部编版四年级下册《道德与法治》教案

部编版四年级下册道德与法治第12课《家乡的喜与忧》教案一、教学目标1.了解家乡发生的变化，感受家乡生态环境日益好转、经济繁荣、社会和谐稳定的变化和喜悦。

2.理解灾难带来的伤害、惋惜，学习同情心和不屈不挠的精神，增强社会责任感和个人担当。

3.能正确评价环境保护和自然资源的重要性，弘扬传承民族文化和地方风俗，提高文化素养和民族自豪感。

二、教学重难点1.教学重点：了解家乡的喜与忧。

2.教学难点：发展同情心和个人责任感。

三、教学过程1. 导入新课在上一堂课中，我们学习了《保护眼睛》。

同学们，你们都好好保护了自己的眼睛，小伙伴们是否注意到，我们身边的环境也在发生改变呢？今天我们要学习的课是《家乡的喜与忧》，是对家乡环境的改变的沉思和思考。

2. 归纳总结大家都生活在不同的家乡，家乡都发生了哪些变化呢？请同学们用自己的话归纳一下。

3. 课文学习请大家打开书本，悠然阅读。

当我们读到第二段话时，有没有同学发现什么问题呢？请来一位同学读出这一段话，让我们一起听听。

4. 分组讨论同学们，现在我们分成小组进行讨论，请你们认真思考：如果你们的家乡发生了水灾，你们会怎么做？我们可以采取哪些行动来保护自己和帮助别人呢？请注意，在危难中，每个人都可以有拯救他人的能力。

5. 情景表演同学们的想法很好，现在我们来模拟一下水灾的情景。

由几位同学上台表演，其他同学在下面观看。

表演结束后，请大家分享一下自己的感受和反思。

6. 文化传承同学们，你们知道如何传承地方文化吗？请同学们谈谈自己最喜欢的地方文化是什么，为什么喜欢它？接着，我们来拿出一些家乡的特色文物、风俗，让同学们观看和讲解，感受自己家乡的文化魅力。

四、课后作业1.画一幅你的家乡的图画，可以在图画中标注家乡的重要建筑或地标性景点，也可以画出自己家庭周围的生态环境。

2.与家里人一起聊聊你们家乡的变化，了解一下不同时期的生活差异。

五、教学反思本节课通过让学生关心、关注自己的家乡，引导学生认识到个人对家乡发展也有责任。

最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。

学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。

2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。

（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。

教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。

今天我们就来说说好朋友的故事。

（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。

请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。

教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。

下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。

最新部编版《道德与法治》四年级下册全册教案教学设计及教学方案第一单元同伴与交往1 我们的好朋友一、教学目的1. 通过教学让学生感受友谊的美妙，珍惜同学之间的友谊。

2. 能理解何为真正的友谊，可以区分益友和损友。

3. 学会结交朋友并维护友谊，不做有损友谊的事。

二、教学重点能知道什么是真正的友谊，可以区分益友和损友，学会结交朋友并维护友谊。

三、教学难点理解何为真正的友谊，可以区分益友和损友。

四、教学准备师制作课件，搜集音频资料。

学生课前查找关于友谊的资料。

五、教学过程第一课时导入新课师：孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗?我们一起来说一说吧。

齐读绕口令：小华和胖娃，种花又种瓜。

小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。

小华教胖娃种花, 胖娃教小华种瓜。

小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。

师：小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。

一个真正的好朋友就是这样的，他可以在你最困难的时候给你关心，给你温暖，可以在你最开心的时候分享你的快乐。

你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗?活动：说说我的好朋友(一) 说一说。

1. 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。

众猜一猜：向全班同学描绘好友的特点, 但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

3. 与朋友在一起是那么开心、美妙，说说你.们是怎样成为好朋友的。

(二) 读一读1. 生阅读教材第 4 页“阅读角” 。

2. 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?〔三〕议一议1. 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?2. 问题：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽、和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？小结：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

第二课时读一读1. 出示名言2. (出示) 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求，而是彼此为对方做一切办得到的事——别林斯基请你们自己读读。

2024年部编四年级下册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自2024年部编四年级下册《道德与法治》教材第四单元《我们的共同生活》第11课《大家一起来合作》。

教学内容主要包括：认识合作的重要性，学会合作的方法，培养合作精神。

二、教学目标1. 让学生了解合作的意义，认识到合作在生活中的重要性。

2. 使学生学会合作的方法，提高合作能力。

3. 培养学生的团队意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：认识合作的重要性，学会合作的方法。

难点：如何在实际生活中运用合作，提高合作效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：小组合作学习材料、讨论记录表。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生思考在现实生活中，为什么要合作？合作的意义是什么？2. 新课导入：引导学生学习教材内容，了解合作的重要性。

3. 案例分析：讲解合作的方法，让学生通过例题掌握合作技巧。

4. 小组讨论：分组讨论生活中需要合作的事例，分享合作经验，提高合作能力。

5. 随堂练习：设计合作小游戏，让学生在实践中运用合作方法，感受合作的力量。

7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调合作的意义和方法。

六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法3. 合作的重要性4. 合作精神的培养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，思考自己在生活中如何运用合作，提高合作效果。

2. 答案：要求学生结合自身实际，举例说明合作的方法和意义。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加集体活动，如学校运动会、合唱比赛等，体验合作的乐趣，增强团队意识。

同时，引导学生关注社会热点问题，了解合作在解决社会问题中的作用。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的案例分析；3. 小组讨论的引导与组织；4. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。

针对本节课，教学难点是如何在实际生活中运用合作，提高合作效果；重点在于认识合作的重要性，学会合作的方法。

部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第一课时XXX《说说我的好朋友》教学设计课题研究2．理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

目标重点难点教学过程教学环节导入新课教师活动欣赏歌曲：《我们都是好朋友》播放视频）引入课题第一课时说说我的好朋友学生活动设计意图感受与好朋3．正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。

认识到友谊的重要性尊重和欣赏他人不同的见解和行为。

说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级下册1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

观看视频友一起的快乐。

激发学生研究兴趣。

引入课题讲授新课情境呈现：学生仿照句子说自己的好朋友，增强学生语言表达本领。

调动学生积极性，启发学生思维，增进对朋友的了解明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里情境阅读的女生都喜欢和他一起玩XXX说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”XXX说：我的好同伙长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好同伙吧!活动园：猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好同伙的特点，请大家猜猜他\她是谁：要求：1.不可以说出名字2.可以语言描述或者用动作来模仿他\学生表演猜猜游戏她分组完成——XXX多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。

学生填表思考增强学生对好同伙的了解增强学生的语言表达，加深活动：分享——我和好同伙的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:我们曾经一同…….研究、玩游戏、做手工……活动：说一说与朋友在一起是那么开心、美好。

说说你们是怎样成为好朋友的。

XXX我们几个很谈得来，越谈越来劲儿XXX我们一同研究书法XXX她喜欢匡助其他同学。

XXX她很友善，老是甘愿答应把她的东西借给我。

他/她们这么说……XXXXXX说：他在我难过的时候会安慰我XXX说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学XXX说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨XXXXXX说：我们有很多相同的爱好XXXXXX说：她非常友善，经常帮助别人想一想在研究和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存分享表达说一说学生分组讨论回答对朋友的理解感受与朋友一起的开心学会找到朋友的优点，加深与朋友的情感认识到同伙之间需要有包容在。

部编人教版四年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计【后附教学计划】新版目录部编人教版四年级下册《道德与法治》教学设计科目：______________学校：______________姓名：______________第一单元《同伴与交往》1.我们的好朋友进入了“青春期”，这一阶段的学生个性较为叛逆。

他们自我意识增强，产生了强烈的成人感和独立意识。

他们大多希望在集体或朋友中成为焦点或被关注的重点，一些学生为了引起大家的关注，由于缺乏正确的表现方式和方法，往往会采取一些破坏性的行为，从而引起与他人的矛盾冲突。

从学生的社会环境与生活基础来看，独生子女特有的任性、骄横、霸道等不良个性，但他们也有自己的问题与烦恼。

教师在教学中，一方面要关注那些在家中受宠的孩子的性格特点，同时，也要关注那些在家中不受重视的较内向孩子的心理变化。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，一旦缺乏与人交往基本的方法和技巧的储备，学生在面对人际交往产生的矛盾时，往往是惶恐的。

他们十分苦恼，又不知道怎么办。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生感受与人和谐相处的好处，了解和谐相处的准则。

教学难点是让学生学会换位思考，理解尊重他人，并能选择恰当的方法化解矛盾。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目的。

通过引导学生结合亲身的体验，产生共鸣，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、“游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则、学会换位思考。

教学过程（第一课时）教学目标：1. 情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。

2. 行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

3. 知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。

4．情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。

部编四年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容详细内容如下：1. 家庭与社会：家庭的重要性，家庭和谐，孝敬父母，学会感恩。

2. 公共生活：遵守公共秩序，爱护公共设施，尊重他人，友善待人。

3. 规则与秩序：了解规则的意义，遵守校规校纪，维护班级纪律，遵守交通规则。

4. 地球家园：保护环境，节约资源，地球日的意义，低碳生活。

5. 爱国情怀：认识祖国，热爱祖国，为国争光，培养民族自豪感。

6. 人际交往：与人相处，尊重他人，合作与分享，诚信待人。

二、教学目标1. 让学生了解家庭与社会、公共生活、规则与秩序、地球家园、爱国情怀、人际交往等方面的知识。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、爱护公共设施、保护环境、爱国诚信等良好品质。

3. 提高学生的道德素养，使其在日常生活中能够践行道德与法治知识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为，做到言行一致。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱国诚信等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生感受道德与法治在生活中的重要性。

2. 新课讲解：详细讲解教材内容，举例说明，引导学生理解并掌握道德与法治知识。

3. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生在实践中运用道德与法治知识。

六、板书设计1. 家庭与社会：家庭重要性、家庭和谐、孝敬父母、学会感恩。

2. 公共生活：遵守公共秩序、爱护公共设施、尊重他人、友善待人。

3. 规则与秩序：规则意义、遵守校规校纪、维护班级纪律、遵守交通规则。

4. 地球家园：保护环境、节约资源、地球日意义、低碳生活。

5. 爱国情怀：认识祖国、热爱祖国、为国争光、培养民族自豪感。

6. 人际交往：与人相处、尊重他人、合作分享、诚信待人。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在家庭中如何孝敬父母。

3.2《这些东西哪里来》教案一、核心素养目标1. 政治认同：通过了解各类物品的生产过程，使学生认识到我国经济体系的多样性和复杂性，增强对中国特色社会主义道路的认同感。

2. 法治观念：在探究物品来源的过程中，引导学生树立遵守法律法规的意识，尊重他人的劳动成果，形成良好的法治观念。

3. 健全人格：通过了解生产者付出的辛勤劳动，培养学生的感恩心态，增强责任感和使命感，形成健全的人格。

4. 责任意识：在探究物品生产过程的基础上，培养学生的环保意识和可持续发展观念，使学生意识到自己对社会的责任。

二、重点本课重点为通过了解各类物品的生产过程，培养学生的政治认同、法治观念、健全人格和责任意识。

在探究物品来源的过程中，使学生深刻理解中国特色社会主义的优越性，树立对国家未来的信心；同时，引导学生树立法治观念，尊重他人的劳动成果；培养学生的健全人格，增强责任感和使命感；引导学生关注可持续发展，增强环保意识。

三、难点1. 部分学生对我国经济体系的认识不够深入，可能难以理解各类物品的生产过程。

为解决这一问题，教师可通过多媒体手段展示各类物品的生产流程，用生动的图片、视频等形式帮助学生理解。

2. 部分学生可能对生产者的劳动艰辛缺乏切身感受，需要教师在教学过程中加强引导，让学生通过实地考察、采访等形式深入了解生产者的付出。

3. 学生对环保和可持续发展的认识不够深刻，需要教师在教学过程中加强相关内容的介绍和引导。

四、教学过程（一）、导入新课在我们的日常生活中，有许多看似普通，但却必不可少的物品，如纸巾、玩具、鞋子等等。

可是，你们是否真正了解这些物品是如何生产出来的呢？今天，我们就一起来探究这些物品的来源，感受劳动者的辛勤付出。

（二）、新课学习初步了解物品的制造过程首先，请同学们看一段短片。

这段短片记录了纸巾的生产过程。

看完后，请同学们思考并回答：纸巾是由什么原料制成的？生产纸巾需要经过哪些工序？通过短片，我们可以了解到纸巾是由木浆等原料制成，生产纸巾需要经过多道工序，包括制浆、漂白、脱水、烘干等。

部编版四年级下册道德与法治第10课时《我们当地的风俗》优秀教案
第四单元：感受家乡文化，关心家乡发展
本课旨在让学生了解中国传统节日的俗和传说故事，体会它们对人们生活的影响，并增强学生爱家乡爱祖国的感情，提高学生自主探索和搜集信息的能力。

教学过程：
一、导入新课
教师问学生是否喜欢放假，引出中国的传统节日和民风民俗的话题。

二、认识春节
1.学生了解中国有哪些传统节日。

2.学生了解春节的来历。

3.观看春节视频，加深学生对春节的了解。

4.学生分享自己家庭过春节的经验，包括过年前的准备、
除夕夜的活动、给长辈拜年等。

三、猜一猜
教师出示“猜猜看”的教材内容，让学生自由竞猜人们最希望的过年方式，并说出理由。

四、拓展延伸
1.教师让学生列举其他传统节日，并介绍主要的民俗活动。

2.教师简单介绍元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳
节的由来和俗，让学生了解更多传统节日。

本课旨在让学生了解和体会家乡的民俗文化，增强他们的民族自豪感和爱国情感。

教师可以通过PPT和其他教学资源，让学生更加深入地了解传统节日和民俗活动，激发他们的研究兴趣和探索精神。

3、当冲突发生一．教材分析：《当冲突发生》一课，目的在让学生学会用合适的方式来解决冲突，从而帮助他们减少可能出现的攻击性行为，改善人际关系。

学生之间朝夕相处，难免发生冲突。

四年级又是小学生同伴冲突高发期，如果不能及时总结解决冲突的正确方法不仅仅会让同学关系处于紧张状态，而且有可能给学生的成长带来严重伤害。

在这一课，我们要让学生体会多种不同的处理冲突的有效方法，并鼓励学生能够学以致用，到实际生活中去解决自己身边的冲突。

二．教学目标：1、知识技能:知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因。

2、过程方法:在活动中体验运用正确的方法，化解校园中冲突的过程。

3、情感态度价值观:感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自己受委屈。

三．教学重难点：重点:知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因。

难点:了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。

四．教学过程：（一）视频导入新课：回忆校园快乐生活师：同学们，校园是我们成长的乐园，看！我们与同伴在一起玩得那么的开心快乐。

（播放学生在校园里点滴快乐生活的视频）虽然校园充满欢声笑语但偶尔也会发生一些不和谐的音符，今天我们就一起来聊聊当冲突发生，第一课时：校园里的冲突。

板书：校园里的冲突（二）活动一：情景剧表演，冲突碰碰车1、观看三个情景视频：张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景、陈飞与李勇在图书室争抢漫画书时发生冲突的场景、王强与章峰在操场发生冲突的场景的视频。

2、请小组内编成情境剧演一演。

3、推荐到台上展示。

4、学生谈体验和观看感受。

(采访表演学生的体验感受和观众学生的观看感受。

)5、回忆一下，校园生活中还会发生哪些冲突呢?小组内交流一下。

【设计意图:从校园中的真实场景切入，引导学生回忆自己身边发生过的冲突，让学生了解校园生活中难免会发生冲突。

】总结:在我们身边存在着各种各样的冲突。

只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

部编版道德与法治四年级下册《说话要算数》教案一、教材分析《说话要算数》是部编版教材《道德与法治》四年级下册第一个单元《同伴与交往》第二课的内容，本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题我的健康成长第四条：理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人，本课通过让学生学生了解生活中以及历史中失信故事从而懂得失信于人所产生的的后果。

懂得说话算数是传统美德，认识到讲诚信在人际交往当中的重要性，了解关于诚信的故事和成语，学会向身边讲诚信的人学习，知道如何做好守信，《说话要算数》分两个课时，本课是第一课时，分两个板块，揭示失信行为造成的影响，以及探讨说话算数的人是如何守信的，以及人们对他们的尊重和敬佩。

二、学情分析在学习本课之前，大多数四年级的学生对守信有一定的了解，但是，他们对于守信及其重要性的认识还是浅显的，在个人体验上也不够完整和深入。

在生活中，学生会有失信的行为，很难做到自觉地，有意识地对他们和自己守信。

在教学中引导学生在生活实践中逐渐形成守信的意识。

三、教学方法1、情境教学法、启发同学思考。

2、参与体验教学法，角色扮演。

3、探究式学习法，小组探究，学习古文。

四、教学目标1.知识与技能目标：体会和理解守信的意义，了解失信的行为以及失信的后果，影响。

2.过程与方法目标：通过角色扮演，小组讨论、交流了解我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

3.情感态度与价值观目标：了解说话算数的重要意义，培养学生养成诚实守信的美德，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

五、教学重、难点重点：帮助学生如何守信。

难点：从自身经验出发，了解失信行为造成的影响和后果。

六、教学准备1.教师准备：制作PPT,搜集视频资源，将学生分成小组。

2.学生准备：课前搜集相关失信，守信的成语故事等相关资料。

七、教学过程（一）、视频观看，新课导入。

1.课前检查预习。

同学们，课前老师让大家搜集了关于失信的小故事，哪位同学愿意和大家分享一下，2.教师分享课前收集到的故事——《狼来了》的视频故事。

第八课这些东西哪里来教学目标：1.认识了解生活中的生活用品的来历，体会工业生产过程，感知工业劳动都的付出与艰辛，懂得尊重每一个劳动者。

2.认识各种工业产品给人们的生活带来的舒适与便捷。

教学重点：感知工业产品给人们的生活带来的舒适方便，体会工业劳动的艰辛。

教学难点：懂得工业产品给人们的生活带来的舒适方便。

教学过程：一、导入新课上一节课我们已经探究农业生产品的生产来源，了解了我们的衣食之源。

那么工业生产品的生产来源又是如何的呢？这些东西到底是从哪里的来的？这节课，我们就一起来探究一下，看看究竟是怎么样。

二、讲授新课探究一：物品身世的“探秘”我们的生活离不开各种各样的生活用品。

很多生活用品是由工业生产提供的。

活动一：观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。

把交流讨论的结果填入下面的表格。

探访活动：我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。

看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。

抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。

1.在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。

2.在材料车间，有许多制作小熊的原材料，如绒布、花布……3.在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。

4.在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊诞生了！5.在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。

6.包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等待人们购买。

探访结束。

先说一说玩具小熊的生产要经历哪些环节。

小组再选择一件本组都喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧。

拓展：探究校服的生产制作过程面料进厂检验→技术准备→裁剪→LOGO制作→缝制→成衣检验→包装探究二：它们带来的舒适与方便随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。

（展示三组图片）问题：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？有了洗衣机，我们可以节省时间和人力，冬天洗衣服也很方便；有了电梯，不用再辛苦的爬楼梯；有了空调，夏天不怕热，冬天不怕冷。