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一年级用数学大括号和问号 (上课用)(课堂PPT)

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苏教版数学一年级上册1用括线和问号表示的实际问题课件

苏教版数学一年级上册1用括线和问号表示的实际问题课件

►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
义务教育苏教版一年级上册
八 10以内的加法和减法
第7课时 用括线和问号表示的实际问题
优 翼
探究新知
5 3 8
5 3 8 或 3+5=8
试一试
1 7
17
巩固练习
1.
4 3 7
4 3 7 或 3+4=7
巩固练习
2.
3 3
633
巩固练习
3.
4+4 8
5+2 7 或2 +5 7
巩固练习
4.
8-3 5
7-1 6
巩固练习
5.
3
3
课堂小结
解决问题的方法 1.“？”在括线的下面，表示求的是两部

一年级-用数学--大括号和问号 (上课用)(谷风校园)

一年级-用数学--大括号和问号 (上课用)(谷风校园)

4
?只
沐风教资
5
大括号表示什么意思？大括号：表示把两部分合起来。 问 号表示什么？ 问 号：表示要求的问题。
？只 表示:求一共有几只兔子？
左边有 （4）只兔子 右边有（2）只兔子
一共有（6）只兔子。 还可以怎样列式？ 怎样列式？
4 + 2 =6
2 沐风教资 + 4 = 6 6
?只
沐风教资
7
？只
沐风教资
13
求荷叶上还剩几只青蛙？
?在哪儿
“7只”表示什么
求什么？
用加法还是减法？
怎样列式？
7_ 沐风教资
2=5 14
？只
为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？
一共有 6只， 右边有 4只。 左边有几只？
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）
沐风教资
2
15
小结：要求从总数里 面去掉一部分，所以 用减法计算。
3＋4= 7
4 3 7 ＋ = 沐风教资
19
?个 小问号， 在一边，
求部分， 用减法。
1. 看?在哪儿
2.求什么 3.加还是减
7个
= 7 — 3 沐风教资
4
20
我
?
会
?
连
7
?
7 沐风教资
7-2=5 2+5=7 7-5=2 5+2=7
21
我会做
？
面
5 + 2= 7
？
7只 7 _ 4 = 3
沐风教资
沐风教资
8
？只
沐风教资
9
？只
4 + 2＝ 6
沐风教资
10

一年级上册解决用大括号表示的实际问题(2)(17张PPT)人教版

一年级上册解决用大括号表示的实际问题(2)(17张PPT)人教版
左边有几只？
2.（选自教材P48第1题第2个）
一共有 7 个 ，
摘了 3 个 。
？个
树上还有几个 ？
7个
7 － 3 ＝ 4 （个）
3.（选自教材P48第2题）
7-4= 3
5-1= 4
2+3= 5
ห้องสมุดไป่ตู้
6+0= 6
2＋5= 7 4-2= 2
6-2= 4 4+3= 7
5、（选自教材P48第4题）
6 － 4 ＝ 2 （朵）
。 生2：1元=10角，1角=10分。
小试牛刀
7 － 3 ＝ 4 （只）
例 筐里有几个苹果？怎样列式？
＝ （只） 错误解答：7－3＝2 错因分析：解决看图列式计算的问题时，图中的信息要读完整。 正确解答：7－3＝4
1.（选自教材P47做一做） ？只
6只 6 － 4 ＝ 2 （只）
一共有 6 只， 右边有 4 只。
前面我们学习了减法，本节 课我们学习减法解决问题。
0＋6= 6
例题分析 ？只
7只
图里有什么？
图里有什么？
一共有 7 只； 跳走 2 只；
“？只”表示 求还剩多少只。
求还剩几只，就是要从7 只里去掉跳走的2只，怎 样计算？
7 － 2 ＝ 5 （只） 用减法计算。
正确解答：7－2＝5（只） 还剩5只。
6~10的认识 第五单元 和加减法
第5课时 解决用大括号表示 的实际问题（2）
1.认识“
”和“？”，理解带“
这类题的题意。 （重点）
”和“？”
2.正确运用减法解决图中带“
”和“？”的问题。 （难点）
计算下列各式。 3＋4= 7 7－3= 4

一年级-用数学--大括号和问号 (上课用)ppt课件

一年级-用数学--大括号和问号 (上课用)ppt课件

3 3
3＋3 6
7 3
7-3 4
32
6-4 2
2＋5 7
33
34
？
面
5 + 2= 7
？
7只 7 _ 4 = 3
22
？只
3 + 3 = 6 23
课堂总结
这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？
知道了
表示合起来
？表示要求的问题
24
25
？朵
26
？个 3个
6个
27
28
29
7- 4=3 7个
？个 3个
2+5=7 ？朵 3+2=5
6 – 3=3 6个
30
31
？只 表示:求一共有几只兔子？
左边有 （4）只兔子 右边有（2）只兔子
一共有（6）只兔子。 还可以怎样列式？ 怎样列式？
4 + 2 =6
2 + 4 =6 6
?只
7
？只
8
？只
9
？只
4 + 2＝ 6 10
能这提道出说题一说怎个图样问的解题意答吗思？？。
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
左边有 2 只， 右边有 5 只。 一共有几只？
一 .1.口算。
7-3= 4 3= 5 5+0=3 24.我=会填。 7-4= 7=6
6+17=
7
4+3=3
5+27= 5- 2
7
2
2+57= 6-0
6-3= 0+7= 7-
6
7
7
3 3 51
34
52
1
3.我会做。

苏教版一年级数学上册课时7用括线和问号表示的实际问题教学课件

苏教版一年级数学上册课时7用括线和问号表示的实际问题教学课件
用括线和问号 表示的实际问题
5 3 8
53 8
1 7
17
4 3 7
437
3 3
633
4+4 8
5+ 2 7
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:22:58 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
7- 1 6
3
3
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
8- 3ห้องสมุดไป่ตู้5

一年级上册数学课件-8.7《解决用括线和问号表示的实际问题》｜苏教版(2018秋) (共16张PPT)

一年级上册数学课件-8.7《解决用括线和问号表示的实际问题》｜苏教版(2018秋) (共16张PPT)

□ + □＝□
？个
9个
□－□＝□
1.帮老师把下题改成用括线和问号表示的 问题
小明左手有2个花片，右手有6个花片，小 明一共有多少个花片？
2.自己出一道用括线和问号表示的实际问 题。
？
□4 ＋□5 ＝□9
1.
4+ 3 = 7
8个
8
1
7
苹果总数 - 篮子外面的苹果数 = 篮子里面的苹果数
5
3
8
8 81 7
？
□6 －□3 ＝□3
？
□10 ○－□2 ＝□8
汽车上原来有9人
现在汽车上有多少人？ 9－ 3 6
□＝□○□
小结： 这节课我们学习了用括线和问号表示
的实际问题，明白了题目中括线和问号表 示的意思，学会了从题目中找出已经知道 什么，要我们求什么，并用相应的方法计 算出结果。大家觉得自己这节课上的怎么 样？还需要哪些方面做出努力？
苏教版一年级数学上册
用括线和问号表示 的实际问题
盘里有6个梨
盘外有3个梨
一共有
个梨。
盘里有6个梨，盘外有3个梨，一共有多少个梨？
+
=
？个
+
=
括线
？ 问号
个
一共有
个盘里梨的个数 + 盘外梨的个数 = 梨的总数
5
3
8
盘里有（ 5 ）个苹果， 盘外有（ 3 ）个苹果， 一共有 8 个苹果。

一级上册数学课件-87《解决用括线和问号表示的实际问题》 ｜苏教版(实用资料)ppt

用括线和问号表示 的实际问题
最大括号对数字，用减法 的实际问题 的实际问题 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 一数写左边，一数写右边 一数写左边，一数写右边 一数写左边，一数写右边 最大括号对数大括号对数字，用减法 的实际问题 最大括号对数字，用减法 的实际问题 最大括号对数字，用减法
5个
？？个
□3 ＋□5 ＝□8
加法歌
最大括号对？，用加法 一数写左边，一数写右边
左边+右边，写在=后
？
□4 ＋□5 ＝□9
？
□5 ○﹢ □2 ＝□7
？？个
9个
□9 －□4 ＝□5
减法歌
最大括号对数字，用减法 大数写左边，小数写右边
左边-右边，写在=后
？
□6 －□3 ＝□3
？
□10 ○－□2 ＝□8
现在汽车上有多少人？ 9－ 3 6
□＝□○□
︱ ︱︱ ︱ ︱︱︱
3
3
感谢观看
汽车上原来有9人
一数写左边，一数写右边 最大括号对数字，用减法 一数写左边，一数写右边 的实际问题 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 一数写左边，一数写右边 一数写左边，一数写右边 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法 最大括号对数字，用减法

一年级上册数学课件-8.7《解决用括线和问号表示的实际问题》｜苏教版(2018秋) (共16张PPT)


□ + □＝□
？个
9个
□－□＝□
1.帮老师把下题改成用括线和问号表示的 问题
小明左手有2个花片，右手有6个花片，小 明一共有多少个花片？
2.自己出一道用括线和问号表示的实际问 题。
？
□4 ＋□5 ＝□9
苏教版一年级数学上册
用括线和问号表示 的实际问题
盘里有6个梨
盘外有3个梨
一共有
个梨。
盘里有6个梨，盘外有3个梨，一共有多少个梨？
+
=
？个
+
=
括线
？ 问号
个
一共有
个梨。
？个
6 + 3 =9
盘里梨的个数 + 盘外梨的个数 = 梨的总数
5
3
8
盘里有（ 5 ）个苹果， 盘外有（ 3 ）个苹果， 一共有 8 个苹果。
1.
4+ 3 = 7
8个
8
1
7
苹果总数 - 篮子外面的苹果数 = 篮子里面的苹果数
5
3
8
8 81 7
？
□6 －□3 ＝□3
？
□10 ○－□2 ＝□8
汽车上原来有9人
现在汽车上有多少人？ 9－ 3 6
□＝□○□
Hale Waihona Puke 小结： 这节课我们学习了用括线和问号表示
的实际问题，明白了题目中括线和问号表 示的意思，学会了从题目中找出已经知道 什么，要我们求什么，并用相应的方法计 算出结果。大家觉得自己这节课上的怎么 样？还需要哪些方面做出努力？

一年级上册数学课件-8.7《解决用括线和问号表示的实际问题》｜苏教版(2018秋) (共16张PPT)

苏教版一年级数学上册
用括线和问号表示 的实际问题
盘里有6个梨
盘外有3个梨
一共有
个梨。
盘里有6个梨，盘外有3个梨，一共有多少个梨？
+
=
？个
+
=
括线
？ 问号6 + 3 =9
盘里梨的个数 + 盘外梨的个数 = 梨的总数
5
3
8
盘里有（ 5 ）个苹果， 盘外有（ 3 ）个苹果， 一共有 8 个苹果。
1.
4+ 3 = 7
8个
8
1
7
苹果总数 - 篮子外面的苹果数 = 篮子里面的苹果数
5
3
8
8 81 7
？
□6 －□3 ＝□3
？
□10 ○－□2 ＝□8
汽车上原来有9人
现在汽车上有多少人？ 9－ 3 6
□＝□○□
小结： 这节课我们学习了用括线和问号表示
的实际问题，明白了题目中括线和问号表 示的意思，学会了从题目中找出已经知道 什么，要我们求什么，并用相应的方法计 算出结果。大家觉得自己这节课上的怎么 样？还需要哪些方面做出努力？
□ + □＝□
？个
9个
□－□＝□
1.帮老师把下题改成用括线和问号表示的 问题
小明左手有2个花片，右手有6个花片，小 明一共有多少个花片？
2.自己出一道用括线和问号表示的实际问 题。
？
□4 ＋□5 ＝□9

一年级上-6和7用数学(大括号-小问号)ppt课件


小问号， 在两旁，
求部分， 用减法。
完整版课件
13
个
个
6－ 3 = 3
６个
5+ 2 = 7 2+ 5 = 7
完整版课件
只
14
14.
？只
?只 4+ 2= 6
7只 7- 1 = 6
完整版课件
15
1 ?只
?只 3
7只
?只 4 6只 2
?只
完整版课件
16
?只 1 6只
3
?只
2 6只
?只
完整版课件
17
?
4+2= 6
2+4= 6
完整版课件
9
?个
7个
7- 3 =4
完整版课件
10
?个
7个
7- 4 =3
完整版课件
11
这两道题解决的方法有什么不一样的地方？
?个
？个
4+2=6
7个
7－3＝4
求总数用加法完，整版求课件部分数用减法。
12
我来念儿歌
大括号， 小问号，
在一起， 我会算。
小问号， 在尖尖，
求总数， 用加法。
完整版课件
1
1+2=3 2+3=5
3+2= 1+6=
5-3= 6-3=
6+1= 3-2=
4+3= 6-6=
完整版课件
3+4= 4+1=
2
1+2=3 2+3= 5
3+2=5 1+6=7
5-3= 6-3=
6+1= 3-2=
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？只 表示:求一共有几只兔子？
左边有 （4）只兔子 右边有（2）只兔子
一共有（6）只兔子。 还可以怎样列式？ 怎样列式？#43; 4 =6 6
?只
7
？只
8
？只
9
？只
4 + 2＝ 6 10
能这提道说出题说一怎图个样问的解题意答吗思？。？
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
左边有 2只， 右边有 5只。 一共有几只？
？
面
5 + 2= 7
？
7只 7 _ 4 = 3
22
？只
3 + 3 = 6 23
课堂总结
这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？
知道了
表示合起来
？表示要求的问题
24
4个
7个
25
？朵
26
？个 3个
6个
27
?个
28
29
4个
7- 4=3 7个
？个 3个
2+5=7 ？朵 3+2=5
6 – 3=3 6个
30
31
3 3
3＋3 6
7 3
7-3 4
32
6-4 2
2＋5 7
33
34
说说2、5、7表示
什么意思。
11
5只
？只 5 + 2 ﹦7
12
小结：求两部分合起 来一共有多少；就用 加法计算。
13
求荷叶上还剩几只青蛙？
?在哪儿
求什么？ 用加法还是减法？
怎样列式？ 7
“7只”表示什么
_ 2=5 14
？只
为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？
一共有 6只， 右边有 4只。 左边有几只？
一 .1.口算。
7-3= 4 5+0= 5 7-4= 3
6+1=7 4+3=7 6-3= 3
5+2=7 2+5=7 0+7=7
5-3= 2 6-4= 2 7-7= 0
2.我会填。
6
6
7
7
3 3 51
34
52
1
3.我会做。
3 ＋ 4 ＝ 7 （个）
2
4-
1＝ 3
3
4
?只
5
大括号表示什么意思？大括号：表示把两部分合起来。 问 号表示什么？ 问 号：表示要求的问题。
18
1. 看?在哪儿 2.求什么
3.加还是减
?个
小问号， 在中间， 求一共， 用加法。
3＋4= 7
4＋3= 7
19
?个 小问号， 在一边，
求部分， 用减法。
1. 看?在哪儿
2.求什么 3.加还是减
7个
7 — 3 =4
20
我
?
会
?
连
7
?
7
7-2=5 2+5=7 7-5=2 5+2=7
21
我会做
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）
2 15
小结：要求从总数里 面去掉一部分，所以 用减法计算。
16
?只
？只
7只
?在大括号的中间
表示： 合起来， 用加法计算。
?在一边，
表示： 求其中一部分， 用减法计算。
17
我来念儿歌
大括号， 小问号， 在一起， 我会算。 小问号， 在中间 求一共， 用加法。 小问号， 在一边， 求部分， 用减法。