班子及班子成员民主评议表

政治与历史学院领导班子作风情况民主评议表好较好一般较差对领导班子作风建设方面的总体评价领导班子在形式主义方面存在的突出问题领导班子在官僚主义方面存在的突出问题领导班子在享乐主义方面存在的突出问题领导班子在奢靡之风方面存在的突出问题对搞好教育实践活动的意见和建议注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：丽娜职务：党总支书记好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：马庆林职务：院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：毛欣欣职务：副院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：乌日图职务：副院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

段庄学校领导班子成员民主测评表
段庄学校领导班子成员民主测评表
说明：
一、评价标准
非常满意：能够全面贯彻教育方针，模范执行各项教育法规，有较新的教育教学和学校管理理念，管理规范，教育教学成果突出。

遵纪守法，廉洁自律，不以权谋私，办事公道，作风正派，忠于职守，事业心强，乐于奉献，实绩突出。

职业道德、思想品德高尚，群众基础扎实，组织纪律性强，理论水平高，组织能力、管理能力和协调能力强。

班子团结协作，凝聚力强。

满意：能较正确地贯彻执行各项教育政策。

较好地遵纪守法，廉洁自律，作风正派，爱岗敬业，实绩较突出。

职业道德良好，思想品德较高，群众基础较扎实，组织纪律性较强。

理论水平较高，组织能力、管理能力和协调能力较强。

班子团结，能够形成合力。

基本满意：尚能贯彻教育方针，执行各项教育法规，遵守各项规章制度，工作态度一般，基本能完成任务。

不满意：政治业务素质较差，不懂业务，不按教育政策和教育规律办事，工作不能以身作则，班子涣散，互相拆台，不能适应工作要求。

二、填表方法说明：根据被考核人在本学期内“德、能、勤、绩”综合表现
依据“评价标准”在相应的栏内打“√”。

对每位被测评人员只能有一个评价等次，否则视为无效票。

领导班子成员评价表优点,缺点,和
建议
优点： 1、具有良好的沟通能力，能够与团队成员和上级相互沟通，收集信息，并及时解决问题。

2、具有较强的决策能力，能够根据当前情况作出正确的判断和决定。

3、具有良好的协调能力，能够有效地帮助团队成员之间的合作，协调不同部门的工作进程和衔接。

缺点： 1、缺乏严谨性，在作出决策时不够理性和客观。

2、缺乏风险意识，做出决策时没有考虑到可能带来的风险。

3、缺乏执行力，对所作出的决策没有足够的执行力，容易出现拖延现象。

建议： 1、加强严谨性，在做出决策时要做到尽可能多的考虑，认真分析，客观公正。

2、加强风险意识，在做出决策时应考虑到其可能带来的风险，并评估其可能的影响。

3、加强执行力，对所作出的决策要有足够的执行力，以保证决策的有效实施。