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2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试汉字学概论试卷（课程代码00820）一、本试卷分为两部分共4页，满分100分；考试时间150分钟。
1.第一部分为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂，答在试卷上无效．．．．．．．。
2.第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡"上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效．．．．．．．。
第一部分选择题（共30分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.韩国谚文属于A.音素文字B.音节文字C.语素文字D.词文字2.许慎所说的“比类合谊，以见指搞”，指的是“六书”中的A.象形B.指事C.会意D.形声3.现代汉字多数情况下一个字记录的是一个A.音素B.音节C.语案D.词首创540部文字学部首的是A.《康熙字典》B.《字汇》C.《说文解字》D.《中华大字典》5.“鬼”字笔形的数字代码是A.3251213554B.551213554C.55113554D.3251135546.下列各组汉字笔画为相接关系的是A.三六八B.月而片C.丰卅车D.也丈九7.下列各组汉字部件为相离关系的是A.事東重B.克名支C.字岸型D.变原老8.下列各组汉字结构模式属于框架结构的是A.鼎巫胤B.囱因回C.凶画函D.匿匾医9.下列汉字中“门”是意符的是A.闷B.闸C.问D.闽10.下列各组汉字是多音同义字的是A.强曝帖B.应苫畜C.仆弄角D.葚虐翘二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11.世界的多样性指的是A.生物的多样性B.世界文明的多样性C.文化的多样性D.语言文字的多样性12.语音和语义的联系可以比喻为A.由身躯和灵魂构成的人B.一张纸的两面C.液体和盛液体的器皿D.由氢和氧化合成的水13.汉字所造就的独特的文化现象指的是A.玉石文化B.书法C.篆刻D.陶瓷文化14.汉字的定型成果体现在A.《第一批异体字整理表》B.《现代汉语常用字表》C.《印刷通用汉字字形表》D.《现代汉语通用字笔顺规范》15.形声字声旁有示源作用的是A.璦援嫒B.决缺诀C.轮论伦D.瑕霞蝦16.下列各组都是成字部件的是A.木B.寸C.亠D.田17.下列各组都是形声字的是A.湖糊葫B.编匾遍C.颖疆栽D.辩锦塍18.下列各组古今字中今字表示本义的是A.坐/座B.景/影C.北/背D.益/溢19.下列汉字中“又”是记号的是A.鸡B.汉C.邓D.仅20.应该怎样看待汉字和《汉语拼音方案》的关系？A.鼓吹“汉字优越论”，诋毁《汉语拼音方案》B.认为汉字繁难，不是妨碍现代化的主犯，也是从犯C.汉字永远不会被废弃，《汉语拼音方案》肯定会逐步扩大使用领域，用于汉字不便于使用的地方D.如果条件成熟了，可以首先在中文信息处理上实行“双轨制”第二部分非选择题（共70分）三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）21.所谓表意文字，指的是的文字体系，而表音文字指的是的文字体系。
汉字学概论试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 汉字的起源可以追溯到：A. 商代甲骨文B. 周代金文C. 秦代小篆D. 汉代隶书答案：A2. 下列汉字中，属于象形字的是：A. 山B. 马C. 河D. 书答案：A3. 汉字的造字方法中，“指事”是指：A. 用具体形象表示抽象概念B. 用抽象符号表示具体事物C. 用简单符号表示复杂事物D. 用具体事物表示抽象概念答案：A4. “六书”中属于形声字的是：A. 形声B. 会意C. 指事D. 假借答案：A5. 汉字的演变过程中，从甲骨文到金文的转变主要发生在：A. 商代B. 周代C. 秦代D. 汉代答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 汉字的六书包括：______、______、______、______、______、______。
答案：象形、指事、会意、形声、转注、假借2. 甲骨文是商代用于占卜的______文字。
答案：刻写3. 汉字的笔画中，横画的名称是______。
答案：一4. 汉字的结构可以分为______、______和______。
答案：独体字、合体字、复合字5. 汉字的部首是用来______汉字的。
答案：分类三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述汉字的演变过程。
答案：汉字的演变过程大致可以分为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。
2. 什么是假借字？答案：假借字是指借用已有的字来表示另一个意思相同或相近的字。
3. 汉字的笔画有哪些？答案：汉字的笔画包括横、竖、撇、捺、折、点、提等。
4. 汉字的部首有哪些作用？答案：汉字的部首有助于汉字的分类、记忆和检索。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述汉字在中国文化中的地位和作用。
答案：汉字作为中国文化的重要组成部分，承载了丰富的历史信息和文化内涵。
它不仅是书写和交流的工具，也是中国传统文化的传承和发扬的重要载体。
2. 论述汉字的造字方法及其特点。
答案：汉字的造字方法主要有六书，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
一、课程性质和教学目的汉字学也称为文字学，是汉语言文字学的分支学科，中国语言文学专业的选修课。
本课程的考试要求为全日制普通高等学校中国语言文学专业《汉字学概论》课程本科的结业水平。
汉字是世界上使用最广泛的文字之一。
作为中国语言文学专业的毕业生，不仅必须掌握汉字的日常运用，而且有必要具备一定的有关汉字学的理论和知识。
这不仅有助于正确运用汉字，而且有助于提高汉语古文献的阅读能力，了解汉字的历史以及有关的历史文化，提高语言文字修养。
二、学习方法与要求要求考生在阅读一定数量古代汉语文献的基础上，认真阅读指定的必读书，以了解有关汉字的常识和理论，识记一定数量的相关字例，并通过这些知识和理论分析汉语（主要是古代汉语）文献中的一般用字现象。
指定的必读书和参考书，凡内容范围与本大纲有出入的，应以本大纲为准。
对于具体问题的阐述，凡参考书跟指定必读书不一致的，原则上以必读书为准；如果面授时的讲解有修正的，原则上以面授讲解为准，但答题可以按指定必读书的说法。
学习汉字学理论，必须密切结合文献用字及语言学相关理论，不宜脱离具体的文献语言而把汉字作为孤立的现象来对待。
必须把常识、理论、例证及应用能力四者相结合，避免顾此失彼。
本大纲是本课程考试命题的依据，也是本课程自学和助学的依据。
三、汉语文字学的内容和思考题一、汉字的起源和演变（一）汉字的起源1．文字与图画的本质区别2．对有关汉字起源的传说的认识3．对出土原始陶器符号的性质的认识4．从历史文献的产生看汉字起源的时代（二）汉字的演变1．商代文字—甲骨文、一般金文和族徽文，商代文字的特点2．西周文字—西周金文，西周文字的特点3．春秋文字—春秋金文，鸟虫书4．战国六国文字—出土文字、《说文》“古文”，战国文字的特点5．秦系文字—出土秦文字、石鼓文、诅楚文、秦始皇东巡刻石、《说文》“篆文”和“籀文”6．隶书文字—古隶、东汉隶书，隶变7．草书文字—章草、今草8．楷书文字—东汉魏晋行书、六朝楷书【本章思考题】1．文字与图画的本质区别是什么？2．仰韶文化陶器刻符及大汶口文化陶器刻符是什么性质的符号？3．为什么说用于记载历史的文字大约在夏代初期已经出现了？4．甲骨文与商代一般金文的区别主要有哪些？何者更接近原始面貌？5．西周金文与商代金文相比，主要的变化有哪些？6．谈谈春秋文字的美术化倾向。
汉字学概论pdf汉字学概论PDF是一部介绍汉字演变历史、形态、结构与分类等方面的经典教材。
它是研究汉字学的重要参考书籍之一，也是学习汉字学知识不可或缺的教材之一。
下面我们来逐点探究一下这本书的部分内容：一、汉字的起源和演变历史汉字是一种古老的文字，它的起源可追溯到距今数千年前。
在漫长的历史中，汉字经历了演变、变形和发展，形成了现代汉字的基础。
汉字演变历史的研究在汉字学中占据重要地位，这也是学习汉字学必须掌握的内容之一。
二、汉字的结构和构成要素汉字的结构和构成要素非常独特，其中包含了许多独特的特点。
例如，汉字的基本构成单位是笔画，笔画的数量和顺序对于字的意义具有至关重要的影响。
此外，汉字还包含有偏旁部首、偏旁笔画、声旁部首等成分，这些成分也都有助于理解汉字的结构和构成。
三、汉字的分类和字体的发展汉字的分类是学习汉字学的重要内容之一。
汉字可以根据不同的分类标准进行分类，如按照笔画数目进行分类、按照部首进行分类、按照发音进行分类等等。
同时，汉字的字体发展历程也非常丰富多彩，不同的地区和时代发展出来的字体也不尽相同，包括小篆、隶书、楷书、行书、草书等等。
四、汉字学的应用和发展趋势随着社会的不断发展和科技的不断进步，汉字学在各个领域的应用也愈加广泛。
例如，在计算机领域，汉字编码技术的发明和普及，推动了文字输入、文字识别和文字处理等技术的发展。
此外，随着文化交流和语言教学的不断深入，汉字学在国际上的研究和应用也呈现出快速发展的趋势。
总之，汉字学概论PDF是一本经典的教材，深入学习汉字学知识的人士应该认真研读。
通过对汉字起源、字形结构、分类及应用等方面的学习，不仅可以增强对汉字的认知和理解，更可以丰富自己的知识储备和思维方式，为未来的发展提供更广阔的空间。
《汉字学概论》第四章方兴未艾的语文现代化运动逐题击破一、客观题1.我国对世界的巨大贡献不包括（）A.指南针B.火药C.麻将D.印刷术2.10世纪以后，越南出现了自己的民族文字（）A.越文B.喃字C.藩文D.南字3.李朝大力发展民族文化，创制了拼音文字，称《训民正音》，俗称（），即通俗文字，供文化不高的老百姓使用。
A.藩文B.谚文C.喃字D.李氏文字4.“假名在日本最古老的“和歌集”（）中大量使用。
A.《万叶集》B.《古今和歌集》C.《飞鸟集》D.《古今集》5.下列国家，没有鼓励学习华文政策的是（）A.新加坡B.美国C.泰国D.印尼6.（）是一场划时代的文体改革运动，它提倡书面语不用文言，改用白话。
A.国语运动B.白话文运动C.五四运动D.辛亥革命7.（）在注音识字和推广普通话、帮助我国少数民族和外国人学习汉语等方面发挥了很大作用，并且为我国少数民族创制、改革文字提供了共同的基础。
A.《简化字总表》B.《汉语拼音方案》C.《现代汉语常用字表》D.《第一批异体字整理表》8.不属于为了精减字数，政府组织做的工是（）A.整理异体字B.整理印刷通用汉字C.废除生僻地名用字D.简化汉字9.轻声词、儿化属于四定中的（）A.定形B.定音C.定量D.定序10.不属于汉语拼音三原则的是（）A.采用的是拉丁字母B.音素字母C.语素字母D.用来拼写汉语口语的11.当前语言文字工作的主要任务是（）A.推广和积极普及普通话；B.研究和整理现行汉字，制订各项有关标准；C.推行《汉语拼音方案》D.传播汉字12.属于汉字文化圈的是（）A.越南B.俄罗斯C.日本D.朝鲜13.喃字是一种部分借用汉字，部分使用（）构成的方块字。
A.象形B.假借C.形声D.会意14.（）等汉字典籍在很长的时期曾经是东亚、东南亚的公共教科书。
A.《三字经》B.《笠翁对韵》C.《四书》D.《五经》15.几十年来，中国已经陆续制订发表了（）等一系列国家语言文字规范和标准。
高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第一章绪论 (2)第三章汉字的起源 (2)第四章汉字的结构 (3)第五章汉字的形体 (4)第六章汉字的形音义关系 (5)第八章汉字与中国文化 (6)第九章汉字的研究方法和原则 (6)第十章女书概说 (8)甲、骨器、石器、陶器上的符号，距今8600～7800年，除了在骨笛上所见的设计音孔时的刻记和契刻骨板上的单道刻记外，可以确认的契刻符号共有17个。
以著名古文字学家、中国社会科学院历史所的胡厚宣为代表的一种意见肯定地认为，贾湖考古发现的契刻符号就是文字，这些文字与4000年后殷墟甲骨文有一脉相承的关系。
最常考死背原始汉字的构形特点★★★简述原始汉字的构形特点。
（简答题）假设现在已经发现的原始刻画陶甲符号都是原始汉字的话，那么，从这些数量有限的资料中，可以发现原始汉字在构形上至少有如下特点：1.一般脱胎于图画，部分来源于随意刻画；2.字形趋于简化、符号化、线条化，但演变的趋势有不平衡性；3.基本上是独体字。
以象形、指事（多为数字）为主，已有会意字出现，但为数不多，还未出现形声字，可能有大量假借字存在（以族徽符号的形式出现在用作礼器的器物边缘上）。
一为郑众，《周礼·地官·保氏》注中引郑众的话：“六书：象形、会意、转注、处事、假借、谐声。
”一为班固在《汉书·艺文志》中云：“周官保氏，掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。
”一为许慎，其《说文解字·叙》云：“周礼八岁人小学，保氏教国子，先以六书。
一日指事，指事者，视而可识，察而可见，上下是也；二日象形，象形者，画成其物，随体诘讪，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指揭，武信是也；五日转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六日假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
”不仅指出了六书各书的名称，还给每一书下了定义，举了例字。
《汉字学概论》总复习专题资料《汉字学》课程教案第一章绪论（3学时）第一节汉字学（1学时）一、汉字在明白什么是文字学之前应首先明白什么是文字；同样，在弄清什么是汉字学之前也应该清楚什么是汉字。
“文字”连在一起使用，最早见于秦代的琅琊刻石：“同书文字。
”在现存文献中还找不到先秦连用的例子。
先秦一般称“文”、“书”、“名”等。
《左传·宣公十二年》：“夫文，止戈为武。
”《左传·昭公元年》：“夫文，皿虫为蛊。
”《左传》称文字为“文”。
《仪礼·聘礼》：“百名以上书于策，不及百名书于方。
”称文字为“名”(“策”和“方”都是形状不同的竹木简)。
《周礼·春官·外史》：“掌达书名于四方。
”郑玄注：“古曰名，今曰字。
”《韩非子·五蠹》：“古者仓颉之作书也，自环谓之厶，背厶谓之公。
”《荀子·解蔽》：“好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。
”称文字为“书”。
许慎《说文解字》：“文，错画也，象交文。
”“字，乳也，从子在宀下，子亦声。
”“文”是一个象形字，甲金文都像人的正面形，中间画有交错花纹，表示在人的胸腹部纹身，汉字形体在不断演化，隶楷以后省略了交错花纹的部分。
“文”的本义是纹身之纹，纹是一个后起字。
“字”是会意兼形声字，房屋内有子出生，本义是生殖(乳也是生殖的意思)。
许慎《说文解字·叙》：“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。
其后形声相益，即谓之字。
文者物象之本，字者言孳乳而浸多也。
”按照许慎的意思，从描摹物体形状的图画演变来的象形字、抽象符号形成的指事字，形体结构是独体的，叫做文。
这是由文的纹饰引申为物象意义的。
其后由象形字、指事字互相组合，构加部分都作为形符的会意字，即所谓形相益；构加部分都作为声符的形声字，即所谓声相益。
这些合体结构的，叫做字。
这是由字的本义生殖引申为文字形体孳乳意义的。
并且以为“文”是仓颉初造汉字时的形体，“字”是后来“文”发展的结果。
汉字学概论的名词解释在现代社会中，汉字一直以来都扮演着重要的角色。
作为世界上使用最广泛的写作系统之一，汉字不仅仅代表了语言文字的形式，更体现了中华文化的深厚底蕴。
汉字学概论作为研究汉字起源、演变以及应用的学科，为我们理解和研究汉字提供了重要的工具和方法。
一、汉字学汉字学是从广义上讲，研究汉字的起源、形态、结构、读音、义理、书法以及使用等各个方面的学问。
它涉及着语言学、文字学、文化学等多个学科的交叉研究。
汉字学通过对汉字的深入解析，揭示了汉字背后的丰富内涵和文化意义。
二、字源学字源学是汉字学中的一个重要分支，它研究的是汉字的起源和演变。
字源学家通过对古文字形态、象形、指事和会意等特征的分析，还原出汉字的最原始形式和意义。
例如，“人”字的起源可以追溯到古代的图像，代表着人体的形象。
字源学的研究不仅有助于我们了解汉字的发展过程，还能够揭示文字与文化之间的联系。
三、音韵学音韵学是研究汉字读音和拼音规律的学科。
通过对古代文献和方言的研究，音韵学家能够还原汉字古代的读音，推测汉字的音韵演变规律。
古代音韵学家总结出了“韵部”、“声母”和“韵母”的分类体系，为我们理解汉字的发音提供了线索。
音韵学的研究对于汉字的教学和文字改革都有着重要的指导意义。
四、文字学文字学是研究汉字书写系统、字形变迁、字体演变和书法艺术的学科。
汉字的字形变迁是文字学研究的一个重要方向，可以追溯汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书到今天的楷书、行书、草书等的演变过程。
此外，文字学还关注汉字的结构、构造规律以及草书、行书的技巧和美感等。
五、用字学用字学通常指的是研究汉字的使用规范和应用范围的学科。
用字学的研究内容包括文字的应用领域、字词的搭配规则、词语的造词方法等。
如何正确、准确地应用汉字，对于文化交流和信息传递至关重要。
用字学的研究在实践中具有指导作用，通过规范用字，可以提高文字的表达能力和信息的准确度。
六、汉字文化汉字作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵。
汉字学概论(一)选择1、甲骨文之父---王懿荣;第一部关于甲骨文的书:《铁云藏龟》刘鹗，1903;2、甲骨四堂:罗振玉号雪堂;王国维号观唐;董作宾号彦唐，是第一个发现甲骨文中有“贞人之名”的现象的人;郭沫若号鼎堂。
3、欧阳修:《集古录》、《金石录》。
4、郭沫若《殷周青铜器铭文研究》、《青铜时代》5、战国阶段的文字包括:简牍文、帛书(缯书)、石鼓文、载书(盟书)、兵器刻辞、玺印文。
6、三书说:是唐兰1935年在《古文字学导论》中。
首先提出来的。
包括象形、象意、形声。
7、说文四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义证》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
8、文字的来历:名、书、文、字。
9、汉字学历史:小学、文字学、训诂学、音韵学。
10、汉字产生之前的记事方法:结绳记事、契刻记事、图画记事。
11、关于汉字起源的几种说法:结绳说、八卦说、起“一”成文说、仓颉造字说、书画同源说。
12、《说文解字》:许慎，中国最早的按部首编排的字典。
成书于汉代，汉代通行的是隶书。
有叙、目录、正文(十四篇)、主要字体是小篆，一部分古文、籀文(大篆)。
共540个部首，解析9353个字，编成了十四类;部首编排按“据形系联”，部内按“据义系联”。
13、郑樵是第一个撇开《说文解字》系统、专用六书来研究和归纳汉字的文学学家。
(二)名词解释一、文字:文字是记录语言的符号系统，是语言书面化的体现者，是最重要的扩大语言交际作用的辅助工具。
二、汉字:汉字是记录汉语言的符号系统。
是扩大汉语在时间和空间上的交际功能的辅助工具。
三、汉字学:是一门研究汉字的构造原理，形义演变以及发展趋向和规律的学科。
四、六书:六书是前代学者根据汉字的形体结构和使用情况加以分析归纳而得出的字体归类，许慎在《说文叙》中具体地给六书下了定义，举了字例，后经过历代文字学家补充和修正，成为一套完整的理论，人们称为六书说，后人谈论六书一般采用许慎《说文》中所用的名称和班固《汉书'艺文志》里所述六书的顺序:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
附录：试题类型举例第一部分选择题（共30分）一．单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．下列哪一组是不规范汉字？A 答繁符 BC 通房相D 音易刊2．下面哪组字都是多音多义字？A 呆凿获B 剥削血C 吁纤斗D 波堤储3．形声字的形旁丧失表意作用的是A 输载转B 辆轨辙C 辈较辑D 轴轮辕4．首创文字学部首的是下列哪部词书？A 《辞源》 A 《辞海》C 《汉语大字典》D 《说文解字》5．下面哪组字平均笔画最少？A 《汉语大字典》56000多字B 《辞海》11000多字C 《现代汉语通用字表》7000字D 《现代汉语常用字表》3500字3．按照规范，笔顺为25251 的是（）A 可B 闪C 凸D 凹4．部件的组合方式为左下包围的是（）A边廷赶翅 B 厅庙层虑 C司可句氛 D 周风闪向5．按照六书，用象形造字法造的字是（）A 瓜果眉胃B 母甘刃本C 功跑矿切D 淼磊森矗6．下列形声字中内形外声的是（）A 锦群视期B 勇壁资警C 辨瓣闽闻D 疆赢颖载7．形声字的形旁丧失表意作用的是（）A 驰驱驶驾B 验驳骄骗C 骑驮驯骚D 骏驹骒骡8．形声字的声旁丧失表音作用的是（）A 溶蓉榕熔B 趟躺倘淌C 胎抬苔枱D 赌堵睹都9．简化字所用的简化方法为草书楷化的是（）A 车专乐书B 伞齐齿卤C 笔宝灶帘D 鸡邓赵怀10．部首为201部的是（）A 《现代汉语大词典》B 《现代汉语词典》C 《康熙字典》D 《现代汉语常用字表》11.设立214部首的辞书是（）A 《新华字典》B 《汉语大词典》C 《说文解字》D 《字汇》3. 按照规范，笔顺为1345的是（）A 队B 区C 片D 仍4. 笔画的组合为相交关系的是（）A 正月而上B 井也力子C 小川三心D 丁工口刀5. 部件的组合为相接关系的是（）A 基圣各条B 他对化从C 回困囚国D 克占卢吊6．部件的组合方式为三面包围的是（）A 司可句氛B 厅庙层虑C 周风闪向D 翅赶廷边 7．按照六书，用指事造字法造的字是（）A 日月山川B 本甘刃牟C 益牧相看D 沐近缄故 8．下列形声字中上形下声的是（）A 爸窍竿芳B 袋壁姿警C 功刺群锦D 帼矿跑泔 9．形声字的形旁丧失表意作用的是（）A 媛娇姑姨B 猿猴猪猫C 颁颗颂预D 氧氢氮氦 10．形声字的声旁丧失表音作用的是（）A 姨胰咦荑B 杨扬炀疡C 楠腩喃蝻D 略客洛路 11．简化字所用的简化方法为偏旁类推简化的是（）A 胀怅伥张B 伞齐齿卤C 笔宝灶帘D 鸡邓赵怀 12．部首为189部的是（）A 《新华字典》B 《汉语大词典》C 《说文解字》D 《字汇》二．多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．不规范汉字指的是A 已被废除的繁体字B 已被废止的二简方案中的简化字C 自造的简体字及错别字D 未收入《现代汉语通用字表》的字2．汉字不同于拼音文字的特点是A 汉字起源于图画B 汉字是记录和传播语言的符号系统C 汉字记录的语言单位是语素D 构成汉字的基本字符是意符3．在下列汉字中“斤”是记号的是A 斧B 近C 斯D 听4．形声字声旁兼有表意作用的是A 肢枝翅B 胫茎颈C 妈骂吗D 拘笱佝5．汉字的定量研究成果表现在A 《现代汉语常用字表》B 《现代汉语通用字表》C 《信息交换用汉字编码字符集·基本集》D 《现代汉语通用字笔顺规范》1. 属于今文字的是（）A 楷书B 隶书C 小篆D 金文2. 不规范汉字指的是（）A被废止的《二简》的简化字 B 自造的简体字、错别字C 国家已经简化的繁体字D 已经整理的异体字、旧字形1. 属于古文字的是（）A 甲骨文B 隶书C 小篆D 金文2. 不规范汉字指的是（）A被废止的《二简》的简化字 B 自造的简体字、错别字C 国家已经简化的繁体字D 已经整理的异体字、旧字形第二部分非选择题（共70分）三．填空（本大题共6小题，每空1分，共10分）1．语言对文字的需求是文字发展演变的⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，社会发展对文字的需求是文字发展演变的⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
第一章汉字的性质和特点文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。
世界上所有的自源文字都起源于图画。
文字是如何产生的？文字的产生是通过文字画的发展，产生了文字符号，质的转变就在一浑然一体地图画逐步变成了与语言中的词相对应的独立的表意符号，这些符号借助假借的手段，能够完整地按语言中词的顺序去记录实词和虚词的时候，成熟的文字体系就诞生了。
语言是一种符号系统，文字是这种符号系统的符号系统。
文字首要的存在理由就在于记录和传播语言，使语言克服空间和时间上的局限，流传异地，流传久远。
为什么说只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才能产生？语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是社会发展到一定阶段的产物，只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才会产生。
生产力的情况达到了一定程度，国家产生了，管理国家需要文书，生产力发展达到一定程度，需要知识的传播，需要克服时空的局限，语言只是听觉符号，不能达到把知识传播到子孙后代和传播到异地的要求，只有视觉符号才能突破语言这一时空的局限，有这种需要和可能的时候，文字就产生了。
语言是一种符号系统，文字是这种符号系统的符号系统。
文字的首要的存在理由就是在于记录和传播语言，使语言克服空间和时间的局限，流传异地，流传久远。
文字既表音又表意。
语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者的关系密不可分。
语言可比作一张白纸，思想是正面，声音是反面。
为什么说汉字直接表示观念是错误的？语音和词义既然是不可分割的，文字作为书写语言的视觉符号，它记录的只能是音义结合的词，而不可能是单纯的语音或单纯的语义。
由于汉字构形的特点，有些人认为汉字可以不通过语音直接表示观念。
这种认识是完全错误的。
文字是语言的符号，语言是第一性的，文字是第二性的。
无论什么体系的文字，都既表音也表意。
传统认为，汉字有形音义三大要素，其实属于汉字本身的仅仅是“形”而已，所谓“音义”都属于语言，是汉字所记录的语言转嫁给它的。
不能因为汉字是由意义构形的，就片面地认为汉字可以不通过语音直接表示观念。
那些鼓吹汉字可以直接表示观念的人，看似是在褒扬汉字，实际是在贬低汉字。
只有文字画或一般的符号才可以不通过记录语言而直接表示观念。
这些文字画或一般的符号，无论哪国人甚至文盲都能知道是什么意思。
吕叔湘先生指出：“汉字必须通过语言才能表达意义；一个形体必须同一定的语音有联系，能读出来，才能成为文字。
如果一个形体能够不通过语音的联系，直接表达意义，那就还是图画，不是文字”。
文字的共性：①文字都是记录和传播语言的符号系统；②文字都既表音又表意。
如何分析汉字的性质？第一，就是比较的原则。
汉字和拼音文字的共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是即表意又表音，二者不能分开，而且汉字存在的唯一理由就是记录语言。
第二，是根据文字记录语言的特点给文字分类的原则（密切结合语言的原则）。
从记录语言的方法看汉字的性质，汉字是用表意的方法来记录语言，拼音文字是表音的方法来记录语言；从记录语言单位的大小看汉字的性质，汉字记录的是词或语素，现代汉语双音节词占优势，一个汉字绝大多数情况下记录的是语素；从记录语言的文字的字符看汉字的性质，语素、音节、汉字“三位一体”，充分说明了汉字记录汉语的适应性。
汉字绝大多数的合体字仍然是意符和音符构成的。
分析汉字特点的三个性质：①从记录语言的方法看汉字的性质（从文字记录语言的功能看汉字的性质）；②从记录语言单位的大小看汉字的性质；③从记录语言的文字的字符看汉字的性质。
象形字、指事字、会意字是用表意方法记录汉字；假借字是用表音方法记录语言；形声字是用半表意半表音方法来记录语言。
表意文字：仅仅根据意义构形的文字体系，字形与声音没有直接的联系。
表音文字：根据语音构形的文字体系。
表意和表音两种文字体系记录语言的方法不同。
语素文字：在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。
所以现代汉字可以称为语素文字或语素—音节文字。
既然汉字文字既表意又表音，而形声字在汉字中的比例高达90%，所以称汉字为意音文字。
跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。
在语音上有联系的是音符。
在意义上和语音上都没有联系的是记号。
汉字在隶变以前，主要由意符和音符构成，记号为数极少。
隶变以后，自形发生了剧烈的变化，独体表意字作为字符大都失去了原来的表意作用，变成了记号。
根据汉字在隶变前后的变化，可以把隶变前的古汉字称为意符音符文字，把隶变后的今文字以至现代汉字称为意符音符记号文字，或简称意符音符文字。
为什么把汉字称为语素—音节文字？音节文字通过为音节制定符号来记录语言，音位文字（音素文字）通过为音位（音素）制定符号来记录语言。
汉字记录的不是音节或者音位，而是词或语素。
在古代汉语中，单音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个词，也是一个语素。
在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。
所以现代汉字可以成为语素文字或语素—音节文字。
汉字和拼音文字有那些共同点和不同点？共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是视觉符号，都是即表意又表音。
语音是语言的形式，语义是语言的内容的，二者密不可分，文字作为书写语言的视觉符号记录的只能是音义的结合体，而不是单纯的语音或单纯的语义。
不同点：一是汉字区别性能好，准确地记录了语言，适应了分辨同音语素的需要。
形声字占汉字大多数，汉字能够很好的达到分辨同音语素和同音词的要求。
汉字的信息量大而强，孤离性非常强，以语素定型，拼音文字没有这一特性。
二是如果在脱离语境或上下文的情况下，汉字能独立的表达出实在的意义，拼音文字，不能区分它所要表达的具体意义。
三是至于多音节词，汉字不用分词连就可以直接作到，但拼音文字则没有办法达到此效果。
四是汉字对词义有重要的提示作用。
汉字是用表意的方法来记录语言，汉语用语素（汉字）造词方便，拼音文字是表音的方法来记录语言，造句不是很方便。
汉字的特点：①汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；②汉字是音义二维的语素文字；③汉字构形具有理据，绝大多数是形声字；④汉字是方块形，结构复杂；⑤汉字历史悠久，具有深厚的文化传统。
为什么把汉字不需要分词连写？现代汉字绝大多数情况下是一个字记录一个语素，从书面上起到了分化多义字节的作用。
语言中的同音词，大都写成不同的汉字，脱离了语境，同音现象基本不影响意义的表达。
音位文字基本上是以字母载送音位信息，为了表达足够清楚的信息，必须分词连写，以词定型。
汉字与音位文字不同，它只需要以语素定型，在绝大多数情况下，一个汉字足够容纳一个语素的全部信息。
汉字在以语素或词的形式单独使用时，不会受到同音语素或同音词的干扰，所以可以不进行词的定型，不实行分词连写。
孤离性：文字作为语言的书面形式，不可能把语言所传达的所有信息都记录下来，因而是语言的不完整信息。
对此做出相应补偿的是，文字可以不按句而按词或按语素出现，可以脱离一定的上下言语和语境孤立地出现，文字的这种特点被称为“孤离性”。
音位文字的孤离性体现在以词定型上，汉字的孤立性体现在以语素定型上。
汉字专字专用，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。
在民族共同语的前提下，不同方言地区的人可以用汉字来交流思想。
汉字在某种程度上可以沟通古今，有利于文化传承。
六书：讲的是用汉字记录汉语的六种表词法。
东汉许慎著《说文解字》，全面系统地分析了小篆字系，为六书作出了明确的界说。
六书包括四种造字法（象形、指事、会意、形声）和两种用字法（转注、假借）。
象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；指事者，视画可识，察而见意，上下是也；会意者，比类合谊，以见指沩，武信是也；形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；转注者，建类一首，同意相受考老是也；假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
假借是用不造字的方法给同音词制定符号，即用表音的方法来记录语言。
汉字记录汉语的方法：表形、表意、表音、音意兼表。
汉字绝大多数是形声字。
可以利用字形来分析了解词义。
形旁的作用：一是提示，二是区别。
所谓提示，指的是形旁具有“见山之旁知山，见水之旁知水”的表意作用。
形声字形旁的区别性能突出地体现在声旁相同的同音字上。
形声字是在假借的基础上通过加形旁或改形旁分化而成。
汉字由假借到形声，增强了汉字的表意的理据。
声旁的作用：一是示音，二是示源。
“非、圭、眉、尉、支、斯”等形声字的声旁有示源用。
形声字的声旁并不是理想的表音符号，远不如拼音文字用字母记音准确、方便。
古汉字是记录文言文的工具，文言文是汉民族的书面语。
共同的书面语，共同的汉字文化，增强了各方言区人民的认同感和凝聚力，是维系国家统一，民族团结的有力纽带。
汉字文化造就了人们的语素意识和审美心理。
如何看待汉字的优点和缺点？汉字有五个方面的特点，优点和缺点是一个问题的两个方面，是共生的。
汉字符号繁多，作为优点是分辨性能好，作为缺点就是难学难用。
汉字作为语素文字，易于辨意，区分同音字；缺点是字符多，识认繁难。
形声字多是特点，作为优点是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点，强调形旁声旁的示义示音功能很弱。
方块字结构复杂，作为优点是便于视读，并形成了书法艺术，作为缺点就是难于安排字序，检索困难，计算机编码有难度。
第二章文字类型和语言类型的关系语言对文字的需求是文字发展演变的内因，社会发展对文字的需求是文字发展演变的外因。
世界上的语言根据词的结构主要分成孤立语、粘着语、屈折语三种类型。
孤立语包括：汉语、彝语、壮语、越南语等。
粘着语包括：日本语、朝鲜语、土耳其语、匈牙利语等。
屈折语包括：俄语、德语、阿拉伯语、印地语等。
怎样理解语言的多样性？（为什么说所有文字都是平等的？）每种语言都有自己的发展方向，都能够满足使用这种语言的社会在一定历史时期的表达要求，无所谓先进落后之分。
语言学家们抛开庸俗进化论的偏见，达成共识，既承认语言的共同性，又承认语言的多样性。
为什么文字会向适应语言的方向发展？词的音节长短不一，词形的变化非常丰富，可是字只能以不变应万变，这时候字与词之间，也就是文字系统和语言系统之间，产生了很大的不协调。
正是因为这种不协调，产生一种力量，促使文字向适应语言的方向发展。
为什么说汉字基本与汉语相适应？第一，汉字记录汉语的适应性。
汉字区别性能好，语素，音节，汉字三位一体，充分说明了汉字记录汉语的适应性。
适应了分辨同音语素的需要。
第二，汉字区别性能好，适应了分辨同音语素的需要。
汉语属于分析语，是一种有理据的语言，词义或参与构词的语义正好由汉字来体现。
汉语有很多同音语素，由于汉字表意性能好，具备了分辨同音语素、同音词的能力，满足了区别同音语素、准确记录语言的需要。
如何使汉字更加适应汉语？第一，不断提高汉字的规范水平，随着语言文字的规范化程度的提高，现代汉字越来越适应记录现代汉语的需要。
