党支部领导班子民主评议表
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磴口县三完小领导班子作风建设情况民主
评议表
注:填写总体评价时,强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面,也可另附纸张填写。
磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校:磴口县三完小姓名:王红静职务:校长
注:填写总体评价时,强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面,也可另附纸张填写。
磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校:磴口县三完小姓名:孙志德职务:党支部书记
注:填写总体评价时,强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面,也可另附纸张填写。
磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校:磴口县三完小姓名:吴清芳职务:副校长
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磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校:磴口县三完小姓名:任丽霞职务:副校长
注:填写总体评价时,强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面,也可另附纸张填写。
磴口县三完小领导班子作风建设情况民主评议表
学校:磴口县三完小姓名:丁晨光职务:副校长
注:填写总体评价时,强在相应选项下的空格内划“√”如填写内容较多的可写在背面,也可另附纸张填写。
民主评议党员测评表
党支部:
注:请在每一项测评内容你认为合适的栏内划“√”;
民主评议党员测评表
党支部:
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民主评议党员测评表
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民主评议党员测评表
党支部:
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班子在政治、思想方面存在的问题①政治意识淡薄。
部分班子成员缺乏对党的路线、方针、政策的深入理解和把握,政治敏感度不高,导致在工作中难以贯彻党的意志和决策。
②思想观念僵化。
一些班子成员受传统思维模式影响,对新的思想、观念持保守态度,缺乏创新思维和改革精神,不能适应新形势下的工作要求。
③政治业务学习安排不科学、不系统,偏重于形式和数量。
领导班子在学习、工作、能力方面存在的问题①学习方面:虽然我们已经建立了一套学习机制,但在实施过程中,部分班子的自觉性还有待提高。
个别班子成员以业务工作忙为借口,放松了学习,导致开展工作的理论功底不厚,基础不牢。
或者导致我们学习的深度和广度不够,无法有效地将所学知识运用到实际工作中。
②工作活力有待提高。
部分班子可能因为长期的工作压力导致工作热情下降,工作效率降低。
班子成员间缺乏有效的沟通与协作,各自为政,导致工作效率低下,资源无法得到有效整合。
③能力方面:虽然我们的班子成员都有各自的专业技能和经验,但在面对一些复杂问题时,我们的团队协作和解决问题的能力还有待提高,或者由于各班子间沟通不足或职责不明确,可能会导致工作效率低下。
班子纪律、作风方面存在的问题①纪律松弛:一些班子成员对组织纪律的重要性认识不足,工作中缺乏自律意识,纪律意识有待提高。
②作风不正:部分班子成员在工作中存在形式主义、官僚主义等问题,工作作风不够扎实,对待群众态度冷漠,甚至存在推诿扯皮、不作为等问题。
班子在其他方面存在的问题①有时过分注重工作计划、工作方案的谋划安排,在制定环保规划、措施时征求群众意见不充分,抓落实与群众期盼不太吻合。
②党性修养弱化,自我要求降低。
班子落实党内政治生活规定不严,没有充分发挥“三会一课”这一平台、批评与自我批评这个武器的作用,对加强班子成员的党性修养重视不够,抓得不紧。
③调查研究不经常、不深入。
对工作中所需的政策法规研究不够,没有经常性地开展调查研究,深入问题、深入群众还不够。
会昌县筠门岭初中领导班子作风建设情况民主评议表姓名周树芳(校长)曾剑锋(党支部书记)吴石金(副校长)好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差总体评价
形式主义
方面存在的突
出问题
官僚主义
方面存在的突
出问题
享乐主义
方面存在的突
出问题
奢靡之风
方面存在的突
出问题
其他需要
反映的情况和
问题
注:填写总体评价时,请在相应选项下面的空格内划“√”。
如填写内容较多,可写在背面,也可另附纸张填写。
筠门岭初中领导班子作风建设情况民主评议表姓名胡超洲(副校长)刘永东(副校长)朱嘉荪
好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差总体评价
形式主义
方面存在的突
出问题
官僚主义
方面存在的突
出问题
享乐主义
方面存在的突
出问题
奢靡之风
方面存在的突
出问题
其他需要
反映的情况和
问题
注:填写总体评价时,请在相应选项下面的空格内划“√”。
如填写内容较多,可写在背面,也可另附纸张填写。
民主评议党员登记表
(年)
民主评议党员登记表
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民主评议党员登记表
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