好宝宝不挑食

好宝宝不挑食故事从小，小明就是一个非常好的宝宝。

他从来不挑食，爸爸妈妈给他什么吃什么，他都会很开心地吃下去。

每次吃饭，小明都会乖乖地坐在餐桌前，不会像其他小朋友一样挑食或者闹脾气。

他知道，只有好好地吃饭，才能长大变得更强壮。

有一天，小明的妈妈给他做了一顿丰盛的晚餐，有炖鸡汤、炒青菜、煮米饭和水果。

小明看着桌上的菜肴，眼睛里闪着兴奋的光芒。

他知道，这是他最喜欢的菜肴了。

他迫不及待地拿起筷子，开始享用晚餐。

吃着吃着，小明突然发现桌上有一碗他不认识的食物。

他好奇地问妈妈，“妈妈，这是什么东西啊？”妈妈笑着说，“这是红烧肉，是你爸爸最喜欢的菜肴之一。

”小明有些犹豫地看着红烧肉，他从来没有吃过这种食物，不知道味道会是怎样。

但是，他想到自己是一个好宝宝，不应该挑食，于是他毅然决定尝一尝。

小明小心翼翼地夹起一块红烧肉，放进嘴里。

当他咬下去的一瞬间，他被那香甜的味道惊艳到了。

他觉得这是他吃过的最好吃的食物了，于是他高兴地对妈妈说，“妈妈，这个红烧肉真好吃，我以后都要吃这个！”妈妈看着小明开心的样子，也很高兴。

从那天起，小明再也不怕尝试新的食物了。

他知道，世界上有很多好吃的东西，只有尝试了才知道味道如何。

他变得更加开放，不再拘泥于自己的小世界，而是愿意尝试新的事物。

他知道，这样才能让自己变得更加丰富多彩。

小明的故事告诉我们，好宝宝不挑食，要勇于尝试新的事物。

只有这样，才能让自己的世界变得更加美好。

希望每一个小朋友都能像小明一样，成为一个好宝宝，勇敢地尝试新的事物，让自己的生活充满惊喜和乐趣。

故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧的宝宝，他的爸爸妈妈都非常爱他。

然而，小明却有一个小小的毛病，就是他挑食。

他总是对食物非常挑剔，不喜欢吃蔬菜和水果，只喜欢吃零食和肉类食品。

爸爸妈妈为了让他健康成长，决定帮助他改掉挑食的坏习惯。

爸爸妈妈想了很多办法，最终决定通过制作有趣的食物来吸引小明的注意。

他们在食物上下了很大功夫，将蔬菜和水果做成了各种有趣的造型，比如把胡萝卜切成小兔子的形状，把西红柿切成小鱼的形状，还有把黄瓜切成小熊的形状。

小明看到这些有趣的食物，非常开心，他觉得这些食物好像变成了玩具一样，于是乖乖地吃了起来。

爸爸妈妈还想到了另外一个办法，那就是让小明参与到食物的制作过程中来。

他们告诉小明，只有亲手制作的食物才是最好吃的，于是小明也跃跃欲试地来到厨房。

爸爸妈妈教他如何洗菜、切菜、炒菜，小明非常认真地学习，他觉得这些都是一种新的游戏，他非常享受这个过程。

在参与制作食物的过程中，小明逐渐对蔬菜和水果产生了兴趣，他发现原来这些食物也可以很好吃。

他开始尝试各种不同的食材搭配，发现了许多新的美味组合。

爸爸妈妈看到小明的变化，非常高兴，他们觉得自己的努力没有白费。

经过一段时间的努力，小明不再挑食了，他开始喜欢吃各种各样的食物，而且还会自己动手制作一些小点心。

爸爸妈妈为他感到非常骄傲，他们知道，只要用心，就能改变小明的坏习惯。

通过这个故事，我们可以看到，只要用心，就能改变孩子的坏习惯。

爸爸妈妈用了很多方法，最终成功地帮助小明改掉了挑食的坏习惯。

这个故事告诉我们，家长们不要放弃，要用心去引导孩子，让他们养成良好的饮食习惯，这样才能健康成长。

希望每一个宝宝都能成为一个好宝宝，不挑食，健康快乐地成长。

幼儿园小班健康《好宝宝不挑食》教案一、教学目标1.让幼儿认识到各种食物都有其营养价值，懂得不挑食的重要性。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.让幼儿了解不同食物的营养价值。

2.培养幼儿不挑食的良好习惯。

三、教学难点1.如何让幼儿在活动中自然地接受不挑食的理念。

2.如何引导幼儿主动参与活动，增强互动性。

四、教学准备1.教具：各种食物模型、图片、蔬菜水果实物等。

2.环境布置：在教室里布置一个“美食天地”展区，展示各种食物。

3.音乐：《吃饭歌》等。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿讨论运动后的感受，引入主题。

2.导入活动（1）出示各种食物模型，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）引导幼儿讨论这些食物的营养价值。

3.教学活动（1）讲解食物的营养价值①讲解各种蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。

②让幼儿了解不同食物对身体的作用。

（2）互动游戏：食物分类①将食物模型分成蔬菜、水果、肉类等类别，让幼儿进行分类。

②引导幼儿在分类过程中，了解不同食物的营养价值。

（3）情景表演：好宝宝不挑食①组织幼儿进行情景表演，表演内容为好宝宝不挑食的故事。

②引导幼儿在表演中体验不挑食的好处。

4.实践活动（1）开展“美食天地”活动，让幼儿品尝各种美食。

（2）引导幼儿分享美食的感受，鼓励他们尝试不同食物。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

6.结束活动（1）播放《吃饭歌》，让幼儿随音乐做动作。

（2）组织幼儿有序离开教室。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道为什么我们要吃这么多不同种类的食物吗？幼：因为它们好吃！师：对，它们确实很好吃，但更重要的是，每种食物都含有不同的营养，就像小汽车需要不同的燃料一样，我们的身体也需要各种营养才能健康成长哦！（2）互动游戏“食物分类”中的对话：师：我们来看看这个篮子里有什么？哦，是蔬菜。

谁可以告诉我，蔬菜有什么好处？幼1：可以让眼睛看得更清楚！师：很好，蔬菜里的胡萝卜素对眼睛有好处。

故事《好宝宝不挑食》
不久前，全家去餐厅吃饭，桌上放着有鱼、肉、蔬菜……很多种菜肴。

宝宝只想吃鱼，就不管别的菜肴，只想要鱼，宝宝可是很认真的哦！
爸爸看着宝宝的样子笑了起来，从宝宝笑脸上看出他很抢鱼的样子，爸爸手心里有点不甘心，把手伸向宝宝：“宝宝，别只吃鱼，饭里的菜都是好的，要多吃，一定会强健身体的，补充营养。

”
宝宝听了爸爸的话，毅然决然的把筷子伸向菜盘，细细的勾住一大块蔬菜，把它放进嘴里了！
爸爸看着宝宝，很开心，心里也好感动：“这小家伙，也会认真听话啊！太可爱了！”从此，宝宝的饮食习惯也变得丰富起来，变得丰富多彩，宝宝也慢慢变得健壮起来。

从此以后：好宝宝，就不挑食了！。

故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧懂事的好宝宝，他的爸爸妈妈常常夸奖他是一个好宝宝，因为他不挑食，吃什么都很开心。

小明的爸爸妈妈也因此非常放心，知道小明不会因为挑食而影响身体健康。

小明从小就养成了不挑食的好习惯。

每当爸爸妈妈给他做饭的时候，他总是很开心地吃下去，不管是蔬菜、水果还是肉类，他都能吃得下去，而且还很喜欢。

爸爸妈妈看到小明这样乖巧懂事，心里也非常高兴。

有一天，小明去了好朋友小华家做客。

小华的妈妈做了一桌丰盛的饭菜，可是小华却不停地挑食，不肯吃蔬菜和肉类，只顾着吃零食和甜食。

小明看到了，他觉得很奇怪，因为他从来没有见过这样挑食的小朋友。

小明决定和小华好好谈谈，他想要告诉小华挑食对身体不好。

小明和小华坐在一起，小明用非常生动的语言告诉小华不挑食的好处。

他说，“小华，你知道吗？不挑食的好处可多了。

蔬菜和水果里面有很多维生素和纤维，可以帮助我们的身体健康成长；肉类里面有很多蛋白质，可以让我们的身体更强壮。

如果我们只吃零食和甜食，身体就会缺少这些营养，容易生病。

”小华听完之后，觉得小明说得很有道理，他决定以后不再挑食，要像小明一样成为一个好宝宝。

小明的爸爸妈妈听说了小明的行为，非常感动和欣慰。

他们觉得小明是一个懂事懂道理的好孩子，希望小明能够一直保持这样的好习惯。

小明也觉得非常开心，因为他知道自己做了一件对的事情，帮助了好朋友小华。

从那以后，小明和小华成了更好的朋友，他们一起玩耍、学习，还一起享用健康的饭菜。

小明知道，只要不挑食，就能够健康快乐地成长，成为一个好宝宝。

好宝宝不挑食，这个故事告诉我们，不挑食是一个好习惯，可以让我们的身体更健康，也可以让我们的家庭更加和睦。

让我们都像小明一样，成为一个好宝宝，不挑食，健康快乐地成长吧！。

故事《好宝宝不挑食》在家里，有一位可爱的宝宝，他的名字叫小明。

小明是一个非常可爱的孩子，他聪明伶俐，活泼可爱，给家人带来了很多快乐。

然而，小明有一个小小的毛病，那就是他非常挑食。

他总是对食物非常挑剔，经常只吃自己喜欢的食物，对于其他食物，他总是一口也不肯吃。

小明的妈妈非常着急，她知道孩子挑食对身体不好，容易造成营养不良。

于是，她决定给小明编写一本故事书，希望通过故事的方式来教育小明学会尝试各种食物。

于是，她给小明编写了一本故事书，书名叫《好宝宝不挑食》。

这本故事书讲述了一个和小明一样挑食的小动物，它只吃自己喜欢的食物，对其他食物都不感兴趣。

然而，因为它只吃单一的食物，导致它的身体变得越来越虚弱，没有了往日的活力和快乐。

后来，它遇到了一位智慧的老师，老师教会了它尝试各种不同的食物，告诉它只有尝试了才知道自己是否喜欢。

最终，小动物学会了尝试各种食物，变得健康快乐。

小明的妈妈在讲完这个故事后，和小明进行了深入的交流。

她告诉小明，就像故事中的小动物一样，只有尝试了各种食物，才能知道自己是否喜欢。

她还告诉小明，各种食物都含有不同的营养成分，只有吃了多样化的食物，才能让身体更加健康。

小明听了妈妈的话后，开始逐渐改变自己的饮食习惯，尝试各种食物，慢慢地变得不再挑食了。

通过这本故事书，小明学会了尝试各种食物，不再挑食了。

他开始享受各种美味的食物，也因此变得更加健康和快乐。

小明的妈妈也为自己的创意感到非常高兴，她明白了故事的力量，通过这种方式成功地改变了小明的不良饮食习惯。

这个故事告诉我们，好宝宝不挑食，应该尝试各种各样的食物，让自己的身体更加健康。

希望每一个小朋友都能像小明一样，成为一个好宝宝，不再挑食，健康快乐地成长。

健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。

2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。

【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。

小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。

小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。

小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。

【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。

2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第二章“营养与饮食”，详细内容为第一节“不挑食，身体棒”。

通过本章学习，让孩子们解食物营养价值，认识到不挑食对身体健康重要性。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解不同食物所含营养成分，认识到不挑食对身体发育好处。

2. 能力目标：培养孩子们独立进餐、不挑食良好习惯。

3. 情感目标：让孩子们树立正确饮食观念，愿意尝试新鲜食物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们理解不挑食对身体发育重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育挂图。

2. 学具：小餐盘、小勺子、各种食物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示一位小朋友吃饭场景，有食物他很喜欢吃，有食物他却不愿意尝试。

引导孩子们讨论：为什小朋友要挑食？不挑食对身体有什好处？2. 例题讲解：讲解不同食物营养价值，让孩子们解各种食物对身体发育重要性。

3. 随堂练习：分发食物卡片，让孩子们模拟进餐过程，学会搭配食物，培养不挑食习惯。

4. 小组讨论：分组讨论如何克服挑食坏习惯，让孩子们分享自己成功经验。

六、板书设计1. 主题：不挑食，身体棒！2. 内容：不同食物营养价值不挑食对身体好处培养良好饮食习惯方法七、作业设计a. 列出自己喜欢吃食物和不喜欢吃食物；b. 家长协助孩子制定一份合理饮食计划，鼓励孩子尝试新鲜食物；2. 答案：a. 喜欢吃食物：……；不喜欢吃食物：……b. 饮食计划：……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分孩子对不挑食认识仍有不足，需要在今后教学中加强引导。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注教材章节和详细内容，以确保课程与教学目标紧密结合。

重点在于如何将“不挑食，身体棒”这一主题细化到具体教学活动中，让孩子们能够从理论到实践，逐步认识到不挑食重要性。

二、教学目标设定我明确设定知识、能力和情感三个维度教学目标，其中重点关注如何让孩子们从内心接受不挑食观念，并将其转化为日常行为。

故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧的宝宝，他从小就很听话，爸爸妈妈都说他是一个好宝宝。

然而，有一件事情让爸爸妈妈有些烦恼，那就是小明非常挑食。

他总是对食物很挑剔，有些食物他一点都不愿意尝试，这让爸爸妈妈为此感到困扰。

有一天，妈妈给小明做了一碗番茄鸡蛋面，小明看到面条上有一些红色的番茄酱，就皱起了眉头，说，“我不喜欢吃番茄酱，我不吃这个面。

”妈妈看到小明这样，感到非常着急，她跪下来对小明说，“宝宝，妈妈做这个面是为了你好，番茄酱富含维生素C，可以让你变得更健康，你可以试一试吗？”小明犹豫了一下，最终还是点了点头，妈妈高兴地把面端到了小明面前。

小明小口小口地吃着面条，尝到了番茄酱的味道，他发现番茄酱并不像他想象中的那样难吃，反而还有一种酸酸甜甜的味道，他越吃越觉得好吃，最后还把面吃得干干净净。

妈妈看到小明这样，高兴地说，“宝宝，你真棒，你尝试了新的食物，妈妈以后会给你做更多好吃的东西。

”。

从那以后，小明变得不再那么挑食了，他开始尝试各种不同的食物，发现原来世界上有那么多好吃的东西。

他知道，只有尝试了才知道自己是否喜欢，如果一开始就拒绝，那么就会错过很多美味的食物。

爸爸妈妈看到小明变得不再挑食，非常高兴，他们知道，小明明白了好宝宝不挑食的道理。

他们也希望更多的宝宝能够像小明一样，勇敢尝试各种美味的食物，让自己变得更加健康。

因为好宝宝不挑食，他们会更快乐成长，也会让爸爸妈妈更加放心和开心。

故事结束了，小明也成了一个好宝宝，他知道，只要勇敢尝试，就会发现生活中有很多美好的事物等着自己去发现。

希望每一个宝宝都能像小明一样，成为一个好宝宝，勇敢尝试，健康成长。

故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧懂事的宝宝，他的妈妈经常对他说，“好宝宝不挑食。

”小明非常听话，每次妈妈给他做的饭菜，他都会乖乖地吃完。

可是，有一天，小明却开始挑食了。

小明的妈妈为他做了一碗他最喜欢的番茄鸡蛋面，可是小明却摇着头说，“我不想吃面条，我想吃米饭。

”妈妈有些生气地说，“好宝宝不挑食，你要乖乖地吃完面条。

”可是小明还是坚持不肯吃。

妈妈想了想，决定换一种方法。

她说，“小明，如果你吃完了面条，妈妈就带你去公园玩。

”小明听了高兴地点了点头，开始认真地吃起面条来。

吃完后，妈妈果然带他去了公园玩，小明玩得非常开心。

第二天，妈妈为小明做了一份他最喜欢的红烧肉，可是小明却又开始挑食了，他说，“我不想吃红烧肉，我想吃鱼。

”妈妈有些无奈地说，“好宝宝不挑食，你要尝一尝红烧肉，说不定你会喜欢呢。

”可是小明还是不肯尝试。

妈妈又想了想，她拿出了小明最喜欢的玩具，对他说，“小明，如果你尝试一口红烧肉，妈妈就把这个玩具送给你。

”小明看着手中的玩具，心动了，他小口小口地尝了一些红烧肉，发现味道还不错，于是乖乖地把红烧肉吃完了，然后高兴地接过了玩具。

从那天起，小明再也不挑食了。

他明白了好宝宝不挑食的道理，他知道只有尝试了才知道自己喜不喜欢，他也明白了妈妈的用心良苦。

以后，小明每次吃饭都会乖乖地尝试，不再挑食了。

通过这个故事，我们可以告诉孩子们，好宝宝不挑食，要尝试各种不同的食物，才能让自己健康成长。

同时，父母也要善于引导孩子，找到他们喜欢的食物，让他们在愉快的氛围中养成良好的饮食习惯。

希望每个孩子都能健康快乐地成长。

故事《好宝宝不挑食》
小明是一个非常乖巧的宝宝，他的妈妈总是夸他是一个好宝宝，因为他不挑食。

小明喜欢吃各种各样的食物，无论是蔬菜、水果还
是肉类，他都能吃得津津有味。

他的妈妈常常对他说，“好宝宝不
挑食，只要是健康的食物，就要尝试吃一点。

”小明听了妈妈的话，总是乖乖地把自己的餐盘吃得干干净净。

有一天，小明的妈妈做了一道他从来没有吃过的食物——苦瓜
炒蛋。

小明看着盘子里的食物，有些犹豫起来。

他从来没有尝试过
苦瓜，而且听说苦瓜的味道非常苦。

他有些担心自己会不喜欢这道菜，但是他想起妈妈常说的话，“好宝宝不挑食。

”于是他鼓起勇气，拿起筷子，小口小口地尝了一些。

他发现，虽然苦瓜有点苦，
但是和鸡蛋一起炒的味道很好，他竟然吃得津津有味。

从那天起，小明对食物变得更加开放，他不再害怕尝试新的食
物了。

他的妈妈为他感到骄傲，因为他知道好宝宝不挑食，而且他
也发现，原来自己不喜欢的食物，只要尝试一下，可能会发现意外
的惊喜。

小明的故事告诉我们，好宝宝不挑食，不仅仅是为了让自己健
康成长，更重要的是要敢于尝试新鲜的事物。

生活中，我们也要像小明一样，勇敢地尝试各种各样的食物和新鲜事物，这样才能丰富自己的生活，让自己变得更加开放和有趣。

好宝宝不挑食，不仅仅是对食物的态度，更是一种积极的生活态度。

让我们都像小明一样，勇敢地尝试，享受生活中的每一份美味和惊喜吧！。

说课稿《好宝宝，不挑食》尊敬的评委老师，大家好！今天我为大家带来的说课主题是《好宝宝，不挑食》。

一、说教材《好宝宝，不挑食》是一节面向幼儿园中班的生活与健康教育活动课程。

本节课选自《幼儿生活习惯养成系列教材》，旨在通过生活化的场景和生动的故事引导孩子们认识食物的多样性，理解营养均衡的重要性，从而养成良好的饮食习惯。

二、说目标1. 知识目标：让幼儿了解各种食物所含有的不同营养成分及其对人体的作用。

2. 技能目标：培养幼儿自主选择丰富多样的食物，逐步克服挑食的习惯。

3. 情感态度目标：激发幼儿对各类食物的喜爱，形成珍惜食物、尊重劳动成果的价值观。

三、说重难点重点在于让幼儿理解和接受“不挑食”的观念，知道每种食物都有其独特的营养价值；难点则在于如何将抽象的营养知识转化为幼儿能够理解并付诸实践的行为习惯。

四、说教法与学法教法上，我将采用情境教学法、游戏教学法以及互动式教学法。

首先通过讲述故事引发幼儿兴趣，然后设计一系列关于食物认知和搭配的游戏，使他们在参与过程中学习和掌握相关知识。

在学法上，鼓励幼儿动手操作，亲身体验，通过观察、探究、讨论等多种形式进行主动学习。

五、说活动准备活动准备包括：制作有关各类食物及其营养成分的图文卡片，设计“小小营养师”角色扮演游戏所需道具，以及提前准备一些实物食物样本等。

六、说活动过程1. 引入环节：通过讲述《小熊不爱吃蔬菜》的故事，引出“挑食”问题。

2. 探究环节：展示食物卡片，引导幼儿认识各类食物及营养成分。

3. 实践环节：开展“我是小小营养师”游戏，让幼儿亲手搭配一日三餐，体验合理膳食的重要性。

4. 总结分享：请幼儿分享自己的搭配心得，教师总结强调不挑食、均衡饮食的重要性。

七、活动延伸在日常生活中，我们将持续关注幼儿的饮食行为，家园合作，共同督促幼儿践行“不挑食”的好习惯，并结合亲子阅读、家庭烹饪等活动，进一步巩固和深化幼儿的营养知识。

八、活动总结本次课程通过寓教于乐的方式，不仅帮助幼儿了解到食物的多样性和营养均衡的重要性，更是在他们心中播下了一颗尊重食物、热爱生活的种子。

好宝宝不挑食教案8篇优秀的教案是教学成功的基石，富有互动性的教案是教师激发学生思维能力的关键途径，以下是作者精心为您推荐的好宝宝不挑食教案8篇，供大家参考。

好宝宝不挑食教案篇1活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点懂得要科学合理地进食。

活动准备1、音乐律动《小猪吃的饱饱》2、常见食物图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活动过程一、活动导入小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、展开话题谈话教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀？你们知道为什么吗？幼儿：是的，因为小猪吃的饱饱的。

教师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢？胖胖的？瘦瘦的？幼儿：小猪是胖胖的。

教师：对的。

因为小猪不挑食，什么都吃，特别的容易满足，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的健康。

那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，如果小猪会挑食，会有什么样的后果呢?幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。

教师：那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么?让幼儿自由讨论。

三、深入了解教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊？幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。

教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗？幼儿：对身体好。

教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。

并且让幼儿懂得均衡营养，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体健康造成危害。

（让幼儿知道如果光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等）四、小结我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能健康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。

幼儿园小班综合活动《好宝宝不挑食》教案教案：《好宝宝不挑食》综合活动活动目标：1.培养幼儿对健康饮食的认识，增强他们对各种食物的兴趣和接受能力。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3.增加幼儿对食物的了解和了解食物的好处。

活动准备：1.食物图片卡片：水果类、蔬菜类、坚果类、主食类等。

2.一张大海报纸，用来制作“好宝宝不挑食”的口号海报。

3.一些水果和蔬菜样品。

活动步骤：第一步：导入新知1.让幼儿围成一个圆圈坐在一起，老师向幼儿展示一些食物图片卡片。

2.引导幼儿观察图片，并提问：“这是什么食物？”“你们喜欢吃吗？”“为什么？”3.通过讨论，激发幼儿的兴趣和热情，引导他们认识到食物的种类和重要性。

第二步：制作口号海报1.让幼儿一起设计和制作“好宝宝不挑食”的口号海报。

2.老师向幼儿解释什么是“口号”，并与幼儿共同想出一些与饮食健康相关的口号，例如：“多吃水果蔬菜，身体倍儿棒！”3.将所想到的口号写在大海报纸上，让幼儿参与到海报的制作中。

第三步：品尝水果和蔬菜1.老师将一些水果和蔬菜样品摆在桌上，让幼儿观察并品尝。

2.引导幼儿描述水果和蔬菜的颜色、形状、口感等，让他们感受到食物的多样性。

3.鼓励幼儿尝试不同的水果和蔬菜，并让他们讨论自己最喜欢和最不喜欢的水果和蔬菜。

第四步：小组活动1.将幼儿分为小组，每个小组派出一名代表。

2.让代表从桌上的食物样品中随机选取一个食物，用手指或眼睛进行描述。

3.其他小组成员根据描述猜测这个食物是什么，并写下自己的答案。

4.代表揭晓答案，并与小组成员分享这个食物的好处和自己的喜好。

第五步：总结活动1.让幼儿观察制作好的“好宝宝不挑食”的口号海报，回顾今天的活动内容。

2.引导幼儿讨论自己在活动中学到了什么，为什么要多吃水果蔬菜等健康饮食的好处。

3.让幼儿展示自己的创作成果，并鼓励他们对健康饮食保持兴趣和意识。

活动延伸：。

《好宝宝不挑食》一、教学目标1.知道人体需要多种营养，不挑食才能健康成长。

2.学习食物的分类，懂得营养的均衡搭配。

二、教学重点1.让幼儿知道不挑食的重要性。

三、教学难点1.引导幼儿学会均衡搭配食物。

2.培养幼儿自觉不挑食的习惯。

四、教学准备1.PPT课件：《好宝宝不挑食》2.食物模型：各种蔬菜、水果、肉类等3.小卡片：食物分类4.音乐：《健康歌》五、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听听吧！（播放《健康歌》）师：歌曲里唱的是什么？你们知道健康的重要性吗？生：知道，健康才能快乐成长。

师：对，我们要想健康，就要注意饮食。

今天我们就来学习一下如何做到不挑食。

2.教学活动（1）认识食物分类师：小朋友们，你们知道食物都有哪些分类吗？生：蔬菜、水果、肉类、谷物等。

师：很好，我们一起来看一下这些食物的分类吧！（出示PPT课件）（2）了解食物营养师：每种食物都有它的营养价值，我们来看一下这些食物分别有哪些营养吧！（出示PPT课件）师：蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，水果含有维生素和水分，肉类含有丰富的蛋白质，谷物含有碳水化合物和纤维素。

（3）懂得不挑食的重要性师：小朋友们，你们知道为什么不能挑食吗？生：挑食会导致营养不均衡，影响身体健康。

师：对了，我们要吃多种食物，才能吸收到各种营养，让身体更健康。

（4）学习均衡搭配食物师：那我们应该如何做到不挑食，均衡搭配食物呢？生：可以制定一份饮食计划，每天吃不同种类的食物。

师：很好，我们可以把每天的食物分成几个类别，如蔬菜、水果、肉类、谷物等，保证每餐都有这几类食物，这样就能做到均衡搭配。

3.实践活动师：下面我们来玩一个游戏，看看谁能够做到不挑食，均衡搭配食物。

（1）出示食物模型，让幼儿分组进行搭配。

（2）每组派代表分享搭配结果，大家共同评价。

师：通过今天的学习，我们知道了不挑食的重要性，那么从现在开始，我们就要养成不挑食的好习惯，让身体更健康。