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第三课闲话“家”常第一课时回眸传统学习目标：1.了解我国的家文化传统，2.感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。
自学指导：仔细阅读23—29页内容，思考并回答下列问题：1.请你查一查，“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故讲的是什么故事？其中包含了什么道理？2.你还知道哪些有关家庭教育的典故？和大家交流一下。
3. 从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。
你是否感受到父母对你的殷切期望？父母是怎样教育你的？你认为哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？4.俗话说：“国有国法，家有家规。
”，你知道我国古代哪些家规家法？你认为哪些是可取的？哪些是不可取的？5.春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等，都是关于“家”的节日，请同学们填写29页表格。
教学过程：一、导入新课二、先学后教1.让学生认真阅读课本23—29页内容，思考并回答自学指导中提出的问题。
2.教师针对学生的学习情况，围绕一、两个重点问题，让学生发表自己的意见和想法，在班内进行交流。
（1）请你查一查，“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故讲的是什么故事？其中包含了什么道理？孟母三迁从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。
一开始，他们住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。
孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。
孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。
人民版思想品德八年级上册教案1一、教学理念：新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究性学习，注重培养学生的创新实践能力。
因此，教师运用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考;注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。
营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。
二、学情分析：初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。
这些步入青春期的少男少女，充满了好奇，总是用自己独特的视角关注着自我的成长，关注着他人和社会。
一方面，自我意识开始觉醒，渴望独立，渴望成熟;另一方，又异常渴望同龄人之间的友情，渴望理解、信任和支持。
但在现实生活中，青春期的学生由于心理上的不成熟，对一些问题往往存在认识和行为上的误区，如取笑同学间的生理变化，对男女同学间的关系过于敏感，产生逆反心理等。
影响自我的生活和学习，因此如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的烦恼是他们顺利度过青春期的关键。
青春期是学生人生的一个重要发展阶段，其基本的道德观、人生观和价值观在这一阶段开始形成。
抓住这个道德成长的重要阶段，引导学生认识、体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行深入地思考，无论是对学生的现在，还是长远的发展都具有重要的意义。
因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。
三、教材分析：1、三维目标：(1)知识目标：通过学习使学生能知道青春的意义，把握青春的内涵;知道男女同学之间如何正常交往。
(2)能力目标：培养学生分清是非善恶的能力;提高人际交往能力和语言表达能力。
(3)情感态度、价值观目标：引导学生培养健康的心理品质;培养学生尊重他人的优良品质。
2、教学重点：全面了解青春的意义及内涵。
3、教学难点：引导学生消除会计人员和行为上的误区，共享美好的青春时光。
八年级思想品德上册教案人民版（精选5篇）八年级思想品德上册教案人民版（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，就需要进行教案的编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
下面是小编为你准备的八年级思想品德上册教案人民版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！八年级思想品德上册教案人民版（篇1）一、教材分析《我们能为地球做什么》是小学《品德与社会》高年级教材中的一课，本课的教学内容共分为“我们的生活与环境”、“留住大自然的绿色”、“打造节约型社会”以及“减少垃圾污染”这四个版块。
第一个版块“我们的生活与环境”，学生将以完成“资源消耗调查表”的形式来了解每天这些资源的消耗会给地球带来怎样的影响，以及这些资源利用后的去处和对地球造成的再次影响是什么。
第二个版块“留住大自然的绿色”，介绍了“保护母亲河行动”的相关内容，让学生思考自己可以为保护母亲河采取怎样的措施，调查并了解自己的身边有没有水土流失或荒漠化的情况，同时为如何改变这一现状而出谋划策。
第三个板块“打造节约型社会”，“小资料”向学生介绍了我国水资源的总量、人均水资源占有量、我国部分城市供水不足等情况，同时还介绍了何谓“中水”，以及学习世界上其他国家在节水上采取的先进措施；学生通过完成“节水意识测试题”来反馈、反省自己的家庭用水、节水情况；开展“节水创意大赛”，学生分享智慧的火花，并且知道自己应该为节约水资源做一些力所能及的事。
第四个版块“减少垃圾污染”，通过一系列的调查和思考活动，学生能够了解到胡乱排放生活垃圾会对环境造成污染破环，同时思考如何处理已经产生的生活垃圾，并且探究可以采取哪些行之有效的方法来避免生活垃圾的产生，从而真正能够为我们生活的地球来做些切实有效的保护举措。
本课的教材在教学过程中可以很好的落实生命教育的相关内容，了解地球是人类共同的家园，珍惜水及各种地球上的资源，减少生活垃圾的排放，保护生态环境，保护我们共同的地球家园。
同时本课的教材在整册教材中也与其他教学内容相关，如五年级第二学期《只有一个地球》等，在实际教学中也可以把相关的内容进行有机的整合。
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版
初中政治教案
概述
本文档提供了人教版八年级政治上册的全册教案。
该教案结合了人教版初中政治教材的内容，旨在帮助初中八年级学生全面研究和理解政治知识。
目标
- 通过本教案，学生将能够掌握八年级政治上册的全部内容。
- 学生将能够理解和分析与政治相关的概念和理论。
- 学生将能够运用所学知识，参与到政治实践中。
教案内容
该教案包含了八年级政治上册的所有单元教案，包括但不限于以下内容：
1. 单元一：初识政治
2. 单元二：同一份力量
3. 单元三：政权机构
4. 单元四：人民代表大会制度与基层民主
5. 单元五：共和国的旗帜
6. 单元六：进行时——中国的民主建设
7. 单元七：评价与表彰
8. 单元八：全球变革与中国的发展道路
9. 单元九：建设美好家园，从我做起
使用指南
教师可以根据教案的内容，结合课程安排，进行教学活动的策
划和组织。
教案中包含了教学目标、教学重点和难点、教学步骤、
教学方法和教学评价等详细信息，有助于教师进行有针对性的教学。
学生可以根据教案提供的教学材料和指导，进行研究和复。
教
案中的重点知识点和思考题可以帮助学生深入理解和巩固所学知识。
注意事项
本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和修改。
教师
应根据学生的具体情况，合理安排教学内容和教学方法，以提高学
生的研究效果。
> 注意：本文档为机器生成的文本，教案的具体内容和格式请以实际教材为准。
人教版初中八年级政治上册全册教案第一单元：我是中国人课时1：认识中国- 目标：了解中国的基本情况，认识中国的人口、面积、首都等重要信息。
- 教学内容：- 中国的位置和国界- 中国的人口和面积- 中国的首都和省会城市- 教学活动：1. 导入新课，通过展示中国地图让学生了解中国的位置，并提问学生。
2. 介绍中国的人口和面积，并与其他国家进行比较。
3. 展示中国的首都和省会城市，并让学生发言介绍自己熟悉的城市。
- 课堂作业：编写一篇小短文，介绍中国的基本情况并列举3个省会城市。
- 教学反思：通过活动让学生对中国有了初步的认识，并培养其地理意识和表达能力。
课时2：中国人的民族魂- 目标：了解中国人的民族魂和民族特点，培养学生的爱国情感。
- 教学内容：- 中国的56个民族- 民族魂的内涵- 教学活动：1. 回顾上节课的内容，让学生展示他们编写的小短文。
2. 介绍中国的56个民族，重点介绍汉族和少数民族的特点和贡献。
3. 讨论民族魂的意义和内涵，引导学生发表自己的看法。
- 课堂作业：访问一位长辈，了解他们对中国的看法，并写一篇短文表达你的观点。
- 教学反思：通过讨论和作业，培养学生的民族自豪感和爱国情感，同时提升学生的调查和写作能力。
课时3：中华文化宝库- 目标：了解中华文化的悠久历史和丰富内涵，培养学生的文化自信心。
- 教学内容：- 中华文化的历史传承- 中华文化的特点和代表性项目- 教学活动：1. 通过展示图片和视频，介绍中华文化的历史传承和丰富内涵。
2. 以中华文化的特点和代表性项目为线索，展开小组合作探究活动。
3. 分享小组成果，展示中华文化的魅力。
- 课堂作业：选择一个你感兴趣的中华文化项目，进行深入研究并准备展示。
- 教学反思：通过探究活动，激发学生对中华文化的兴趣，提升学生的合作和表达能力。
第二单元：探索历史的真相课时4：历史的洪流- 目标：了解世界历史的长河，培养学生的历史意识和历史观。
- 教学内容：- 历史的发展过程- 历史的作用和地位- 教学活动：1. 导入新课，通过讨论历史的重要事件，引导学生思考历史的重要性。
八年级政治上册人民版教案八年级政治上册人民版教案1第一单元1、我国的国家性质(p4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。
(p4)(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤⑨(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
)8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
人民版八年级思想品德上册教案大全5篇人民版八年级思想品德上册教案大全5篇编写教案有助于老师积累教学经验，不断提高教学质量，作为一名老师你知道如何写一篇教案吗？下面是小编为你准备的人民版八年级思想品德上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人民版八年级思想品德上册教案篇1半年来，我把“自主学习五步法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导学生自学，培养学生的创新能力方面有一定的帮助，现将其具体做法总结如下：一、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3---5个问题让同学们看书解决。
问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6---15分钟看书。
看完书先让学生解决幻灯片投出的问题。
课堂教学的全过程，都让学生自学。
但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去;如果没有路标，就可能上岔路。
教师就要当“引桥”，当“路标”。
二、教师的作用主要表现在：开始上课时，教师三言两语，或用投影仪显示，准确地提示教学目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。
之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。
还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。
三、在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务，老师还可以及时表扬速度快，效果好的学生;还可以给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视，个别询问，检测的形式进行调查，让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备。
学生自学之后，教师应注意三点：1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。
八年级政治上册教案人民版15篇有关八年级政治上册教案人民版15篇作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是作者整理的人民版思想品德八年级上册教案，希望能够帮助到大家。
八年级政治上册教案人民版（精选篇1）一、说教材(一)教材简析“法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。
本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。
它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。
(二)教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。
理解：各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。
思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的.认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。
(三)教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。
确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。
所以把它确定为重点。
教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。
确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。
二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。
第三课闲话“家常”教学目标：1、了解我国的家庭文化；2、感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力；3、感受文化的多样性和丰富性。
教学重点、难点：了解中国的家文化，体会中国的传统文化，并对之由感性认识上升到理性认识。
方法指导和使用说明：课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p23——26，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点家是什么？2、“养不教，父之过”的含义3、你知道“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故吗？试简述故事内容。
谈谈你的想法4、你怎样看待我国古代社会的家规？5、你认为父母哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？6、我国古代有丰富的治家思想。
你知道有哪些吗？如：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、“六艺”等。
7、中国传统的家族文化在哪些节日里有充分的体现？8、正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承巩固提高1、家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享，我们碰到困难，往往向家人求援。
这说明家是我们的（）A 娱乐天地B 情感栖息地C 发展大本营D 物质生活的后盾2、下列属于我们需要继承和弘扬的中华优秀传统家庭文化的有（）①望子成龙，光宗耀祖②重男轻女，多子多福③子不教，父之过④尊老爱幼，孝亲敬长A ①②B ③④C ②③④D ①③④3、我国著名作家老舍的《四世同堂》，是一部反映中国人民在抗日战争时期艰苦斗争历史的长篇小说，同时，也揭露了封建时代的大家庭背景。
而今天，这样的大家庭越来越少见了，取而代之的是小家庭。
这说明（）A 小家庭要比大家庭好B 家庭的结构是不断演化C 家庭越来越不像家庭了D 封建社会需要大家庭4、下列不利于和谐家庭关心的家庭公约是（）A、父母对子女严格要求B、家庭成员勤俭持家，从不浪费C、对家庭问题某某协商解决D、家庭中子女要绝对服从父母的安排5、洛克菲勒是美国著名的石油大王，他很少打骂孩子，但他对子女的教育是严格的，子女们靠自己打工挣得学费，他的儿子小约翰逊继承了父亲重视节俭，严格教育子女的家规。
洛克菲勒的做法（）①说明父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师②家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校③文中父亲教育子女有方④洛克菲勒做法太“古董”了，现在不时兴这一套A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④课堂小结及反思：第二课时异域采风教学目标：1、感受文化的多样性和丰富性。
2、中外某某的差异 3、中外家庭文化的差异教学重点、难点：我们要学习哪些优良传统，方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p26——32，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点1．你认为那些有关家的传统是优秀的？哪些是应该被抛弃的？2.中外养老方式差异何在？3.15岁的小明想自己住，自己想买什么就买什么，没有钱先向父母要但记住数目，自己将来工作了再还，同时父母也不能干涉他的家庭作业。
你认为哪些可以考虑哪些根本不行，为什么？4.读32页的小活动看一看外国人处理问题的方式哪些值得我们学习，哪些应该反对，为什么巩固提高1．“孔融让梨”这一典故，告诉我们的道理是在家庭交往中要（）A．学会谦让 B．学会做人 C．孝敬父母 D．不贪小便宜2小明的爸爸下岗了，家庭顿时显得拮据起来，爸爸为了节省，把吸了几十年的烟都戒了。
可是小明不管这些，这不，一次看上了一套好几百的运动装，爸爸没有给他买，他就一连几天没有和爸爸说话。
小明这样做是不对的，因为：（）①同呼吸共甘苦是家庭责任感的变现②生活困难时，子女应和父母一起坦然面对③作为父母，他们并不求回报④我们应理解和尊重父母，体谅父母的艰辛A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、在中国传统文化中，强调子女对父母、长辈的无条件顺从。
作为新一代的青年，在父母的一些做法不正确的时候，要敢于说“不”。
以下情形需要对父母说“不”的是（）4、一下行为符合我国在家庭交往中的传统美德的是（）A 每天傍晚，红红陪着轻度中风的爷爷散步B 小勇每次吃饭时将饭桌上好的饭菜洗劫一空C 丽丽每天将换下来的脏衣服留给奶奶洗D 我将上次不理想的考试成绩隐瞒下来，没有告诉爸爸妈妈5、中国人和外国人的家庭文化存在着很多的差异，例如：某某文化不同、养老方式不同、家庭观念不同。
（1）为什么各国家庭文化会存在差异？（2）我们如何正确对待中西方家庭文化的差异？课堂小结及反思：第三课时未来展望教学目标：1、中国未来家庭的趋势。
2、畅想未来的家庭方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p33——35，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点1用你自己的话说说主干家庭.联合家庭，核心家庭，单身家庭和丁克家庭2、中国的家庭未来之趋势是什么？3、设想一下你的家庭未来的面貌.你赞同和父母做邻居吗？为什么？4、找一找你的家庭中存在的问题，讨论讨论如何解决。
巩固提高1、现在，中国的小家庭所占的比例有所上升，其中，越来越占据主要地位的是（）A 夫妻家庭 B 丁克家庭 C 单身家庭 D 核心家庭2、新修改的《老年人权益保障法》明确规定，与老年人分开居住的家庭成员，应该经常看望或问候老年人，下列对“常回家看看”入法的看法，你认为恰当的是（）①充分证明了孝敬父母是子女应尽的义务②是对我们孝敬父母的优良传统的一种推动③孝敬父母属于道德X畴，不宜入法④有利于引导社会的主流价值倾向A ②③④B ①③④C ①②③D ①②④3、有一则公益广告：一位母亲在为婆婆洗脚时，一个迈着蹒跚步子的小男孩端出一盆水，水花四溅，他用稚嫩的童音说：“妈妈，洗脚”。
这则广告启示人们（）A 家庭的结果是不断演化的B 父母子女的关系是一种血缘关系C 父母的爱是无私的D 孝亲敬长是中华民族的传统美德4、感动中国2013年度十大人物姚厚芝——为子女筹学费，耗时3年绣出《清明山河图》的重病母亲。
姚厚芝患有乳腺癌，但为了给儿女筹学费，她忍着剧痛，耗时3年零五个月绣出巨幅《清明山河图》十字绣。
深厚的母爱，铺就孩子精神的未来。
（1）我们为什么要孝敬父母？（2）在日常生活中，你有哪些感恩父母，回报父母的具体行动？5、近年来，中国有些地方出现了“两代居”，楼盘开发商推出了一套适合两代人同住的新型住宅。
这种住宅非常受欢迎，既解决了照顾父母的难题，又满足了年轻一代人追求自由空间的愿望。
这样亲情、自由两不误，得到了广大住户的喜爱。
（1）你怎么看待这种现象？为什么？（2）材料向我们展示了一种新型的家庭模式，请你说一说中国家庭结构变迁的轨迹及变迁的形式表现。
第四课青春故事制作者：X洪星第一课时何必做“刺猬”学习目标 1.认识青春期里的逆反现象及逆反行为。
2. 分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响。
3.掌握走出逆反困境的方法。
重点、难点逆反心理自身成长的影响及掌握走出逆反困境的方法。
方法指导和使用说明:课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p36——42，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点1、“青春期”的含义是什么？以及青春期的我们为什么会产生逆反心理？2、如何正确认识青春期的逆反心理？3、如何走出逆反困境？巩固提高1、放学的路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学后，我不愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。
但又怕父母知道后不高兴或伤他们的心”。
小芳说：“我也有同感。
”小丽和小芳的想法（）①反映了进入青春期心理发生的变化②属于不健康的心理表现③是成长过程中正常的心理现象④是青春期产生的心理矛盾A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2、关于逆反心理和逆反行为，下列说法错误的是（）A容易出现在独立意识受到阻碍的时候 B当强迫我们接受某种观点的时候也会出现 C青少年时期才会出现逆反心理和逆反行为 D有逆反心理和行为并不完全就是坏事如何走出逆反困境？课堂小结及反思：第二课时别被流行风吹跑学习目标 1.正确认识流行现象。
2.指导学生分析青少年追逐流行的原因，学会在流行把握自已，不迷失自我。
重点难点盲目追风的危害以及学会在流行把握自已，不迷失自我。
预习导航 1追求流行风的原因有哪些？2如何正确看待流行风？3盲目追求流行风的危害有哪些？1、阅读教材中的专家视点。
思考如何看待流行风？通过讲解让学生明白：追逐流行必须要适合自己，必须是要负合自己的身份和经济状况。
不能迷失在盲目的追逐之中。
巩固提高1.流行风源于人们对美好事物的追求，青少年被流行事物吸引在所难免，所以我们应该大力追逐流行。
（）2面对流行，我们应该把握好自己，不让自己被流行风吹跑。
（）3青少年正处在兴趣高峰的时刻，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜事物总想为什么，探索其奥秘。
这是因为青年（）①好奇②自控能力差③好学④好模仿A．①② B．①②③④ C．②③④ D．①②④4盲目追星会对青少年带来哪些危害？5请你谈谈，青少年应该如何来正确看待偶像崇拜？课堂小结及反思：第三课时不为追星所累学习目标 1.了解什么是偶像崇拜。
2.认识青春期少年追星是其正常的心理需要，透过外表，理解追星的意义所在。
3.掌握正常的追星方式，保持尊严，不迷失自我。
重点、难点理解追星的真正意义所在，对于偶像崇拜能保持尊严，不迷失自我。
预习导航1.是一种特殊的社会心理现象。
青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其。
2.每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的。
3.真正的星光，应该是和。
4.星光灿烂，但可不能让星占据我们的全部心灵，一但让它们占据了整个心灵，我们的就无处安身了。
课堂活动活动一. 认识追星现象阅读教材中我喜欢，所以我追星一文，思考父母和老师于青少年追星一般持什么态度？成年人与青少年在追星问题上为什么会产生矛盾？填写教材中提供的表格，全面看待和评价自己崇拜的明星。
反思应该追星的哪些方面？追星的真正意义是什么？阅读漫画如此追星，这种追星方式可取吗？如果陷入盲目的追星之是，我们会丢失哪些东西呢？通过欣赏漫画，盲目的追星这种行为会有什么危害？给我们哪些启示？巩固提高1小军是八年级学生他今天看到同学穿了一套新潮服装，也去买一套，明天看到同学染了新发型，也去染一下。
小军的行为（）①是被流行风吹着跑②有利于与同学融洽地相处③表明他迷失在外在的诱惑之中④不懂得真正适合自己的是什么A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④2对明星的崇拜，正确的做法是（）①沉浸在追“星”的快乐之中②刻意模仿明星的一举一动、一言一行③用理智、批判的态度对待④学习明星的优秀品质，而不是追逐外在的态度。
A ①②B ②③C ③④D ①④3中学生追“星”的原因：4对追星现象的对策与建议课堂小结及反思：第五课我们不是“水晶人”制作人：X洪星第一课时没有秘密长不大学习目标 1.知道法律保护公民个人的隐私，尊重他人的隐私。
