已死的母熊(1)

已死的母熊师：今天，刚才主持人说了，我们要学习一篇文言文，对不对？（出示课题：已死的母熊，再出示全文）一共61个字，不多的，然后字也不难认，唯一稍微难一点的就是这个字，大家看屏幕，老师把它点红，（点红：遂）认识吗？怎么读？（生读）【课件出示】：已死的母熊猎人入山，以枪击母熊。

中要害，端坐不倒；近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。

所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。

猎人感动，遂终身不复猎。

师：既然都认识了，请你在座位上看着屏幕或者看着课文把这篇文章读一遍。

（生读）真好！声音真响亮！（生大声读）看来都会读了，你们读着读着就读到一块了，速度偏快哦！哪一位同学来读一下？慢一点，停顿让大家听出来，你来读。

（一生读）师：字读对了吗？没有问题，掌声鼓励。

我们一起来读一遍，注意要慢一点，注意要停顿。

（师生齐读）师：会读吗？真会读？换一个版本，会读吗？这个版本你发现有什么不一样的地方？【课件出示】：已死的母熊猎人入山以枪击母熊中要害端坐不倒近视之熊死足抱巨石石下溪中有小熊三戏于水所以死而不倒者正恐石落伤其子也猎人感动遂终身不复猎生：没有标点。

师：对，这古人写文章没有标点，刚才你们已经读了有标点的版本，试着读读这个版本看。

（生练读）各位会读吗？我要请一个读得慢一点的，停顿让大家停得清楚的同学，真好！我要请这位男生。

（生读）师：（打断）猎人入山，这里要不要停顿？（生点头要）“山”后面要不要停顿？（生点头）后面有标点吗？（生摇头）现在没有，刚才那个版本有标点吗？生：有。

师：所以这个地方要停顿得清晰点，让大家听得清楚。

（生继续读）师：对了吧？真好！换一个版本，读读看。

（生练读）【课件出示】：师：这个版本，古人写文章不仅没有标点，往往是自上而下写，从左往右写，看到了没有？哦，从右往左写，对不起！会读吗？我再换一个版本。

你们有没有去过香港台湾，有人去过吗？你发现了什么？生：他们那边用的都是繁体字。

师：你有发现，他们写的都是繁体字，我们古人写的也是繁体字。

读《已死的母熊》有感作文
《读〈已死的母熊〉有感》
前几天读了《已死的母熊》这篇文章，真的让我心里挺不是滋味的。

里面那母熊为了保护小熊的那份执着和深情，真的特别让人感动。

这让我想起了我小时候的一件事儿。

那时候我们家住在一个小院子里，院子里有一棵大枣树。

有一天，我和小伙伴们在院子里玩儿呢，突然听到一阵叽叽喳喳的声音。

我们顺着声音找过去，呀，在大枣树的一个树洞里，居然有一窝小燕子。

那些小燕子还没长毛呢，一个个张着嫩黄的小嘴直叫。

我们特别好奇，就天天跑过去看。

然后有一天，我们正围着小燕子看呢，突然一只大燕子飞了回来。

它嘴里叼着虫子，直接就飞到了树洞里。

那速度快得呀，好像生怕我们会伤害小燕子似的。

后来的好多天，那只大燕子总是不停地飞进飞出，给小燕子们找吃的。

看着它那么努力地照顾着小燕子们，我们都觉得好神奇。

就像那母熊一样，大燕子为了自己的孩子也是竭尽全力呀。

动物之间的这种亲情真的是太伟大了。

想想我们人类，不也是一样嘛，爸爸妈妈为了我们努力工作，辛苦付出，都是因为爱呀。

读完《已死的母熊》，再想想那窝小燕子，真的让我更加深刻地体会到了亲情的力量。

以后呀，我可得对我的爸爸妈妈更好一点，也要更加珍惜和他们在一起的时光。

我可不要等到失去了才懂得珍惜哟！嘿嘿！。

第一篇:《看图说话《已死的母熊》》伟大的母爱小不凡作文龚佳怡今天作文课上，老师给我们发了一幅漫画，名叫《已死的母熊》。

它的内容是这样的：在一天清晨，一位母熊妈妈带着三只小熊到山下的小溪边喝水玩耍，一位老猎人正好路过这里，开枪便打死了母熊，可这时，母熊正在搬石头和小熊玩耍，猎人开枪的瞬间，母熊知道自己的生命快要结束，在它临死前，没有时间去保护孩子，只有死死地抱住石头，使小熊安全。

于是，母熊一动不动地抱着石头坐在那里。

猎人很是奇怪，不知道到底母熊死了没有，又不敢去接近它，只好在小溪的另一边观察，可是过了好久，母熊仍然保持那个姿势，僵硬地坐在那里。

猎人这才放大胆子，慢慢地接近母熊，这才发现，母熊其实早就死了，只是为了不让小熊受到伤害，自始至终都没有放下石头，这需要多大的勇气和决心呀！猎人被这幅场面震撼了，以后再也没有拿起过枪。

是呀！不管是动物还是人类的母亲，她们都是那么相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心啊！然而，人类的母亲更加伟大，更加无私，为了保护孩子，可以不顾一切，哪怕牺牲自己的生命！在唐山大地震中，一位母亲用她自己的生命给了儿子生还的机会：当唐山地震发生时，一座楼房的三楼完全倒塌，当一位母亲预感到死亡降临时，首先想到的是自己的孩子，当房屋倒塌的一瞬间，母亲连忙把孩子吊在半空中，用自己的双手紧紧地抓住孩子的双腿，自己的下半身则被压在了废墟下。

就这样，经过了两天两夜，当救援人员来到时，母亲已经死去，可是，她的双手却紧紧地扣在孩子的脚上，无论如何也拉不开，人们只好把她的手指一一锯了下来。

这个母亲的举动需要多么强烈的意念啊！正如人们所说：“母爱是世间最伟大的力量！”要是没有这个母亲，孩子是不可能存活下来的，是母爱让这个孩子有了第二次生命。

母亲对孩子的这种炽烈的爱，超乎了一切，战胜了无情的天灾！母爱是世界上最伟大的力量，如果没有母亲从小对孩子无私的培养、母亲对孩子的影响、母亲对孩子的这种自我牺牲的帮助，孩子的心灵上永远不会有健康的感情、不会有对母亲的爱，永远将是一片荒凉。

已死的母熊有一年夏天，连续两个多月没下雨，太阳像发烧似的，毒辣辣地烤着大地，大地就像蒸笼一样热烘烘的。

河水和溪水都干涸了，鱼儿们则在土地上跳来跳去，不一会儿就瞪着眼珠子死了。

大树垂头丧气的低下了头，大地都干燥的裂开了。

母熊和它的三个孩子在洞里避热。

有一天，下起了倾盆大雨，雨十分大，仿佛是天上泼下来似的，这雨一连下了三天三夜。

河里、溪里又有水了，鱼又出现了，并在水里玩耍嬉戏。

大树也重新抬起了高傲的头。

母熊洗完澡、喝足水，爬上岸欣慰地看着小熊在水里嬉戏，不时发出嗷嗷的欢叫声。

真是无巧不成书，这叫声把一位百发百中的猎人引来了。

猎人看见了肥大的母熊，便俯下身子猫着腰蹑手蹑脚地靠近母熊，等到了一定的距离，猎人就定了定神，擦了擦枪，然后咂咂嘴地自言自语：“哈哈！这次发达了。

真是千载难逢的好机会，真是千年等一回啊！机不可失，失不再来，我一定要握住机会。

”猎人说完，马上托起枪，瞄着母熊的要害。

只听“呯”的一声，子弹射入了母熊的要害。

猎人看母熊手里拿着巨石，晃了晃，没倒下去。

猎人便“呯、呯”两抢，射中了母熊的另外两个要害。

母熊闭上了眼睛，可手里还死死地抓住巨石。

猎人慢慢地逼近母熊，看见了母熊还抱着巨石，心里十分不解。

忽然，巨石下传来阵阵惊慌的叫声，原来三只小熊被枪声吓着了，猎人顺着声响往下看，看到了三只小熊，顿时明白了一切。

猎人的眼眶湿润了，仿佛像眼睛里装着冰一样，泪流满面。

猎人赤手挖了个大坑，把手都挖出血也不顾。

接着把母熊埋葬了。

还把猎枪丢下悬崖。

最后还把小熊抱回家养。

还发誓：今生今世，永不打猎！从此以后，他不但不打猎，还劝吿别人不要打猎。

成为动物的保护神。

他把故事告诉了他儿子，教导他们不打猎，他儿子告诉他孙子……他们世世代代保护动物。

【小学生必读小古文100篇】第四十五篇：《已死的母熊》
大家好，小古文又跟大家见面了学习小古文，是为了在小学打好初中学习古文的基础哦！
小学生必读小古文，适合三至六年级的同学学习，希望每节课你们都能准备好小本子，认真听讲，记录下重点，让你的学习有所收获哦！可以把课后笔记和朗读视频发至微信jzh66ds，我们会挑选优秀笔记和视频放在第二天的小古文里展示哦！
【译文】
猎人进山打猎,用枪射中了一只母熊.正中要害,却坐着不倒下.走进了一看,熊已死,手抱着一块大石头,石头下有三只小熊,在水中嬉戏,母熊之所以死而不倒,正是怕石头落下伤到她的孩子.猎人非常感动,于是终身不再打猎。

【重点词汇】
以：读yǐ。

在文中指的是“用”的意思
戏：读xì。

玩耍
恐：读kǒng。

在文中指的是“害怕，畏惧”的意思
遂：读suí。

在文中指的是“于是，就”的意思
复：读fù。

在文中指的是“再，又”的意思
【小古文今日练习】
1. 请背诵下来哦！
2. 记住重点字的意思。

3.文言文中常会将句中的人物省略，但并不影响我们的理解，你能在空白处补出吗？
（1）（）端坐不倒。

（2）（）近视之。

（3）所以（）死而不倒者，正恐石落伤其子也。

4.“所以死而不倒者，正恐石落伤其子也”这句话的意思可以用不同的句式来表达。

（1）因为 _____________，所以 _____________。

（2） _____________，因此 _____________。

（3）之所以 _____________，是因为 _____________。

伟大的母爱小不凡作文龚佳怡今天作文课上，老师给我们发了一幅漫画，名叫《已死的母熊》。

它的内容是这样的：在一天清晨，一位母熊妈妈带着三只小熊到山下的小溪边喝水玩耍，一位老猎人正好路过这里，开枪便打死了母熊，可这时，母熊正在搬石头和小熊玩耍，猎人开枪的瞬间，母熊知道自己的生命快要结束，在它临死前，没有时间去保护孩子，只有死死地抱住石头，使小熊安全。

于是，母熊一动不动地抱着石头坐在那里。

猎人很是奇怪，不知道到底母熊死了没有，又不敢去接近它，只好在小溪的另一边观察，可是过了好久，母熊仍然保持那个姿势，僵硬地坐在那里。

猎人这才放大胆子，慢慢地接近母熊，这才发现，母熊其实早就死了，只是为了不让小熊受到伤害，自始至终都没有放下石头，这需要多大的勇气和决心呀！猎人被这幅场面震撼了，以后再也没有拿起过枪。

是呀！不管是动物还是人类的母亲，她们都是那么相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心啊！然而，人类的母亲更加伟大，更加无私，为了保护孩子，可以不顾一切，哪怕牺牲自己的生命！在唐山大地震中，一位母亲用她自己的生命给了儿子生还的机会：当唐山地震发生时，一座楼房的三楼完全倒塌，当一位母亲预感到死亡降临时，首先想到的是自己的孩子，当房屋倒塌的一瞬间，母亲连忙把孩子吊在半空中，用自己的双手紧紧地抓住孩子的双腿，自己的下半身则被压在了废墟下。

就这样，经过了两天两夜，当救援人员来到时，母亲已经死去，可是，她的双手却紧紧地扣在孩子的脚上，无论如何也拉不开，人们只好把她的手指一一锯了下来。

这个母亲的举动需要多么强烈的意念啊！正如人们所说：“母爱是世间最伟大的力量！”要是没有这个母亲，孩子是不可能存活下来的，是母爱让这个孩子有了第二次生命。

母亲对孩子的这种炽烈的爱，超乎了一切，战胜了无情的天灾！母爱是世界上最伟大的力量，如果没有母亲从小对孩子无私的培养、母亲对孩子的影响、母亲对孩子的这种自我牺牲的帮助，孩子的心灵上永远不会有健康的感情、不会有对母亲的爱，永远将是一片荒凉。

【小古文】第45课《已死的母熊》
小朋友们，你们好！我是康老师。

今天我们一起来学习小古文第45课《已死的母熊》。

猎人入山，以枪/击/母熊，中要害，端坐不倒。

近视之，熊死，足抱巨石，石下/溪中/有小熊/三，戏于水。

所以死而不倒者，正恐/石落/伤其子也。

猎人感动，遂/终身/不复猎。

我们先来看第一部分：猎人入山，以枪/击/母熊，中要害，端坐不倒。

以:用
要害：身体上致命的部位
端坐:安坐、正坐
这部分的意思是：猎人进山打猎,用枪射中了一只母熊，正中要害，（熊）还是端正地坐着没有倒地。

我们再来看第二部分：近视之，熊死，足抱巨石，石下/溪中/有小熊/三，戏于水。

近视:靠近仔细看
之：代词，指母熊
戏：嬉戏
这部分的意思是：（猎人）走进一看, 母熊已死，用四只脚抱着一块大石头，石头下有三只小熊在水中嬉戏。

我们再来看第三部分：所以死而不倒者，正恐/石落/伤其子也。

猎人感动，遂/终身/不复猎。

所以:······的原因
恐:担心
其：代词，指母熊
遂：于是、就
复：再
这部分的意思是：母熊之所以死而不倒,正是怕石头落下伤到她的
孩子。

猎人非常感动,于是终身不再打猎。

好啦！今天的课就上到这里。

我们下期再见，拜拜！。

《已死的母熊》的意思
《已死的母熊》是一篇感人至深的动物故事。

故事讲述了一个猎人进山打猎，用枪射中了一只母熊。

正中要害，但母熊却坐着不倒下。

走近一看，发现母熊已经死了，但它手抱着一块大石头，石头下有三只小熊，在水中嬉戏。

母熊之所以死而不倒，正是怕石头落下伤到她的孩子。

这个故事表现了母爱的伟大和无私，猎人被深深地感动，于是终身不再打猎。

这个故事的意义在于它揭示了动物之间的母爱和亲情，以及人类对生命的尊重和敬畏。

同时，它也提醒人们要珍惜生命，尊重自然，不要随意伤害动物。

此外，这个故事还传达了一种感动的情感，让人感受到生命的脆弱和珍贵。

它让人们思考什么是真正的爱和亲情，以及如何去保护和珍爱生命。

总之，《已死的母熊》是一篇富有哲理和感性的动物故事，它让人们更加关注动物和自然，更加珍爱生命。

已死的母熊读后感已死的母熊读后感1今天，我正在读小古文《已死的母熊》，颇受感动，写下此篇，送给天下所有的母亲。

故事是这样的：一个猎人进山打猎，突然，看见一只母熊，猎人便端起枪，瞄准母熊，“啪”地射了过去，正中母熊要害，可母熊竟然坐着没有倒下。

猎人很奇怪，他端起枪小心翼翼地走了过去，走到母熊身边时，才发现母熊已经死了，可它的四足竟牢牢抱着一块巨石。

为什么这只熊临死时还是拼尽最后一丝力气紧抱巨石呢？猎人不明白为什么，就四处张望，当他往下看时，才明白了原因。

原来，下面有条小溪，溪中有三只小熊正玩得不亦乐乎。

猎人恍然大悟：之所以母熊死了还不倒下，正是因为怕巨石滚落溪中砸伤它的孩子呀！这一幕，把猎人深深地感动了。

他发誓，以后再也不打猎了。

原文是这样的：猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。

近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。

所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。

猎人感动，遂终身不复猎。

虽然这篇故事没有什么华丽的语句，却感动了我，我相信它肯定也会感动无数曾经读过以及即将读到它的人的心灵（包括正在读的你）。

母爱是不朽的传奇！母爱是动人的诗篇！可怜天下父母心！读了这则小古文，我不禁想到了自己的母亲以及关于我俩的一个个温暖的生活画面。

最令我记忆犹深的是那个宁静的夜晚。

那天晚上，黑天鹅绒般的天空里繁星闪烁，千家万户早已熄灯睡觉，而我的房间却灯火通明。

为什么？因为我中耳炎犯了，疼痛刺激神经，使我久久不能入睡。

母亲陪着我，看我那痛苦的表情，她也感到心如刀绞。

她见我渴了，就端起茶杯，“噌噌”跑到厨房，倒了点水后，又“噌噌”跑回来，她一只手端着递到我面前，我便“咕咚、咕咚”喝下去。

她见我痛得把被子踢翻，便又把被子捡起，重新盖到我身上。

我又踢到地上，她又捡起来，然后紧紧把我抱在怀里，眼里噙满了泪水。

最后，在爸爸的建议下，她给我服用了“止痛药”。

母亲见我服下止痛药后慢慢入睡才和身睡下。

第二天，母亲依然早起，拖着疲惫的身躯准备一家人的早饭。