学校领导班子民主评议表

注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。

注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。

注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。

注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。

磴口县三完小领导班子作风建设情况民主
评议表
注：填写总体评价时，强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面，也可另附纸张填写。

磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校：磴口县三完小姓名：王红静职务：校长
注：填写总体评价时，强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面，也可另附纸张填写。

磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校：磴口县三完小姓名：孙志德职务：党支部书记
注：填写总体评价时，强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面，也可另附纸张填写。

磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校：磴口县三完小姓名：吴清芳职务：副校长
注：填写总体评价时，强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面，也可另附纸张填写。

磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校：磴口县三完小姓名：任丽霞职务：副校长
注：填写总体评价时，强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面，也可另附纸张填写。

磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校：磴口县三完小姓名：丁晨光职务：副校长
注：填写总体评价时，强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子作风情况民主评议表好较好一般较差对领导班子作风建设方面的总体评价领导班子在形式主义方面存在的突出问题领导班子在官僚主义方面存在的突出问题领导班子在享乐主义方面存在的突出问题领导班子在奢靡之风方面存在的突出问题对搞好教育实践活动的意见和建议注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：丽娜职务：党总支书记好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：马庆林职务：院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：毛欣欣职务：副院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：乌日图职务：副院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

学校领导班子年度考核评价表
学校领导班子年度考核评价表
单位：_____________
校长：______________
考核内容：校长的工作表现
考核等级：优秀、称职、基本称职
1.校长重视政治研究，关心国家大事，政治观点正确。

同时，他们办学方向端正，坚持依法治校，以德治校。

2.校长有强烈的事业心和改革开拓精神。

他们以身作则，遵纪守法，言行文明，艰苦奋斗，勤政廉政，作风民主。

3.校长努力研究现代教育思想和教育观念，认真贯彻教育方针、政策、法规，积极推进素质教育。

4.校长管理能力强，能全面主持学校工作或负责分管的工作。

他们能统筹协调，突出重点，计划性强，并能认真组织实施、检查和总结。

5.校长实施民主管理，层级管理，制度健全，岗位责任制落实，依靠教师办学。

他们能够将制度管理与情感管理有机结合。

6.校长能与各级领导联系沟通，积极争取各级领导的重视和支持。

7.校长能发挥学校主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展，营造良好的育人环境。

8.校长能积极运用现代管理理念、技术和手段进行管理。

他们经常深入一线了解指导工作。

9.校长刻苦钻研教学业务，磨练教学基本功。

最好兼教好一门主学科。

10.校长积极开展教改和科研工作，每年有论文总结在区级以上会议、刊物发表或获奖。

11.校长全面完成年度各项任务，改善办学条件，提高教育教学质量等业绩显著。

综上所述，对于校长的年终考核，必须有7项以上评为优秀，其余均评为称职或基本称职，总评才能评为优秀。

学校领导班子年度考核评价表
单位：_____________ 校长：______________
考核内容
考核等级优
秀
称
职
基本
称职
不
称
职
1重视政治学习，关心国家大事，政治观点正确；办学方向端正，坚持依法治校，以德治校。

2有强烈事业心和改革开拓精神，以身作则，遵纪守法，言行文明，艰苦奋斗，勤政廉政，作风民主。

3努力学习现代教育思想和教育观念，认真贯彻教育方针、政策、法规，积极推进素质教育。

4管理能力强，全面主持学校工作或负责分管的工作，能统筹协调，突出重点，计划性强，并能认真组织实施、检查和总结。

5实施民主管理，层级管理，制度健全，岗位责任制落实，依靠教师办学；制度管理与情感管理有机结合。

6能与各级领导联系沟通，积极争取各级领导的重视支持。

7能发挥学校主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展，育人环境良好。

8能积极运用现代管理理念、技术和手段进行管理；经常深入一线了解指导工作。

9刻苦钻研教学业务，磨练教学基本功；最好兼教好一门主学科。

10积极开展教改和科研工作，每年有论文总结在区级以上会议、刊物发表或获奖
11全面完成年度各项任务，改善办学条件，提高教育教学质量等业绩显著。

综上所述，你认为校长年终考核应评定为：
说明：1、必须有7项以上评为优秀，其余均评为称职或基本称职，总评才能评为优秀。

2、如第1、第2项评为不称职，总评不能评为称职。

学校中层干部民主评议测评表第一篇：学校中层干部民主评议测评表学校中层干部民主评议测评表单位：年月日 1 项目姓名师德修养 2 创新精神 3 业务能力 4 民主作风 5 廉洁自律 6 工作实绩综合评价不优称称好中差好中差好中差好中差好中差好中差秀职职注：1．请你根据被评议干部的实际情况，在评议等次“好、中、差”中选择一项划“√”。

2．对被评议干部的综合评价情况，在“优秀、称职、不称职”中选择一项划“√”。

第二篇：学校领导干部学民主评议测评表学校领导干部学民主评议测评表测评学校：。

胡范八一希望学校2013年12 月请在相对应的空格处打“√”即可。

民主评议学校领导干部汇总表备注本表内容来自《民主评议干部测评表》的汇总结果，务求统计准确、情况属实、评价语言中肯；、第三篇：学院中层干部竞聘测评表（范文）上海建峰职业技术学院中层干部竞聘测评表说明：1、师德修养：贯彻执行党和国家方针、政策、法规情况；敬业爱生、遵守校规，遵守职业道德情况；服从组织安排，在职工中作表率情况。

2、现岗位工作能力：现任岗位所要求的语言表达能力、处理问题能力、专业技能、管理能力、学习能力等情况。

3、组织协调能力：有大局意识、服务意识和亲和力，重视团结协作，部门内外合作等情况。

4、工作思路及效果：工作有目标、有计划、条理清晰；完成本岗位任务的数量、质量及完成领导交办任务情况的程度、效率和实绩。

5、廉洁自律：遵守廉洁自律规定，自觉接受群众监督，遵纪守法，办事公道，诚信从业。

6、答辩情况：自信大方、反映能力、回答问题的思路、清晰阐明观点等情况。

7、请测评人在相应栏目中打√，每个项目只能划一个“√”。

上海建峰职业技术学院中层干部竞聘测评表说明：1、师德修养：贯彻执行党和国家方针、政策、法规情况；敬业爱生、遵守校规，遵守职业道德情况；服从组织安排，在职工中作表率情况。

2、现岗位工作能力：现任岗位所要求的语言表达能力、处理问题能力、专业技能、管理能力、学习能力等情况。

李俊小学学校领导班子考核表A级指标A1思想作风(20分)A2管理能力(30分)A3业务水平(30分)A4廉洁自律(20分)总分考核标准马马 杨马权翁兆义占世B 级指标 重延成彪 军瞻 B1 坚持学习，有先进的教育思想与办学理念，忠诚党的教育事业。

5 B2 坚持原则，办事公道，作风民主，平易近人，关心师生。

5B3 以身作则，严于律己，谦虚谨慎，为人师表，勇于开展批评与自我批5评；敢于坚持真理，修正错误；自觉接受群众批评监督。

B4 精诚协作，服从分配，勇挑重担。

5 B5 贯彻教育方针，热心教育改革，探索教育规律，认真作好分管工作。

6 B6 搞好班子思想建设，增强班子团结，协调校内外各方面工作。

6 B7 严格贯彻各项规章制度，定期检查考评，形成良好校风。

6B8 严谨治校，树立以教学为中心的观点；坚持搞好量化管理，不断完善6管理方案，及时认真总结管理经验。

B9 重视提高师资水平，合理使用教师和一般工作人员，做到知人善任。

6 B10 认真学习，不断提高管理水平和领导艺术。

6 B11 大胆改革，勇于实践，勤于总结，不断创新，学校各项工作取得明6显效果。

B12 教育管理得法，师生思想觉悟明显提高，教育教学秩序良好。

6 B13 领导教师业务能力不断提高，教学质量逐年长进。

6 B14 重大工作，有计划安排，有执行措施，有效果检查，有事后总结，。

6B15 遵纪守法，廉洁奉公，作风正派，不谋私利，坚决抵制不正之风。

5 B16 带头遵守学校各项规章制度，积极参加义务劳动和社会公益活动。

5 B17 讲求工作方法，举止文明，态度和蔼，平等待人，不搞特殊化。

5B18 按时完成各项工作任务，不拖拉、应付。

5注：90分以上为优秀，70-89分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。