广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：在实践中提高人生发展的能力(说课)

《每一次当爱在靠近——情爱观辅导》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的内容是《每一次当爱在靠近》。

新大纲说得好：“职业教学应具有针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活……”心理课教学活动应当是一个生动活泼的，自我体验，富有创造性的过程。

下面我将从教材分析，学情分析，教学策略，教学过程和教学反思等5个方面进行说课。

一、说教材分析（教材内容、地位与编排）本课主要依据高等教育出版社出版的全国中职学校通用教材《心理健康》第三章第二课。

根据教材整体安排，本单元以学生情爱观辅导为主要侧重点。

情爱观是学生心智成长和成熟的重要方面之一，也是中职心理健康教育课青春期主题的主要内容之一。

在本课之前，已对学生开展过异性交往和性生理专题辅导，本课是在上述专题的基础上进一步的深化和提炼，是青春期主题的实质性辅导。

作为青春期系列主题中的专题内容，本课安排一课时进行活动辅导。

二、说学情分析影响教学设计的另一个重要因素是对学情的分析。

我所执教的是高一级服装设计班。

学生的动手能力较强，但文化课基础较差，没有良好的习惯；他们个性活泼、有较强的表现欲，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识，但归纳概括能力较弱；他们思想单纯幼稚，普遍缺少对人生、对社会的独立思考。

基于以上分析，我制定如下三个维度的教学目标：（一）知识目标：促使学生了解“爱情”的正确涵义。

（二）能力目标：帮助学生体验“校园爱情”的利与弊，自我审视“爱”的素质。

（三）情感目标：帮助学生树立正确的爱情观，理智的性爱观。

（四）教学重点、难点：为了更好地完成教学目标，我把帮助学生体验“校园爱情”的利与弊，自我审视“爱”的素质作为本节课的教学重点，引导学生树立正确的爱情观、理智的性爱观、并能应用到日常交往中作为难点。

三、说教学策略（一）教学策略：针对本班学生的特点我采取了以下策略：教师多创造机会让学生主动参与到课堂中；注重趣味教学，使学生乐学、爱学；让学生多表达自己意见和展示成果。

广东省“创新杯”学前教育类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录大海啊，故乡广东省江门幼儿师范学校陈淑贤一、教材分析（一）教材特点：该作品选自高教版键盘乐器演奏基础《大海啊，故乡》。

这是影片《大海在呼唤》的主题曲改编而成的钢琴伴奏曲，F大调，分2段，由四个乐句构成，表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。

通过学习曲中琶音伴奏音型，能提高学生的弹奏技巧。

这首曲分两个学时完成，本节课为第一学时。

教学目标知识与技能1. 了解作品的创作背景、作曲家、音乐结构，并能通过体态律动尝试表达音乐；2. 巩固右手附点节奏，能准确弹奏右手旋律；3. 能体悟音乐意境，正确弹奏左手琶音伴奏音型。

二、学情分析本课的教学对象是幼教专业二年级上学期的学生，经过一年多的钢琴弹奏学习，学生已掌握基本的弹奏知识，有学习简易歌曲伴奏的能力。

此课前已学习《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》等乐曲，已掌握四分附点，二分附点，前八后十六等节奏音型，对半分解、全分解这两种伴奏音型较熟悉，能在教师的引导下描绘音乐形象，分析音乐结构，会用一定的音乐载体去尝试表达音乐内容。

由于学生的钢琴基础、乐理知识较薄弱，本课中出现的琶音伴奏音型对于学生来说较难，所以在课堂上需做多方面的引导和帮助。

不过，她们性格活泼、学习认真，对钢琴有浓厚的兴趣，这对教学目标的达成会起到积极的作用。

三、教法与学法教法：情境激趣法、启发点拨法、示范法、辅导法。

学法：欣赏法、律动法、模仿练习法、表演法。

四、教学准备1.认知准备：复习伴奏曲《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》；将学生分为5个小组，为作品《大海啊，故乡》搜集资料，分别是作品的音乐风格特点、作曲家生平介绍和作品的创作背景，由组长在课前做好归纳总结。

2.环境布置：在上课前播放背景音乐《大海啊，故乡》。

3.教具准备：电钢琴室、投影仪、电视、多媒体课件。

五、教学过程流程：复习旧知，巩固知识——情境激趣，导入新课——律动练习，学习新课——整体感知，双手配合——学习效果评价，布置作业——拓展延伸，欣赏原唱。

《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》
教学设计方案
课程名称 《职业道德与法律》 授课类型 授新课 课题名称 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 授课课时
2学时 授课班级
会计132班
授课时间
2014. 4
一、教材分析
本课内容选自高等教育出版社张伟旋主编《职业道德与法律》第2单元的第3课，此前学生已掌握了一些基本的礼仪知识，本课内容上由 “礼仪”上升到了“道德”的高度。

让学生明白公民的基本道德规范、社会公德和家庭美德的基本内容，理解为什么要加强个人道德修养，为第二单元后面内容的深入奠定了知识和情感基础。

二、学情分析
知识上
学生已经掌握了基本的礼仪知识，已认识到礼仪对个人和集体的重要性，但对道德的认识较为模糊，道德的内容和意义也尚不明确。

能力上
高一学生有一定的分析理解和归纳能力，但心智不够成熟涉世未深的他们尚不能辩证的看待和思考问题，较偏激和盲从。

与此同时，中职生学习习惯差，缺乏主动思考的积极性，注意力容易分散，学习毅力较差。

因此必须不停变换教学素材
和方式才能保持学习的激情。

性格上
青少年有很强的好奇心和正义感，对负面信息有较高的关注度，虽容易盲从，但也容易被引导。

会计班学生以女生为主，性格都较为内敛羞怯，必须采用特别的激励方式才能调动其积极性。

实践上
在各种社会群体中，学生最为单纯和善良，在生活中也有很好的实践基本的道德行为，对于良好的道德有一定的认可度，这在一定程度上为教学打
下了情感基础。

广东省“创新杯”财政类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录授课班级会计152班授课类型新授课授课时间40分钟一、教材内容分析1.使用教材：机械工业出版社，管理洪主编的《商品流通企业会计》2.所属章节：第五章“超市卖场的管理与核算”中第七节“超市卖场促销活动的核算”3.教学内容：超市卖场促销活动的核算4.教材处理：商业会计是一门贴近日常生活的课程，因此我从教材理论知识出发，结合超市卖场的促销方式，选取“打折销售”，“返券活动”两种方式做为本节课的教学内容，引导学生思考，通过小组活动，探索分享，闯关挑战，让学生学习这些促销方式的核算。

让教材在实践中得到活用，又提高学生的职业能力。

二、教学对象分析知识能力掌握了商品流通企业的核算方法，有一定会计基础。

在相关的会计课程中学习过打折销售的内容。

学习能力①学生应用手机微信操作平台能力较强②学生通过网络搜索信息能力较强③学生总结归纳的学习能力还需要加强学习态度学生喜欢动手操作，熟悉任务驱动法、小组合作学习法三、教学目标认知目标①熟悉超市卖场主要促销活动方式②掌握超市卖场促销活动的核算第一环节（导入）第二环节（完成任务展示）第三环节（做题巩固）第一组第二组第三组第四组第五组九、教学后记教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思附录：评价表使用教材高等教育出版社《基础会计》张玉森、陈伟清主编讲授章节第四章会计凭证第三节任务四--记账凭证的填制所属专业会计授课班级14会计（3）班课时2课时授课时间90分钟教材分析本次授课采用的教材是高等教育出版社张玉森、陈伟清主编的《基础会计》第四版，该教材是中职教育国家规范教材，是财经类专业基础课程教材，具有实用性、创新性等特点。

内容分析本次说课内容记账凭证的填制在书本乃至于整个会计体系都具有重要性。

学习会计凭证，掌握填制记账凭证的技能，是每位会计人员的必备技能，也是大力推动专业设置与产业需求相对接的重要途径。

记账凭证是教材的重点，起到承前启后的作用，是会计核算的一个重要的组成部分。

广东省“创新杯”体育与健康说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录花球啦啦操的教学设计一、设计思想本课以“健康第一”“终身体育”的思想为指导，贯彻新课程理念，遵循以学生为本，教师为主导的原则，突出职业教育的特色，结合专业需求，以提高职业素养，增强社会适应能力。

创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。

学生在感知、思维、练习中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。

二、学情分析本次课授课对象为我校中职生二年级美术专业学生，女生40人，男生2人。

通过一年级健美操创编的学习，学生能更好的学以致用在班级各项比赛活动中，主题班会中。

班级有4个女生为校啦啦队队员，为班级学生树立较好的榜样。

三、教材分析花球啦啦操是根据《纲要》，结合我校校本课程资源开发的要求，在二年级进行花球啦啦操大课间活动之一。

这个项目时尚充满活力，受到大部分同学的喜爱。

本次课结合学生专业，让学生通过设计啦啦操服装来提高对啦啦操的了解、关注、兴趣、使其身心愉悦四、教学目标认知目标：学生能说出花球啦啦操三十二基本手位动作要领。

技能目标：85%学生能够掌握花球啦啦操三十二基本手位动作技术。

情感目标：培养学生兴趣爱好，塑造良好体形，提高自信心和自我表现能力。

五、教学方法教法：通过自主探究、讲解示范、纠错指导等教学方法。

学法：通过分组合作练习、重复练习等方法。

六、课的流程（一）导入部分从语言导入本课内容。

改变传统站位方式如利用用花球摆好扇形的站位，让调动学生的视觉感官。

从而引导学生进行思维“这堂课老师要教什么内容”产生好奇。

（二）准备部分设计了游戏“空中接力”，充分把花球运用其中，，旨在不仅让学生达到热身目的，同时也可以热教学器材，热身体协调性，热情绪的效果。

第二组能力强的小组可以自主选择屈臂转体后向上抛球。

（三）基本部分充分发挥啦啦小队长的作用和组员共同自主探究三十二基本手位基本动作，并通过小组合作练习、小组展示、师生相互评价环节进行课的教学并解决重难点，；（四）拓展部分已经掌握了动作的小组，可进行自主创编动作，并思考自己队伍的队名，在课课练的练习中，针对教学的重难点以及上下肢的协调用力，设计了一些有趣的时尚的素质练习，如：平板支撑、俯卧登山、直膝前踢。

广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
《诚信》教学设计
Ⅰ.教学目标
能力目标：学生能感知诚信的重要性，从而做到对人讲诚信，对事要负责。

知识目标：掌握诚信的内涵和基本要求。

情感目标：增强对他人对社会的责任感，培养正确的处事态度和“诚信为荣，失信可耻”的道德观念，努力做一个诚实守信的人。

Ⅱ.教学资源：参考教材：《职业道德与法律参考书》《信息化教学设计》Ⅲ.教学重点：领悟诚信的内涵，学生通讲诚信提高自己的道德水平。

Ⅳ. 教学难点：如何将诚信更好地运用到日常生活中。

Ⅴ.教学难点解决办法
通过案例、视频和情景模拟教学法引出其道理，教师引导，学生能根据自己周围的实际情况，培养学生用实际行动培养自己诚信的优良习惯，以一颗诚信负责的心面对周围的人和事，坚定信念，宣扬正能量。

Ⅵ.教学过程设计
时代背景导入：
微课阐释定义与内涵：
活动一：口是心非，加强理解；
活动二：课程反馈，诚信的意义；
活动三：情景再现，如何培养诚信；
质疑解答；
总结——作业。

（二）具体的教学过程
Ⅷ.评价方法
Ⅸ.板书设计
诚信
一、时代背景
二、什么是诚信善意的谎言
三、诚信的意义
X.教学反思：
一、优点
1.采用信息化教学手段提高的学生学习效率；
2.结合学生专业，培养职业道德感；
3.教学思路清晰，师生之间配合比较好；
4.采用微课等授课方式，学生学习积极性高。

二、不足
1、时间分配不合理；
2、重难点不突出。

三、改进措施：
1.合理分配时间，解决重难点；
2.在日常教学活动中使用信息化手段，熟能生巧。