阳光ppt

动态演示：利用动画效果和音效等多媒体元素，使PPT课件更加生动有趣，增强学生的兴趣 和注意力。
讲义配套：将PPT课件与教师讲解的讲义配套使用，使学生更加容易理解和掌握知识点。
小组讨论：分组让学生进行讨 论，增强团队合作和沟通能力。
提问与回答：老师可以提出问 题，让学生回答，增加互动性。
案例分析：通过分析真实的案 例，让学生更好地理解知识，
帮助学生树立积 极乐观的心态
增强学生的心理 素质和自我调节 能力
预防和减少心理 问题的发生来自提高学生的社会 适应能力和幸福 感
主题班会活动
活动目的：引导学生分享自己的阳光生活，传递积极向上的能量
活动内容：学生分享自己在学习、生活中的阳光体验和感悟，可以以视频、PPT、口 头讲述等多种形式呈现
活动流程：主持人开场白，学生依次分享，最后主持人总结
培养学生乐观向上的心态 增强学生自信心和自尊心 传递正能量，鼓励学生为梦想努力奋斗 帮助学生更好地面对学习和生活中的挑战
主题班会效果评估
参与度高的同学 表现
参与度低的同学 表现
老师对同学们的 引导和鼓励
班会活动对同学 们的积极影响
同学们对主题班会内容的掌握情况
同学们在主题班会后行为习惯的改 变情况
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
同学们在主题班会后对相关知识的 了解程度
同学们对主题班会效果的满意度调 查结果
参与者数量：评 估参与者的数量 是否达到预期目 标
参与度：评估参 与者是否积极参 与讨论和互动
反馈评价：收集 参与者对班会的 反馈评价，包括 活动内容、组织、 收获等方面
改进建议：根据 反馈评价和活动 效果，提出改进 建议，为下一次 班会活动提供参 考

CHAPTER
04
积极面对挑战与困难
人生中挑战与困难不可避免
人生中总会遇到各种挑战和困难 ，这是成长和进步的必经之路。
挑战和困难是生活的一部分，无 法避免，但我们可以选择如何面
对它们。
勇敢面对挑战和困难，才能更好 地成长பைடு நூலகம்进步。
如何积极面对挑战与困难
保持乐观的心态
面对挑战和困难时，保持乐观的 心态能够帮助我们更好地应对。
乐观向上的生活态度对学业的影响
提高学习效率
保持乐观向上的态度能够 让人更加专注和自信地面 对学习，提高学习效率。
增强抗压能力
在面对学业压力时，乐观 向上的人能够更好地调整 心态，避免压力过大造成 负面影响。
促进创造力
乐观向上的心态有助于激 发创造力和想象力，有助 于在学习中取得更好的成 绩和表现。
促进人际关系
乐观向上的个性往往能够 吸引和感染周围的人，有 助于建立良好的人际关系 。
如何保持乐观向上的态度
积极思考
遇到问题时，尝试从积极的角度去思考和解决，避免陷入消极情 绪。
培养兴趣爱好
拥有自己的兴趣爱好，能够让人更加快乐和满足，增强乐观情绪。
与积极向上的人交往
与积极向上的人交往，能够受到他们的感染和影响，保持乐观的心 态。
阳光心态能够让人更加自信和自尊， 从而在面对挑战时更加从容不迫。
如何培养阳光心态
积极面对问题
在面对问题和困难时， 要保持积极的态度，寻 找解决问题的方法和途
径。
培养乐观情绪
要学会控制情绪，保持 乐观向上的态度，多想 想美好的事物和未来。
坚持锻炼身体
锻炼身体有助于释放压 力、调节情绪，从而培
养阳光心态。

B C
第三种、把昼夜半球平分在纵切面的投影
此类图赤道处的昼长和夜长
各是12小时。
太阳光线与AC晨线垂直，所
以阳光所射到的最近的一根
0°
经线（右图150°E）为阳光
直射的经线，地方时为正午
12点
判断节气仍然要看北极圈以
北、南极圈以南是极昼还是
极夜
第三种、把昼夜半球平分在纵切面的投影
此种投影在历次考核中出现
EH=90-(60-23.5)
二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、 清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、 立秋、处暑、白露、秋分、 寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒。
无阳光直射 有阳光直射
无阳光直射
有极昼极夜 无 极 昼 极 夜
有极昼极夜
地球的自转
1、定义：地球绕其自转轴的旋 转运动。
注意：两至日正午太阳高度最大值包括赤道到回归线这 一个区域吗？
总结：全球除赤道外，同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳 高度随季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律； 同一季节。昼夜长短和正午太阳高度随纬度而变化，使太阳 辐射具有纬度变化的规律。
N
2001年会考第一题（5分）
N
A
D S
N
C
S
N
S
B
S
2、画地轴（用实线，二至日倾斜，二分日竖直）， 与地球交于南北两极，若地轴出头要标自转方向
3、过地心与地轴垂直画赤道（实线，标纬度），过 地心与太阳光线平行画黄道（实线）
4、过黄道与地球大圆的两个交点，与赤道平行画南 北回归线（虚线，标纬度）
5、过地心与太阳光线垂直画晨昏线（二至日与南北 极圈相切，二分日过南北极点），过晨昏线与地球大 圆的交点与赤道平行画南北极圈（虚线，标纬度）

响。
互动问答
在课堂上设置一些与阳光相关的 问题，鼓励学生积极回答，并对 学生的回答进行及时的反馈和评
价。
04
教学评价与反馈
教学评价标准
1 2
教学目标达成度
评价教师是否按照课程标准和教学计划，全面、 准确地完成了教学任务，实现了教学目标。
教学内容与方法
评价教学内容的难易程度、逻辑性和趣味性，以 及教学方法的多样性、灵活性和有效性。
汇量。
句子练习
通过朗读和仿写句子， 提高学生的语言表达能
力。
教学方法探讨
01
02
03
04
情境教学法
通过创设与阳光相关的情境， 激发学生的学习兴趣和情感体
验。
朗读教学法
通过教师范读、学生自读、分 角色朗读等方式，培养学生的
朗读能力。
讨论交流法
引导学生围绕课文内容展开讨 论和交流，培养学生的思维能
力和口语表达能力。
合作交流
加强教师之间的合作交 流，分享教学经验和教 学资源，促进共同成长 。
07
科研成果展示与交流
科研成果汇总及展示
成果梳理
对一年级《阳光》课程相关的科研成果进行全面梳理和分类，包括论文、专利、 研究报告等。
成果展示
通过课件、海报、视频等多种形式，将科研成果生动形象地展示出来，以便更好 地进行交流和推广。
学术交流活动安排
学术研讨会
组织专家、学者和课程组成员召开学术研讨会，就一年级《 阳光》课程的研究成果进行深入探讨和交流。
学术讲座
邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，分享最新研究成 果和前沿动态，拓宽研究视野。
推动科研成果转化应用
实践应用探索
将一年级《阳光》课程的研究成果应 用于教学实践中，探索科研成果转化 应用的途径和方法。

我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳 光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的 人又是多么遗憾啊!
今天我们就来学习一篇写阳光的课文.
语文S版二年级语文上册
yīn
茵 (绿茵茵)
pínɡ
坪 (草坪)
shè
射 (射出)
zhā
喳(叽叽喳喳)
lèi
累(累了)
làn
烂 (灿烂)
lǐ
礼 (礼物)
niàn
念 (念叨)
lǒu
搂 (搂住)
wànɡ
望 (望着)
wēi
微 (微笑)
认一认，读一读，
茵坪射 喳 累烂礼微 望 搂念
绿茵茵 草坪 射出 叽叽喳喳 劳累 灿烂 礼物 念叨 搂在 望着 微笑 初升 房门 坐在 作为 却 是 怀里 闪出
wū 乌 乌鸦 乌云 乌龟 乌龙 zuò 作 作业 发作 比作 大作 què 却 了却 却步 却说 冷却 huái 怀 怀念 开怀 怀表 怀着 zuò 坐 打坐 坐在 坐牢 坐飞机 shǎn 闪 闪电 闪开 闪光灯 闪过 fáng 房 新房 房子 新房 书房
因为（ 奶奶腿不方便），，不所能以出佳门子想把阳光作为礼物 送给奶奶。
1、阳光灿烂 2、奶奶腿不方便，不能出门
3、奶奶很想看到阳光
跑到奶奶心里的阳光，指的是什么？
板书设计：
6.阳光
送
奶奶
佳子
爱
练一练
绿茵茵的（
草坪） 鲜艳的（
） 花朵
灿烂的（ 阳光）
圆圆的（
） 太阳
金色的（ 光芒 ） （
叽叽）小喳鸟喳
认一认，读一读，
茵坪射 喳 累烂礼念 搂怀望微

为什么佳子要送阳光给奶奶？ 佳子怎么给奶奶送阳光？

THANKS
感谢观看
通过良好的人际关系和合作精神， 增强团队的凝聚力和向心力，提
高整体绩效和竞争力。
05
实践阳光心态
在工作中实践阳光心态
保持积极态度
01
面对工作中的挑战和困难，保持乐观和积极的态度，相信自己能够克服难，取得成功。主动承担责任
02
在工作中主动承担责任，不推卸责任，不抱怨，以积极的心态
去面对工作。
与同事建立良好关系
03
与同事建立良好的工作关系，互相尊重、支持和合作，共同完
成工作任务。
在家庭中实践阳光心态
保持感恩心态
珍惜家庭中的每一个时刻，感恩家人的陪伴和关 爱，让家庭充满温馨和幸福。
积极沟通与倾听
与家人保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受， 理解他们的需求和期望。
共同参与家庭活动
与家人共同参与家庭活动，增进彼此之间的感情， 让家庭更加和谐美满。
宽容与包容
接纳和尊重他人的差异，理解他人 的立场和观点，避免冲突和矛盾， 营造和谐、融洽的人际关系。
共同成长与进步
互相学习与借鉴
与他人分享自己的经验和知识， 同时学习他人的优点和长处，共
同提升自己的能力和素质。
激励与支持彼此
在困难和挑战面前相互激励和支 持，共同克服困难，实现共同的
目标和愿景。
促进团队凝聚力
阳光心态对人际关系的影响
阳光心态有助于建立良好的人际关系，增强人际沟通和合作能力， 减少人际冲突。
阳光心态对组织发展的影响
阳光心态有助于提高员工的工作积极性和创造力，促进组织的创新 和发展。
对未来的展望与计划
持续关注阳光心态的实践与推广
在未来，应继续关注阳光心态的实践应用 ，不断总结经验，推广阳光心态的理念和 方法。

关爱他人 感受温暖
阳光洒下来_PPT课件
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再 二读 、课
文
读课文，思考问题。
1.修鞋的老伯伯给你留下怎样的印象？
老伯伯是一个朴实,而且一丝不苟地对待每 一位顾客的人。他的手艺很好,对待自己的 工作认真负责,对给予自己帮助的人尽全力 去回报。
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阳光洒下来_PPT课件
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bí 字义 鼻子,嗅觉器官,也是呼吸器官之一。
鼻 组词 鼻(鼻子)(鼻炎)(鼻祖)(鼻音) 辨字 痹(麻痹) 运用 他的鼻梁高高的,有点像外国人。
huāng 字义
慌 组词 辨字 运用
忙乱,不镇静。
慌(慌忙)(慌张)(惊慌)(慌乱) 谎(谎话)(谎言)(撒谎)(说谎) 老鼠一见到猫,就惊慌得四处逃 窜。
读课文，思考问题。 2.课文第②段属于什么描写？表现了人物什么特征？
点拨：刻画人物的方法有动作描写、外貌描写、语言描写、 神态描写和心理描写等。
“为什么修鞋的人样子都差不多?为什么修鞋的人都是这样 的肤色?我呆呆地想。”这是对“我”的心理活动的描写, 表现了“我”对修鞋老伯伯的同情与关心,也表现了“我” 不仅是一个善于观察的小姑娘,更是一个乐于思考的好孩子。
读完课文，想一想，本文讲述了一 个什么道理？
故事中飘散着淡淡的温馨,给我们展示了 儿童丰富的内心世界。如果每个人的心中 都充满着善良、充满着爱,这个世界该多 么美好啊。
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课文原句：
妈妈双手捧住我的脸。 →妈妈把我的脸双手捧住。 →我的脸被妈妈双手捧住。
你能仿照这样的句式写一个句子吗？ 点拨：考查把字句和被字句的改写。 示例：有什么东西轻轻拍了一下我的心脏， →有什么东西把我的心脏轻轻拍了一下。 →我的心脏被什么东西轻轻拍了一下。

心态是具有多大力量呢？
阳光的心态
使你产生向上的力量， 使你喜悦、生气勃勃， 使你沉着、冷静， 缔造和谐。
17
阴霾的心情
使你不思进取，甚至颓废， 使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振， 如果你的心情不好，就会跟别人 发脾气，不愿意配合别人的工作， 人际关系就会紧张。
18
结语
活在当下，每日和谐相处 向下比较，获得阳光心态。 拥有阳光好心态，
学会承受，接纳那些公认的东西，甚至承受那些 对自己的批评意见,是一种智慧和良知,也是一剂 良药。
答：阳光心态是活在当下，面向未来
你以往的一切成绩、错误都只能属于过去。 你目前是活在当下、当前、现在。你开展的时间 和空间在现在，在未来。 如果发现使你快乐的时光，尽量增加它、延长ห้องสมุดไป่ตู้； 而发现使你不快乐的时光，尽量减少它、缩短它。
答：阳光心态是信任
我们如果总是不信任，不沟通，就不能融入 到这个开放社会，也就失去了人与人的联系。 如此下去,就不能拥有深厚、稳定的人际关系， 更不能拥有真正的友谊。 可以说:没有信任，就没有友谊。 不信任也是缺乏自信的表现。 你在信任方面如何对待他人，他们就很可能 向你设计的方向开展。
答：阳光心态是享受过程
努力做自己的事情, 努力实现自己的目标。 反过来, 如果你担忧的事情不能被你左右， 就随它去吧。我们只能考虑力所能及的事 情。
你的幸福与你的期望成反比。
答： 阳光心态是积极主动的视角
➢养成一种习惯，总是发现生活美好的方面。 相信未来一定会更美好。 ➢宽容过去。要学会忘记、谅解、宽容。不原 谅等于给了别人持续伤害自己的时机。 ➢学会利用现有和将来可能资源把事情做成、 做好。 ➢效劳他人。享受效劳于他人，你周围的世界 会完全改变。