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考点综合提升练(二)分诗体综合训练一、诗1．阅读下面两首诗，然后回答问题。
在金日作三首(其一)①宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。
南冠终日囚军府，北雁何时到上林。
开口摧颓②空抱朴③，胁肩④奔走尚腰金。
莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。
不眠高士谈不眠披短褐，曳杖出门行。
月近中秋白，风从半夜清。
乱离惊昨梦，漂泊念平生。
泪眼依南斗，难忘故国情。
注①金国陷汴京，掳徽、钦二帝。
宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀，高士谈也因此事被杀。
②摧颓：蹉跎失时。
③抱朴：恪守质朴。
④胁肩：谄媚讨好的样子。
(1)两首诗中，宇文虚中用________，高士谈用________等词语直接表达了对家国的思念之情。
答案伤心难忘(2)简要分析两首诗的抒情方式的异同。
答：________________________________________________________________________ 答案相同点：两首诗都是用了直抒胸臆的抒情方式。
宇文虚中的诗用“伤心”表现流落金国、思念家乡的悲凉之情，高士谈的诗用“难忘”表现对家国的思念之情。
不同点：宇文虚中的诗多用典故，比如“南冠”(囚徒)“北雁”(苏武)“干将莫邪”等；高士谈的诗描写夜晚的美丽，以乐景写哀情，反衬诗人思念家国的悲凉之情。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
晓望[注]杜甫白帝更声尽，阳台曙色分。
高峰寒上日，叠岭宿霾云。
地坼江帆隐，天清木叶闻。
荆扉对麋鹿，应共尔为群。
注这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋，杜甫当时流寓夔州瀼西。
(1)诗歌描写了________(季节)的景色。
从__________________________________意象中可以看出。
(2)结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)秋季清朗的天空、飘落的木叶(2)诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，被朝廷弃置的失意与无奈。
滚动练1 语言文字运用＋古诗文默写＋诗歌鉴赏一、语言文字运用1．下列词语中，加点字的注音没有错误的一组是( )A．粘．贴(zhān) 肄．业(yì)逡．巡(jūn) 鳞次栉．比(zhì)B．斡．旋(wò) 皈．依(ɡuī)结束．(sù) 绿．林好汉(lù)C．旖．旎(qǐ) 妊娠．(shēn)阴霾．(mái) 否．极泰来(pǐ)D．哺．乳(bǔ) 觊觎．(yú)肋．骨(lèi) 三缄．其口(jiān)答案 D [加点的字都是常见、常用的易读错的字，有多音字、形声字等。
考生解答字音题，需要平时积累，复习备考时可采用错题集归类识记法。
A.逡(qūn)巡；B.结束(shù)；C.旖(yǐ)旎。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是( )A．建设美丽中国不可能一蹴而就，需要我们艰苦卓绝的努力，预计到建国100年的时候，美丽中国的雏型会基本形成。
B．历史学家认为，文字的壁垒阻碍了信息的交流和文化的沟通，加深了民族间的隔阂，最终导致显赫一时的罗马帝国分崩离析。
C．她演艺精湛，在剧中扮演八面玲珑、伶牙俐齿的女间牒，将其女性的魅力与干练、果决的性格演绎得淋漓尽致，堪称经典。
D．烈士陵园门口树着一块“请保持安静肃穆”的告示牌，提醒人们恪守中华民族庄重肃穆、恭敬虔诚的祭祀传统。
答案 B [本题考查的是辨析同音字、形近字的字形，在识别时注意以义辨形。
平时注意对常见字、常用字、常错字的积累与辨析。
A项“雏型”应为“雏形”；C项“间牒”应为“间谍”；D项“树”应为“竖”。
]3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )A．在网上看到那些“风水大师”端着架子，拿着稿子，字正腔圆地阐述考察莫言故居的重大意义的场面时，一句“滑天下之大稽”的古语，终究．．找到了注脚。
B．北京京剧院重新排演《徐九经升官记》，将这一传统剧目奉献给观众，也为几位正处于上升期的年轻演员提供了更多走过场．．．的演出机会。
学案63鉴赏诗歌中的表达技巧(一)学案目标 1.准确判定古诗常用的表达技巧，并能略作分析。
2.掌握鉴赏表达技巧题的审题与答题规范要领。
1．(2010·江苏卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。
”请作具体分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2009·江苏卷)(《满江红·登黄鹤楼有感》原词见“鉴赏诗歌中的形象”学案)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2008·江苏卷)阅读下面一首宋词，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水[注]中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
专题一精做高考题，把握复习方向[考点要求]默写常见的名句名篇1．(2008·浙江)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选4个小题)(1)______________，铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)(2)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
________________，________________。
(李白《蜀道难》)(3)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，______________。
(王安石《游褒禅山记》)(4)一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
________________，__________？(杜牧《阿房宫赋》)(5)回首向来萧瑟处，归去，________________。
(苏轼《定风波》)答案(1)楼船夜雪瓜洲渡(2)又闻子规啼夜月愁空山(3)以其求思之深而无不在也(4)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(5)也无风雨也无晴解析注意“洲”“锱铢”等字的写法。
2．(2009·浙江)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选3小题)(1)此去经年，__________________。
__________________，更与何人说！(柳永《雨霖铃》)(2)________________，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
__________________，__________________。
(《论语》)(4)__________________，常以肃杀而为心。
天之于物，__________________。
(欧阳修《秋声赋》)(5)亦欲以究天人之际，________________，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________________。
(司马迁《报任安书》) 答案(1)应是良辰好景虚设便纵有千种风情(2)乱石穿空一时多少豪杰(3)不义而富且贵于我如浮云(4)是谓天地之义气春生秋实(5)通古今之变是以就极刑而无愠色解析注意不要写错别字。
文言文阅读(三)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
非相《荀子》(节选)相人，古之人无有也，学者不道也。
古者有姑布子卿①，今之世，魏有唐举，相人之形状、颜色而知其吉凶、妖祥，世俗称．之。
古之人无有也，学者不道也。
故相形不如论心，论心不如择术，形不胜心，心不胜术。
术正而心顺之，则形相虽恶而心术善，无害．为君子也；形相虽善而心术恶，无害为小人也。
君子之谓吉，小人之谓凶。
故长短、小大、善恶形相，非吉凶也。
古之人无有也，学者不道也。
盖帝尧长，帝舜短；文王长，周公短；仲尼长，子弓短。
昔者，卫灵公有臣曰公孙吕，身长七尺，面长三尺，焉②广三寸，鼻、目、耳具，而名动天下。
楚之孙叔敖，期思③之鄙人也，突秃长左，轩较之下，而以楚霸。
叶公子高，微小短瘠，行若将不胜其衣然；白公之乱也，令尹子西、司马子期皆死焉，叶公子高入居楚，诛白公，定楚国，如反手尔，仁义功名善于后世。
故士不揣长，不挈大，不权轻重，亦将志乎尔；长短、小大、美恶形相，岂论也哉？且徐偃王之状，目可瞻焉；仲尼之状，面如蒙供；周公之状，身如断蓄；皋陶之状，色如削瓜；闳夭之状，面无见肤；傅说之状，身如植鳍；伊尹之状，面无须麋，禹跳，汤偏，尧、舜参牟子。
从者将论志意、比类文学邪？直将差．长短、辨美恶而相欺傲邪？古者，桀、纣长巨姣美，天下之杰也；筋力越劲，百人之敌也。
然而身死国亡，为天下大僇，后世言恶，则必稽焉。
是非容貌之患也。
闻见之不众，论议之卑尔！今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽姚冶，奇衣妇饰，血气态度拟于女子；妇人莫不愿得以为夫，处女莫不愿得以为士，弃其亲家而欲奔之者，比肩并起。
然而中君羞以为臣，中父羞以为子，中兄羞以为弟，中人羞以为友；俄则束乎有司而戮乎大市，莫不呼天啼哭，苦伤其今而后悔其始。
是非容貌之患也。
闻见之不众，论议之卑尔。
然则从者将孰可．也？【注】①姑布子卿：春秋时郑国人，曾看过孔丘和赵襄子的相，见《韩诗外传》卷九和《史记·赵世家》。
②焉：通“颜”，额。
专题二名句名篇默写题——舌尖上的唐风宋韵，笔底下的诗魂文魄构建起解题的知识背景一、古文重点篇目名句默写背诵要讲究方法。
如分散记忆与集中记忆相结合、个人记忆与同伴互相提问相结合。
不妨试一下“逐步缩小包围圈”战术，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的。
边练边悟1．庄子《逍遥游》鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．王勃《滕王阁序》(1)时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖于上路，访风景于崇阿。
(2)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
3．韩愈《师说》(1)师者，所以传道受业解惑也。
(2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(3)位卑则足羞，官盛则近谀。
4．荀子《劝学》(1)假舆马者，非利足也，而致千里。
(2)故不积跬步，无以至千里。
(3)驽马十驾，功在不舍。
(4)锲而不舍，金石可镂。
5．苏轼《赤壁赋》(1)诵明月之诗，歌窈窕之章。
(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
(3)取之无禁，用之不竭。
6．杜牧《阿房宫赋》(1)廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
(2)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7．孟子《寡人之于国也》(1)河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。
(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
(3)王无罪岁，斯天下之民至焉。
8．欧阳修《秋声赋》(1)盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
(2)丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。
草拂之而色变，木遭之而叶脱。
(3)商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
9．苏洵《六国论》(1)以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
专题一精做高考题，把握复习方向[考点要求]能阅读浅显的古代诗文。
1．常见文言实词在文中含义的理解2．常见文言虚词在文中意义和用法的理解常见文言虚词(18个)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
3．与现代汉语不同的句式和用法的理解不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
4．文中句子的理解和翻译5．文中信息的筛选6．文章内容要点的归纳，中心意思的概括7．作者在文中观点态度的分析概括一、(2010·浙江)阅读下面的文言文，完成文后题目。
胡叟，字伦许，安定临泾人也。
世有冠冕，为西夏著姓。
叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国，其意之所悟，与成人交论，有屈．焉。
学不师受，友人劝之，叟曰：“先圣之言，精义入神者，其．唯《易》乎？犹谓可思而过半。
末世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜①未兆者哉？就道之义，非在今矣。
”及披读群籍，再阅于．目，皆诵于口。
好属文，既善为典雅之词，又工为鄙俗之句。
以．姚政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。
时京兆韦祖思，少阅典坟，多蔑时辈，知叟至，召而见之，祖思习常，待叟不足。
叟聊与叙温凉，拂衣而．出。
祖思固留之，曰：“当与君论天人之际，何遽．而反乎？”叟对曰：“论天人者．其亡久矣，与君相知，何．夸言若是也。
”遂不坐而去。
至主人家，赋韦、杜二族，一宿而成，时年十有八矣。
其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙黩②人皆奇其才畏其笔。
世犹传诵之，以为笑狎。
叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。
刘义隆梁、秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才士，颇相礼接。
授叟末佐，不称．其怀。
未几，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所尚．。
时蜀沙门法成，鸠．率僧旅，几于千人，铸丈六金像。
刘义隆恶其聚众，将加大辟．．。
叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免焉．。
复还于．蜀。
法成感之，遗．其珍物，价直．千余匹。
叟谓法成曰：“纬萧何人，能弃明珠？吾为德请，财何为也？”一无所受。
滚动练4 语言文字运用＋古诗文默写＋诗歌鉴赏一、语言文字运用1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A．刊载．(zǎi) 缉．拿(jī)奢靡．(mí) 间．不容发(jiān)B．潜．伏(qián) 蛊．惑(ɡǔ)鞭挞．(tà) 恪．守职责(gè)C．濒．危(bīn) 整饬．(shì)憎．恨(zēnɡ) 拈．轻怕重(niān)D．便笺．(jiān) 狡黠．(xié)累．赘(léi) 提纲挈．领(qiè)答案 A [B.恪kè；C.饬chì；D.黠xiá。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是( )A．在南海被觊觎、钓鱼岛被虎视的背景下，创造出一套适应于全球化时代的基本战争理论，其意义不言而喻，且洽逢其时。
B．本次征文的选题融科学性与文学性于一炉，鼓励参赛者张扬个性，大胆想象，切忌简单地阐述科学原理或堆砌材料。
C．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对九寨沟那悠远湛蓝的晴空、白雾缭绕的雪山，那些几乎不可明状的美仍然神驰心往。
D．近年来，国外体育品牌在中国大幅降价，而且在营销策略上也更胜一筹，耐克就请来了新晋球星林书豪作为代言人。
答案 D [A.洽—恰；B.融—熔；C.明—名。
]3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )A．大型的烟花大会，在某种程度上不啻．．一颗炸弹，因而容不得有丝毫松懈。
尽一切可能做好预防措施，无疑是应急预案中的应有之义。
B．这份报告直陈“钓鱼执法”“地铁事故”等敏感话题，展现了一个负责任的政府的坦荡形象，而非以往的真人不露相．．．．．。
C．在瑞典，起印一千本的《红土地》《大蒜民谣》卖了十几年都没卖完，但在近日却全部售罄。
如果莫言没有获奖，这样的销售成绩是不堪设想．．．．的。
D．在市场竞争中，温州的民营小企业要抢占竞争的制高点，就要创立具有核心竞争力的品牌，否则只能失之东隅．．．．．。
古代诗歌鉴赏(二)1.阅读下面这首宋诗，回答问题。
观雨陈与义①山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。
此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。
②海：暴雨。
(1) 第二、三联写了什么样的景象？请结合诗句简要描述。
答：___________________________________________________________(2) 这首诗用了多种方法抒发感情，请任选两种进行简要分析。
答：_______________________________________________________答案(1)描写了雨前和雨中的景物变化。
屋前的江流和屋后的山岭云气无阻，连绵起伏的山脉与层层翠染的幽林送来隆隆雨声。
暴雨打得竹枝低伏了又顽强地挺起来，大风吹得乌云翻涌的山脊明明灭灭。
(2)(示例)①双关。
“晦”“明”“阴晴”等既是天气变化，也隐喻当时抗金的时局。
“雨”既指自然之雨，又指有助于抗金的政策、措施等。
②用典。
尾联上句用《茅屋为秋风所破歌》中“床头屋漏无干处”的诗句，下句用《洗兵马》中“净洗甲兵不常用”的诗句(或武王与姜子牙的典故)，表达了诗人不顾个人利害，渴望取得抗金胜利的愿望。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
(1)赏析本诗第二联中数词运用的妙处。
答：____________________________________________________(2)诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。
答：________________________________________________答案(1)“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。
(2)①直接抒情(直抒胸臆)，运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。
②间接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情。
3．阅读下面这首宋词，回答问题。
六州歌头·项羽庙李冠秦亡草昧，刘项起吞并。
鞭寰宇，驱龙虎，扫橇枪，斩长鲸。
血染中原战，视余耳①，皆鹰犬，平祸乱，归炎汉，势奔倾。
兵散月明，风急旌旗乱，刁斗三更。
共虞姬相对，泣听楚歌声，玉帐魂惊，泪盈盈。
念花无主，凝愁苦，挥雪刃，掩泉扃②。
时不利，骓不逝，困阴陵，叱追兵。
呜咽摧天地，望归路，忍偷生！功盖世，何处见遗灵？江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零。
遣行人到此，追念益伤情。
胜负难凭。
【注】①余耳：张耳、陈余，秦末起义将领。
②掩泉扃：关上地宫之门。
(1)上阕描绘出了怎样的项羽形象？请结合词句简要分析。
答：____________________________________________________(2)下阕“江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零”句描绘了怎样的画面？有何作用？答：____________________________________________________________答案(1)“秦亡草昧……血染中原战”，这七句塑造了项羽叱咤风云、武功盖世的英雄形象；“视余耳……泪盈盈”，这几句刻画了项羽穷途末路的英雄形象。
(2)描写了荒凉孤寂的景象，与上阕写项羽反秦时的威武雄壮的场面形成了鲜明的对比，寄寓了作者的哀伤悲悼之情。
4．阅读下面这首唐诗，回答问题。
江楼月夜闻笛刘沧南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。
思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。
河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃①愁。
发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。
【注】①二妃：指传说中舜的妻子娥皇和女英，死后成为湘水之神。
(1) 诗的首联在全诗中有什么作用？请简要分析。
答：_______________________________________________________(2) 诗的颈联抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。
答：____________________________________________________________答案(1)诗的首联先点明了时间、地点、景物，渲染了凄清寥落的气氛，奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调；其次紧扣诗题抒写自己江楼独处，忽闻笛声的寂寥；“怨”字，还是全诗的诗眼，点明全诗的主旨。
(2)颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。
通过借景抒情、用典(或想象、虚实结合等)来抒发情感的，诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人、离家遥远、归途漫漫之情。
“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。
5．阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
(1)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。
答：__________________________________________________________(2)诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。
答：_____________________________________________________________答案(1)“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。
凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。
(2)诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。
因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。
至于“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。
6．阅读下面这首宋词，回答问题。
鹧鸪天李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞。
画栏开处冠中秋。
骚人可煞无情思，何事当年不见收。
①【注】①指屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。
(1)试简析第一、二句在全词中的作用。
答：____________________________________________________(2)这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？试简要概括。
答：________________________________________________________答案(1)词的第一、二句描写了桂花色淡形柔而香浓的特点，这样写是为后边围绕桂花的品性进行议论做铺垫。
(2)作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品；让梅花嫉妒，令菊花害羞，并因屈原在《离骚》中没有将其收列而为之抱屈。
词人借助对桂花的议论，表现了自己清高淡泊、追求高洁品行的情怀。
7．阅读下面这首清词，然后回答问题。
清平乐·弹琴峡①题壁纳兰性德泠泠②彻夜，谁是知音者。
如梦前朝何处也，一曲边愁难写。
极天关塞云中，人随雁落西风。
唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。
【注】①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。
②泠泠：水流声。
(1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？答：_____________________________________________________(2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。
答：__________________________________________________________答案(1)描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。
渲染苍凉肃杀的气氛，烘托作者行旅天涯的悲凉凄苦，为结尾抒情做铺垫。
(2)抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。
8．阅读下面这首宋诗，回答问题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。
鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
【注】耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。
(1) 词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。
答：_____________________________________________(2) 词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？答：__________________________________________________________答案(1)词的上阕写了灯火、云、鹧鸪、村等景物。
构成了一幅山村傍晚时分寂静寥落的生活画面。
(2)词的下阕运用对比、用典，用昔日驰骋疆场和如今的憔悴疲惫对比；用诸葛亮挥羽扇整纶巾的典故(或用屈原《招魂》之典)，表现了作者岁月蹉跎、英雄老去、壮志难酬、功业难成、失魂落魄、满腹哀怨、抚今追昔、漂泊憔悴的情感。
9．阅读下面这首宋词，回答问题。
鹧鸪天贺铸重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞②。
旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！【注】①阊门：苏州城西门，词人旧居。
②晞：晒干。
此二句化用汉乐府丧歌《薤露》中“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归”。
(1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合下阕作简要分析。
答：_____________________________________________(2)这首词上阕的后两句运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析。
答：_______________________________________________________答案(1)这首词表达了作者对亡妻的浓厚感情和无限思念之情。
“原上草，露初晞”，借景抒情，暗示夫人逝世不久，感叹人生短暂，以引发下句“旧栖新垅两依依”的深情。
最后两句通过细节来写人。
作者躺在妻子曾睡过的床上，聆听着南窗的夜雨，遥想当年妻子在深夜里为自己补衣的情形，沉痛地表现出了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念。
(2)比喻。
窗前的梧桐在经历了清霜之后已经树叶凋零，一片萧索；而池中原先那对比翼双飞的白头鸳鸯如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也经受了失伴之痛吧！以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻，将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。
