组织的各项活动，包括但不限于文艺演出、运动会等。

中学教学常规工作考核办法模版第一章总则第一条为了规范和加强中学教学常规工作的考核评价，提高教师的教学能力和专业素质，提高教学质量，制定本办法。

第二条教学常规工作考核的目的是：评价教师在中学教学过程中的表现和成绩，促进教师个人的成长和发展，为学校管理和教学升级提供参考依据。

第三条教学常规工作考核的原则是：公正公平、客观真实、结果导向、激励支持。

第二章考核内容第四条中学教学常规工作考核的内容包括以下几个方面：1. 教学准备能力：教师是否充分准备教学内容，是否能根据学生的实际情况调整教学计划，是否具备备课和课前准备的能力。

2. 教学实施能力：教师是否能熟练运用各种教学方法和手段，是否能有效地组织和管理课堂教学，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学反思能力：教师是否能够及时反思自己的教学过程和效果，是否能够根据学生的反馈情况进行教学调整和改进。

4. 教学效果和成绩：教师的教学效果和成绩是评价的重要指标，主要包括学生成绩、学科竞赛成绩、学生评价、家长评价等。

5. 教学能力提升：教师是否能够积极参加教育培训活动，是否能够学习和掌握先进的教学理念和方法，是否能够不断提高自己的教学能力。

第三章考核程序第五条中学教学常规工作考核程序分为以下几个步骤：1. 考核计划制定：学校根据实际情况和需要制定年度教学常规工作考核计划，明确考核的内容、对象、方法和时间节点。

2. 考核指标确定：根据考核计划，学校确定教学常规工作考核的具体指标和权重，对各项指标进行明确和详细的说明。

3. 考核评价工具开发：学校根据考核指标，开发相应的考核评价工具，包括评估表、问卷调查表、观察记录表等。

4. 考核过程实施：学校组织相关人员对教师进行考核评价，包括校内评教、学生评教、同行评教等。

5. 考核结果汇总：学校将各项考核评价数据进行统计和汇总，形成教师的考核报告。

6. 考核结果反馈：学校将考核结果反馈给教师，并进行个别辅导和培训，帮助教师进一步提高教学能力。

中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。

一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。

值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。

值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。

二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。

有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。

由年级组负责。

2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。

有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。

由值周班级负责。

3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。

不按规定退场的班级一次扣2分。

由年级组指导、值周班级负责。

4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。

由年级组、体育老师。

5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。

有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。

由值周班级负责。

6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。

7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。

由值周班级负责。

（二）出勤8升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级清点。

2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。

3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级清点。

4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。

XXXX中学教学常规考核制度一、备课1、集体备课(1)备课组在规定的地点、时间按要求组织集体备课,并能认真贯彻集体备课流程。

(2)集体备课要做到不迟到、不早退、不批(做)作业、不随便交谈等与集体备课无关的事情。

(3)认真填写集体备课主讲表并及时送交教导处存档。

(4)积极按时参加全市大集备学习研讨，注意维护自己和学校形象。

2、课时备课(1)以备课组教学计划为准，要有单元备课，规范认真，内容完整，安排科学。

(2)教学环节要考虑齐全：课型、授课时间、学习目标、重点难点、教具、教法、过程、作业、板书设计等，重点突出学生课堂活动安排。

(3)授课结束后要认真进行教学反思。

二、上课1、教师要按照《高密三中课堂教学观察评价量表》要求进行教师教学活动和指导学生完成学习。

2、按时上课、指导学生课前准备，实行2分钟候课；规范认真，环节齐全，不拖堂。

3、上课铃响，教师宣布“上课”，班长喊“起立”，学生要立正站好，待教师还礼后再坐下。

起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅，以免发出大的声响。

上体育课时，由体育委员提前5分钟整队，向教师报告人数，师生互相问好。

4、注重课堂效率，体现学生学习主体地位和分层指导,课堂要“留白”给学生消化的时间。

5、课堂不随意外出、不携带手机、不酒后上课。

6、加强课堂管理和要求，保证课堂学生学习效率，关注每一名学生。

(S)学案、作业的布置与批改1、学案、作业的布置、设计要合理、适量。

2、批改要详细、认真、规范，批改要有针对性，有鼓励性批语。

要“有留必查,有查必改，有改必讲，有错必纠”。

3、级部每周检查一次批改情况，学校每月检查一次作业批改情况，不定期抽查与检查相结合，并将结果公布于众,并纳入教师岗位目标考核。

—4、考试试题设计规范，试题难度符合教学实际，考试组织过程严密，注重考试效益发挥。

(四)公开课1、自觉积极参加听评课学习，每周至少听课两节。

2、授课人要按时高质量举行公开课，其他教师要按时参加听评课，不迟到、不早退、不做与听课无关的事情。

中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。

二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。

3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。

4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。

三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。

2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。

四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。

评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。

1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。

2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。

3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。

4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。

五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。

对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。

六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。

中学班级常规考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强对中学班级常规考核工作的管理，促进学生的全面发展和提高班级的整体素质，根据学校的教育实践经验和管理要求，制定本办法。

第二条中学班级常规考核是指对班级整体活动、学生日常表现以及班级的卫生状况等进行综合评价的工作。

第三条综合考核的目的是鼓励和引导学生积极参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。

通过常规考核评比，激发学生的竞争意识和自我管理能力，培养他们的社会责任感和集体意识。

第四条中学班级常规考核评比分为常规考核、月度考核、年度考核。

第五条评比工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保评价的客观性和权威性。

第六条评比工作应注重预防和纠正不正当竞争行为，杜绝作弊和舞弊行为的发生。

第七条评比工作由班级导员负责组织和实施，学校领导对评比结果具有最终决定权。

第八条班级常规考核结果应当及时向学生和家长通报，并根据评比结果进行表彰和奖励。

第二章常规考核评比内容第九条常规考核评比内容包括：（一）班级风貌评比：评估班级整体形象、班纪班风、班旗班徽等展示是否规范美观。

（二）班级活动评比：评估班级的团队活动、文艺活动、体育活动等是否丰富多样、有组织、有创意。

（三）学生表现评比：评估学生在班级活动中的参与程度、合作精神、纪律遵守等情况。

（四）班级卫生评比：评估班级的环境卫生、个人卫生、公共卫生等情况。

第十条常规考核评比内容可根据实际情况进行调整和补充，但必须保证评比的公正性和合理性。

第三章考核评比方法第十一条常规考核评比采用定性和定量相结合的方法进行。

（一）定量考核：对部分评比内容可使用量化指标进行评分，以数字化的形式记录和统计，如班级活动参与率、班级卫生得分等。

（二）定性考核：对部分评比内容难以量化的，可以采用定性评价的方法，如班级风貌评比、学生表现评比等，通过评委会专家评审、教师评议等方式进行。

第十二条考核评比的具体方法、评分标准和比例由学校根据实际情况进行调整和确定，并在评比前向学生和家长进行宣传和解释。

有关中学的考核制度
有关中学的考核制度如下：
1.考核内容：德、能、勤、绩四个方面，突出对实绩的考核。

2.考核等级：优秀、良好、称职、不称职。

3.考核细则：
●德：包括政治表现、职业道德、遵纪守法等方面。

●能：包括业务水平、工作能力、组织管理能力等方面。

要求具备扎实的业务基础，能
够独立完成教学任务，同时具备良好的组织管理能力，能够有效地组织和指导学生的学习和生活。

●勤：要求勤奋工作，认真负责，能够按时完成工作任务，同时注重个人和团队的学习
和提高。

●绩：要求在工作中取得显著的业绩和成果，包括教学成绩、科研成果、社会服务等方
面。

在考核过程中，学校会成立评定工作小组，负责评定的有关工作。

同时，教师评定小组和学生评定工作组也会参与其中，分别对班级学生综合表现和教师工作表现进行评定。

评定结果将作为对教师和学生的评价和奖惩的重要依据。

中学常规考评细则范本一、考勤纪律1.准时到校：学生应按时到校，迟到不得超过10分钟，否则将被视为旷课。

2.旷课：未经请假或批准擅自离校者，将被视为旷课。

每次旷课将扣除相应的学分。

3.请假制度：学生缺课期间，应提前向班主任请假，由班主任进行批准。

请假未经批准作废，需补课或参加额外的学习指导。

4.迟到：迟到将会影响课堂纪律，学生应尽量避免迟到。

迟到次数较多者将会被扣减相应的学分。

二、课堂纪律1.尊重教师：学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱、攻击或造成不良影响。

2.安静听课：学生在课堂上应注意听讲，不得交头接耳、嬉笑打闹等行为，保持课堂秩序。

3.提问回答：学生应积极参与课堂，遇到问题时应主动提问，回答问题时应有礼貌并理性表达。

4.作业完成：学生应按时完成作业，未完成作业将被扣除相应的学分。

三、校园纪律1.爱护校园设施：学生应爱护校园设施，不得损坏、污染或乱扔垃圾。

如发现有学生损坏设施，应及时上报学校管理人员。

2.衣着整洁：学生应穿着整洁、得体，不得穿着冷寒或暴露衣物，不得佩戴过于鲜艳或过于夸张的饰品。

3.良好秩序：学生应遵守校园秩序，不得在校园内奔跑、打闹或制造噪音。

4.禁止吸烟：中学生身处青春期，但吸烟对健康极为不利，学生应自觉抵制吸烟，不得在校园内吸烟。

四、个人仪表1.整洁干净：学生应保持个人卫生，穿着整洁干净，不得有异味或肮脏的现象。

2.体态挺拔：学生应保持正确的坐姿和站姿，不得驼背、低头或趴桌，保持良好的体态。

3.笑容自然：学生应时刻保持自然的笑容，不得嘲笑、讥讽他人，以友好的态度待人处事。

4.语言规范：学生在交流时应使用正确的语言，不得使用粗话或侮辱他人的言辞。

以上为中学常规考评细则的一个范本，可根据实际情况进行适度修改和完善。

通过规定学生在考勤、课堂、校园纪律以及个人仪表等方面的标准要求，可以培养学生良好的行为习惯和自律能力，促进学生全面发展。

中学常规考评细则模版一、考勤纪律1. 准时到校，不迟到、早退。

2. 不擅自请假，如有特殊情况须提前向班主任请假并请假表经家长签字。

3. 减少旷课现象，如有事情须提前向班主任报备。

4. 不随意外出校门，如有特殊情况须经班主任同意并有家长陪同。

二、课堂纪律1. 不迟到、早退、旷课。

2. 经常参与课堂活动，积极回答问题。

3. 尊重教师和同学，不扰乱课堂秩序。

4. 养成良好的课堂听讲习惯，不打瞌睡、不做与课堂无关的事情。

5. 完成课堂作业，保持课堂笔记的整洁。

三、作业纪律1. 按时完成课外作业，不拖延至最后一刻。

2. 认真完成作业，不草率敷衍。

3. 注意作业的整洁、规范，遵循学校作业要求。

4. 对于不会的问题及时向老师请教，不敢则问。

5. 课内作业按时提交，不擅自改动。

四、考试纪律1. 遵守考试纪律，不抄袭、作弊。

2. 自觉遵守考场秩序，不说话、交头接耳，不传纸条。

3. 丢失考试材料及时向监考老师报告。

4. 完成考试后保持安静，不影响其他同学。

5. 考试期间手机等电子设备禁止使用。

五、班级纪律1. 班会出勤率达到80%以上。

2. 积极参与班级活动，为班级建设作出贡献。

3. 维护班级团结和谐的氛围，与同学友好相处。

4. 遵守班级规章制度，不违反班级纪律。

5. 班级卫生保持整洁，共同营造良好的学习环境。

六、校园纪律1. 尊重师长，礼貌待人，不侮辱、打骂他人。

2. 不随地乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。

3. 遵守校园交通规则，不在校内乱骑自行车、滑板等交通工具。

4. 爱护校园设施设备，不损坏、涂鸦等行为。

5. 自觉服从学校组织的各项规定和安排。

七、生活纪律1. 遵守宿舍纪律，保持寝室整洁，不随意乱堆放。

2. 定时开展卫生清洁，保持宿舍环境卫生。

3. 安静用餐，不剩饭碗、果皮等垃圾。

4. 爱护个人财物和他人财物，不随意借用、损坏。

5. 文明用语，不传播、制作不良信息。

以上为中学常规考评的细则模版，希望每位同学能严格要求自己，严守纪律，为学校的文明建设和良好的学习环境做出贡献。

中学班级常规量化考核范本一、常规行为表现量化考核范本：1. 准时上课：学生每天准时到校上课记录次数，按百分制评分。

2. 完成作业：学生每周按时完成作业情况记录次数，按百分制评分。

3. 课堂参与度：学生积极回答问题、主动提问、参与课堂活动的次数，按百分制评分。

4. 课堂纪律：学生在课堂上遵守纪律、不打闹、不随意离开座位的次数，按百分制评分。

5. 课堂礼仪：学生在课堂上尊重老师、互相尊重、彬彬有礼的次数，按百分制评分。

6. 课外活动参与度：学生积极参加学校组织的课外活动的次数，按百分制评分。

7. 操行评定：学生在校期间所表现出的品德、道德、纪律等方面通过评定，按等级制评分。

二、成绩考核范本：1. 课堂测试：学生在每个单元结束后进行的小测验，按百分制评分。

2. 期中考试：学生每学期中进行一次的考试，按百分制评分。

3. 期末考试：学生每学期末进行一次的考试，按百分制评分。

4. 作业成绩：学生每次作业的得分情况，按百分制评分。

5. 课堂表现：学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点等方面的表现，按百分制评分。

6. 实验成绩：学生在实验课上完成实验并得出结果的情况进行评分，按百分制评分。

三、课外活动考核范本：1. 社团参与度：学生参加学校各类社团活动的积极程度，按百分制评分。

2. 演讲比赛：学生在学校组织的演讲比赛中的表现，按百分制评分。

3. 体育竞赛：学生在学校组织的体育竞赛中的表现，按百分制评分。

4. 实践活动：学生参加学校组织的实践活动的积极程度，按百分制评分。

5. 志愿者活动：学生参加学校组织的志愿者活动的积极程度，按百分制评分。

6. 创新项目：学生参与学校组织的创新项目并取得成果的情况进行评分，按百分制评分。

四、卫生考核范本：1. 教室卫生：学生参与教室卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。

2. 校园环境整洁度：学生积极参与校园环境整洁的活动，按百分制评分。

3. 餐厅卫生：学生参与餐厅卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。

中学教学常规量化考核实施细则为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，使每位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此考核量化实施细则。

一、备课（25分）备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，备课统一用活页备课表。

不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考核方案扣分。

1．教师必须超前备课。

（4分）（1）在每周例会后的常规检查或抽查中需提前备好2个下周的教案送检，未送检在本周量化考核中扣4分。

（2）送检时间：每周例会结束后30分钟以内（请假的返校后一天送检）。

未送检上周备课量化得分为0（请假的除外）。

2．教学目标（3分）。

（1）有本节课的目标且根据本班学生的实际情况具有可操作性。

（3），无目标0分。

3．教学重点、难点，根据教学内容和学生实际确定。

（2分，少一项扣1分，重点不突出，难点不准确扣1分。

）4、教学过程设计清晰明了，能体现自己整堂课的教学流程，书写端正。

设计科学合理，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。

以“问答式”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育（5分）。

5、板书设计。

（1分）6、作业设计量适当、难易适中，分类要求，有利于学生巩固知识，形成能力。

（1分）7、认真分析教后得与失，有课后反思，字数不少于20字。

达到要求记满分，其余酌情扣分。

（4分）8、专题复习、试卷讲解、习题讲解等备在试卷上但要附上备课表，备课表上除教学过程设计外其余项目都要有，送检时备课表在第一页试卷在后面用订书针订在一起。

9、所有任课教师例会结束后预检下周的2个教案外，要上交这周结束课程的教案，所有科目教案与课程进度要一致，根据科目的课程安排不同上交的教案基数分别为：（1）语、数、英5个（2）物理、化学4个（3）其余科目3个。

结合学校科目的特点和实际情况教师之间备课量有所不同，此项得分分别为5，4，3分。

xx中学教学考核评价制度一、课堂常规（10分）1、课堂时间：按时上下课、不迟到拖堂记2分，违背一次扣1分。

2、课表执行：按课表上课，无挤课和私自调课现象，违背一次扣1分。

3、课堂组织：师生精神饱满，教学秩序井然，学风浓厚记2分，违背一次扣1分4、教学仪态：上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记2分，违背一次扣1分。

5、师德修养：无体罚、变相体罚学生现象记2分，违背一次扣4分。

二、教学常规（60分）（一）教案（20分）1、备课的科目齐、节数达到要求，书写整洁，设计新颖，按时接受检查，差一节扣1分，照搬照抄、书写潦草且无创意扣1分/节。

2、教学目标明确、全面，无目标扣2分，不明确不全面扣1分/节。

3、教学重、难点突出，无重、难点扣2分/节。

4、语、数教案，专职教案（音、体、美、英语、计算机）每课时在1.5页以上，其他学科教案在1页以上，不达要求一节扣1分/节。

5、教案每课有板书设计，每节有课后小结和自我评价，未达要求扣3分/节。

（二）作业（30分）1、课堂作业按时认真批改，不改扣1分/人次，其中语文的作文批改要求有批语、圈点，作文个数齐，不符合要求扣2分/人次。

2、家庭作业按时认真批改，不改扣1分/人次。

3、与教材配套的资料按时认真批改，不改扣1分/人次。

4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评，不改不评扣10分/次。

（三）簿记表册类（10分）1、开学有学科教学计划，期末有教学总结，不交扣2分，马虎的扣1分。

2、成绩册、点名册、班主任手册、素质报告册、班级日志、学生辅导记录、试卷分析、班队活动记录等填写认真完整，没填扣2分/种。

3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整，缺扣3分/次。

三、教研活动（20分）1、积极参加教研组活动，学初有计划，少一次每人扣4分。

2、教研活动能积极发言，少一次扣1分。

3、听课节数达要求，能写出听课意见，少一节或没有点评扣1分/节。

4、按时上教研课、竞赛课或优质课，无故不上者和不参加者扣4分，且作一次旷课处理。

中学班级常规考核评比办法在中学教育中，班级常规考核是一项重要的工作，它旨在培养学生良好的行为习惯、规范学生的行为和日常表现。

下面，本文将介绍中学班级常规考核的评比办法，以促进学生的全面发展。

一、考核项目及权重分配为了确保班级常规考核评比的公正性和准确性，需要明确考核项目，并根据其重要程度分配相应的权重。

常规考核项目可以包括以下方面：1. 出勤情况：考核学生的到校时间、旷课情况等。

权重可分配为5%。

2. 上课纪律：考核学生上课迟到、早退、随意离开教室、打闹等行为。

权重可分配为10%。

3. 作业完成情况：考核学生按时、认真完成课堂作业和家庭作业。

权重可分配为15%。

4. 课堂参与度：考核学生在课堂上的发言次数、提问问题的质量和积极参与活动等。

权重可分配为15%。

5. 仪表仪态：考核学生的着装整洁、仪表端庄等方面。

权重可分配为10%。

6. 卫生习惯：考核学生个人卫生、教室卫生和校园环境卫生情况。

权重可分配为10%。

7. 合作与团队精神：考核学生在集体活动中的合作态度和积极参与度。

权重可分配为15%。

8. 同学关系：考核学生与同学之间的友好关系和互助精神。

权重可分配为10%。

9. 纪律考核：考核学生是否违反学校纪律和班级规定。

权重可分配为10%。

以上考核项目和权重可以根据班级实际情况进行适当调整，但需要确保各项目之间权重分配合理。

二、评比流程及标准确定为了确保评比的有效性和公正性，需要明确评比流程并制定评比标准。

1. 评比流程：（1）收集数据：收集每个学生在各项考核项目上的得分情况。

（2）汇总得分：对每个学生在各项考核项目上的得分进行总计。

（3）排名排序：按照总分从高到低的顺序进行排名排序。

（4）公示结果：将排名结果进行公示，让学生及家长知晓。

2. 评比标准：可以根据学校和班级的实际情况，制定相应的评比标准。

例如，设置优秀、良好、合格和待提升四个等级，具体标准如下：（1）优秀：总分达到90分以上。

（2）良好：总分达到80-89分。

中学班级常规考核评分细则为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《井湾子中学学生一日常规》为依据，对全校各班实施目标管理，并制定班级常规考核评分细则。

一、扣分项目1、出勤：由教育处、学生会负责检查，每天早上检查一次，每迟到1人扣1分，上课期间未经批准出校门者1人次扣1分。

2、课堂纪律：上课不迟到、不早退、专心听讲、不做与课堂无关的事，每发现违纪1人次扣1分。

此项由教务处到教室巡堂为扣分标准，《班级日志》仅作为参考，不作为扣分标准。

3、教室卫生：课桌摆放整齐，黑板擦净，卫生工具摆放有序，地上无脏物，墙面无污迹，窗明几净，不合要求的由教育处及学生会按要求扣分。

4、个人仪表：在校期间，必须按要求规范穿校服，服装要求整洁，严禁在校服上乱涂乱画。

男生不准留长发，女生不蓄披肩发、头发前不齐眉后不遮颈、侧不过耳，干净整齐。

不染发、不烫发，不准佩戴首饰，违反者每人次扣1分。

此项由教育处及学生会检查。

5、课间操：课间操要无人缺席，如有特殊情况向班主任请假，按要求的时间到指定场地，队伍整齐，保持安静，态度认真，动作规范，做操质量高。

此项由体育老师负责进行考核，对有人缺席或质量不高的班级除散操后留下处罚外每次扣1-2分。

6、眼保健操：动作规范，态度认真，无人缺做。

此项由学生会检查，教育处抽查，组织不好的班级每次可扣2分，违纪学生每人次扣1分。

7、班会课：按照要求上好班会课，内容丰富，主题鲜明，形式新颖，纪律优良。

此项由教育处和团委负责检查，凡未认真组织的每次扣1分，未组织缺一次扣2分。

8、升旗仪式及大型集会活动：在规定时间进入指定场地，队伍整齐，统一着校服，纪律良好。

此项由团委负责考核，被评为“较差”和“差”的班级每次扣1-2分。

9、公物管理：对损坏公物的除照价赔款外还要酌情扣2分，放学和体育课等无人在教室上课时，如教室不及时关灯、关门的班级每次扣1分。

中学常规考评细则
是指对中学生在日常学习和生活中的表现进行评价的规则和标准。

以下是一些常见的中学常规考评细则：
1. 出勤率：衡量学生出勤情况，包括请假、旷课和迟到等。

2. 班级纪律：评价学生在班级中的纪律表现，如是否遵守课堂纪律、遵守校规等。

3. 作业完成情况：评价学生按时、认真完成作业的情况。

4. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度、注意力集中情况、与老师和同学的互动等。

5. 课外活动参与度：评价学生参与学校组织的各种课外活动的情况，如社团、俱乐部、志愿者等。

6. 社会责任感：评价学生对社会公共利益的意识和行为，如积极参与社区服务、关心他人等。

7. 礼仪规范：评价学生在日常交往中的言行举止，包括礼貌、尊重与友善等。

8. 守时守信：评价学生的守时性和守信度，包括按时交作业、遵守约定等。

9. 校服整齐度：评价学生校服着装的整齐程度和卫生情况。

10. 安全意识：评价学生在日常生活和学习中的安全意识和遵守安全规则的情况。

中学常规考评细则的具体内容可能因学校和地区而有所不同，但一般会综合考虑学生的出勤、纪律、学习态度、课堂表现
以及社会责任感等方面的情况来进行评价。

评价的目的是帮助学生养成良好的学习和生活习惯，培养综合素质。

中学常规考评细则范文一、考评目的中学常规考评旨在全面评价中学生的日常表现及品德素养，反映学生的学习态度、行为习惯和道德素质，促进学生全面发展和健康成长。

二、考评内容1. 学习态度（1）上课专心听讲，不打扰他人，不做与课堂学习无关的活动；（2）主动认真完成作业，按时提交作业；（3）积极参与课堂讨论，能够提出合理的问题和建议；（4）态度端正，尊重师长和同学。

2. 行为习惯（1）遵守校纪校规，不携带手机、电子设备进校；（2）遵守课堂秩序，不迟到早退；（3）遵守公共秩序，不在校内乱扔垃圾，不随地乱涂乱画；（4）礼貌待人，不欺负同学，不斗殴打架；（5）爱护公物，保持校园环境整洁。

3. 道德素质（1）遵守法律法规，不参与非法活动；（2）尊重师长，孝敬父母，关心帮助他人；（3）诚实守信，不作弊小偷；（4）关心社会，积极参与公益活动。

三、考评标准1. 学习态度（1）出勤表现：出勤率达到100%（满分10分）、出勤率90%以上（满分8分）、出勤率80%以上（满分6分）、出勤率70%以上（满分4分）、出勤率60%以上（满分2分）；（2）课堂表现：积极参与课堂活动，不打岔（满分10分）、较少打岔（满分8分）、有时打岔（满分6分）、经常打岔（满分4分）、严重打岔（满分2分）；（3）作业提交：作业按时上交（满分10分）、大部分作业按时上交（满分8分）、少数作业按时上交（满分6分）、作业频繁拖延（满分4分）、严重拖延或不上交（满分2分）；（4）课堂纪律：课堂纪律良好，不分心、不讲话（满分10分）、较少分心、较少讲话（满分8分）、有时分心、有时讲话（满分6分）、经常分心、经常讲话（满分4分）、严重分心、严重讲话（满分2分）；（5）师生关系：尊重师长，与老师和睦相处（满分10分）、与大部分老师和睦相处（满分8分）、与少数老师和睦相处（满分6分）、与大部分老师关系紧张（满分4分）、与所有老师关系紧张（满分2分）。

2. 行为习惯（1）遵守纪律：遵守校纪校规，不违反校规（满分10分）、偶尔违反校规（满分8分）、有时违反校规（满分6分）、经常违反校规（满分4分）、严重违反校规（满分2分）；（2）课堂表现：不迟到早退（满分10分）、偶尔迟到早退（满分8分）、有时迟到早退（满分6分）、经常迟到早退（满分4分）、严重迟到早退（满分2分）；（3）校园卫生：爱护公物，保持校园环境整洁（满分10分）、较少乱扔垃圾，较少涂乱画（满分8分）、有时乱扔垃圾，有时涂乱画（满分6分）、经常乱扔垃圾，经常涂乱画（满分4分）、严重乱扔垃圾，严重涂乱画（满分2分）；（4）人际关系：礼貌待人，不欺负同学，不斗殴打架（满分10分）、较少欺负同学，较少斗殴打架（满分8分）、有时欺负同学，有时斗殴打架（满分6分）、经常欺负同学，经常斗殴打架（满分4分）、严重欺负同学，严重斗殴打架（满分2分）；（5）公共秩序：不携带手机、电子设备进校（满分10分）、偶尔携带手机、电子设备进校（满分8分）、有时携带手机、电子设备进校（满分6分）、经常携带手机、电子设备进校（满分4分）、严重携带手机、电子设备进校（满分2分）。

北亭实验学校中学部教学常规管理制度一、公开课：1．各学期每人须上一节组内公开课，无故不上的扣考核分10分2．课前需提供公开课教案复印件若干份（听课老师用)；力求使用多媒体教学或其它辅助教学工具；教学要有特色,能展示自己的教学风格,能激发学生的学习激情。

3．公开课前个人要在本教研组内说课，通过集体研讨,完善教案、改进教法(教学中应体现学生自主学习的理念,课堂要体现探究、点拔式教学模式);公开课后本组共同评议,肯定教学亮点，找出教学不足，共同提高教学水平。

4．公开课听课及评议要求本组人人参与，教研组长做好签到考勤及事务安排，作好会议记录。

教务处将定期检查各组会议记录并与教研组长当月津贴挂钩。

5．公开课的说课与评议均在教研组会进行.二、业务学习:1．每周教研组会为业务学习时间；学习地点为各组指定地点,人员为本教研组全体成员，负责人为本组教研组长。

缺席或早退扣5分.2．业务学习内容：A、公开课研讨。

B、教学心得交流.C、月考分析会:<1> 试卷分析；〈2〉教学经验交流；<3> 同科头老师找出差距及其原因，总结经验和教训;〈4〉班情分析.D、教学处提供专题学习等。

三、上课制度：1．教师须提前二分钟候课。

2．教师上课（含早读辅导课等）不得迟到或早退。

迟到或早退一次扣2分,旷课一次扣5分。

3．教师上课不得随意接听手机或收发信息,发现一次扣2分；不得以找学生谈心或接待家长为理由借故脱离课堂。

违者以旷课处理。

4．教师要组织好课堂教学，课上内容充实，形式活泼，能激发学生的学习积极性。

自习课给学生要布置学习目标。

严禁教师在课堂上对学生打瞌睡、看课外书等行为置之不理,对班级瞌睡学生数目频繁者将扣该授课教师相应考核分2分每次.5．严禁体罚与变相体罚学生；严禁酒后进入课堂.违者以教学事故处理视情节扣5-10分。

6．严禁室外课教师“放羊”式管理。

无特殊情况班上所有学生都要参与室外活动。

发现逗留的扣1分/生。