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关于“净、静、竞、敬”的感受
今天，老师利用班会课的时间，给我们讲述了“净、静、竞、敬”这四个的含义，还让我们自己去了解它们。
“净”，不只是告诉我们要作业“净”，个人卫生“净”，最重要的是心要“净”，如果一个人天天想着去祸害别人，不但他的不到友谊，他自己也不会得到快乐。
如果他的心不“净”，那么他心中的善良、纯朴就会消失，心里如果有不正当的想法，那么最后失去一切的只是那个人自己。
每个人都要懂得“静”，有句话是：“心静自然凉”。
如果全身全心都能静下来，认真地做一件事，就一定能成功。
“静”也是一种人人都需要遵守的美德，有人需要安静，我们就要保持，让大家都在安静的环境中学习、生活。
我们在学习、生活当中，都要学会“竞”。
竞争可以让我们有更加勇往直前的精神，可以让我们更懂得努力向上。
我们不光在学习上要“竞”，在体育方面、劳动方面、各种值得比赛的方面，都要“竞”。
它是一个学习的秘诀，它可以让我们在竞赛中不知不觉多一份灵巧，让成绩有更一步的提高，也让自己变得更加优秀。
只是一个传统的美德，也是一个人最起码的道德，那就是“敬”。
我们要学会尊敬老人、尊敬师长。
此外，我们也要懂得尊敬任何一个人，如果你想要别人尊敬你，你就要先学会尊敬别人。
今天，我懂得了很多知识，这四个含义深刻的字我会一直把它们记在心中，让它们时刻提醒我，让我用心做好每件事。
《安静有时，动静相宜》课堂实录活动背景：活泼好动是孩子的天性，很多孩子在课外热血沸腾，把奔放的情绪延续到课堂中，使课堂很难安静下来。
在校园里，也会经常听到各种嘈杂声，如楼道里的疯打闹，餐厅里的嘈杂声，自习课上的说话声等等，影响了很多学生静心学习和做事，形成一种浮躁感。
在生活中，也有很多人习惯了在公共场合大声说话或喧哗，影响到人们的身心健康和社会的公共文明。
因此，“入室即安”，在需要安静的场合保持安静，在学习和做事时静下心来，是一种良好习惯和美德素养，亟需培养和修炼。
活动理念：本节课通过感受生活和校园里的各种声音，让学生了解声音的分贝知识，懂得什么是噪音以及该如何减少在校园里的噪音。
通过各种体验活动，让学生体会不同场合需要不同的声音，懂得在需要安静的公共场合保持安静是一种美德素养，并由浅入深地感悟安静不是表面的，而是专心致志地投入学习或做事。
活动目标：知识目标：1.通过感受生活中不同的声音，了解不同分贝值的声音对人们的影响，明确噪音的危害。
2.通过感受校园里的各种声音，体会到噪音不仅是指分贝值高的声音，当不需要的声音造成干扰，也是噪音。
3.通过各种体验活动，让学生感悟不同场合需要不同的声音，明确在不同的场合该如何控制声音，懂得保持安静是一种文明素养。
4.体验安静学习做事的状态，专心致志投入学习和做事。
活动准备：1.为学生每人准备一张声音分贝图。
2.准备一份“鸟巢的一角”的图。
3.制作多媒体课件。
4.准备蓝色、红色水彩笔。
5、准备一张宣传卡活动原则与方法：本着全体性、发展性和活动性的原则，以体验、交流分享等为主要探究等方法。
活动年级：五年级活动过程：一、创设情境，感受噪音与乐音师：同学们，今天的班会课，我们来聊聊和“声音”有关的话题。
我们每天都能听到各种声音，谁来说说你都听到了哪些声音？师：在这么多的声音中，你喜欢听什么声音？你不喜欢听什么声音？为什么？生：我喜欢小鸟的叫声生：我喜欢唱歌的声音师：老师也收集了一些声音，请同学们来听听。
高三安静环境倡议书
尊敬的校领导、老师和同学们：
大家好！我们是高三年级的学生，在即将步入高考的关键时刻，我们希望能够营造一个安静的学习环境，并提倡大家共同努力，创造良好的学习氛围。
首先，我们希望教室内能够保持安静。
在高三的课堂上，我们需要集中精力听讲、复习和做题，因此每个人都需要一个安静的学习环境。
衷心请求大家在上课期间保持安静，不大声喧哗和讲话，以免干扰到他人的学习。
其次，宿舍楼也是学习生活的重要环境，我们呼吁大家保持宿舍楼的安静。
在宿舍楼内，相邻房间的同学们都需要有良好的休息环境，我们应该互相尊重，保持低音量的讲话，不扰乱他人的休息和学习。
此外，我们还应该在校园的公共场所保持安静。
图书馆、自习室、教学楼等地都是同学们学习的场所，在这些地方，我们应该提高自身的文明素养，保持安静，不随意大声喧哗，给需要专心学习的同学创造一个安静的环境。
最后，我们希望通过共同努力，营造一个和谐宁静的学习氛围。
每个人的行为都会对他人产生影响，如果我们每个人都能自觉地保持安静，尊重他人的学习和休息需求，那么整个学校的学习氛围将会更加和谐有序。
让我们共同努力，营造一个安静的学习环境，为高考奋斗的日子做好准备。
相信通过我们的努力，我们一定能取得令人满意的成绩！
谢谢大家！。
安静是一种美德班会课
校园里我们需要安静的学习环境，同样公共场所也需要我们保持安静。
但是在日常生活中，需要安静的地方却不安静的情况比比皆是。
下面我们就来回想一下在日常中的不安静情况！
学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从大的方面讲是文明程度的体现，其实文明正是表现在这些细微的环节上，不让自己的声音成为他人耳边的噪音，正是我们每个公民文明修养程度的体现。
中国游客的不文明行为
国人的“扎堆”和“大嗓门”
据一位中国驻法国记者根据亲身经历撰写的报道，有一次，在巴黎卢浮宫，当各种肤色的游客屏气息声地观赏艺术作品时，忽然一句洪亮的中国话炸响：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”紧接着，20多名中国人呼啸奔来。
待奔至名画“蒙娜丽莎”所在展厅时，这批中国人又蜂拥而上，把这幅画围了个里三层外三层，别的游客根本甭想靠近，他们一边相互招呼着，一边轮流与“蒙娜丽莎”合影。
由于“动静”太大，最终引致博物馆管理人员的干预。
对中国人的大嗓门，台湾学者柏杨在《丑陋的中国人》一书中说……
上海学者朱大可认为，中国人缺乏公共空间的基本礼貌，肆无忌惮的大声喧哗是其中的一种表现。
此外还有碰撞别人后毫无感觉，也不道歉；在车上哄抢座位，拒绝给老人和孕妇让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼等。
道德养成非一朝一夕之功。
岂能要求一个不懂礼仪规范的人，跨出国门便成为谦谦君子？提升文明素质，树立良好国民形象，让更多普通人成为“形象大使”，关键在教育，功夫要下在国内、下在平时。
安静也是一种素质。
它不但是个人素质，还是国民素质，是一种现代文明的国民素质！生活总要有法则，有秩序。
这种秩序需要我们大家共同去遵守，在我们享有个人自由的前提下不要损害别人的自由。
公众场合需要注意的“安静”礼仪：
⏹路上遇到熟人，应主动打招呼。
如果两个人相距较远，又需要打招呼，可以挥手示意，或
者紧走几步到他附近再喊，不要隔着很远就大喊大叫。
⏹在火车的车厢里应自觉保持安静，不要大声说话。
在卧室车厢如果熄灯以后，就不要再聊
天了，否则会影响别人休息。
⏹乘坐公共汽车，不要在车上大声吵闹，保持安静是文明的表现。
⏹在火车上、公交车上、飞机上等公众场合听音乐声音要调低，最好用耳机。
⏹进出居民小区的电子对讲门时要随手将门带好，不要发出“咣当”的巨大响声，以免扰得
四邻不安。
⏹在饭店酒楼不要大呼小叫，更不能放肆地、无所顾忌地大笑。
喝酒时不要叫嚷、猜拳。
⏹在医院的候诊室里，要保持安静，接听电话要到外面！
⏹在电影院里，不要大声说话，随便吃东西，不要一边看影片一边妄加评论！
⏹在参观展览的展厅里，不要嬉笑打闹，大声喧哗！
从细微处做起，从自身做起
正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的修养。
你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。
安静是一种美德，学会安静让我们从细微处做起，从自身做起，从现在做起！
我们班的不足
1.个别同学不讲卫生，甚至偷偷把垃圾塞到别的同学的抽屉里，随地乱扔垃圾。
2.课堂上讲小话，影响他人。
3.不爱惜公物，门锁常被弄坏，甚至出入教室用脚踢门。
4.礼貌有待提高，不尊重师长，不文明对待同学
5.学习不主动，偷懒。
6.没有集体观念，班里的事要加分才去做，没听说要加分就装作没看见，不愿意干。
谢谢。
