这是四点零八分的北京赏析

一、概述北京，一座充满着诗意与历史厚重的城市。

在这片土地上，诞生了许多伟大的诗人与诗作，他们的作品为这座城市增添了诗意与韵味。

在这篇文章中，我们将深入探讨四点零八分的北京诗歌鉴赏，探寻这些诗作背后的精神内涵与文化价值。

二、四点零八分的北京诗歌特色四点零八分的北京诗歌，一方面受到了古代文人墨客的影响，另一方面也融合了现代文化与时代精神。

在这些诗作中，我们可以感受到对北京这座城市的热爱与独特理解，同时也体味到诗人对生活、人情与自然的感悟与表达。

三、四点零八分的北京诗歌的题材与形式四点零八分的北京诗歌涵盖了丰富多彩的题材与形式。

有的诗人以京城的胡同、古迹、名胜为题材，通过细腻的笔触描绘出了这座城市的风貌与韵味；有的诗人则以都市的现代生活为切入点，以充满现代感的语言和形式表达对北京的情感与思考。

这些丰富的题材与形式，丰富了四点零八分的北京诗歌的内涵与魅力。

四、四点零八分的北京诗歌作品推荐1. 钟南山的《北平之秋》北平之秋，天高云淡，层林尽染。

这首诗以钟南山独特的意境描绘了北京秋天的美丽景色，展现出了诗人对北京秋天的深厚感情。

2. 海子的《夜泊牛渚怀古》夜泊牛渚怀古，江枫渔火对愁眠。

海子以怀古之情，写尽了牛渚江边夜晚的幽静与哀愁，展现了诗人深邃的内心世界。

3. 宋美龄的《长安秋夜》长安秋夜，梧桐落尽，银汉横空。

宋美龄以长安为题材，以婉转的语言描绘了秋夜的宁静与婉约之美，展现了诗人对故都的眷恋与向往。

五、结语四点零八分的北京诗歌，是一座城市的心灵之声，是一段历史的延续和传承。

通过对这些诗作的鉴赏，我们更深刻地领略了北京这座城市的文化底蕴与魅力。

愿我们能够继续珍惜与传承这些珍贵的文化遗产，让四点零八分的北京诗歌永远绽放光芒。

六、四点零八分的北京诗歌背后的文化内涵四点零八分的北京诗歌，不仅仅是一种文学表达形式，更是一种对北京城市文化的诠释和传承。

这些诗人以自己独特的视角和感悟，通过诗歌来描绘、赞美和抒发对北京这座城市的热爱和情感。

《这是四点零八分的北京》赏析
此诗作于1968年，作者食指为上个世纪60至70年代中国诗歌承上启下的关键人物。

本首诗所用语言朴实，亲切自然。

如：“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”、“风筝的线绳就在母亲的手中”淳朴的语句中含蓄地表达了诗人的感情。

诗人还运用拟人、比喻、反复的修辞手法，如：“北京在我的脚下，已经缓缓地移动”、“永远记着我，妈妈啊北京”、“因为这是我的北京，这是我最后的北京”。

这些都增强了本首诗歌的感染力。

诗人把北京比作妈妈，抒发了对北京的依恋之情，让“她”永远记着自己。

第1节直接点明诗人要告别北京。

第2节从“突然一阵剧烈的抖动”可见火车已经开动。

渲染烘托出诗人对故乡，对家人的眷恋和不舍；对未知的前途的迷惘与恐慌。

第3节“我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中”写出离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线绳在母亲手中，自己不至于迷失方向。

第5节传达出诗人的心声：自己要被北京、被故乡抛弃，此后将到异地漂泊谋生（无依无靠）。

表达出诗人的失落伤感。

第6节“这是我最后的北京”中的“最后”表明诗人不再回来。

这首诗通过对火车开动这一特定场景的描绘，把诗人对故乡和亲人的依恋之情表达得淋漓尽致。

《这是四点零八分的北京》诗歌鉴赏食指的诗质朴明了，在十分经济的篇幅里，包容了极为丰富的内涵．，往往能给人以较多的想象空间，因此，特别受到同时代青年人的喜爱。

《这是四点零八分的北京》就体现了这一特色。

“多情自古伤离别”，这首诗写的就是离别。

全诗共七节，第一、二、五节主写所见所闻，其余几节主写即时的感受；七个诗节之间依次交错，相互迭现，淋漓尽致地刻画了即将离别亲人的知识青年们的情感世界和丰富的心理活动，生动地表现了发生在本世纪60年代末北京火车站那稍纵即逝的一瞬，令人回味无穷。

诗歌一开始，诗人以“这是四点零八分的北京／……”这样富有力度的排比句式，诗歌《这是四点零八分的北京》鉴赏。

重重地推出了“四点零八分”这一列车启动的特殊的时刻，给人以深深的印象。

这些十七八岁的“学生娃”，昨天还在校园里，在父母的怀抱里无忧无虑地生活，今天却要告别亲友，远离家乡，到一个完全陌生的地方独立生活。

这对他们意味着什么？他们在想些什么？这正是诗人极力想要表现的东西。

但诗人并没有用更多的语言来作细琐的描述，而只是以“手的海浪翻动”六个字轻轻点到，渲染站台上送别的人之多；又以“汽笛长鸣”暗示列车即将开始启动。

但人们却可以从寥寥数语所给予的形象意蕴中想见，在这个亲人即将分离的时候，车站一定有许多人，亲友的叮咛嘱托，干情百态。

第二节紧承头一节，表现列车开动时“我”的感觉。

车轮转动了，可“我’真件没有觉得车在动，而是“高大的建筑”在“剧烈地抖动”。

乍一看，似乎只是一种相对运动的结果，并没有什么特殊的地方，但细细地品味一下“吃惊”的眼神和“不知发生了什么事情”的惘然，就不难看出，“我”此时此地的所思所感。

接下来的几节对此作了生动的描述。

|诗人化用“慈母手中线”的意境，把特定时代的离别之情用“心的骤然疼痛”来形容，并解释为：“一定是／妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。

”进而巧妙地把自己的心比喻为风筝，把风筝的线绳交给母亲，使母子之间的深厚感情在“两点一线”的联系中物象化了。

《这是四点零八分的北京》赏析2
《这是四点零八分的北京》赏析
九年七班陈朱涵
一九六八年十二月二十日四点零八分,诗人离开北京到山西插队,“四点零八分的北京”
成为诗人和众多知青的命运的记号。

本诗写出了诗人告别北京时的悲痛场景，抒发了自己瞬
间的内心的感受。

本诗的第一节描写了火车即将出发，车站人山人海的特点。

从本节中的“一片手的海浪
翻动”中的“海洋”形象的体现了这一特点。

第二节中的“我双眼吃惊地望着窗外，不知道发生了什么事情”一句可以看出火车开动
时，诗人离开北京的茫然和对未来的恐慌。

第三节中，诗人把自己比喻成风筝，而风筝的线就在母亲的手中，表达了诗人对故乡
和亲人的依恋之情，本节“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”运用了暗喻的手法。

第四节的“不得不”写出了诗人不由自主地探出车窗与亲人告别。

体现出诗人已经从茫然
中醒来，面对现实的情景。

从第五节写出了诗人的无比失落，“卷”字写出了诗人的漂泊不定和无依无靠，“缓缓”一
词写出了诗人的不舍之情。

第六节中的“永远记得我，妈妈啊母亲！”是倒装句，体现了诗人离开北京是沉痛的心
情。

第七节中的“管他是谁的手，不能松”是诗人的自我安慰，体现了诗人的不情愿。

“最后”体现诗人对自己以后人生道路的茫然。

全诗体现对这个时代的极大不满。

历史的瞬间撕心的伤痛——食指《这是四点零八分的北京》赏析这是四点零八分的北京,一片手的海浪翻动;这是四点零八分的北京,一声尖厉的汽笛长鸣。

北京车站高大的建筑物,突然一阵剧烈地抖动。

我吃惊地望着窗外,不知发生了什么事情。

我的心骤然一阵疼痛,一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。

这时,我的心变成了一只风筝,风筝的线绳就在妈妈的手中。

线绳绷得太紧了,就要扯断了,我不得不把头探出车厢的窗棂。

直到这时,直到这时候,我才明白发生了什么事情。

——一阵阵告别的声浪,就要卷走车站;北京在我的脚下,已经缓缓地移动。

我再次向北京挥动手臂,想一把抓住她的衣领,然后对她大声地叫喊:永远记着我,妈妈啊北京!终于抓住了什么东西,管他是谁的手,不能松,因为这是我的北京,这是我的最后的北京。

食指的名字对许多人是陌生的,但他的确是一位有特殊重要地位的诗人。

他的诗在六十年代末就以手抄的形式在青年中辗转,滋润了一颗颗失血的心。

而且他的诗还启发了后来《今天》的那些诗人。

这里选的作品,就是他早年写的。

虽算不上准确意义上的“朦胧诗”,但它们却是启发朦胧诗的先导,是功不可没的。

这首诗是诗人写在一九六八年十二月二十日的。

当时的祖国阴云密布,邪恶的力量砅崖转石。

整整一代青年被迫离开生养他们的北京,就要到遥远的边疆抛洒那盲目的热血了。

诗人是清醒的,他将痛苦的别情发而为诗,紧紧围绕在“四点零八分的北京”这一特定的时空,抒发了当时许多人共有而不能表达的彻骨之痛。

诗中用了一些细节,是异常生动传神的。

如火车开动的一刹,“北京车站高大的建筑物,/突然一阵剧烈地抖动”,这既是视觉的印象,又是心理的感受。

还有“我”的心感到了难忍的绞痛,是对亲人的爱和留恋使然。

但如果这样说,就不能更细微更深入地传达痛苦的体验。

诗人说“一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”,接着由“线”联想开去,“我的心变成了一只风筝,/风筝的线绳就在妈妈的手中”,真是言辞剀切,热血灼人。

诗歌中的描写,一定要具体细微,这样不仅是为了逼真,而是只有准确的细微的事物才容易被读者领悟,激发他一道进入诗的情感系统中去。

《这是四点零八分的北京》赏析本诗写作者离开北京，车站离别的情景。

一：多次强调时间，地点，与题目呼应，说明这是一个作者永远铭记，作为人生转折点的时刻。

使用比喻和夸张的手法，写出了告别场面的宏大壮观。

二：作者麻木地坐在即将离开的火车上，迷惘，失落，恐惧等情感一起涌上心头。

他为事情的突然发生改变了他的命运，却又不知等待自己的是什么而感到不知所措。

三：作者想到了劳苦的母亲。

自己即将远远地甚至可能是永远地离开母亲，作者为此感到对母亲的深切的思念和离开母亲的痛苦。

“慈母手中线，游子身上衣”，母亲一针一线密密缝制的衣服，成了游子身上的网，将游子紧紧地缚着，并深深刺痛游子的心，勾起了作者对离别的心痛。

作者一连使用两个暗喻，表明自己无论走到那里，飞得多远，心都挂念着母亲，有着这样的精神力量来鼓励他面对今后多舛的命运，作者更是对母爱眷恋不舍。

四：离别伤怀之情无法遏制，令人窒息，作者终于从迷茫中清醒，回归现实，最后一句与上文呼应。

五：“卷”字写出了送别的声势浩大，而作者内心的孤独与此产生了强烈对比。

列车缓缓地开动，作者感到不情愿的心情越来越强烈，却又无能为力，只能听任现实。

六：作者就要离开了，却又不愿离开，难舍难分，内心的情感全在这最后的一刻迸发，作者的呼喊感情真挚，而又失落悲凉，突出了全文的感情基调。

最后一节，作者离别的悲凉和无奈更到了极致，惶恐不安，未来的迷茫迎面扑来，“最后“二字写尽了作者内心的迷惘和恐惧。

另外，诗中在写火车发动，开出车站时采用了一种特殊的角度。

以自己和火车为静，通过相对，外界便成了动。

虽没有正面写，但是仍能体现作者所要表达的内容，更写出了作者坐在火车上的麻木和茫然。

全诗语言朴实，感情真挚，直接强烈。

食指《这是四点零八分的北京》阅读理解阅读下列诗歌，完成下面小题。

这是四点零八分的北京（食指1968年12月20日）这是四点零八分的北京一片手的海洋翻动这是四点零八分的北京一声尖厉的汽笛长鸣北京车站高大的建筑突然一阵剧烈地抖动我吃惊地望着窗外不知发生了什么事情我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了我的心胸这时，我的心变成了一只风筝风筝的线绳就在妈妈的手中线绳绷得太紧了，就要扯断了我不得不把头探出车厢的窗视直到这时，直到这个时候我才明白发生了什么事情——一阵阵告别的声浪就要卷走车站北京在我的脚下已经缓缓地移动我再次向北京挥动手臂想一把抓住她的衣领然后对她大声地叫喊：永远记着我，妈妈啊北京终于抓住了什么东西管他是谁的手，不能松因为这是我的北京是我的最后的北京注：（1）食指，本名郭路生，当代诗人。

（2）上山下乡：20世纪60-70年代末，知识青年到祖国的农村去改造和学习。

1．朦胧诗最大的特点是：______________。

2．根据诗歌的阅读，可知错误的一项是（）A．韵：诗人受到了现代诗的影响。

很注意诗的韵脚变化，几乎一韵到底，显得非常流畅。

B．情：全诗出奇地冷静、客观，与当时的号召截然相反，至今读来，仍令人耳目震惊。

C．理：以一个个体所具有的内在心灵轨迹，与那个时代一起，被人永远记忆。

D．志：“我”最终毅然决然地离开了北京，毫不留恋，毫不柔情，因为祖国在召唤。

3．结合时代背景，赏析诗题“这是四点零八分的北京”的妙处。

【答案】1．诗境模糊朦胧、主题多义莫名。

2．D3．（1）.题目以具体的时间、地点组成，看似简洁明了，但实则唤起了经历过的人的强烈共鸣，又使不明所以的我们产生了阅读兴趣。

（2）.“这是四点零八分的北京”，点明了分别的地点是“北京”，表达了青年们对家的不舍之情。

（3）.“四点零八分”，一是凸显时间之早，更能凸显分别时内心的不舍与伤感；二是凸显时间之具体，诗人捕捉住火车开动这一历史性的时刻，把远离父母、家乡的惜别之情，对未来命运的忧虑和恐慌，都集中到“四点零八分”这一瞬间，使这一瞬间浓缩了一个特定的时代的重大历史内涵。

《这是四点零八分的北京》赏析诗题《这是四点零八分的北京》，取自诗的头一句。

它除了表示时间和地点这两个基本事实外，还隐含着第三个事实：四点零八分是一次列车的始发时刻。

这首诗写的是一次离别，但通篇没有点明究竟是怎样的离别。

不过，有历史感的细心的读者从诗的写作时间“1968年12月20日”，可以觉察出这次特殊离别的端倪。

因为就是在1968年底，从北京掀起了一场波及全国、影响到千家万户的上百万青年上山下乡的狂潮。

本诗反映的就是这次不同寻常的离别。

第一段中“一片手的海浪翻动”，便淋漓尽致地展现了这种不寻常的气氛。

全诗写得简明平易，字面并不难理解。

诗的第二段写道：“北京车站高大的建筑/突然一阵剧烈地抖动/我吃惊地望着窗外/不知发生了什么事情”，火车已经开动，“我”知道自己就要告别至爱亲朋，告别家乡北京，前往“广阔天地”中的某一地点。

然而，为什么“我”又“不知发生了什么事情”呢？这实际上表达了当时青年的一种迷惘心态。

在当时那样一个特定环境里，对作者、对全国所有的人来说，命运和前程都成了捉摸不定的东西。

诗接着写道：“我的心骤然一阵疼痛，一定是/妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”，唐朝的孟郊曾有“慈母手中线，游子身上衣”的诗句，自古以来，母子之间就有一种天然的、永远割舍不断的感情。

可以这样说，每一个游子的身后都有一双慈祥的目光在注视，都有一颗慈爱的心在惦念。

以上两句诗中，我们可以体味出作者告别母亲时的那种穿透心胸似的疼痛！“这时，我的心变成了一只风筝/风筝的线绳就在妈妈的手中”，这两句和第二段有着一种内在联系。

风筝在以往诗人的笔下，象征着漂泊不定、前途未卜的命运，而在本诗中这一意象被赋予了更为丰富的内涵。

那时，不是作者一个知青的心，而是所有知青的心变成了风筝，不是一个母亲而是所有的母亲都在拉着风筝的线绳！事实上，拉着线绳的母亲们也并不能真正掌握线绳！请看——“线绳绷得太紧了，就要扯断了”，在那个年代里，是没有人能够充当自己命运的主人的。

《这是四点零八分的北京》教学设计【教学目标】：（1）、知识与能力：学会鉴赏现代诗歌，品味本诗深刻主题。

（2）、过程与方法：放在时代大背景来理解诗歌深刻内涵，强调思想性；反复朗读，突出诗歌的音乐美，品味富有弹性与张力的诗歌语言，强调人文性。

（3）、情感态度与价值观：感受诗人深刻的人性关怀。

【教学重点】：（1）、品味本诗“时代悲剧性”的主题（2）、感受诗人深刻的人性关怀，让学生进一步感知诗的本质。

【教学难点】：本诗幻觉意象的组合，本诗的作者食指是一个异常敏感的诗人，在他的诗中有很多的幻觉意象，这和以前的意象是不同了，解析幻觉意象的组合，体会诗歌对生活的概括力性和艺术手法。

【教学过程】：（一）、导入：1968年12月20日下午四点零八分，一列火车缓缓驶离了北京站，后来被称为知青诗人第一人的郭路生（食指）就坐在这列从北京开往山西汾阳的火车上。

当时只有20岁的他面对火车将启，亲人泪洒而别的场面，情绪一下低落下来，“送别的场面并不浪漫，更多的是一种前途未卜的心情。

”火车开动后，朋友们就对食指说，“我们给你腾地方，你安心写诗吧。

”食指没有辜负大家的好意，一首让无数知青落泪的《这是四点零八分的北京》就是在颠簸的车厢里写成的。

两天后，当食指在杏花村的宿舍朗诵刚刚修改完毕的这首诗时，两个女知青夺门而出，失声痛哭。

我们不禁要问：1968年在中国大地上到底发生了什么？为什么食指读完这首诗，两位女知青会失声痛哭？我们首先请出历史科代表，让她来告诉我们1968年中国大地上发生了什么事情。

（二）、听完了简单的背景介绍，我们了解到，食指1968年到山西汾阳杏花村插队，但“牧童遥指”的乡村并没有诗意的美好，繁重的体力劳动反而打击着诗人敏感的神经和脆弱的身体。

一些曾经参加上山下乡运动的人后来经过自己的努力成为了作家，如史铁生，叶辛，梁晓声，张承志，张抗抗等，他们都曾以自己的亲身经历创作了知青文学。

然而，更多的知青则永远失去了受教育的机会，他们在九十年代的下岗潮中更是首当其冲，经常被工作单位裁减而失业。