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人教版道德与法治四年级下册第一单元集体备课教案教材的第一单元主题为“同伴与交往”，共包括三课。
第一课“我们的好朋友”从朋友交往中积极正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，学会珍惜和维系友谊。
第二课“说话要算数”着重培养学生的守信品质，帮助学生养成说到做到，对自己和他人守信的养好品质。
第三课“当冲突发生”引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法，面对校园欺负问题，本课从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外的欺负。
教师在引入话题时通过播放歌曲《友谊地久天长》唤醒学生对友谊的感受，然后引导学生谈论自己喜欢交朋友的原因。
在趣味活动中，教师设计了“好朋友推介会”和“读朋友诗悟真挚情”两个活动，让学生通过互相介绍和朗诵诗歌来体验和感受友谊的美好。
本单元的教学目标是让学生感受友谊的美好，认识友谊的可贵，学会结交朋友，珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事；掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突，知道什么是欺负，懂得欺负的危害，学会成为保护者、调节者，掌握保护自己和他人的方法。
教学重难点是引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法，面对校园欺负问题，从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外的欺负。
教学策略包括通过引入话题和趣味活动来唤起学生对友谊的感受和体验，以及通过讲解和实践来掌握解决冲突和应对欺负的方法和技能。
教师让学生用一句话概括朋友的特点，并讨论朋友对自己的帮助。
教师引用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗，鼓励学生品味不同朋友带给自己的快乐。
播放音乐《秋日的私语》，师生共同读诗。
教师出示情景图，让学生介绍图片内容。
教师引导学生表达自己的观点，并让学生认识到看法不同、观点不一致很正常，不能强求别人的想法和自己一样。
教师让学生各抒所见，讨论春游的行程安排。
小学四年级道德与法治下册第2课《说话要算数》教学设计【教学目标】1、通过本节课的教学活动，让学生们在视听体验中去讨论交流说到却做不到的原因是什么，从中知道说到做到就是一个人守信的一个重要方面的品质。
2、指导学生通过具休案例的分析，明白对自己也要说话算数，要靠自觉，并且要养成说到做到的良好习惯。
3、在学习过程中，懂得知道我们不仅要对别人说话算数，对自己也要说到做到。
【教学重、难点】让学生们知道说话要算数的重要性，不仅要对别人说话算数，同时对自己也是如此。
【教具、学具】课件、教材等【教学方法】启发、讨论交流、自主法【教学时间】2课时【教学过程】一、教师播放课件故事：曾子杀猪。
引出课题。
二、讨论交流1、同学之间互相交流自己收集到有关失信的小故事或成语，与大家分享一下。
2、课件出示视频故事“西游记”中的一个小片段。
学生交流讨论：自己看到了什么？知道了些什么？（故事中唐僧四人忘记了别人的请求，这就是失信于人，对自己也造成了伤害）3、组织学生分享课前搜索到的有关失信的小故事。
三、新知传授1、教师把关于失信的成语故事分享给同学们。
引导学生明白不要做那种失信的人，从“立木为信”成语故事中明白了这个道理。
2、学生们分小组分享自己的成语故事。
四、拓展延伸1、走进那些说话算数的人，并从他们身上看到了哪些值得我们敬佩的地方？2、阅读“阅读角”内容。
学生交流：李媛到底是不是一个说话算数的人呢？假如她没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？……五、拓展延伸各小组分别写一写自己敬佩的人，说一说他（她）是如何做到说话算数的呢？六、课堂总结教师：我们生活在社会这个大家庭当中，说话算数也是一个人的重要品质，让我们大家都来做一个说话算数的人，做一个让别人敬佩的人，做一个让别人信赖的人吧……。
四年级道德与法治下册知识点汇总一、第一单元：同伴与交往1. 我们的好朋友- 友谊的重要性- 在学校生活中，我们离不开朋友。
朋友之间互相陪伴、互相帮助，能让我们感受到温暖和快乐。
例如，当我们遇到困难时，朋友会伸出援手；当我们心情低落时，朋友会给予安慰。
- 真正友谊的表现- 真正的朋友会真诚对待彼此，相互理解、相互尊重、相互包容。
不会因为一点小事就争吵、绝交。
在朋友犯错时，会诚恳地指出并帮助其改正。
- 与朋友相处的原则- 说话算数是一个重要原则，这是对朋友的尊重和信任。
如果答应朋友的事情做不到，就会伤害朋友之间的感情。
2. 说话要算数- 失信的危害- 对个人而言，如果经常失信，就会失去朋友的信任，在他人眼中成为一个不可靠的人。
在社会生活中，失信还可能影响自己的声誉，导致很多合作无法进行。
- 守信的方法- 首先要对自己的承诺负责，在答应别人之前要慎重考虑自己是否能够做到。
一旦答应，就要努力去实现。
如果遇到特殊情况不能兑现承诺，要及时向对方解释并道歉。
3. 当冲突发生- 冲突产生的原因- 生活中，我们的想法、兴趣、习惯等方面的不同都可能引发冲突。
在小组活动中，对于活动的内容和方式可能会有不同意见；在课间休息时，不同的游戏喜好也可能导致冲突。
- 解决冲突的方法- 控制情绪是关键的一步，在冲突发生时不要冲动，避免使矛盾激化。
然后可以通过换位思考，站在对方的角度看问题，理解对方的想法。
还可以通过协商的方式，双方心平气和地讨论，寻求一个都能接受的解决方案。
二、第二单元：做聪明的消费者1. 买东西的学问- 购物时的注意事项- 在购买商品时，要选择正规的商家，这样可以保证商品的质量和售后服务。
要注意查看商品的包装、标签，了解商品的成分、生产日期、保质期等重要信息。
例如购买食品时，要确保食品在保质期内，没有变质的迹象。
- 避免购物小陷阱- 有些商家会采用虚假宣传的手段，夸大商品的功效。
我们要保持警惕，不被这些虚假信息所迷惑。
人教社道德与法治四年级下册第一单元第2课《说话要算数》第二课时教学设计课题四年级下册第一单元第2课《说话要算数》第二课时《为什么说到做不到对自己说话算数》教材分析《说话要算数》分两课时，本节课是第二课时，引导学生分析不守信的常见原因、帮助学生找到解决的办法，培养说到做到的良好品质。
自觉做到对他人和自己守信，对自己守信更要靠自觉和自律。
学情分析大多数四年级的学生对守信有一定的了解，他们对于守信及其重要性的认识还是粗浅的，学生难免会有失信的行为，很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己守信，从而产生矛盾冲突。
在第一课时，学生了解了失信的人和守信的人不同的表现，为第二课时寻找失信的原因做了很好的铺垫，也为坚持守信的行为奠定了基础。
教学目标1. 分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。
2.帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊重，应该对自己说的话和立的约负责。
3.只有遵守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。
课时安排2课时第二课时教学内容探寻说到做不到的原因，发现和找到让自己说到做到的办法。
课时目标1. 分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。
2.帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊重，应该对自己说的话和立的约负责。
3.只有遵守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。
教学重难点重点：对于说到做不到的原因进行深入的分析，反思他人和自己说得容易做得难的困惑，懂得守信的重要意义。
难点：能够克服困难找到方法逐步养成说到做到的好习惯。
教学过程活动一：回顾“爱保证”1.回顾“爱保证”：在上节课的学习中我们知道说话算数是一个人的优秀品质，我们了解了很多说话算数的人，在学习中，我们还认识了“爱保证”同学，你认为他是一个什么样的孩子呢？预设：他非常爱和别人作保证，说到做不到，不守信用。
2.“爱保证”同学的这种行为不但伤害了别人，更是伤害了自己。
没有人愿意相信他，没有人再愿意和他交往，那么同学们知道为什么我们生活中经常会有这样一些人吗？他们这样做背后的原因是怎样的呢？预设：这样的孩子虚荣心强、好面子；心里的想法很好，但是有时候忘记了；在做的过程中遇到了困难或者诱惑，导致了没做到。
部编版道德与法治四年级下册第一单元第2课《说话要算数》第一课时优秀教学设计一. 教材分析《说话要算数》这一课时的内容，主要围绕诚信展开。
通过教材的呈现，让学生认识到诚信的重要性，并能在日常生活中实践诚信。
教材内容丰富，案例生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对于诚信这一概念，他们有所了解，但缺乏深入的认识和实践。
通过本节课的学习，学生应能更加深刻地理解诚信的意义，并在生活中积极践行。
三. 教学目标1.知识目标：让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2.能力目标：培养学生在生活中实践诚信的能力。
3.情感目标：引导学生树立诚信意识，培养诚信品质。
四. 教学重难点1.重点：诚信的含义和重要性。
2.难点：如何在日常生活中实践诚信。
五. 教学方法1.情景教学法：通过创设情境，让学生在实践中体验诚信的重要性。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解诚信的意义。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学呈现。
2.准备教学PPT，展示教学内容和案例。
3.准备时间控制器，用于控制每个环节的教学时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组关于诚信的图片，引导学生思考诚信的含义。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例材料，让学生分组讨论，分析案例中的人物为什么得到表扬或者批评。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
3.操练（10分钟）设计一个关于诚信的小游戏，让学生在游戏中实践诚信。
游戏结束后，总结游戏中出现的问题，引导学生正确处理。
4.巩固（10分钟）让学生列举自己在生活中遇到的诚信问题，共同探讨解决办法。
5.拓展（10分钟）利用PPT展示一些关于诚信的名言警句，让学生说说自己最喜欢的名言警句及其原因。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性。
部编版四年级下册道德与法治第一单元第2课《说话要算数》教学设计及教学设计一. 教材分析《说话要算数》这一课旨在让学生理解诚信做人的重要性，通过生活实例让学生认识到说话要算数，答应别人的事就要尽力去完成，从而培养学生的诚信意识和责任感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德认知，对于诚信、责任等概念有初步的理解。
但在实际生活中，他们可能会因为各种原因而说话不算数。
因此，在教学中，我们需要结合实际生活案例，让学生深入理解诚信做人的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解诚信做人的重要性，认识到说话要算数。
2.培养学生在生活中践行诚信，做到言行一致。
3.提高学生的道德素养，培养良好的品德习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解诚信做人的重要性，认识到说话要算数。
2.难点：培养学生在生活中践行诚信，做到言行一致。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生深入理解诚信做人的重要性。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.实践教学法：让学生在实际生活中践行诚信，做到言行一致。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于教学中的情境创设。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.准备实践任务，让学生在实际生活中践行诚信。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活案例，创设情境，引导学生思考：为什么我们要说话算数？说话算数的重要性体现在哪里？2.呈现（10分钟）呈现讨论话题：在生活中，你遇到过说话不算数的情况吗？你是如何处理的？学生分组讨论，分享自己的经历和处理方法。
3.操练（10分钟）根据讨论结果，引导学生制定诚信实践计划：如何在实际生活中做到说话算数？学生分组制定计划，并进行分享。
4.巩固（5分钟）利用生活案例，让学生判断当事人是否做到了说话算数，并说明原因。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：说话算数对我们的成长有什么好处？如何在生活中践行诚信？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调说话要算数，诚信做人的重要性。
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第一单元：同伴与交往第一课：我们的好朋友在这一课中，我们研究了如何成为一个好朋友。
一个好朋友应该是忠诚、友善、体贴和诚实的。
我们还研究了如何处理朋友之间的矛盾和争吵。
我们可以通过沟通、让步和道歉来解决问题。
第二课：说话要算数在这一课中，我们研究了说话要算数的重要性。
我们应该遵守我们的承诺，不要说谎和背叛。
我们还研究了如何说话有礼貌和尊重别人的感受。
我们应该XXX和积极的语言来交流。
第三课：当冲突发生在这一课中，我们研究了如何处理冲突。
当我们遇到冲突时，我们应该冷静地思考和表达自己的意见。
我们可以通过沟通和妥协来解决问题。
我们还研究了如何在冲突中保持友谊和尊重。
第三课：如何管理时间时间管理是一项关键的技能，对于每个人来说都非常重要。
这意味着我们需要学会如何有效地利用时间，以便能够更好地完成工作和实现目标。
以下是一些有用的时间管理技巧：1.制定计划：每天早上花一些时间制定计划，列出今天要完成的任务和目标。
这将有助于您更好地组织您的时间，并确保您不会错过任何重要的事情。
2.集中注意力：当您开始工作时，尝试集中注意力，避免分心或被其他事情干扰。
这将有助于您更快地完成任务，从而节省时间。
3.避免拖延：拖延是时间管理的敌人。
尽可能避免拖延，尽早开始工作，并尽可能在规定的时间内完成任务。
4.学会说“不”：学会拒绝那些对您的时间没有帮助的请求。
这将有助于您更好地控制您的时间，并确保您有足够的时间来完成重要的任务。
第二单元：做聪明的消费者做聪明的消费者是非常重要的，因为它可以帮助我们节省金钱并避免不必要的浪费。
以下是一些有用的消费者技巧：1.比较价格：在购买任何商品或服务之前，比较不同商家的价格。
这将有助于您找到最好的交易，并确保您不会被骗。
2.购买优惠券：许多商家提供优惠券，这可以帮助您节省大量金钱。
部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点整理归纳部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点整理归纳目录第一单元同伴与交往XXX我们的好朋友知识点归纳1、友谊来之不易，需要珍惜。
2、友谊总是给我们温暖，让我们感到真情的存在。
3、有时候我们会向同伙提出不公正的要求，却不知道恰是这些不公正的要求，却伤害了同伙之间的友谊。
XXX归纳1、你是怎样和朋友相处的？答：理解关心朋友，不向朋友提不合理的要求。
2、说一说我们应该怎样呵护友谊，让友谊的小船升华为友谊的巨轮呢？答：①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会精确的处理冲突；④需要学会精确的看待结交中受到的伤害。
第二课语言要算数知识点归纳1、说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
2、言必行，行必果；学XXX，XXX。
3、对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉。
XXX归纳1、诚信是什么？答：诚信泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。
但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。
2、有的同学这样说：“考试不作弊会吃亏。
”你对这一种说法是如何认识的？答：这种观点是错误的。
①考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现；弄虚作假得来的成绩不能反映自己的真实水平，无法为以后的研究做指导，最终受害的还是自己。
②诚实守信是公民基本道德规范的内容之一。
诚信考试有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的研究惯。
3、你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？写出来和大家分享一下。
答：请同学或爸爸妈妈监督，写成纸条贴在床头。
4、成语“一诺令媛”的故事，告诉我们一个什么道理？答：“一诺令媛”是人们对“诚信”寻求的生动概括，意思是为人处事、与人交往，要讲诚信。
5、我们应当如何理解“一诺令媛”这句话？答：我们对他人许下的诺言一定要兑现，没有把握兑现就不要轻易许诺。
人的诺言应当是沉甸甸的信誓，而不能像放在手心就化的雪花。
第三课当冲突发生知识点归纳1、在我们身边存在着各种各样的冲突。
统编道德与法治四年级下册第一单元第2课《说话要算数》第一课时教学设计教材分析《说话要算数》是统编教材《道德与法治》四年级下册第一个单元“同伴与交往”第二课的内容，本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题-“我的健康成长”第四条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人，本课通过让学生学生了解生活中以及历史中失信故事从而懂得失信于人所产生的的后果。
懂得说话算数是传统美德，认识到讲诚信在人际交往当中的重要性，了解关于诚信的故事和成语，学会向身边讲诚信的人学习，知道如何做好守信，《说话要算数》分两个课时，本课是第一课时，分两个板块，揭示失信行为造成的影响，以及探讨说话算数的人是如何守信的，以及人们对他们的尊重和敬佩。
学情分析本班大多数四年级的学生对守信有一定的了解，但是，他们对于守信及其重要性的认识还是浅显的，在个人体验上也不够完整和深入。
在生活中，学生会有失信的行为，很难做到自觉地，有意识地对他们和自己守信。
在教学中引导学生在生活实践中逐渐形成守信的意识。
教学目标1. 能够从自己的经验出发，了解失信于人的行为以及伤害别人，失去信誉等后果，体会和理解守信的意义和价值。
2.要有守信意识，了解常见的失信行为与失信原因，在生活和实践中逐渐形成守信意识，做到对人和对己守信。
课时安排2课时第一课时教学内容谁还相信他的话、那些说话算数的人课时目标1. 体会和理解守信的意义，了解失信的行为以及失信的后果，影响。
2. 通过交流、讨论，了解常见的失信行为和原因。
教学重难点重点：帮助学生如何守信。
难点：从自身经验出发，了解失信行为造成的影响和后果。
教学准备1. 教师准备：制作PPT，搜集视频资源，将学生分成小组。
2. 学生准备：课前搜集相关失信，守信的成语故事等相关资料。
教学过程一、资料展示，引出本课主题1. 课前检查预习：同学们，课前老师让大家搜集了关于失信的小故事，哪位同学愿意和大家分享一下？2.学生分享课前收集到的故事预设：（小组成员推荐）奶奶给我讲了一个故事：从前有个放羊娃，每天都要去山上放羊。
