《民间美术的图形和寓意》巨野一中张建国一、教材分析本节将引导学生深入了解一些常见民间美术图形的寓意及精神内涵，熟悉我国民间美术丰富多彩的种类。
明白这条潜藏在民间的原创美术的生命之河，滋养和造就了许多伟大的艺术家和优秀的美术作品，鲁迅先生曾称之为：“劳动者的艺术”，然而，当今社会进入了现代社会，在市场经济冲击下，曾经存在于我们身边的土生土长，源远流长的民间美术正处于濒临消亡的边缘，当今全球都在倡导保护非物质文化遗产，更要求现在的中学生深刻认识民间美术的价值，做到认真研究和自觉保护民间美术。
二、教学目标（1）让学生熟悉我国民间美术丰富多彩的形式和种类。
（2）理解民间美术作品中所包含丰富的精神内涵，风俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
（3）帮助学生了解，感受我国民间美术的艺术魅力和艺术成就，引导学生热爱祖国优秀的传统文化。
三、教学重点、难点教学重点：（1）让学生深刻认识民间美术是劳动人民淳风之美的结晶和物化，是带着芬芳乡土气息的艺术。
（2）让学生了解我国民间美术的艺术特点和艺术成就，懂得要弘扬民族精神，就要保护民族民间美术。
教学难点：使学生理解民间美术和民间民俗活动的密切关系。
四、教学方法和手段新课程标准不仅突出学生学习的主体性地位而且还要指导学生使用正确的学习方法，使用多媒体课件可以很直观了解民间美术的特点，可从报刊杂志上搜集有关图片资料按类别加以文字说明，亲眼看不用草稿的民间剪纸。
有兴趣还能体会其中的乐趣，让学生亲身体验感受创作的快乐，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生主动学习，愉快学习。
因此，课堂学习会达到事半功倍的教学效果，本课采用了演示教学法和体验式教学法，还引导学生生生互评等手段。
五、教学准备：多媒体课件，搜集身边的民间美术的图片资料，带工具和材料。
六、教学过程（自我介绍：我是来自巨野一中的一名普通老师，今天能够来到具有光荣革命传统的单县，能给单县一中的同学，上一节美术欣赏课我感到万分的荣幸。
）1、导入阶段先用多媒体播放音乐《百鸟朝凤》引领同学们进入课堂情景之中。
同学们，再过两个月就是农历新年了，春节做为中国人最盛大的传统节日，可以说，春节临近时，处处呈现出一派欢乐的气氛。
为了欢度春节，人们都会在哪些方面去营造喜庆的气氛？生答：清扫房屋、贴对联、门神、福字、年画、灶神、挂灯笼、放鞭炮等我们祖国的文化可以说是“博大精深、源远流长”，其中有很多都是极富文化底蕴的民俗文化，今天这节课我们就来共同学习民间美术的图形和寓意。
让我们去感受民俗文化，去领略民间美术的独特魅力。
引入课题《民间美术的图形和寓意》。
2.什么是民间美术出示有代表的民间美术图片（剪纸），问学生，我们如何去认识、去理解“民间美术的图形及其深刻寓意”呢？马克思说过：“你如果想欣赏艺术，你就必须是一个有艺术修养的人”。
看来只有博学厚积，只有主动去研究学习，才能提高艺术素养。
首先，得让我们知道，“什么是民间美术”民间美术是人民群众创作的，用以美化环境丰富民间、民俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
在古代是相对于宫廷美术和文人士大夫美术而言的，在现代是相对于专业美术而言的。
示出图片比较其不同。
设问：宫廷美术和文人士大美术以及现代的专业美术与民间美术有什么不同？学生说出区别。
教师总结：民间美术是劳动人民创作的，用以美化环境丰富民间、民俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
民间美术是人民群众集体创作的一般都没有具体的作者。
民间美术体现于人们的物质生活和精神世界的各个领域，民间美术承载着人们对未来未来美好生活的期盼。
展示《福寿临门》图片民间美术的许多作品都蕴含着深刻的象征意义。
（1）民间美术的符号寓意。
同学们刚才展示的这幅《福寿临门》图片，有几处用了有象征意义民间美术符号？盘长：佛说回环贯彻，一切通明之谓，象征连绵不断。
方胜：在民间剪纸中喻意为双鱼相交，有生命不息的涵义。
如意头：“如意”原是佛具，在民间又有被用作一种搔痒的用具，向往事事如意，逐步发展为一种表示吉祥的物品。
古钱：八宝之一。
有称“双钱”与“双全”谐音，故常与蝙蝠、寿桃、寿字组合为一体，寓意“福寿双全”。
教师归纳总结：民间美术的符号是在长期的民俗传承中，逐渐固化为约定成俗的替代物。
“卍”万字符吉祥万福喜鹊、梅花——喜上眉梢蝙蝠——福松、仙鹤、寿桃、灵芝——长寿莲子、石榴、葡萄、芝麻——多子瓶里插牡丹---平安富贵四君子：梅兰竹菊——高迈脱俗的君子之德岁寒三友:松竹梅——清高不屈的品格结婚是洞房里：床上大枣、莲子、桂圆、花生——早生贵子比翼鸟连理枝鸳鸯鸟等[首先表扬积极发言的同学]（2）中国民间美术的独特的审美趣味和造型意识，来源于哪里？来源于特定的社会文化结构所形成的集体的审美意识。
（以农耕文明为载体，以儒释道等多元思想相互交融为积淀）所以，传统文化中形成了，以“天人合一”为核心，充满辨证的阴阳哲学思想。
深深地影响了民间美术的审美趣味和造型规则:A、追求圆满、和合、对称。
B、中国人对偶数的概念情有独钟，寓意生命繁衍，即阴阳相合化生万物，万物生生不息的中华民族本源文化。
成就了中华文化生生不息、圆满和合的象征。
《和为贵》又称“和气致祥”苏州桃花坞年画身披云型披肩，双足相对，盘成一团，手捧“和气”二字，期盼新的一年里和祥吉利，圆满幸福，给人以愉快的感觉。
北京2008年奥运会开幕式上的“和”字。
不正预示着中国人“以和为贵”的传统文化吗？祖国大陆赠台大熊猫名为：“团团”“圆圆”寓意：两岸同根同种，都是炎黄子孙，两岸人们盼统一盼团圆是大势所趋。
（虽然在台湾的民进党闹台独，这些政治小丑逆时代潮流而动，但我们深信海峡两岸已经三通，随着沟通的加强，祖国统一，必将实现中华民族的大团圆。
）3.五彩纷呈的中国民间美术民间美术和民间民俗活动密切相关，在老百姓心目中，民间美术的图形承载着人们对未来幸福生活的期盼，认为这些图形都必须也应该和喜事乐事相关，正是这种实实在在的信赖和挚爱，使得民间美术具有旺盛的生命力。
让我们去欣赏身边的五彩纷呈的中国民间美术作品：木板年画，民间剪纸，染织刺绣，民间陶瓷，木偶皮影，风筝彩扎，古傩面具。
民间配饰，民间玩具等。
民间雕塑包括石雕、木雕、泥人、面塑等木板年画：民间美术中的重要品类之一的节日用品。
年画，又称木版年画：一种运用彩色套印在纸上的画种，是中国人在欢庆年节时张贴的画。
为了增强节日的喜庆气氛，配合节令的祈福心理需要，年画往往色彩热烈，构图饱满，题材喜庆吉祥为主，内容多寓意国泰民安、人定兴旺、生活幸福等。
据载，早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗。
清代更为盛行，而且形成了各自的地方特色。
北方的天津杨柳青画和南方的苏州桃花坞年画最为着名，此外山东潍纺、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山也是着名的年画产地。
民间剪纸：是我国最普遍、最单纯又十分熟悉的民间美术。
全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。
早在汉唐时代，就有用金银箔剪成花鸟，贴在鬓角做装饰的风尚。
后来发展为节日中用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上，门楣上作为装饰之用，烘托节日气氛。
由于各地风俗习惯不同，风格也异彩纷呈，北方的粗矿豪放，造型简练，南方的构图繁茂精巧秀美。
内容丰富多以表达吉祥、美好的寓意。
染织刺绣：民间美术的寓意象征的特点，还大量表现在广大劳动妇女的刺绣品之中。
这些刺绣品主要用于服装、鞋、鞋垫、枕头、肚兜、荷包、香包等小物品上。
刺绣纹样大都隐喻对生活的热爱，对爱情的追求，祈求子孙万世、幸福长寿之意。
民间美术的纹样大都是约定俗成的寓意符号，如：鱼、蝶、鸟、鼠喻男子，花、莲等植物多喻女子。
“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的爱慕。
这种用凤、牡丹、鱼、莲等组成的图案是先民对繁衍崇拜的延续。
四大名绣：江苏苏绣、湖南湘绣、四川蜀绣、广东粤绣民间陶瓷木偶皮影：皮影又称“影子戏”，是电影的始祖。
陕西是皮影的发祥地，千百年来流传至今。
陕西皮影工艺严谨，制作精美，有成套的雕刻技法，表演技术巧妙。
风筝彩扎：风筝起源于南北朝时期，开始用于军事上传递信息，唐以后演变成玩具。
在上面加上笛哨，风鼓动笛哨，清脆如筝声，故称“风筝”。
既是民间游戏品，又是传统体育运动工具，集科技与艺术于一身，融运动和娱乐为一体的艺术品。
风筝的主要产地：北京、天津、山东潍坊、江苏南通等古傩面具：傩文化是中国传统文化中，多元宗教、多元民俗和多种文化相融合的文化形态。
民间配饰民间玩具：俗称“耍货”是民间美术的重要门类之一。
大都是人们利用身边俯拾即是的平常物料加工制作的，仅供自家使用和馈赠亲友之用，这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣，包含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。
也是对儿童进行审美和民俗教育的教具。
心动不如行动：让我们动起手来，感受民间美术的魅力！（以小组的形式让学生参与到教学中，给学生１０分钟的时间，让学生拿出工具和材料，进行剪纸创作，并把作品展现给同学，互评，评出最佳贡献小组，最佳创造小组。
）（锻炼学生动手制作能力，让学生养成主动学习习惯，真正成为课堂的主人）。
知识拓展：民间美术有何价值？弘扬民族精神，传播优秀传统文化，民间美术是取之不尽的艺术宝库。
面对民间美术的逐渐消失的现状我们应该做些什么？（剪纸、皮影）现状：在全球化的浪潮中，在现代化的进程中，许多土生土长的、源远流长的民间美术处于频临消失的边缘。
我们要深刻认识其价值，做到认真研究和自觉保护！假如你就是单县文化部、宣传部的部长？我们如何去做？你有何建议？1. 建立非物质文化遗产的保护基金，由政府拨款资助。
2. 培养民间美术的传承人。
3. 建立民间美术的资料库，收集整理有关图像资料，建立专门的博物馆。
4. 民间美术作品的继承、创新、开发使其产业化。
课后作业：搜集我们当地的民间美术作品，谈谈我们如何去珍惜和保护他们。
麦秸画、鲁锦当今社会都在呼吁保护非物质文化遗产，因为我们都懂得“越是民族的越是世界的”（一个国家、一个名族的发展离不开传统文化）民间美术是全世界共同的文化遗产和精神财富，是一切美术形式的源泉，……值得我们去珍惜、去保护。
同学们，在本课堂中能够尽情地展示自我，老师十分高兴。
如果这节课能够留给你一段记忆，或者一个思考，或者一个经验，或者一个微笑的话，那我的教学目的就达到了，谢谢大家！。
