西班牙语外语入门基础116期
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西班牙语入门教程第一课课文Marisa : Hola, es el 520-3645. Deja un mensaje y te llamo.您好,这里是520-3645。
请留言我将回电话。
Beatriz: ¡Hola, Marisa! Soy Beatriz. Voy para el aeropuerto. El avi ón llega a Granada a las 5:00 de la tarde. No vengas al aeropuerto. Voy directamente al hotel y después a ver a Guillermo. ¡Estoy loca por él! Bueno, te llamo mañana. ¡Hasta pronto!你好,玛丽莎。
我是比亚特丽丝。
我将到达飞机场。
飞机到格林纳达的时间是下午五点。
你不要去机场。
我将直接到旅店去看吉杰尔摩。
我为他都发疯了!好了,我明天会给你去电话。
回见!Beatriz: Hola, soy Beatriz. Por favor, deja un mensaje después de la señal.你好,我是比亚特丽丝。
请在信号响过后留言。
Marisa : Beatriz, ¿ dónde estás ? Llámame. Es urgente. Guillermo es una mala persona. Es un mentiroso. Tiene una historia muy cuestionable. Beatriz, no vengas a España, por favor. Ten mucho cuidado. Espero tu llamada. Hasta pronto.比亚特丽丝,你在哪儿?给我打电话。
(完整word版)西班牙语语音基础入门Happy Every DayWhere there is a will, there is a way!西班牙语语音基础入门(一)西语共29个字母,以下是西语的字母表:a (a)b (be)c (ce)ch (ce hache)d (de)e (e)f (efe)g (ge)h (hache)i (i)j (jota)(完整word版)西班牙语语音基础入门k (ka)l (ele)ll (elle)m (eme)n (ene)ñ (eñe)o (o)p (pe)q (cu)r (erre)s (ese)t (te)u (u)v (uve)w (uve doble)x (equis)y (i griega)z (zeta)括号里面标注的是这个字母的名字以下是大概的进度第一课元音 a e i o u 的发音第二课辅音 d r rr b v c第三课辅音 ch f g h j k w第四课辅音 l ll m n ñ第五课辅音 p q s t x y z第六课二重元音 ai(ay) ei(ey) oi(oy) ui(uy)第七课二重元音 au eu ia ie io iu第八课二重元音 ua ue uo元音: a e i o ua:类似于中文的"啊",英语中的’father”里面的a,日语里面的''あ”,但是音比较短。
练习单词:nada cama hasta papa m amá papáe:类似于英文里的”desk”里的e,日语里面的” え”,但发音短。
练习单词:bebé tendré lentes sede cereza lechei:类似于英语"see”里面的ee,日语里的" い”,但发音较短。
练习单词:idioma tímido italiano bíblico difícil finitoo:类似于中文的“哦",日文里的"お",但发音短.练习单词:loco poco como ocho coco rotou:类似于中文的"乌",日文里的"う”,但发音短。
《基础西班牙语》上册教材第一课来源:/jiaocheng/jichuxy/2388.html第一课Lección 1语音(1)元音: a e i o u辅音: p m t s发音方法:a: 字母名称“a”。
a的发音与汉语的“阿”相似。
练习:a a ae: 字母名称“e”。
发e音时,口张开程度比发a音时小,舌面抬起至口腔中部,双唇向两侧咧开。
练习:e e ei: 字母名称“i”。
发i音时,嘴微张,舌尖紧贴下门齿,舌面中后部隆起,注意不要太贴近硬颚,以免发成汉语的“衣”。
练习:i i io: 字母名称“o”。
发o音时,双唇成圆形,略向前突出。
练习:o o ou: 字母名称“u”。
发u音时,嘴张得较小,双唇撮圆,比发o音时更向前突出。
练习:u u up: 字母名称“pe”。
p是双唇塞清辅音。
发音时,双唇紧闭,爆破而出。
P和a 组合时,发音和汉语的“爸”相似。
练习:pa pa pam: 字母名称“eme”。
m是双唇鼻浊辅音。
发音时,双唇紧闭,气流从鼻腔泄出成音。
m与a组合时,发音和汉语的“妈”相似。
练习:ma ma mat: 字母名称“te”。
t是舌尖齿背塞清辅音。
发音时,舌尖与上齿背接触,气流冲开阻碍,爆破而出。
t和a组合时,发音与汉语的“搭”相似。
练习:ta ta tas: 字母名称“ese”。
s是舌尖齿龈擦清辅音。
发音时,舌尖靠拢上齿龈,留下缝隙让气流通过。
练习:sa sa sa音节练习:a e i o upa pe pi po puma me mi mo muta te ti to tusa se si so su辅音s可在元音之后与其组成音节,如:as es is os us单词练习:ama amo ame eme Emapapa pipa popa Pepe papámimo mami mamá mapa pumateme temo tema mate motoasa esa usa ese esomesa masa misa sosa sososepa peso suma tapa tapetapo tasa toso toma tomopata pato meta mete tipotomate té túsíTomásasas esas osas usas esesesas esos usos mesas masasmisas pesos sepas sosos sumas课文 texto(1)Es mi moto.Es mi mesaEs mi mapa.Es mi pipa.Es mi papá.Es mi mamá.(2)Es tu mapa.Es tu moto.Es tu mesa.Es su pipa.Es su papá.Es su mamá.(3)Es Ema.Es Pepe.Es Tomás.Es mi papá.Es mi mamá.(4)Amo a Ema.Amo a Pepe.Amo a Tomás.A mo a mi papá.Amo a mi mamá.(5)(E = Ema T = Tomás)E: ¿Es tu mesa?T: Sí, es mi mesa.E: ¿Es tu mapa?T: Sí, es mi mapa.E: ¿Es tu papá?T: Sí, es mi papá.E: ¿Es tu mamá?T: Sí, es mi mamá.Frases usuales. 日常用语¡Hola!你好!¡Hola, Ema!埃玛,你好!¡Hola, Pepe!贝贝,你好!Vocabulario 词汇表es 是,这是mi adj. 我的tu adj. 你的su adj. 他(她、您)的moto f. 摩托mesa f. 桌子mapa m. 地图pipa f. 烟斗papá m. 爸爸mamá f. 妈妈Ema 埃玛Pepe 贝贝Tomás托马斯amo 我爱a prep. (前置词)sí adv. 是的,对Gramática语法一、分音节规则根据单词读音的情况,我们可以把词分成音节。
西班牙语基础知识西班牙语属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支,按照第一语言使用者数量排名,约有 437 亿人作为母语使用。
它是世界上第二大语言,仅次于汉语。
同时,也是六种联合国工作语言之一。
一、语音西班牙语的语音相对较为规则,掌握起来不算太难。
元音方面,西班牙语有五个元音字母:a、e、i、o、u,每个元音都有固定的发音,不会像英语那样存在多种发音变化。
辅音方面,西班牙语的辅音也有其独特的发音规则。
例如,“b”和“v”在词首和“m”、“n”之后发b音,其它情况发β音;“c”在与“a”、“o”、“u”组合时发k音,与“e”、“i”组合时发θ音。
西班牙语的重音也有一定规律。
一般来说,以元音、“n”、“s”结尾的单词,重音在倒数第二个音节上;以其它辅音结尾的单词,重音在最后一个音节上。
但也有一些特殊情况需要特别记忆。
二、语法西班牙语的语法结构较为复杂,但有一定的规律可循。
名词有阴阳性和单复数之分。
一般来说,以“o”结尾的名词大多为阳性,以“a”结尾的名词大多为阴性,但也有不少例外。
名词的复数形式通常是在词尾加“s”或“es”。
动词的变位是西班牙语语法的重点和难点。
西班牙语动词根据人称和时态的不同,有丰富的变位形式。
例如,“hablar”(说)这个动词,“yo hablo”(我说话)、“tú hablas”(你说话)、“él/ella habla”(他/她说话)等等,每个人称的变位都不同。
时态方面,西班牙语有陈述式、虚拟式、命令式等多种时态,每种时态又有不同的细分。
形容词要与所修饰的名词保持性数一致。
例如,“un libro interesante”(一本有趣的书,阳性单数)、“una chica guapa”(一个漂亮的女孩,阴性单数)。
三、词汇西班牙语的词汇来源广泛。
一部分词汇来自拉丁语,还有很多来自于阿拉伯语、法语等。
学习西班牙语词汇,可以通过阅读、听力、记忆单词表等多种方式。
同时,结合上下文来理解和记忆词汇,效果会更好。
西班牙语词汇汇总a bordo在船上acaric iar tr.抚摸advers ariom.对手,敌手a cambio de 换取accide nte m.事故advers o adj.敌对的,恶劣的a causade 由于accion ar tr.操纵,启动aéreoadj.空中的a contin uación 接下来aceitu na f.橄榄果aeropu ertom.飞机场a decirverdad说真的aceler amien to m.加速 afán m.强烈愿望a difere nciade 与……不同 acepta bilid ad f.可接受性afecta r intr.影响波及a domici lio 上门服务 acepta r tr.采纳,接纳afectu oso adj.亲切的a duraspenas很费力地,勉强地acequi a f.水渠afición f.爱好a grande s rasgos大致上acera f.人行道aficio nadoadj.爱好某事a la vez 同时 acerca de 关于,有关afirma r tr.断言,肯定a la vista在……眼前acerom.钢afloja r tr.放松a la vuelta回来时acerta do adj.正确的afortu nadoadj.幸运的a lo ancho横跨acerta r tr.猜中áfrica非洲a lo largo顺着,沿着achina do adj.像中国人似的africa no adj.-s 非洲的;非洲人a lo lejos远处ácidoadj.酸的Agamenón 阿伽门农a lo mejor可能,或许aclara r tr.澄清agarra r tr.抓a los pocosmetros(走了)没几米 acoged or adj.舒适的agenci a f.代办处a median ochede 中期,中叶 acomod ar tr.安置agenda f.记事本a medida que 随着acompa sadoadj.有节奏的ágilme nte adv.轻巧的a menudo经常 aconse jar tr.劝告agitar tr.摇动,晃动a menudo经常 aconte cimie nto m.事件agoniz anteadj.垂死的a orilla s de 在……边上,在……岸边acostu mbrar tr.习惯于agotamiento m.枯竭a pesarde 尽管acrece ntartr.增长agotar(se) tr.,prnl.枯竭a pies juntil las 双脚并拢,确信无疑acredi tadop.p.驻在……agradable adj.令人愉快的a princi piosde 在……之初 actitu d f.态度agrada r intr.使愉快a propós i to 顺便说;故意acto m.行为agrade cer tr.感谢a puntode 马上就……actorm.(男)演员agrade cimie nto m.谢意a salvo脱险,安全actuac ión f.表演agrega r tr.添加,补充a sangre y fuego血与火actual adj.目前的agríco la adj.农业的a su vez 而他、她、它(们)actual idad f.现在,当前agricu ltor,ra m.,f.农民a toda carrer a 飞快地acudir intr.赶到,前来agricu ltura f.农业的a través de 通过acuedu cto m.导渠,渡槽agrioadj.酸的a.C. (Antesde Cristo) 公元前acumul ar tr.积累agua f.水a?adir tr.补充,追加 acusad o adj.明显的aguant ar tr.忍受ábacom.算盘acusar tr.指控,控告 agudiz ar tr.磨尖;使敏锐abando nar tr.抛弃adapta ción f.改编,节选águila f.鹰abarat ar tr.使降价adapta r(se) tr.,prnl.使适应;适应aguile?o adj.鹰钩鼻子abarca r tr.包括adecua do adj.合适的agujer o m.孔洞abismo m.深渊 adelan tar tr.,intr.使前进,前进ahogar se prnl.淹死,窒息abland ar tr.使变软adelan te adv.向前ahorra r tr.节省aborig en adj.-s土著adjuti car(se) tr.,prnl.判给;据为己有ahorro m.节省abraza r tr.拥抱admini strac ión f.管理ahuyen tar tr.赶走,驱散abrazo m.拥抱 admini strat ivo adj.行政的,管理的aimará adj.-s艾马拉的;艾马拉人abrilm.四月admira ción f.钦佩,羡慕aislad o adj.与世隔绝的abrupt ament e adv.陡然地,陡峭的admira do p.p.受尊敬ajaláa dv.但愿absorb er tr.吸吮admira r(se) 赞美,钦佩,使惊奇al azar m.adv.任意,偶然abunda nte adj.丰富的 admiti do p.p.被接纳al azar 偶然,随意abunda r intr.富有,盛产admiti r tr.接受,接纳al cabo de ……之后aburri do adj.腻烦,百无聊赖 adolec er intr.患有al clcanc e de 手边aburri rse prnl.无聊,烦闷adoles cente adj.-s少年al compás由……伴奏abusom.滥用;欺侮adopta r tr.采取al encuen tro de 迎面abyect o adj.可耻的adorna do p.p.(被)装饰al pie de la letra原原本本地acabar tr.结束adorna r tr.装饰al poco rato 不一会儿后acabar con 结果,消灭adorno m.装饰 ala f.翅膀acabar de + inf. 刚刚(做完)adquir ir tr.取得,获得alacen a f.壁橱acabar por +inf. 最终adulón adj.-s谄媚者aladoadj.有翅膀的académ i co adj.学院的,学术的adulto adj.-s成年人alarid o m.喊叫,哀叫alarma f.惊慌;警报ambien tal adj.环境的 aplaud ir tr.鼓掌,喝彩alarma nte adj.令人不安的ambien te m.气氛,氛围aplica ción f.使用,运用alba f.早霞,清晨ambien te m.气氛,环境aplica r tr.实施,施行alba?il m.泥瓦匠ambosadj.两者apogeo月球远地点;高潮,鼎盛时期alberg ar tr.供人居住 ambula ncia f.救护车Apolo阿波罗Alcalá de Henare s 阿尔卡拉.德.埃纳雷斯地名amenaz a f.威胁aportado p.p.提供,贡献alcald e,desa m.,f.村(镇,市)长amenaz adora mente adv.气势汹汹aposta do adj.驻守在alcanz ar tr.达到amenaz ar intr.威胁apoyar tr.依靠alcoba f.内室 amones tador adj.警戒的apreci ación f.判断,看法alegradj.高兴amor m.爱情apreci ar tr.评价,欣赏alegra rse prnl.高兴ampara r tr.保护aprend izaje m.学习,学会alejar se prnl.远离amplia r tr.扩大,扩充apresa r tr.抓住alergi a f.过敏症amplit ud f.广度apresu radam enteadv.匆忙地alérgi co adj.过敏的anatóm i co adj.解剖的 apresu rarse prnl.赶忙(做某事)alerta r tr.使警觉ancest ro m.祖先apreta do p.p.拥挤,紧凑alfabe to m.字母(表)ancian o adj.-s年老人aproba r tr.通过,赞同alfomb ra f.地毯Andalu cía 安达露西亚aprove chabl e adj.可利用的algara bía f.喧闹andalu z adj.安达卢西亚的aprove chami entom.利用algodón m.棉花andarintr.走路aprove chartr.利用alguac il m.法警andénm.站台aproxi mar tr.使靠近alguie n pron.有人andino adj.安第斯山的aproxi mar(se) tr.,prnl.使靠近;靠近aliena do adj.-s走火入魔的;人anexio nar tr.吞并apto adj.适于alient o m.(呼出的)气儿anfite atrom.圆形剧场apunta r tr.记录,登记alimen tarse prnl.进食,摄取营养ángelde la guarda守护天使apunte m.笔记alimen ticio adj.食品的ángel(angeli to) m.天使apurom.难处,困难处境alimen to m.食品angust ia f.焦虑ara?a f.蜘蛛alista r tr.登记入册,招animac ión f.热闹,热烈árabeadj.-s阿拉伯的;阿拉伯人alma f.灵魂animal m.动物 arbitr ariam enteadv.随心所欲地almacén m.仓库animal domést ico 家畜arca f.方舟almace nar tr.储存animal salvaj e 野生动物arca f.钱柜almend ra f.杏仁animar se prnl.振作起来archiv ado p.p.归档,存档almoha da f.枕头anoche cer intr.夜幕降临arco triunf al 凯旋门alojam iento m.住宿anotar tr.记录ardidm.计谋,花招alojar se prnl.住宿anta?o adv.以前arena f.沙子alparg ata f.麻制凉鞋 antárt ico adj.南极的 Argel阿尔及尔(地名)alquil er m.房租antean ocheadv.前天晚上argeli no 阿尔及利亚的;阿尔及利亚人alrede dor m.四周anteay er adv.前天Argent ina 阿根廷Altami ra 阿尔塔米拉antepa sado,da m.,f.祖先argent ino,na m.adj.阿根廷人;阿根廷的Altánt ico adj.-s大西洋anteri or adj.前一个argume ntaladj.情节上的altera ción f.变化antici pación f.提前argume nto m.论据,理由;情节altera r tr.变更antigüedad f.古代aritméticoadj.算术的altern ativo adj.交替的antigu o adj.古老的arma f.武器altipl anici e f.高原Antigu o Testam ento旧约全书armado p.p.武装起来的altipl anici e f.高原Antill as Mayore s 大安的列斯群岛armaruna gresca 大吵大闹altura f.高度 antorc ha f.火炬,火把armar(se) tr.,prnl.武装起来aludid o p.p.提到的,说到的anualadj.每年armari o m.衣柜aluniz aje m.在月球着陆anunci ar tr.宣布armoni zar tr.使和谐,协调aluniz ar intr.着月anunci o m.广告,告示 arqueo lógic o adj.考古的alzartr.升高,抬高apagar tr.熄灭arqueólogo,ga m.f.考古工作者alzars e prnl.矗立aparat p m.器具,器官 arquit ectón i co adj.建筑的amabil idad f.亲切,热情aparca r tr.停车arranc ar tr.拔除amable adj.和蔼的,客气的aparec er intr.出现arrasa r tr.扫荡,毁坏amanec er intr.天亮aparta rse prnl.躲开arrast rar tr.贴地面拖amanec ida f.清晨apears e prnl.下车arregl o m.修理amar tr.喜欢,爱apenas adv.几乎不arreos m.pl.马具amaril lento adj.发黄的apetec er tr.想望,渴望arrest o m.拘捕ambición f.野心,雄心apetit o m.胃口arrier o m.赶脚夫arrodi llars e prnl.跪下atreve rse prnl.敢。
西班牙语入门发音基础ALFABETO 字母表字母名称音标字母名称音标A a A [ a ] N n ene [ n, m ]B b be [ b, β ] Ñ ñ eñe [ ]C c ce [ θ, k, γ ] O o o [ o ]Chch che [ c ] P p pe [ p ]D d de [ d, ð ] Q q cu [ k ]E e e [ e ] R r ere [ r, r# ]F f efe [ f ] rr erre [ r# ]G g ge [ g, γ, x ] S s ese [ s ], [ z ]H h hache 不发音T t te [ t ]I i i [ i ] U u u [ u ]J j jota [ x ] V v uve [ b, β ]K k ca [ k ] W w doble uve [ β ]L l ele [ l ] X x equis [ s, γs ]LL ll el le [ λ ] Y y ye/igriega [ j, i ]M m eme [ m ] Z z zeta/zeda [ θ ]一、元音1. A a 非圆唇低元音2. E e 非圆唇中前元音3. I i 非圆唇高前元音4. O o 圆唇中后元音5. U u 圆唇高后元音二、辅音(一) Ll, Mm, Nn, Pp, Ss, Tt的发音1.L l 发舌尖齿龈边擦浊辅音[ l ]la, le, li, lo, luala, ele, ili, olo, ululelo, lila, Lola, lulúl 在词尾的发音:al, el, il, ol, ul2.M m 发双唇鼻浊辅音[ m ]ma, me, mi, mo, muama, eme, imi, omo, umuEma, mal, lame, melón, mimo, mil, mola, mole, mula3.N n 发舌尖齿龈鼻浊辅音[ n ]na, ne, ni, no, nuana, ene, ini, ono, unumina, luna, nene, Nilo, maní, mano,mono, menú, nulo以n结尾的音节的发音an, en, in, on, unan: canta, trabajanen: mente, momentoin: fin, sin, mintióon: pon, son, tazónun: un melón, mundo4.P p 发双唇塞清辅音[ p ]pa, pe, pi, po, puapa, epe, ipi, opo, upupala, mapa, pena, pelo, pipa, pila, pone, puma papel, pulpo5.S s 发舌尖齿龈擦清辅音[ s ]sa, se, si, so, suasa, ese, isi, oso, ususano, sala, mesa, seno, sima, asilo, soso,solo, suma, supo, sal, nasals 在词尾的发音:as, es, is, os, usmasas, mesas, salas, osos, somos, sumass 在其他浊辅音之前的发音:asma, asno, isla, mismo 6.T t 发舌尖齿背塞清辅音ta, te, ti, to, tuata, ete, iti, oto, ututasa, tala, mete, tipo, timo, tono, moto, tuna, tal, total发音练习:lata, sola, misa, mono, pata, pese, sopa, tomo, sol, alto, limosna, palma(二)Cc, Qq, Dd, Bb, Vv, Rr1.Cc(1)在与a, o, u 构成音节时,发舌后软腭塞清辅音[ k ]。
西班牙语发音入门按传统语法的说法,西班牙语有29个字母,其中元音5个:a, e, i, o, u;辅音24个:b, c, ch,, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n,ñ, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.西班牙语属罗曼语族,是拼读文字。
一般不需要注音标,只要掌握每个音节的发音规律,便可拼读及书写出来。
下面我们通过几个列表进行学习:表格一:说明:1)西班牙语中的五个元音的发音任何时候都只有一个固定的读音,即[a],[e],[i],[o],[u]。
每一个音节的元音的发音都要到位。
2)因元音字母e本身以及与其他辅音字母组合构成的音节的发音无法用相应的汉语表注,只能用一近似音加以说明,所以望读者在看书的同时,尽量模仿录音带的正确读音。
3)字母i和o在与某些辅音构成音节的发音时也有类似的情况。
表格二:说明:1)西班牙语的p,k,t,和汉语的b,g,d均为不送气的清塞音,因而发音部位大致相同。
2)当b、v出现在停顿后的词首或在的后面时,发[b]音;其他情况下发[β]音。
3)r在词首或n,l,s后以及双写rr时发[rr]音,即多颤音,其他情况下发[r]音,为单颤音。
4)c在e,i之前及z在a,o和u前是舌尖齿间擦清辅音,在汉语中找不到相应的近似音,由于在西班牙本土一些地区和拉美的西语国家z,c和s与元音组合时发音相同,本书中这三个字母与元音组合的发音都统一用s的汉语近似音。
5)ca,que,qui,co,co/ka,ke,ki,ko,ku两组的发音相同。
6)sa,se,si,so,su/xa,xe,xi,xo,xu两组的发音也相同。
7)西语中有几组清浊音,如:p和b/v,t和d,c/k和g。
书中给出的近似音相同,他们的区别在于发清音的时候声带不振动,发浊音的时候声带振动。
8)l与r的元音组合也给了相同的近似音,因为r是颤音,无法给出对应的汉字,请注意模仿录音带的颤音读法。
¡3, mira!El sol ahora que lo ama como si nunca es tan generoso.()"El sentimiento y la exploración".Quinto, la percepción general del texto, responda a las siguientes preguntas.4, por favor, comenzando con el de aclarar ideas sobre quéescribir.El texto se divide en tres partes.Primera parte (1 - 2): las características de los bosques - - puso en tierra extraña.Autor: expresión de sentimientos de sorpresa.La segunda parte (3 - 20).La primera capa (descripción): erupciones volcánicas, cuya fisonomía irreconocible, de toda la vida. La segunda capa (el bosque): dificultad para escribir mal y el medio ambiente.La tercera parte (21 - 27): descripción de ver fotos de la tierra del bosque, expresión.Este documento escrito:.5, este documento no es un simple objeto de canto, pero a través de la tierra del bosque para expresar sentimientos, generalmente una profunda filosofía.Por favor compañeros tratando de carácter general bajo el bosque.Creo que es:."El desarrollo, la sublime"Sexto, la escritura de la descripción de un párrafo sobre los bosques, la experiencia de la literatura y la descripción de los artículos en la forma de pensar y expresar de manera diferente..12 de la vida"Objetivos de interés".Por favor, lema de la vida familiar que escribir dos frases o favorito.En segundo lugar, la vida "es la prosa de talanx y crítico literario de Dinamarca.Con sus "torres", "la madriguera","Por analogía", desde diferentes puntos de vista, visión, descripción de la situación de vida de diferentes personas de viaje, expresa el autor sobre la naturaleza de la vida y de la vida social humana de comprensión, amor y fe en la vida emocional y aspiraciones a una vida más importantes."La acumulación de utilización"A la fonética, la palabra con tres puntos y explicar todas las palabras.() la esperanza de futuro.(): su toma.Premisa: (medición).Alimentación: (a).De esta manera ():."El sentimiento y la exploración".Cuarto, el texto integral de la percepción, comprensión de las siguientes preguntas.¿1, el autor de la vida como "la torre", cree que la metáfora adecuada?¿Por qué?A mi entender:.En el artículo 2, el autor escribióvirtual de cuatro escenas, tres grupos, haga una lista de ellos.¿Entender cuál es la Escritura?A mi entender:.3, "escalar más arriba, más difícil, y sus ojos ya no es capaz de diferenciar entre las cosas, que parece que es el mismo."Significado de decir esta frase.A mi entender:."El desarrollo, la sublime"El viernes, con la práctica de hablar, de escribir un párrafo crecer su sentimiento..Auto evaluación de la unidad (3)Una, la base de la utilización de conocimientos (56 puntos)1, añadir un poco de palabra fonética o según la ortografía para escribir caracteres chinos.(10 puntos) La sombra de aril de Riga (X) N () () las nubes ()Por l a I () () de acuerdo (estéril) ch N (débil)Perspectiva () y (José) ju2, las siguientes palabras de ortografía es (un) (6 puntos)A la ganancia, el orgullo de miles de kilómetros de un deslizamiento de tierra.B, Qing Yin conjeturas Star pro millones de hogares de cientos de pájaros jojoC, y la sur de regalo 周道如tobe.De esta manera, en la inmensidad de sus D3, llena los espacios en blanco (12 puntos)(1) esta unidad hemos estudiado dos artículos de tomar la vida y de la vida en el tema, es decir, escribir _ _ _ _ _ _ _ _ sobre la vida de Robert Linxe "y la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _".El primero para el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ como metáfora de la vida de una persona durante todo el proceso de interpretación de la imagen, y en cada etapa de la vida; que se _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ como metáfora, desde diferentes puntos de vista y la visión de diferentes condiciones de viaje, la descripción de la vida de la gente, la expresión la esencia de la vida del autor, en la comprensión profunda de la vida social.(2) Además de dos textos para el tema de esta unidad, con árboles, respectivamente, es la _ Wang dingjun _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ subterráneo en el bosque".En un artículo anterior a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lamenta el destino de espíritu, expresión de la civilización fue destruida por el autor en un árbol, después de un artículo se celebra la vitalidad de los bosques _ _ subterráneo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.4 de la retórica, la juez (8 puntos)(1), brazo de mar solemnemente a la conexión por él, lo hizo en silencio en sus brazos.()(2), el árbol es un poco encorvada, con su edad, pero la cima del árbol robusto y estable, como acaba de estallar fuegos artificiales tan intensa.()¿(3), el sol no le gusta valles, cañones y no lo sabe?()(4), tal vez por su inspiración, puro y abedul, álamo, piña amarillo y sus semillas, valiente, vamos, vamos.()。