实验室人员考核记录表

环境实验室人员绩效考核背景为了提高环境实验室的工作效率和质量，确保各项工作能够按时完成并达到预期目标，需要对实验室人员进行定期的绩效考核。

通过科学合理的绩效考核，可以激励员工的积极性和创造力，进一步提升整个实验室的运行水平。

目标本次绩效考核的目标是评估环境实验室人员在工作过程中的工作能力、工作态度和团队合作能力。

通过全面、公平、科学的评分体系，客观地衡量每位实验室人员在工作中的表现，为提升实验室整体绩效提供有效参考。

考核内容和标准1. 工作能力：- 准确完成实验和测量任务；- 熟练掌握实验设备的操作和维护；- 能够独立分析实验数据和结果；- 具备项目管理和时间管理能力。

2. 工作态度：- 积极主动，具备良好的研究态度；- 具备高度的责任心和工作积极性；- 能够独立解决遇到的问题；- 愿意与他人分享知识和经验。

3. 团队合作能力：- 良好的沟通能力和团队合作意识；- 能够有效协调和配合其他实验室成员的工作；- 具备共享资源和信息的意识；- 积极参与团队活动和讨论。

考核方式1. 定期考核：- 按照年度绩效考核计划，定期进行绩效评估；- 考核周期一般为一年，可以根据实际情况进行调整；- 考核内容根据实验室工作的特点和要求进行制定。

2. 考核工具：- 考核工具包括但不限于实验报告、项目计划、实验数据和绩效评价表等；- 考核结果应客观、公正、可量化。

3. 考核结果分析：- 考核结果由主管对员工进行评分；- 考核结果可以作为员工晋升、奖励和培训的依据；- 考核结果要提供反馈和建议，帮助员工改进和成长。

绩效考核的意义1. 激励员工：- 通过公正的绩效考核体系，激励员工不断改进自己的工作能力，实现个人职业发展。

2. 促进团队合作：- 绩效考核不仅评估个人表现，更重要的是推动整个实验室团队的进步和合作。

3. 提高实验室整体绩效：- 通过绩效考核，掌握各个环节的工作情况，及时发现问题并采取措施进行改进，提高实验室整体绩效。

目录：一：服务质量记录1、患者满意度调查表编号：1-1（科）2、临床医护人员满意度调查表编号：1-2（科）3、临床沟通反馈记录编号：1-3（科）4、与医护人员定期会议记录表编号：1-4（科）5、服务对象投诉记录编号：1-5（科）6、咨询记录表编号：1-6（科）二：人员培训7、会议、培训签到表编号：2-7（科）8、新进人员考核记录编号：2-8（科）9、生物安全培训记录表编号：2-9（科）10、员工基本信息表编号：2-10（科）11、员工继续教育记录编号：2-11（科）12、员工外出参会或进修记录编号：2-12（科）13、员工岗位能力评估报告编号：2-13（科）14、科研成果及学术论文发表记录编号：2-14（科）三：质量控制15、检验项目定标记录表编号：3-15（通用）16、实验室间或实验室内部比对试验结果及分析报告编号：3-16（通用）17、室间质评标本收到和分发记录编号：3-17（通用）18、室间质评原始记录及上报记录编号：3-18（通用）19、室间质评总结报告编号：3-19（通用）20、室内质控记录编号3-20（通用）21、室内质控失控（警告）处理记录编号：3-21（通用）22、20 年月室内质控月总结编号：3-22（通用）四：生物安全23、标准菌株保存和使用记录编号：4-23（细菌）24、菌、毒株的使用记录编号：4-24（细菌）25、室消毒焚烧记录编号：4-25（通用）26、试管破损或血样溢出时处理记录表编号4-26（通用）27、复查标本记录编号：4-27（通用）28、检测结果危急值报告登记表编号：4-28（通用）29、不合格标本记录表编号：4-29（通用）30、不合格标本月统计表编号：4-30（通用）五：仪器设备31、恒温箱、水浴箱温度记录表编号：5-31（通用）32、冷藏冰箱温度记录表编号：5-32（通用）33、离心机工作状态及保养记录表编号：5-33（通用）34、仪器设备基本情况登记表编号：5-34（科）35、仪器设备维护使用记录表编号：5-35（通用）36、仪器设备维修记录表编号：5-36（通用）37、仪器设备校验记录表编号：5-37（通用）六：试剂材料38、试剂报废申请表编号：6-38（通用）39、试剂耗材请购单编号：6-39（通用）七：环境温湿度记录表40、环境湿度记录表编号：7-40（通用）41、环境温度记录表编号：7-41（通用）42、新进员工五年规划表43、上级部门督查记录璧山区人民医院检验科患者满意度调查表编号：1-1序号调查事项结果1 办理检验手续是否简单快速□是□一般□否2 采血或接收标本人员的服务态度□好□一般□较差3 是否满意检测人员的检测技能□是□否4 检验报告是否及时发出□是□否5 检验结果和申请单内容是否相符□是□否6 检验报告表达是否清晰明了□是□否7 检验报告的设计是否合理□是□否8 是否向本科提出过建议或投诉□是□否9 对建议或投诉的处理是否满意□是□否10 对本科的总体满意度□满意□一般□不满意11 对哪几号窗口的服务最满意12 对哪几号窗口的服务最不满意原因：13 对哪几位工作人员的服务最满意14 对哪几位工作人员的服务最不满意原因：15 其它方面的意见或建议：接收调查者：联系电话：日期：年月日感谢您对检验科工作的关心和支持！璧山区人民医院检验科临床医护人员满意度调查表编号：1-2序号调查事项结果1 检验科人员服务态度□好□一般□较差2 检验科检测结果的可靠性□好□一般□较差3 检验报告是否按承诺要求及时发出□是□否4 是否常漏做检验项目□是□否5 检验科所开项目是否满足临床需要□是□否6 对检验科满意的组别是□生化检验□免疫学检验□微生物学检查□三大常规检测□急诊项目检测□其它项：7 对检验科不满意的组别是□生化检验□免疫学检验□微生物学检查□三大常规检测□急诊项目检测□其它项：原因是：8 对检验科的总体满意度□满意□一般□不满意9 其它方面的建议或意见：接收调查的科室或个人：为方便回复请赐联系电话：日期：感谢您对检验科工作的关心和支持！璧山区人民医院检验科临床沟通咨询反馈记录编号：1-3与临床沟通的时间：访问的科室及医务人员临床反馈意见：记录人：时间：年月日检验科处理意见：记录人：时间：年月日临床对处理意见的评价：□满意□不满意璧山区人民医院检验科与医护人员定期会议记录表编号：1-4 专业组：讨论内容：1、2、参加科室：参加人员：内容记录：记录人：时间：年月日璧山区人民医院检验科服务对象投诉记录编号：1-5专业组：接待者：被投诉人或组：投诉日期：投诉人：联系电话：投诉来源：投诉内容（由接待者填写）：情况调查（由接待者或相关专业组长填写）：记录人：日期：投诉性质有效投诉：□质量缺陷□服务态度不好□无效投诉其它：处理方式及结果：上述处理意见反馈给投诉者后对结果的满意情况：投诉者的建议：部门负责人：日期：璧山区人民医院检验科咨询记录表编号：1-620 年月日期咨询对象咨询内容解释及处理璧山区人民医院检验科会议、培训签到表编号：2-7 姓名签名请假其它主讲人；授课时间：地点：会议/培训内容：璧山区人民医院检验科新进人员考核记录编号：2-8专业组：日期：年月日姓名：性别：技术职称：基本知识、基本技术、基本技能掌握项目操作数量掌握情况考核/考试结果带教老师时间基本操作提高技能培训完成后的总结评价知识、技术、技能掌握情况：对承担临床化学工作的岗位能力的评价：同意培训对象承担的工作岗位：专业组长签字：日期：璧山区人民医院检验科生物安全培训记录表编号：2-9检验科/专业组：本次被培训人员姓名：本次培训执行者（签字）：本次培训内容：基本过程记录：记录人（执行者）：日期：年月日对本次被培训人员的考核意见：执行者：被培训人员对培训内容的认可：（本人签字）日期：年月日注：培训内容根据不同要求进行培训，一般以生物安全手册为培训材料。

科研实验室人员绩效考核1. 背景说明科研实验室是进行科学研究和技术创新的重要场所，人员绩效考核是有效管理和评估实验室成员工作表现的重要手段。

通过科研实验室人员绩效考核，可以不断激发实验室成员的积极性和创造力，提高科研实验室的综合实力和创新能力。

2. 绩效考核指标对科研实验室人员进行绩效考核时，可从以下几个方面进行评估：2.1 项目完成情况通过评估科研实验室成员参与的项目在规定时间内的完成情况，来评价其工作的效率和质量。

要考虑到项目的数量和复杂程度，合理衡量成员在项目中所起的作用，并结合实际成果进行量化评价。

2.2 科研成果产出科研实验室的核心目标是产生有价值的科学研究成果。

评估科研成果的数量和质量，包括发表的论文、授权的专利、获得的科研项目资助等。

同时，还需评估科研成果的影响力和转化应用情况。

2.3 学术贡献和团队合作评价科研实验室成员的学术贡献和团队合作能力。

包括组织和参与学术会议、报告、研讨会等学术交流活动，以及为他人提供指导和帮助的情况。

还要考察成员与实验室内部和外部合作伙伴的合作能力和沟通效果。

2.4 学术背景和自我提升考察科研实验室成员的学术背景和自我提升情况，包括参与学术培训、发表论文、参与学术组织等。

还要考察他们是否能及时了解和掌握新领域的前沿知识和技术，并能将其运用到实际工作中。

3. 绩效考核流程3.1 设立考核目标和指标根据科研实验室的工作特点和目标，制定考核目标和相应的指标体系。

明确各个指标的权重和评分标准，确保考核的科学性和公正性。

3.2 建立考核档案为科研实验室的每位成员建立考核档案，记录个人的工作履历、项目参与情况、科研成果等信息。

定期更新档案，保证评估的及时性和准确性。

3.3 进行绩效评估根据考核目标和指标体系，对科研实验室成员进行绩效评估。

采取定期的绩效评估和年度总结评估相结合的方式，充分考虑成员的个人发展和实验室整体发展的需求。

3.4 反馈和总结根据评估结果，及时给予科研实验室成员反馈，指导他们改进工作方法和提升绩效。

实验室规则制度及绩效考核（一）实验室卫生安全制度1.实验室是进行人才培养、科学研究的重要场所，必须加强管理，为实验者创造一个良好的实验环境；2.凡进入实验室参加实验的人员，必须整洁、文明、肃静；3.参加实验的人员在实验过程中，要注意保持室内卫生及良好的实验秩序。

每次做完实验后，应将所用仪器设备复原，清理好现场；4.实验室工作人员要负责安排日常的卫生清扫、仪器设备的维护保养工作；5.实验室内各种设备、物品摆放要合理、整齐，与实验无关的物品禁止存放在实验室；6.实验室要做到每天清扫，每月大清扫1~2次，每年彻底清扫1次；7.实验前后应对实验室的仪器、试剂、水、电等进行检查，如有异常应立即采取措施；8.实验人员工作时要穿工作服，实验前后均应洗手，以免沾污仪器试剂或将有害物质带出试验室；9.实验人员在实验前应熟悉每项实验的操作程序，做到有条不紊；10.凡装过强腐蚀性、易爆或有毒药品的容器，应由操作者及时亲自洗净；11.操作者应掌握一般的防火、防爆、防毒知识以及必要的自救常识，（特别要注意化学烧伤，一般可立即用大量冷水冲洗，再涂上适当药品）。

（二）实验室研究人员工作守则1.实验室研究人员（包括固定研究人员和客座研究人员）必须承认并严格遵守重点学科开放实验室中的一切规章制度和管理办法，有义务维护实验室工作的正常运行；2.应积极参加实验室的日常活动（如学术交流、清洁大扫除等）；3.实验室钥匙为实验室工作人员专用，不得自行复制和转借。

钥匙的持有者应对本实验室的安全负责。

离开实验室时，须交回钥匙；4.每位科研人员应在其所分配的工作台面上活动，不得占用他人工作台面，特殊需要者应提前与所涉及的人员商量。

不得私自动用他人的器材。

离开实验室时，必须将文件放入抽屉和文件柜中；5.各种财产包括仪器、设备工具等严禁带出实验室，如有特殊需要需经管理人员同意后方可带出，并负责带回。

各种设施一律不借给私用。

实验室工作人员必须尽职尽责，保证实验室的正常运转；6.严守秘密，不得以任何方式向实验室内外无关人员散布、泄漏实验室机密或涉及实验室机密；7.爱护公共卫生，保持各室整洁；不得在实验室内吃东西；不得在实验室内抽烟；8.凡在实验室工作的人员违反实验室规章制度，实验室任何人员都有权进行批评教育。

仪器设备操作人员培训考核记录培训日期：xxxx年xx月xx日培训地点：xxxx实验室培训人员：操作人员A、操作人员B、操作人员C培训目的：提高操作人员对仪器设备的操作技能，确保实验室工作的顺利进行。

培训内容：1.仪器设备的基本原理和结构：介绍仪器设备的基本原理，包括测量原理、信号采集原理以及仪器的结构组成等。

2.仪器设备的操作流程：详细介绍仪器的启动、校准、操作以及关闭等流程，并强调安全操作的重要性。

3.仪器设备的常见故障处理：讲解仪器设备可能出现的常见故障及处理方法，帮助操作人员快速解决问题，避免操作中断和设备损坏。

4.仪器设备的维护与保养：指导操作人员定期对仪器设备进行维护与保养，包括清洁、校准、更换零部件等，以延长仪器的使用寿命和保证测量精度。

培训过程：1.理论知识讲解：通过详细的PPT讲解，讲师向操作人员介绍了仪器设备的基本原理和结构，并强调了操作中的安全问题。

操作人员积极参与，提问解疑，确保对理论知识的理解。

2.模拟操作演练：在培训实验室内，讲师为操作人员展示了仪器设备的操作流程，并进行了模拟实验操作演练。

操作人员根据演示，模拟了仪器启动、校准、操作和关闭等流程，并纠正了操作中存在的问题。

3.故障处理培训：讲师向操作人员介绍了仪器设备可能出现的常见故障及解决方法，并进行了案例分析。

操作人员学习了故障排除的基本方法，并运用到实际操作中进行演练。

4.维护与保养培训：讲师向操作人员讲解了仪器设备的维护与保养要点，并进行了示范。

操作人员学习了正确的仪器清洁方法、校准方法以及维护保养周期，确保仪器的良好状态和正常工作。

5.考核测试：为了评估操作人员的培训效果，进行了考核测试。

测试分为理论问答和操作考核两部分，考察操作人员对培训内容的掌握情况和操作能力。

考核结果显示，操作人员对仪器设备的操作技能得到了显著提高。

培训总结：通过本次培训，操作人员对仪器设备的操作技能和理论知识有了较为全面的了解和掌握。

实验室人员上岗资格确认及审批记录
XXX人员上岗资格确认及审批记录
以下是该公司人员上岗资格确认及审批记录表格，需要确认人员的姓名、学历、职称、性别、专业、年龄、工作部门、专业工作、职务、年限等信息。

抽样人员可以是设备操作人员、检测人员、报告审核人、报告签发人、见和解释人员、质量监督员或其他人员。

考核项目及内容：
1.具备相应的学历、专业、职称要求；
2.具备相应的专业工作经历；
3.参加了相应的培训（详见培训记录及试卷）；
4.其他信息。

结论：
确认人需要确认该人员是否符合要求，批准从年月日起从事相关工作。

如果考核结果有一项不合格者即为不符合，考试成绩达到60%以上的为合格。

审批：
批准人：年月日
以上是XXX人员上岗资格确认及审批记录表格。

为确保检测工作的质量和安全，我们必须对人员的资格进行确认和审批。

同时，我们也需要不断加强培训，提高人员的专业技能和工作能力。

目录：一：服务质量记录1、患者满意度调查表编号：1-1（科）2、临床医护人员满意度调查表编号：1-2（科）3、临床沟通反馈记录编号：1-3（科）4、与医护人员定期会议记录表编号：1-4（科）5、服务对象投诉记录编号：1-5（科）6、咨询记录表编号：1-6（科）二：人员培训7、会议、培训签到表编号：2-7（科）8、新进人员考核记录编号：2-8（科）9、生物安全培训记录表编号：2-9（科）10、员工基本信息表编号：2-10（科）11、员工继续教育记录编号：2-11（科）12、员工外出参会或进修记录编号：2-12（科）13、员工岗位能力评估报告编号：2-13（科）14、科研成果及学术论文发表记录编号：2-14（科）三：质量控制15、检验项目定标记录表编号：3-15（通用）16、实验室间或实验室内部比对试验结果及分析报告编号：3-16（通用）17、室间质评标本收到和分发记录编号：3-17（通用）18、室间质评原始记录及上报记录编号：3-18（通用）19、室间质评总结报告编号：3-19（通用）20、室内质控记录编号3-20（通用）21、室内质控失控（警告）处理记录编号：3-21（通用）22、20 年月室内质控月总结编号：3-22（通用）四：生物安全23、标准菌株保存和使用记录编号：4-23（细菌）24、菌、毒株的使用记录编号：4-24（细菌）25、室消毒焚烧记录编号：4-25（通用）26、试管破损或血样溢出时处理记录表编号4-26（通用）27、复查标本记录编号：4-27（通用）28、检测结果危急值报告登记表编号：4-28（通用）29、不合格标本记录表编号：4-29（通用）30、不合格标本月统计表编号：4-30（通用）五：仪器设备31、恒温箱、水浴箱温度记录表编号：5-31（通用）32、冷藏冰箱温度记录表编号：5-32（通用）33、离心机工作状态及保养记录表编号：5-33（通用）34、仪器设备基本情况登记表编号：5-34（科）35、仪器设备维护使用记录表编号：5-35（通用）36、仪器设备维修记录表编号：5-36（通用）37、仪器设备校验记录表编号：5-37（通用）六：试剂材料38、试剂报废申请表编号：6-38（通用）39、试剂耗材请购单编号：6-39（通用）七：环境温湿度记录表40、环境湿度记录表编号：7-40（通用）41、环境温度记录表编号：7-41（通用）42、新进员工五年规划表43、上级部门督查记录璧山区人民医院检验科感谢您对检验科工作的关心和支持！璧山区人民医院检验科日期：感谢您对检验科工作的关心和支持！璧山区人民医院检验科璧山区人民医院检验科与医护人员定期会议记录表编号：1-4璧山区人民医院检验科服务对象投诉记录编号：1-5璧山区人民医院检验科咨询记录表编号：1-6璧山区人民医院检验科璧山区人民医院检验科新进人员考核记录编号：2-8生物安全培训记录表编号：2-9以当时培训材料为准。