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统编人教版四年级道德与法治下册完整全册课件

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四年级下册道德与法治总复习：全册重难点知识梳理串讲课件·统编版2020

四年级下册道德与法治总复习：全册重难点知识梳理串讲课件·统编版2020

同伴与交往
12、在校内受到欺负可以请同学（主持Hale Waihona Puke 道）， 也可以向老师（ 请求帮助）。
同伴与交往
13、化解冲突的方法有（控制情绪，保持冷静）、（交换 意见，讲清道理）、（换位思考，理解他人）、 （商议办 法，和谐相处）、 （请人调解，解决冲突）等。
同伴与交往
14、当我们在校外受到欺负时：（1）要保持冷静，不要害怕；（2） 观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居 民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
同伴与交往
15、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确 规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行 向他人索要财物”等不良行为。
做
聪第
明二
的 消
单
费元
者
做聪明的消费者
1、正规商品的外包装一般都有（厂名厂址 ）、 （使用说明 ）、（生产日期）等内容。
做聪明的消费者
2、购买食品时，要记得看（生产日期 ）和（保 质期），尽量购买绿色、天然的产品。
统编版小学道法四年级下册全册总复习知识梳理课件
目录
壹
同 伴 与 交 往
贰
做 聪 明 的 消 费 者
叁
美 好 生 活 哪 里 来
肆
感 受 家 乡 文 化
同
第 伴一 与单 交元
往
同伴与交往
1、友谊总是给我们（温暖），让我们感受到 （真情）的存在。
同伴与交往
2、我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白什么 是真正的友谊，不合理的要求，会伤害朋友之间的友 谊。
做聪明的消费者
3、购买物品，接受服务时，一定要（索要发 票）。
做聪明的消费者

统编版四年级道德与法治下册第4课《买东西的学问》优质课件+期末复习课件

统编版四年级道德与法治下册第4课《买东西的学问》优质课件+期末复习课件

新知讲解
知识窗
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费 者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税 款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。
经费、时间都很有限， 有同学建议雯雯网购，又快 捷又便宜。网购该关注哪些 问题呢？
号码等，确定无误后再下单。下单前你可以问问商家有无促销或者打折等活动。
最后一点就是，当你下单付款后，如果没有收到货物，不要点击确认收 货，收到货确定没有问题再确认收货，以免被骗。
新知讲解 阅读材料 分析探究
家里需要一台净水器，爸爸打算下周日去家用电器商场购买。上午爸爸不在家，来 了两位叔叔，说是自来水厂的工作人员，向爷爷推销净水器，说是产品质量过硬，最主 要是内部价格，经济实惠，肯定要比商场里便宜很多。爷爷觉得很划算，想要买下来。
2.拿出准备好的零食包装袋，说说包装袋上必须要标明的是哪些信息。
包装袋上要有注册商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期这同项基本 信息，这是质量安全的保证。
新知讲解 学 习 活 动 关注和了解商品包装信息
3.比较两幅零食的包装图，说说哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么。 左边的零食可以购买，因为包装上的产品信息比较齐全，还有绿色食品标志。
2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？ 我们在购买商品时要向商家索要发票。发票是购物的凭证，遇到产品问题，
它可以帮助我们维护合法权益不受侵害，避免出现麻烦和纠纷。
要去有信誉的商场购买商品，不能图便宜去小摊贩那里购买没有质量保证的产 品，以免上当受骗。
新知讲解
小贴士
小贴士 1.购买食品时，看生产日期和保持期，尽 量购买绿色、天然的产品。 2.购买商品时如有“三包”卡，一定要保 存好“三包”卡，以便维修和退换。 3.购物时，要尽量选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、 商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。

统编部编版四年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》优质课件

统编部编版四年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》优质课件
“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是 世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12 月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳 动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各 种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献 的劳动者进行表彰。
国家专门设立劳动节，说明国家 对劳动的重视，对劳动者的尊重，我 们也应该尊重每一位劳动者，感谢每 一位劳动者。同时，让我们也做一个 爱劳动的人。
说一说
阅读课本资料 回答问题。
交流：让我们了解一下他们劳动的艰辛。
✓ 自由与同桌交流。 ✓ 在全班汇报交流。
①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序 开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十 四小时不间断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六 个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
职业名称 工作单位
辩一辩
阅读课本材料 解决问题。
王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级 管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没 法比，他只是进城务工的人。” 你赞同王芳说的 话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
全班同学分成同意王芳的意 见和反对王芳意见两队，然后 就正方和反方开展辩论。
我们住的房子离不开建筑设计师和建 筑工人的辛勤劳动。
南来北往运送旅客的列车离不开驾驶 员、列车员和铁路养护工人的劳动。
我们的生活离不开各行各业劳动 者的付出。各行各业的劳动者给 人们提供了不同的服务，才使这 个社会有序地运转起来。
看一看，想一想。
阅读课本资料 回答问题。
让我们来看一看，在一 天的生活中，哪些劳动 者为李东和他的家人提 供了服务和方便。

部编人教版四年级下册道德与法治全册教案+全册知识要点

部编人教版四年级下册道德与法治全册教案+全册知识要点

统编版小学四年级下册《道德与法治》全册教案及知识点归纳备课人：___________目录第一单元同伴与交往 (3)1 我们的好朋友 (3)2 说话要算数 (8)3 当冲突发生 (12)第二单元做聪明的消费者 (18)4 买东西的学问 (18)5 合理消费 (23)6 有多少浪费本可避免 (29)第三单元美好生活哪里来 (35)7 我们的衣食之源 (35)8 这些东西哪里来 (39)9 生活离不开他们 (44)第四单元感受家乡文化关心家乡发展 (49)10 我们当地的风俗 (49)11 多姿多彩的民间艺术 (52)12 家乡的喜与忧 (58)知识点归纳 (64)1 我们的好朋友 (64)2 说话要算数 (66)3 当冲突发生 (67)4 买东西的学问 (70)5 合理消费 (72)6 有多少浪费本可以避免 (74)7 我们的衣食之源 (76)8 这些东西哪里来 (77)9 生活离不开他们 (78)10 我们当地的风俗 (80)11 多姿多彩的民间艺术 (81)12 家乡的喜与忧 (83)第一单元同伴与交往1 我们的好朋友【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

【教学重点】能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。

【教学难点】理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。

【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时【教学过程】第1课时说说我的好朋友一、歌曲导入1.师播放音乐《找朋友》。

师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。

2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课活动一：说说我的好朋友（一）说一说。

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。

四年级下册道德与法治课件1.2好朋友真友谊部编版(共20张PPT)

四年级下册道德与法治课件1.2好朋友真友谊部编版(共20张PPT)

王质是个什么样的人？他与范仲淹 之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难 时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹 之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子 晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什 么样的人？你要是王明，你会怎么做？
•
活动三：如何挑“担子”
•
设计意图：通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度， 以及由 此产生 的不同 结果； 将两种 情形加 以对比 ，引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ，引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ，联系 生活实 际，与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
四、课时活动总结
真正的朋友，在你出丑的时候，不会嘲笑 你；在你有难的时候，不会冷眼旁观；在你优秀 的时候，不会嫉妒你；在你难过的时候，会用真 诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去 珍惜。
板书设计
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。

统编人教部编版四年级下册道德与法治课件-我们的好朋友部编版(共60张Ppt)

统编人教部编版四年级下册道德与法治课件-我们的好朋友部编版(共60张Ppt)

真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
松松在上学的路上不小心让一只流浪 狗伤了一下，他自己觉得没有什么事，为 了不让妈妈着急，他打算不告诉妈妈了。 他叮嘱好朋友替自己保密。
好朋友 真友谊
给奶奶 惊喜……
要学会辨 析……
过生日 的秘密可以 保守……
好朋友 真友谊
与朋友相处的过程中要讲 原则，有的秘密可以守，而有 的秘密保守了其实是对朋友的 一种伤害。
他们是真友谊吗？
子晴
李强
李浩
好朋友 真友谊
大家好，我是子晴…… 说我现在还不太适合班长这 个职务，他是站在了我的角 度替我考虑问题……
好朋友 真友谊
大家好，我是李强，静 下来想一想我觉得张帅当时 劝我真是太及时了……
好朋友 真友谊
大家好，我是李 浩……遇到类似的问题 我完全能自己解决了， 感谢她对我的帮助！
好朋友 真友谊
真友谊是 站在对方的角 度考虑问题！
良药苦口 利于病……
……
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
不能保守……
当然要保 守了……
有的可以……
有的不 行……
好朋友 真友谊
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
小强把平时的零花钱都攒了起 来，打算奶奶过生日的时候买一个 小礼物送给奶奶，他请好朋友亮亮 替自己保守秘密。
我们的好朋友 四年级 道德与法治
介绍我的好朋友
我的 好朋友 是……
我的 好朋友 是……
介绍我的好朋友
我的好朋友长得很 可爱……弯弯的柳叶眉， 小小的眼睛，笑的时候 还有两个小酒窝呢！
介绍我的好朋友
我的好朋友擅 长体育运动，他是校 运动队的一名同 学……

部编人教版道德与法治四年级下册《买东西的学问》优质 课件

部编人教版道德与法治四年级下册《买东西的学问》优质 课件
部编人教版道德与法治四年级下册
4 买东西的学 问
第一课时
四年级道德与法治
新知导入
分享：和同学 说一说你的购物 经历吧。
新知讲解
一、学会看包装
我们都有过购物的经 历。怎么样才能买到称 心如意的商品，这里面 课余不受学问。
班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和 装饰就教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。 请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。
与交往，在国际范围内更好地保护消费
者权益。
44
二、维权意识不能少
在购物过程中，如果遇到一些 侵犯自己权益的行为，我们要有维 权意识，维护自身合法权益。
45
采购终于结束了，但是雯雯看上去有点不开心。她遇 到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？
“我昨天去超市购买 联欢会的小奖品……”
请一位同学扮演雯雯继续说……
16
二、避免购物小麻烦
在购物过程中，我们 可以通过一些方式来避免 购物带来的麻烦和纠纷。
17
如果你不要发票， 我就可以给你便宜点。
行
在这里 买便宜多了。
18
点击观看视频
家有儿女：超市大甩卖
19
问题： 1.说一说，生活中常见的 购物陷阱。 2.生活中这样的购物，容 易出现什么问题？
要求：
1.小组成员共同讨论问
题
2.记录员做好记录
3.每组指派一个代表发
言
20
不开发票便宜点或者大甩卖这样的 购物，经营者可能就会趁机逃税，导致 国家税收的流失，消费者也可能因为贪 图便宜而会吃大亏。最终也将给消费者 造成各种有形的、无形的损失。
21
为了避免出现麻烦和纠纷， 在购物时应注意哪些问题? （提示：回忆一下刚才说的 正规商品）

统编版四年级道德与法治下册全册课件【完整版】

统编版四年级道德与法治下册全册课件【完整版】
议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那 样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 样做呢? （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
34
情景二： 时间:数学课
（组内情景表演）
地点:教室
人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直
不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘
17
兰兰和我一起学书法。
18
雅茹非常友善，总是乐意把她的 东西借给我用。
19
2.在学习和生活中，哪些原因会让你们 成为好朋友呢?
教师小结：朋友间要相互包容、理 解,相互关心，在最需要帮助的时候伸 出热情的援助之手。发生矛盾时，能够 平等沟通，为对方着想。另外，还要有 共同的学习兴趣。
20
阅读角
21
故事中，同桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢?
22
活动三：找难交到朋友的原因 我们每个人都渴望交朋友，但有些人
却很难交到朋友,这是为什么呢?
23
这有什么了不起，我如果参 加，他哪有机会赢啊!
同学获奖后,玲玲有些不服气。
24
你们踢得太狠了。
凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球
25
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
第1课时 说说我的好朋友
4
5
6
谈话导入
同学们，大家找到了多少好朋友? 你们是怎么相处的?今天，我们就来探 究一下我们的好朋友话题。同学们， 你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一 首歌曲。
7
Hale Waihona Puke 曲欣赏完了，谁说一说这首歌的 主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗? 为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才 大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
第二课时
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17
兰兰和我一起学书法。
18
雅茹非常友善，总是乐意把她的 东西借给我用。
19
2.在学习和生活中，哪些原因会让你们 成为好朋友呢?
教师小结：朋友间要相互包容、理 解,相互关心，在最需要帮助的时候伸 出热情的援助之手。发生矛盾时，能够 平等沟通，为对方着想。另外，还要有 共同的学习兴趣。
20
阅读角
校园的香甜
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。 每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐 都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不 好意思，所以经常躲着一个人吃。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕 粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了 一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说 :“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告 诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果 的....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。
议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那 样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 样做呢? （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
34
情景二： 时间:数学课
（组内情景表演）
地点:教室
人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直
不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘
轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僨偷
地看了看老师。心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他
看的话，是不是不够朋友?
35
情景一： 时间:上午大课间
（组内情景表演）
地点:教室
人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽
经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围
着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友
很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过
生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不
会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?
36
在你和朋友的交往中，你遇到过 类似的事情吗？你是怎样处理的呢？
第1课时 说说我的好朋友
4
5
6
谈话导入
同学们，大家找到了多少好朋友? 你们是怎么相处的?今天，我们就来探 究一下我们的好朋友话题。同学们， 你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一 首歌曲。
7
歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的 主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗? 为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才 大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
1. 我们的好朋友
第2课时 朋友，真友谊
30
31
32
谈话导入
1. 世间最美好的东西，莫过于有几个
头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦基
请你们自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续 学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？
33
讲授新课
目标导学二: 朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内情景表演， 感受人物心理，说说你的体会。 （2）小组合作，探究问题：
小学道德与法治
全册精品PPT课件
一单元 同伴与交往
1我们的好朋友 第一课时
2说话要算数 3当冲突发生
第二课时 第一课时
第二课时 第一课时 第二课时
二单元 做聪明的消费者
4买东西的学问 第一课时
第二课时
5合理消费
6有多少浪费本 可避免
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时
三单元 美好生活哪里来
7我们的衣食之源 第一课时
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的 特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
11
猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要 说出他的名字，请大家猜猜。
12
当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑 板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、 快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你 自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来 想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们 各自都有什么特点?完成表格。
8
9
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密 切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师 的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持， 他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援 助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说 说好朋友的故事。
10
讲授新课
目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看
21
故事中，同桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢?
பைடு நூலகம்22
活动三：找难交到朋友的原因 我们每个人都渴望交朋友，但有些人
却很难交到朋友,这是为什么呢?
23
这有什么了不起，我如果参 加，他哪有机会赢啊!
同学获奖后,玲玲有些不服气。
24
你们踢得太狠了。
凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球
25
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
26
张猛经常欺负班上弱小的同学。
27
说一说：你愿意跟玲玲、凯 凯、雅丽和张猛成为好朋友吗， 为什么?你能给他们提一些建议 吗?
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教师总结
每个人的朋友，其性格、兴趣、 爱好都是不一样的，都有各自的特 点，也正是有了这种差异，世界才 会变得更加丰富多彩。
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2020新人教版部编本四年级下册 第一单元 同伴与交往
第二课时
8这些东西哪里来 第一课时
9生活离不开他们
第二课时 第一课时 第二课时
四单元 感受家乡文化 关心家
乡发展
10我们当地的 风俗
第一课时 第二课时
11多姿多彩的 民间艺术
12家乡的喜与 忧
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时
每课均提供了2课时精美件！
部编版四年级下册 第一单元 同伴与交往
1. 我们的好朋友
13
14
好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。
15
活动二：说成为朋友经过
1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋 友的？
交流： （1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 （2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借 给我用。 （3）兰兰和我一起学书法。
16
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。