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2013年普通高等学校招生全国统一考试浙江理科综合能力测试一、选择题（本题17小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期B．S期细胞的染色体数目已增加一倍C．G2其细胞的细胞核DNA含量已增加一倍D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少2．某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。
下列属于主动转运的是A.K+经钾离子通道排出细胞B．K+与有关载体蛋白结合排出细胞C．Na+经钠离子通道排出细胞D．Na+与有关载体蛋白结合排出细胞3．某生物基因表达过程如图所示。
下列叙述与该图相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C．mRNA翻译只能得到一条肽链D．该过程发生在真核细胞中4．下列关于出生率的叙述，正确的是A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高5．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。
下列叙述正确的是A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C．植物茎伸长与光照时间无关D．该植物是赤霉素缺失突变体6．实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D．丁过程得到的细胞具有异质性7．下列说法不正确的是A．多孔碳可用氢氧燃料电池的电极材料B．pH计不能用于酸碱中和滴定终点的判断C．科学家发现一种新细菌的DNA链中有砷(As)元素，该As元素最有可能取代了普通DNA 链中的P元素D．CH3CH—CH2和CO2反应生成可降解聚合物[ O—CHCH2—O—C ]n，该反应符合绿O CH3 O化学的原则8．下列说法正确的是A．实验室从海带提取单质碘的方法是：取样灼烧溶解过滤萃取B．用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时，可用水浴加热控制反应的温度C．氯离子存在时，铝表面的氧化膜易被破坏，因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中D．将(NH4)2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液，都出现沉淀，表明二者均可使蛋白质变性9．短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表的位置如表所示，其中X元素的原子内层电子数是最外层电子数的一半，则下列说法正确的是10．下列说法正确的是A．按系统命名法，化合物的名称是2,3,5,5-四甲基-4,4-二乙基己烷B．等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等CD．的高聚物，其单体是甲醛和苯酚11．电解装置如图所示，电解槽内装有KI及淀粉溶液，中间用阴离子交换膜隔开。
参考答案：1——6D、A、C、A、D、A30：(16分)（1）（2分）（2）铜绿微囊藻（2分）（3）①CO2浓度（写“温度”不给分）（2分）②见右图（4分）Ⅱ：（1）干扰（2分）就地保护（2分）（2）甲的食物乙的数量在增加，甲的天敌的数量相对减少（2分）31：（12分）（3）验证香烟烟雾冷凝物质会促进小白鼠乳腺细胞的癌变（2分）(4)取含有培养基的培养瓶两个均放入等量的小白鼠乳腺细胞悬液，编号A和B（2分）②在A瓶中加入一定量一定浓度的香烟烟雾冷凝物质，在B瓶中加入等量的生理盐水。
（2分）③放在相同条件下培养一段时间（多次培养后），用显微镜观察细胞形态的变化和观察细胞是否正常贴壁生长（三项都写倒才给2分，缺一项扣1分，扣完为止）（5）A、B两组细胞形态和细胞帖壁生长记录表（4分）32．（16分）（1）5 （1分）Rrhh 、 rrHh （1分）（2）rrHH （2分）RRHh （2分）后代中毛翅与正常翅比例为1:1（或填“后代中有正常翅”）（2分）评分标准：遗传图解（共4分）符号（P、配子、F1、↓、×）1分，亲本基因型和表现型（性别不写出也给分）1分，F1基因型、表现型1分，比例1分。
（3）非整倍体变异（2分） 2（2分）17题:(1) ①B ②淀粉倒置分泌淀粉酶使淀粉发生水解（平板）划线(2) ①胚状体愈伤组织②MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素（2分）使用的先后顺序18题:1.（1）组织配型白细胞抗原（HLA或MHC）免疫抑制剂（环孢菌素）（2）低温灌洗（3）自愿捐献器官的人少，供体器官十分缺乏2. 传染源传播途径易感人群切断传播途径保护易感人群。
专题八细胞的分化、衰老和死亡考点二细胞的衰老和死亡1.(2022浙江6月选考,4,2分)下列关于细胞衰老和凋亡的叙述,正确的是()A.细胞凋亡是受基因调控的B.细胞凋亡仅发生于胚胎发育过程中C.人体各组织细胞的衰老总是同步的D.细胞的呼吸速率随细胞衰老而不断增大答案A细胞凋亡不只发生于胚胎发育过程中,在成熟的生物体中,细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,B错误;多细胞生物体内的细胞不断地衰老和死亡,同时又有增殖产生的新细胞来代替它们,人体各组织的衰老并非总是同步的,但从总体上看,人体衰老的过程是组成人体的细胞普遍衰老的过程,C错误;细胞的呼吸速率随细胞衰老而减慢,D错误。
2.(2022山东,1,2分)某种干细胞中,进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白,诱导这些蛋白发生自噬性降解,影响异染色质上的基因的表达,促进该种干细胞的衰老。
下列说法错误的是()A.细胞核中的APOE可改变细胞核的形态B.敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老C.异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解D.异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用答案C APOE可作用于细胞核骨架,从而改变细胞核的形态,A正确;APOE可促进该种干细胞的衰老,故敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老,B正确;蛋白的自噬性降解与溶酶体有关,不发生在细胞核内,C错误;异染色质蛋白的自噬性降解产物是氨基酸,可被再利用,D正确。
3.(2022海南,2,3分)人体细胞会经历增殖、分化、衰老和死亡等生命历程。
下列有关叙述错误．．的是()A.正常的B淋巴细胞不能无限增殖B.细胞分化只发生在胚胎发育阶段C.细胞产生的自由基可攻击蛋白质,导致细胞衰老D.细胞通过自噬作用可清除受损的细胞器,维持细胞内部环境的稳定答案B受抗原等刺激,正常的B淋巴细胞可增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞,B淋巴细胞的增殖、分化过程中遗传物质未改变,不具有无限增殖的特性,A正确;细胞分化贯穿于人体发育的各个时期,B错误;细胞衰老的自由基学说认为,细胞产生的自由基可攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,导致细胞衰老,C正确;细胞的自噬作用可将细胞内受损或功能退化的细胞结构等,通过溶酶体降解后再利用,从而有利于维持细胞内部环境的稳定,D正确。
新人教高考生物（不定项版）二轮专题复习专题八实验与探究考点1 教材实验1观察类实验(1)观察类实验的操作流程归纳提示：鉴定类实验中的“检测生物组织中的脂肪”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”都需用显微镜观察。
(2)观察类实验汇总实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色观察染色体死甲紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导植物细胞染色体数目变化染色体死甲紫溶液蒜或洋葱根尖用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动直接观察叶绿体活不需要新鲜的菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的小叶；黑藻叶片探究植物细胞的吸水和失水紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞特别提醒酒精和盐酸在实验中的应用2鉴定提取类实验(1)鉴定类实验的操作流程归纳(2)鉴定提取类实验汇总实验名称试剂颜色生物材料备注还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等斐林试剂现配现用、水浴加热脂肪的鉴定苏丹Ⅲ橘黄色花生种子子叶切片需用显微镜观察蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清溶液等先加A液1mL，摇匀，后加B液4滴(不能过量)，再摇匀绿叶中色素的提取和分离提取液：无水乙醇；分离液：层析液①胡萝卜素：橙黄色；②叶黄素：黄色；③叶绿素a：蓝绿色；④叶绿素b：黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏DNA的粗提取和鉴定鉴定：二苯胺试剂蓝色新鲜洋葱等沸水浴加热5min特别提醒关注物质检测类实验中的四个问题(1)在显色实验(如物质检测)中，材料最好不带颜色或颜色较浅，或实验时对有色材料进行脱色处理。
(2)物质检测实验一般不设置对照实验，若需设置对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。
(3)可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因为它们所含的糖类主要是蔗糖，为非还原性糖。
(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关，含量越多，颜色越深。
专题限时集训(八)[专题八生物的变异、育种与进化](时间：40分钟)1．下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是( )A．原发性高血压是一种多基因遗传病，其发病率比较高B．基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸C．每个人在生长发育的不同阶段中，基因是不断变化的D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变2．人类疾病中有一种虽然数量较少但却颇有特色的阿帕特综合征，症状是尖头，指、趾呈蹼状。
研究发现，引起阿帕特综合征的突变基因多存在于精子中，从而影响体内Z受体蛋白的结构。
下列关于该病的说法错误的是( )A．该病是一种遗传病B．患病基因突变多发生在有丝分裂C．Z受体蛋白基因突变的概率与年龄有一定的关系D．患者Z受体蛋白的氨基酸序列或空间结构与正常人不同3．一对夫妇，妻子是镰刀型细胞贫血症携带者，丈夫不带该致病基因，孩子出生后表现正常，但长到18岁时，患了镰刀型细胞贫血症。
这个孩子得病最可能的原因是( )A．孩子的造血干细胞发生了基因突变B．孩子的致病基因一定来自母亲，属于交叉遗传C．孩子体内的核糖体发生了变异合成了异常的蛋白质D．孩子的mRNA发生变异造成的4．现有一种能生产甲硫氨酸的M菌，但产量很低，而且当培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后，继续培养，甲硫氨酸合成量会迅速下降。
这是由于甲硫氨酸的积累反过来抑制了其合成。
用紫外线照射可选育得到能抗甲硫氨酸抑制的高产新菌株。
下列有关选育过程的表述，不正确的是( )A．这种新菌株的选育方法属于用物理因素诱导的诱变育种B．M菌培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后又不断减少是反馈调节的结果C．用紫外线照射M菌时，还应在其培养基中添加甲硫氨酸D．该选育过程中采用的培养基是液体培养基5．科学家发现一类蜣螂，不仅取食粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。
与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫。
下列有关说法错误的是( )A．该类蜣螂的出现是自然选择的结果B．该类蜣螂与千足虫相互选择共同进化C．如果该类蜣螂能与普通蜣螂交配，说明它们之间没有生殖隔离D．该类蜣螂出现的实质是种群基因频率定向改变的结果6．已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。
2013年浙江省普通高中学业水平考试生物卷选择题部分一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分。
每小题中只有一个选项是符合题意的。
不选、多选、错选均不得分）1．下列各项中，可以称为种群的是A．一个校园里的全部树B．一个公园里的全部鸟C．一个池塘里的全部鲫鱼D．一片稻田里的全部害虫2．真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA，这说明了生物具有A．统一性B．多样性C．适应性D．特异性3．将北极海鱼的抗冻基因导入西红柿，培育出在冬天也能长期保存的西红柿。
该育种方法属于A．转基因技术B．诱变育种C．单倍体育种D．杂交育种4．人体内细胞生活的环境称为A．淋巴B．血浆C．组织液D．内环境5．科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。
这说明植物细胞A．具有全能性B．具有无限生长的能力C．具有无限分裂的能力D．发生了基因突变6．关于人口过度增长对全球环境影响的叙述中，错误．．的是A．造成资源消耗加快B．导致环境污染加剧C．造成生态系统稳定性下降D．导致环境容纳量增大7．下图表示二肽分子的结构，①②③④中含有肽键的是A．①B．②C．③D．④8．高等植物细胞光合作用的场所是A．核糖体B．线粒体C．叶绿体D．高尔基体9．某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。
据此判断该女孩A．生长激素分泌不足B．甲状腺激素分泌不足C．雌激素分泌不足D．抗利尿激素分泌不足10．杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为A．性状分离B．基因分离C．完全显性D．不完全显性11．下列陆地生物群落中，生物种类最多的是A．荒漠B．草原C．苔原D．热带雨林12．寒冷刺激下，人体将发生的生理变化是A．体温下降B．皮肤血流量减少C．产热量减少D．酶活性下降13．右图是植物细胞结构的示意图。
下列有关该图的叙述，正确的是A．该图可表示根尖分生区细胞B．①由两层单位膜构成的C．②是细胞中的物质转运系统D．③是细胞呼吸和能量代谢的中心14．下列行为可以传播艾滋病的是A ．与艾滋病患者拥抱B ．与艾滋病患者聊天C ．与艾滋病患者共用注射器针头D ．与艾滋病患者共用抽水马桶15．碳在大气圈和生态系统生产者之间的流动形式是 A ．碳酸盐 B ．单质碳 C ．CO 2 D ．含碳有机物16．下列关于ATP 的叙述错误．．的是 A ．ATP 是细胞中的“能量通货” B ．ATP 在细胞中易于再生 C ．ATP 分子含有3个高能磷酸键D ．ATP 分子中含有腺嘌呤17. 哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比，前者特有的现象是A ．染色体复制B ．胞质不均等分裂C ．着丝粒分裂D ．同源染色体分离18. 右图表示某动物种群的数量在一定条件下的增长曲线。
2013年高考生物真题分类解析专题16 实验设计和探究专题一、选择题1.（2013某某卷·10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。
在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。
其中，没有出现蓝色的部位是A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e2.（2013某某卷·10）在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。
下列分析合理的是A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B. 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧3.（2013某某卷·21）在1、3、5 号试管中分别加入2 mL 蒸馏水，2、4 、6 号试管中分别加入2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在 1~4 号试管中适量滴加斐林试剂，5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。
预期观察到的实验现象是A.1 、3、5 号试管内都呈蓝色B.3 组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4 号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D.4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色4.（2013某某卷·24）将某某某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7 月20 日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3 种方式的处理，3 次重复，每隔 15 天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。
下列分析合理的是A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C.如果将处理开始时间提早30 天，则3 条曲线的位置将呈现上移趋势D.从堆放、水泡2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物5.（2013某某卷·25）现有小麦种质资源包括: ①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。
2013年浙江省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1、（3分）下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是（）A、用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S 期B、S 期细胞的染色体数目已增加一倍C、G2期细胞的核DNA 含量已增加一倍D、用秋水仙素处理细胞群体，M 期细胞的比例会减少2、（3分）某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表、下列属于主动转运的是（）细胞内浓度（mmol•L﹣1）细胞外浓度（mmol•L﹣1）K+140.0 3.0Na+18.0145.0A、K+经钾离子通道排出细胞B、K+与有关载体蛋白结合排出细胞C、Na+经钠离子通道排出细胞D、Na+与有关载体蛋白结合排出细胞3、（3分）某生物基因表达过程如图所示、下列叙述与该图相符的是（）A、在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B、DNA﹣RNA杂交区域中A应与T配对C、mRNA翻译只能得到一条肽链D、该过程发生在真核细胞中4、（3分）下列关于出生率的叙述，正确的是（）A、若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B、若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高C、若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D、若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高5、（3分）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示、下列叙述正确的（）A、茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B、赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C、植物茎伸长与光照时间无关D、该植物是赤霉素缺失突变体6、（3分）实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示、下列叙述错误的是（）A、甲过程需要对实验小鼠进行消毒B、乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C、丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D、丁过程得到的细胞具有异质性二、非选择题（共3小题，每小题13分，满分43分）7、（13分）为研究某植物对盐的耐受性，进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验，结果见下表。
专题八实验与研究性课题1．（2012·浙江理综，31）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。
实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。
提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）请回答：（1）实验思路：①取培养瓶若干个，分组如下：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
每组设置若干个重复样品。
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入________，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
③重复②若干次。
④________________________________________________________________________。
（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）：2．（2011·浙江理综，31）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：甲组：培养液＋Y细胞＋3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）＋生理盐水乙组：培养液＋Y细胞＋3H-TdR＋X（用生理盐水配制）每组设置若干个重复样品。
（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。
（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。
（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答：（1）实验目的：____________________________________________________________。
（2）预测实验结果及结论：__________________________________________________。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __（3）实验中采用3H-TdR的原因：_______________________________________________。
________________________________________________________________________ 3．（2010·浙江理综，29Ⅱ）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。
材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）（1）实验思路：①…（2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。
考向分析浙江理综每年都设置了填空式实验题，且每年分值都是12分，其中2009和2010年是将实验题编在30和29大题中第Ⅱ小题，从2011年开始单独设置了实验题，从而使生物大题由两题变成三题。
生物学是一门以实验为基础的科学，实验是贯穿其中的主要内容。
由于生物实验研究对象的复杂性，影响实验结果的原因是多方面的，因此常采用对照实验的方法来研究。
浙江理综也都考查了对照实验。
因此复习时除要复习好基础实验外，更重要的是掌握对照实验的科学的实验思想和方法，理解对照实验基本概念，如实验目的和原理，实验结果、结果分析和实验结论等，还要能设计实验步骤，并且能在实验过程中正确操纵实验变量，控制无关变量和记录反应变量。
最后还要重视用图表或曲线形式来表述实验结果或结论。
以上各点是做好生物实验题的基本要求。
知识网络热点例析热点一 教材基础实验其余均需使用高倍显微镜。
②实验材料的正确选择是观察类实验的关键，选材应注意：a ．观察细胞的有丝分裂时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞（长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力）；b ．观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢或植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢或植物的雌蕊（雄配子的数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞）。
与试剂A液反应，使溶液呈蓝色，从而掩盖生成的紫色。
②光合色素的提取的原理——95%的乙醇提取法；色素分离的原理——纸层析法。
3．探究类实验（1）生物实验中的变量。
①实验变量（自变量）与反应变量。
实验变量是指实验中由实验者操纵的因素或条件，而反应变量是指由实验变量引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。
实验的目的就在于获得和解释前因与后果。
②无关变量与额外变量。
无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。
由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。
它们之间也是前因后果的关系。
但对实验变量与反应变量的获得起干扰作用，在实验中要严格控制。
（2）部分探究实验的注意事项。
①探究pH对酶活性的影响时，必须在达到预设的pH的条件下，再让反应底物与酶接触，避免在未达到预设的pH时反应底物已与酶接触发生反应，影响实验结果。
②探究2,4D促进插枝生根的最适浓度。
a．装置的设计应有利于观察，如观察促进生根的实验可以用水培法。
b．所设组别除用不同浓度的生长素类似物处理外，还要增加一组用蒸馏水处理的做空白对照。
③探究培养液中的酵母菌种群数量的动态变化。
a．从试管中吸出培养液进行计数之前，要轻轻振荡几次，使酵母菌均匀分布，以确保计数准确，减小误差。
b．该探究不需要设置对照，因为随着时间的延续，酵母菌种群数量的变化，在时间上形成前后自身对照，但要获得准确的实验数据，必须重复实验，求得平均值。
c．对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计算相邻两边及其顶角的酵母菌。
d．实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血细胞计数板的做法是错误的，正确的方法是浸泡和冲洗。
4．教材经典实验注：“A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶解析：甲溶液加入碘液不显色，没有淀粉，所以A项错误；乙溶液加入斐林试剂不显色，没有还原糖，所以B项错误；混合液加入碘液有显色反应，说明其含有淀粉，所以C 项错误；混合液加入双缩脲试剂有显色反应，说明其有蛋白质，加入碘液有显色反应，但是比乙液浅，说明部分淀粉被水解，加入斐林试剂有显色反应，说明有还原糖的产生，所以混合液中的蛋白质是淀粉酶，D项正确。
答案：D）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中触类旁通1（2012·福建高考理综，2预测果出现结果①会怎样，如果出现结果②或③又会怎样”。
但有时也会出现“预测最可能的结果”的问题。
此种情况应根据已有知识推测最合理的结果实验结论 据不同结果，分别得出相应推论 对应实验目的作出肯定结论实验设计是指在正式进行科学实验之前，实验者根据一定的目标和要求，运用有关的科学知识、原理，对实验过程中的材料、手段、方法和步骤等全部方案的制定。
实验设计应遵循以下原则。
（1）对照原则。
对于对照实验，一个实验包括实验组和对照组。
实验组是接受自变量处理的对象组，对照组（控制组）是不接受自变量处理的对象组。
常用的对照类型有以下几种。
①空白对照：对照组为不作任何处理的对象组。
这里的不作处理，并非什么因素都不给予，而是针对实验所要研究的因素不给予，以体现实验因素的有无对实验结果的影响。
如“探究影响酶活性的条件”实验中：②自身对照：实验与对照在同一对象上进行，不另设对照组。
如“探究植物细胞的吸水和失水”实验，即是典型的自身对照——实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。
③条件对照：给对照组施以某种实验处理，但不是所研究的实验因素，以突出实验实施的处理因素与实验所研究因素的差异，从一个侧面衬托实验因素对实验结果所造成的影响。
如肺炎双球菌转化实验中以下两组实验：S 型菌DNA ＋R 型活菌――――→混合培养S 型菌落＋R 型菌落（实验组）；S 型菌DNA ＋DNA 酶＋R 型活菌――――→混合培养R 型菌落（条件对照组）。
④相互对照：不单设对照组，而是几个实验组相互对照。
如“探究影响酶活性的条件”实验中，探究温度对酶活性的影响时，要用热水、正常温度的水、冰水三个实验组来探究，进行相互对照，以得出相应的实验结论。
（2）单一变量原则。
在实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件。
单一变量原则是指控制其他因素不变，而只改变其中某一因素，观察其对实验结果的影响。
根据变量在实验中的作用，可分为两类：①实验变量与反应变量实验变量，也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
反应变量，亦称因变量，指实验中由实验变量引起的变化和结果。
通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。
②无关变量，也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。
额外变量，也称干扰变量，指实验中由无关变量所引起的变化和结果。
显然，额外变量会对反应变量起干扰作用。
3．设计型实验的解题思路和一般步骤（1）解题思路。
（2）一般步骤。
①取材、分组、编号。
取材时要注意数量和生理及发育状态相同，用具要相同等，即无关变量要相同且适宜，不影响实验结果。
②变量处理。
根据单一变量原则和对照原则，对不同组别进行变量处理，以引起不同的实验结果来实现实验目的。
③根据需要可进行进一步相同处理。
其他因素相同且最适的继续处理。
④检测、观察、统计、比较。
必须找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象。
特别提醒对实验设计方案进行检查和评价的方法【例2】（2012·大纲全国高考理综，33）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL。
再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。
③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
