22《阳光很活泼》PPT-西师大版五年级上册语文PPT课件

江津区圣泉学校 李远志学习制作
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
江津区圣泉学校 李远志学习制作
江津区圣泉学校 李远志学习制作
•
太阳像个顽皮的 小孩一样跳跃着,终于 跃出了海平面,那太阳 光也随着
江津区圣泉学校 李远志学习制作
•
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小 孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
江津区圣泉学校 李远志学习制作
他看见太阳微微露 出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
江津区圣泉学校 李远志学习制作
•
默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段告诉了我们答案？
西师大版五年级语文上册
22
阳光很活泼
张建安
孟津县平乐镇金村小学
江津区圣泉学校 李远志学习制作
震撼
活泼
按捺不住
蔚蓝

开阔
批评
江津区圣泉学校 李远志学习制作
世界是千变万化的，答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以 很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
江津区圣泉学校 李远志学习制作
•
世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳 光是可以活泼的，就像 孩子的一颗童心。
江津区圣泉学校 李远志学习制作
• 拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
江津区圣泉学校 李远志学习制作
江津区圣泉学校 李远志学习制作

•
世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳 光是可以活泼的，就像 孩子的一颗童心。
• 拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Hale Waihona Puke 西师大版五年级语文上册震撼
活泼
按捺不住
蔚蓝
开阔
批评
世界是千变万化的，答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以 很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
•
太阳像个顽皮的 小孩一样跳跃着,终于 跃出了海平面,那太阳 光也随着
•
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小 孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
他看见太阳微微露 出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
•
默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段告诉了我们答案？
• • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 2、重复是学习之母。 3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 4、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 6、聪明出于勤奋，天才在于积累 － 7、好学而不勤问非真好学者。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 12、过去一切时代的精华尽在书中。 13、好的书籍是最贵重的珍宝 14、不经历风雨，怎能见彩虹 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 19．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．不要以为还存在，就永远不会失去． ８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． ９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 24．生命是罐头，胆量是开罐器． 25．只要有斗志，不怕没战场． 26．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 27．人不冒险，枉为一生． 28．最困难的时候，就是距离成功不远了． 29．再多一点努力，就多一点成功． 30．除非想成为一流，否则就是二流．

课件PPT
字词乐园 给下列红色字注音。
fēi
xiāngqiàn pī
pō
绯红 镶嵌 批评
活泼
wèi 蔚蓝
hàn 震撼
kuò 开阔
nài 按耐不住
chá wán 观察 顽皮
tóng 童心
pǔ 五线谱
字词乐园 给下列字组词。
课件PPT
绯（ 绯红 ）嵌（ 镶嵌 ） 排（ 排队 ）钳（ 钳子 ） 镶（ 镶牙 ）批（ 批评 ） 壤（ 土壤 ）比（ 对比 ）
课件PPT
课文详解
课文理解
课件PPT
第6、第7段写父亲回到家里画了一幅 “阳光很活泼”的画。
课件PPT
课文详解
课文理解
第8、第9段写父亲让儿子把画和一封 信带给老师。课文以热情的口吻、优美的 语言描写了日出的美，赞赏了儿子那充满 想象的童心，同时告诉我们应该引导学生 明白从不同的角度看待事物感受是不同的， 不仅阳光如此，其他事物也是如此，我们 要学会尊重别人的独特感受。
课文详解
课件PPT
课文理解
那阳光真的很美，很活 泼，像顽皮的小孩子， 像五线谱,像风吹杨 柳……
课件PPT
课文详解
品词析句
句子：①他看见太阳微微露出一点。但 很快又害羞似的闪了回去。
理解：本句运用了拟人的手法，来突出
阳光的活泼，特别是“闪”很有动感，
也很有童趣。
课件PPT
课文详解
品词析句
句子：②太阳像个顽皮的小孩一样跳跃 着，终于跃出了海平面，那太阳光也随 着起伏荡漾。
课件PPT
22
资料宝袋
日出
课件PPT
日出，指太阳初升出地平线或最初看 到的太阳的出现。一般是指太阳由东方的 地平线徐徐升起的时间，而确实的定义为 日面刚从地平线出现的一刹那，而非整个 日面离开地平线。

• 2、根据理解回答问题。
• （1）课文第二自然段主要写了什么内容？ • （2）“他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。”这
句话在文中有何作用？
五、布置作业
• 思考：父亲让儿子把话和一封信带给老师。 信的内容会是什么？ （要求：在续写时，可加入插叙的叙述方式。
）
1、他看见太阳微微 露出一点，但很快又 害羞似的闪了回去。 然后再露出一点，露 出一点……
运用拟人的修辞手法，写 出了太阳升起时的动态美。
2、“太阳像顽皮的 小孩一样跳跃着，终 于跃出了海平面，那 太阳光也随着起伏荡 漾。”
运用比喻手法突出了阳光的 活泼与美丽。“起伏荡漾 “很有动感。
3、那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的孩 子，、像五线谱，像 风吹杨柳……
西师大版小学语文第九册
一、自学提示：
• 1、为什么爸爸说：“阳光也可以很活波”?从 哪几段、哪些句子可以感受到阳光很活泼？你 从中体会到什么？
• 2 、怎样理解“世界是千变万化的，答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。” ？
二、师生联动，合作究：
• 一、交流问题（1）
• 1、为什么爸爸说：“阳光也可以很活波 ”?从哪几段、哪些句子可以感受到阳光很 活泼？你从中体会到什么？
运用了排比和比喻的 修辞手法，突出了阳光的
活泼与美丽。
二、师生联动，合作探究：
• 2、欣赏日出图片
二、师生联动，合作探究：
二、交流问题（2）
• 怎样理解“世界是千变万化的，答案是丰 富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。” ？
告诉我们从不同的角度看事物，感受 是不同的，要尊重别人的不同感受。
三、总结引导，知识生成：
• 1、学了本文，你有什么收获？

终于 跃出了海平面,那太阳 光也随着
2020/8/1
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小 孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
2020/8/1
他看见太阳微微露 出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。
太阳像个顽皮的小孩 一样跳跃着,终于跃出了 海平面,那太阳光也随着 起伏荡漾。
世界是千变 万化的,答案是丰 富多彩的。
2020/8/1
2020/8/1
西师大版五年级语文上册
22 阳光很活泼
2020/8/1
震撼 活泼 按捺不住 蔚蓝 开阔 批评
2020/8/1
世界是千变万化的，答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以 很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
2020/8/1
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
那阳光真的很美，很 活泼，像顽皮的小孩子 ，像五线谱,像风吹杨 柳……
2020/8/1
• 默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段告诉了我们答案？
2020/8/1
世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳光 是可以活泼的，就像孩子
的一颗童心。
2020/8/1
拓展训练：这是什么

西师大版五年级语文上册
震撼
活泼
按捺不住
蔚蓝
开阔
批评
世界是千变万化的，答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以 很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
•
太阳像个顽皮的 小孩一样跳跃着,终于 跃出了海平面,那太阳 光也随着
•
世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳 光是可以活泼的，就像 孩子的一颗童心。
• 拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

•
世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳 光是可以活泼的，就像 孩子的一颗童心。
• 拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
•
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小 孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
他看见太阳微微露 出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
•
默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段告诉了我们答案？
西师大版五
开阔
批评
世界是千变万化的，答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以 很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。

2、你觉得儿子是个什么样的人？ 看待事物有自己的独特见解，有着一颗充满幻想的 心。
“世界是千变万化的，答案是丰富多彩 的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一 颗心。”
我们读了这句话，应该明白从不同的 角度看待事物感受是不同的，不仅阳 光如此，其他事物也是如此，我们要 学会尊重别人的独特感受。
三、小组合作探究，理清文章的结构
1、默读课文，思考下列问题
① 本文以谁的活动为线索安排内容。
② 父亲一大早来到海边看日的直接目的是什么？从 哪几自然段可以看出？
③ 看日出的原因是什么？
④ 看完日出父亲有何感受，做了什么事？
⑤ 故事的结局是什么呢？你认为阳光是怎样的呢？ 父亲让儿子把画和一封信带给老师。
找朋友
绯红 按捺 镶嵌 震撼 开阔 一望无际
控制，抑制。 本文指思想心胸，开朗豁达。 一眼望不到边。形容非常辽阔。 以物嵌入，作为装饰。 鲜红色 震动,摇憾；指心理受到强烈冲击。
二、有感情的朗读课文，整体感知
1、有感情的朗读课文 2、课文讲了一件什么事？
课文记叙了父亲为了给儿子一个满意的 答复，到海边看日出，感受到阳光真的很 活泼，并画了一副“阳光很活泼”的画交 给儿子的老师的故事。告诉我们“世界是 千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是 可以活泼的，就像孩子的一颗童心。”
三、小组合作探究，理清文章的结构
④ 看完日出父亲有何感受，做了什么事？ 父亲觉得“阳光真的很活泼”，并且回家后
画了一幅“阳光很活泼”的画。
⑤ 故事的结局是什么呢？ 父亲让儿子把画和一封信带给老师。
2、理清文章段落
本文以父亲的活动为线索写了四部分内容
第一部分：第1～3段写父亲到海边看日出，感受到阳光真的 很活泼。