《用微观的观点看物质》ppt课件

课堂导练
2．(中考·天津)在家庭电路中，从进户开始要顺次安装下列 元器件再接用电器，其先后次序正确的是( B ) A．电能表、保险装置、总开关 B．电能表、总开关、保险装置 C．保险装置、电能表、总开关 D．总开关、电能表、保险装置
课后训练
14．(2020·扬州)如图所示，只闭合开关S，风扇M工作； 只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开 关S、S1，风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线 把电路连接完整。 解：如图所示。
10．(2019·百色)下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释 的是( ) A．汽油要密封保存 B．电解水生成氢气和氧气 C．用水银温度计测量体温 D．湿衣服在太阳下晾晒干得快
【点拨】汽油要密封保存，是因为汽油分子在不断运动，A不 符合题意；电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成氢原 子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合成氢分子、氧 分子，故B不符合题意；用水银温度计测量体温，是因为汞原 子间的间隔随温度的变化而改变，故C符合题意；湿衣服在太 阳下晾晒干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快， 故D不符合题意。 【答案】C
课堂导练
4．火线和零线：进户线有火线和零线之分，通常用 _试__电__笔___来辨别。在使用试电笔时，用手接触笔尾金属 体，笔尖接触电线，如果氖管___发__光___，表示接触的是 火线。
习题链接
13 见习题 14 见习题 15 见习题 16 见习题
17 见习题 18 会；44 19 乙；909
11．(2020·邵阳)用分子、原子的观点解释下列现象，其中不 合理的是( ) A．花香四溢——分子在不停地运动 B．水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 D．变瘪的乒乓球放入热水中复原——分子之间有间隔

质子 ：一个质子带一个单位的正电荷 原子核 中子：不带电 原子 电子 ：一个电子带一个单位的负电荷
[注意] 原子是不显电性的，在原子中，核电荷数 ＝原子序数＝质子数＝核外电子数。
解读： A 原子中，因为中子不带电。1个质子带1个单位正荷， 原子序数=核电荷数=核内质子数 B 原子对外不显电性。在原子中， 核电荷数＝质子数＝核外电子数。 C 质量数=质子数+中子数～相对原子质量 D 原子中电子的质量很小，只有质子或中子质量的1/1836。 故原子的质量主要集中在原子核上。 E 元素的种类是由核内质子数决定的。 F 原子核内的中子数不一定等于质子数， G 并非所有原子中都存在中子。普通氢原子的原子核内只有1 个质子，没有中子。 H 核外电子的排布规律。（元素的性质主要是由最外层电子 数决定的）
考试要求 1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成 物质的微粒，
⒉ 能用微粒的观点解释某些常见的现象。
3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4.知道原子可以构成分子、同一元素的原子和离子可以
互
相转化。 5.结合微观示意图，认识物质变化（特别是化学变化）的
微观本质。
微粒的性质
回顾知识习题 1. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气 体分子 ( ) C A．体积增大 B．质量增大 C．间隔增大 D．个数增多
最
小”。 e. 在化学变化中，分子一定发生变化。 5. 有些物质直接由分子构成。
二、原子
原子是化学变化中的最小粒子。 1．原子的性质：体积和质量都很小；在不停的运动；原子之
间有空隙。
2．原子也是构成物质的一种微粒； 3．分子是由原子结合成的 4．化学反应前后，原子的种类及数目不变。

C.微粒本身发生了变 化
（4）氧气和液氧都能支 D.微粒能保持物质的 持可燃物燃烧 化学性质
(4)（ D ）
பைடு நூலகம்
5.以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有 空隙的是（ D ） A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
５.某化学兴趣小组设计了如图装置来做氨的运动实验，他们先将 滴有无色酚酞试液的滤纸条放在试管里，然后实验如下：
取等量的蔗糖，放入等量的热水与冷 水中，热水中的比冷水中的溶的快。
二、微粒是在不断运动的 1.不同的微粒运动能力、范围不同。
2.微粒的运动速率与温度有关,温度 越高,运动速率越快。
实验探究：酒精与水混合
实验操作 1、10mL水与10mL水混合
体积变化情况
预测结果 测量结果
20ml 20ml 20ml
4、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之 间相关的项填在答案栏中。
实 验 现 象 解 释 答 案
(1)（ B ） (2)（ (3)（ （1）50水mL和50mL酒 A.微粒很小 精混合体积小于100mL （2）水电解分解 B.微粒之间有间隙
C） A）
（3）一滴水中含有 1.67×1027个水的微粒
一、物质是由微粒构成的 1、物质可以再分. 2、物质是由极其微小的微粒构成的. 3、不同的物质是由不同的微粒构成，同 种微粒性质相同，不同种微粒性质不同. ４、构成物质的微粒不能保持物质的物理 性质，物理性质是由大量微粒聚集在一 起才能体现出来的；构成物质的微粒能 保持物质的化学性质.
了解微观世界 • 借助先进仪器将事物放大，才能到观察事物的微观构成，如光 学显微镜，电子显微镜，将物质放大几十万甚至几百万倍。 • 微观世界截然不同于肉眼观察到的宏观世界。

归纳与小结

1.物质是由粒子构成的，粒子 极其微小，肉眼看不到。我们 能看到的是宏观物质，是由许 多微粒聚集在一起的
2.物质的三种基本微粒有
已知每滴水中含有水分 子约为1.67×1021个，如 果你每秒钟能数4个，一 天24小时不停地数，数 完这一滴水中的分子， 为1.32×1013年。
分子、原子、离子； 粒子总在不断的运动、 粒子间存在一定的空隙。
从微观的角度认识溶解及溶液
归纳与小结
1.溶液具有均一性、稳定性的原因：微粒总在不
断的运动、微粒间存在一定的空隙，因此，氯化 钠在水分子的作用下，钠离子、氯离子均一地分 散到水分子中，形成稳定的溶液。
2.溶液导电的原因：溶液存在自由移动的离 子。食盐溶于水，形成自由移动的氯离子和 钠离子 ；而蔗糖溶于水，蔗糖以分子的形式 存在水中，不能形成自由移动的离子，所以 不能导电。
2.从微观的角度看水的分解及其变化规律？
电解水
2.观看水分解的微观过程，请描述什么变了，什么没变，怎
么变的？
通电 分解 水分子 氢原子 氧原子
结合
氢分子 氧分子
水分子破裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子重 新组合成氢分子，每两个氧原子重新组合成氧分 子；所以在这个过程中，发生变化的是水分子， 不变的是氢原子和氧原子，原子是化学变化中的
归纳与小结
化学变化在宏观上有新的物质生 成，其微观实质是分子的破裂与原 子的重新组合。在这一过程中，原 子的种类、数目和质量等都不发生 变化，因此，化学反应都必须遵循 质量守恒定律。
3.从微观视角看酸碱中和反应。
课堂小结
1．从微观视角看物质： ①物质是由粒子（分子、原子或离子） 构成的。 ②构成物质粒子总是不断运动变化的， 微观粒子之间是有空隙的； ③原子是化学变化中最小的微粒；