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一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。
日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。
宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。
谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。
谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。
定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。
定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。
状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。
补语：对谓语进行补充说明的部分。
是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。
对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。
形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。
独立语：独立存在。
「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。
例：私は田中です。
——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。
例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。
7. 日语基本句型7.1. …は…です例：これはふく（服）です。
这是衣服。
（一般は前面用代词，例如：これ（这个）、それ（那个）7.2. …は…ですか例：それはふく（服）ですか。
那是衣服吗？7.3. …はなんですか例：これは何（なん）ですか这是什么？7.4. …は…にあります例：本（ほん）は机（つくえ）の上（うえ）にあります。
桌子上有本书。
7.5. …は…にいます例：部屋は人（ひと）にいます屋子里有人。
（ある用于无生命的东西存在，あります是ある终结式，います是いる的终结式）（いる用于有生命的存在）7.6. …に…が（も）あります例：部屋に机や椅子（いす）などがあります。
/屋子里有桌子还有椅子等等。
部屋にラジオ(radio)もあります。
/ 屋子里也有收音机。
7.7. …に…がいます例：椅子の上に猫（ねこ）がいます。
椅子上有只猫。
（某处有某个生命体存在）7.8. …には…があります例：そこにはポットがありますか。
那里有热水瓶吗？7.9. …には…はありません例：いいえ、ここにはポット(pot)はありません。
没有，这里没有热水瓶。
（这两个句子一般用于对话。
）7.10. …に…がいくつありますか例：部屋（へや）に机（つくえ）がいくつ（幾つ）ありますか。
屋里桌子有几张？（いくつ是数词。
多少的意思）7.11. …や…など例：そこには本やノート(note)などがあります。
在那里有书还有本子等。
（には强调地点）7.12. …は…ではありません例：ここは学校（がっこう）ではありません学校不在这里。
はい、そうです。
是，是这样的。
いいえ、ちがい（違い）ます。
不是，不是的。
7.13. …を…表示移动性的离开、经过、移动等。
例：私は毎朝（まいあさ）七時（しちじ）に家（うち）を出（だ）ます我每天早上七点离开家。
7.14. 体言（名词） + になる例：もう七時になりました。
已经七点了。
（表一个状态转向另一个状态）7.15. …は…が…例：私は料理（りょうり）を作（つく）るのが上手（じょうず）です。
日语能力考试句型大全(1)～あいだ／あいだに③意义：…的时候，…期间,（在）…之内接续：接用言连体形､体言＋の后。
○病気で長い間入院していました。
因为生病，一直在住院。
○夏休みの間、ずっと旅行していました。
暑假期间一直在旅行。
○日本はこの10年の間に大きく変わった。
这10年间，日本变化巨大。
○留守の間に、泥棒が入った。
家里没人的时候，小偷进来了。
注解：「～あいだ」表示有始有终的某一时间跨度，后续持续性动作或状态。
「～あいだに」表示在某一时间跨度结束之前，后续瞬间性表现。
～あう③意义：互相…，一块儿…接续：接动词连用形后。
○みんなで話し合ってきめよう。
大家来一块儿商量决定吧。
○お互いに助け合いましょう。
让我们互相帮助吧。
～あげく②意义：…的结果，最终，最后（多用于消极）接续：接动词＋た、名词＋の后。
○大学を受験するかどうか、いろいろ考えたあげく、今年は受けないことに決めた。
是否考大学？再三考虑后决定不考了。
○病気のあげくとうとう死んでしまった。
久病不愈，终于死去。
～あっての①意义：有…才…, 只有有了…才…接续：名词＋あっての＋名词。
○学生あっての大学だ。
学生が来なければ、いくらカリキュラムが素晴らしくても意味がない。
只有有学生,才能称为大学。
如果学生不来,无论多么出色的课程教学计划也是毫无意义的。
○私たちはお客様あっての仕事ですから、お客様を何より大切にしています。
有客人才有我们的工作,所以顾客至上。
～あと／あとで④意义：…以后,…之后接续：接动词＋た、名词＋の后。
○大学祭のあと、ごみがいっぱいだった。
大学祭结束后，堆满了垃圾。
○退院したあと、ずっと元気です。
出院以后，身体一直很好。
○食事のあとで散歩をします。
饭后去散步。
○ご飯を食べた後で、母に電話をかけた。
吃完饭以后，给母亲打了电话。
注解：当后续句表示持续性行为或状态时，前句不可使用「～あとで」。
～あまり～ない④意义：不怎么…,不很…,不大…接续：｢あまり｣用于被修饰语句前，｢ない｣接动词∙助动词未然形、形容词∙形容动词连用形后。
一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。
日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。
宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。
谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。
谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。
定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。
定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。
状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。
补语：对谓语进行补充说明的部分。
是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。
对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。
形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。
独立语：独立存在。
「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。
例：私は田中です。
——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。
例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。
最常见的日语惯用句型はがうく［歯が浮く］肉麻﹔（聽到刺耳聲音或看到酸的東西時）齒酸。
1.歯が浮くようなお世辞をいう。
2.ぎしぎしする音を聞くと歯が浮く。
3.酸っぱい果物を見ると、歯が浮く。
はがたたない［歯が立たない］咬不動﹔比不上﹔無法對抗。
1.この菓子は硬すぎて、歯が立たない。
2.何をやっても兄には歯が立たない。
3.この問題は難しくて歯が立たない。
はがぬけたよう［歯が抜けたよう］豁牙露齒﹔殘缺不齊﹔若有所失﹔空虛。
1.休んでいる人が多くて、教室は歯が抜けたようだ。
2.兄が旅行に出た後、家の中は歯が抜けたように寂しい。
3.欠席者が多くて、会場は歯が抜けたように閑散としている。
はにきぬをきせない［歯に衣を着せない］直言不諱。
1.彼は歯に衣を着せない人だ。
2.どうぞ歯に衣を着せないで悪い点を言ってください。
3.歯に衣を着せないしゃべり方。
はのねがあわない［歯の根が合わない］（因寒冷或恐懼）發抖。
1.寒さと飢えにさらされて歯の根が合わない。
2.交番に駆け込んで来た男は歯の根が合わないほどおびえている。
3.朝から冷たい雨に打たれて、子供達は歯の根が合わないほど震えている。
はをくいしばる［歯を食いしばる］咬緊牙關。
1.歯を食いしばって頑張りなさい。
2.歯を食いしばって我慢する。
3.歯を食いしばって、痛みと苦しみに耐える。
ばかにする［馬鹿にする］輕視﹔瞧不起。
1.どう答えてもばかにされそうな気がする。
2.君は人をばかにしている。
3.若いからといってばかにしないでくれ。
ばかになる［ばかになる］不中用﹔沒感覺﹔失去原有的功能。
1.寒さで足がばかになった。
2.ねじがばかになった。
3.足代だって決してばかにならない。
4.あの人はばかにならない人だ。
はくしにかえす／もどす［白紙に返す／戻す］恢復原狀。
1.問題を白紙に返す。
2.今までのことはすべて忘れて白紙に返せばよい。
3.その話はいちおう白紙に戻すことにした。
はくしゃをかける［拍車を掛ける］加快﹔推動。
标准日语所有句型总结１．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です２．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。
注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。
3．名（场所）＋ヘ行きます去～来ます来到～帰ります回～当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。
4．疑问词＋も～ません表示全面否定疑问词代表范围内的事物。
疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名词＋を＋他动词助词“を”表示他动词得目的或对象。
6．名（场所）＋で表示动作的场所。
7．“なん”和“なに”（1）后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”（2）后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”（3）除（1）、（2）外，用“なに”8．动词＋ませんか9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。
例：ロビーで休みましょう。
10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。
例：はしでごはんを食べます。
11．名（交通工具）＋で乘～表示交通手段和方法。
例：電車で行きます。
12．（1）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋をあげます给～貸します借～書きます给～写～かけます等给～打～表示给与对方～。
例：会社に電話をかけます。
（2）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋を習います从～学习～からもらいます等从～得到～表示事物及信息的出处。
例：わたしは会社から時計をもらいました。
13．もう：表示“已经～”的意思。
まだ：表示“还没有～”的意思。
注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。
14．い形容词（い形）全部以“い”结束（“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音）15．な形容词（な形）以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。
例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな16．形容词做谓语的用法（1）非过去肯定：“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。
一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。
日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。
宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。
谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。
谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。
定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。
定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。
状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。
补语：对谓语进行补充说明的部分。
是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に?で?へ?と?から?まで?より」。
对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。
形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。
独立语：独立存在。
「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。
例：私は田中です。
——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。
例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。
日语基础语法整理
一. 句型
二、动词活用表
各活用形的用法：
1.未然形：接续助动词ない表示否定。
•私は朝ご飯を食べない。
我不吃早餐。
2.连用形：连接其他用言或助动词ます、て、助词た等表示动作的情况。
•私は朝ご飯を食べます。
我吃早餐。
•私は味噌汁(みそしる)を飲んで、朝ご飯を食べます。
我喝了酱汤后，再吃早餐。
•私は昨日寿司(すし)を食べた。
我昨天吃了寿司。
3.终止形：以动词做谓语，直接用于结束句子，构成简体。
也就是”基本形”。
•私は朝ご飯を食べる。
我吃早餐。
4.连体形：连接修饰体言。
形式上和终止形一样。
•私が食べる朝ご飯はパンです。
我吃的早餐是面包。
5.假定形：连接助词ば表示假定。
•あなたが朝ご飯を食べれば、私も食べる。
如果你吃早餐，那我也吃。
6.命令形：表示命令的语气时使用。
•朝ご飯を食べれ。
快吃早餐！
7.推量形：连接助动词う、よう表示推测或个人意志、决心。
•お腹(なか)が空(す)いているから、朝(あさ)ご飯(はん)を食(た)べよう。
肚子饿了，吃早餐吧。
三、常用助词用法。
第１課A. ｎ～は～ｎです。
～是~例：李さんは中国人です。
B. ｎ～は～ではありません～不是~~例：森さんは学生ではありません。
C. ｎ～は～ｎですか。
~是~吗?例：金さんは中国人ですか。
～～いいえ,中国人ではありません。
D. ｎ＋の＋ｎ助词连接名词., 表示从属关系.例；李さんは大学の先生です。
第２課A. これ／それ／あれは＋ｎです。
これ／それ／あれ是指示事物的词.意思是"这,这个,那,那个"例：これは本です。
それはかばんです。
あれはテレビです。
B. だれですか／なんですか询问人"谁",/询问事物"什么"后续助词か例：それは何ですか。
あの人はだれですか。
だれ的礼貌说法是どなた例：スミスさんはどなたですか。
C. この／その／あのｎ＋はｎです。
例：このカメラはスミスさんのです。
あのノートはだれのですか。
D. どれ／どのｎ疑问词,三个以上事物中,不确定是哪一个,单独使用，用“だれ”,修饰名词时“どの”例：森さんのかばんはどれですか。
小野さんの机はどの机ですか。
E. 数字的读法page３４F. 方（かた），礼貌语言.例：あの方は田中さんです。
G. 何歳ですか。
／おいくつですか。
询问年龄.H,亲属的称谓PAGE３６第３課A. ここ／そこ／あそこは＋Nです提示场所例：ここはデパートです。
あそこは入り口です。
B. N+N「场所」です。
表示----存在---场所......例：食堂はデパートの七階です。
C. ｎ＋はどこですか。
询问存在的场所,.[.....在哪儿?........]例：あなたのかばんはどこですか。
～～わたしのかばんはここです。
D. N＋も＋Nです（也的意思)例：あなたも中国人ですか。
あそこもJC企画のビルです。
E. N～は～Nですか、N～ですか询问多种可能的其中一种时,可重复使用谓语“～ですか”,不能用“はい、いいえ”回答例：今日は水曜日ですか，木曜日ですか。
～～木曜日です。
F. N～いくらですか。
询问价钱时,用“いくら”例；その服はいくらですか。
G. １００以上的数字的读法Ｐage 44H. こちら／そちら／あちら／どちら是“ここ／そこ／あそこ／どこ”的礼貌说法. 例：受付はどちらですか。
～～あちらです。
I. お国はどちらですか。
（你是哪个国家的?）／会社はどちらですか。
你的公司在哪里?/你是哪个公司的?例：会社はどちらですか。
～～上海です。
／～～JC企画です。
J. ～ですか 1.用于进一步确认对方所说的信息,句尾读升调.2用于表示理解对方所说的内容.句尾读降调.例：２．それはパソコンです～～パソコンですか。
第４課A.あります用于花草，桌子等不具有意志的事物。
います用于具有意志的人，动物或昆虫。
（１）N「场所」にN「物／人」があります／います意思是“～有～”例：庭に何がありますか。
公園に子供がいます。
あそこにだれがいますか。
（2）N「物／人」はN「场所」にあります／います。
意思是“～在～”例：いすは部屋にあります。
吉田さんは庭にいます。
～はどこですか也可用此句型表示“～はどこにありますか／いますか。
”例：犬はどこにいますか。
（犬はどこですか。
）小野さんの家はどこですか。
小野さんの家はどこにありますか。
B.「N」と「N」助词加在两个名词之间表示并列。
意思是“和”例：居間にテレビとビデオがあります。
C?上／下前／後ろ／隣／中／外表示具体位置时，用名词+の＋上／下前／後ろ／隣／中／外例：机の上に，猫がいます。
売店は駅の外にあります。
会社の隣に花屋があります。
D.疑问词＋も＋动词（否定）表示全面否定。
例：教室にだれもいません。
冷蔵庫に何もありません。
E.“うえ”表示垂直上方的范围。
“壁の上”表示墙壁上方的天棚。
“壁に”表示墙壁的表面。
例：壁にスイッチがあります。
（墙上有开关。
）F.ご家族／ご兄弟／ご両親是说到别人家属时的礼貌说法。
G. 建筑设施PAGE 56第５課A.今～時～分です。
询问时间。
例：今何時ですか。
～～今８時半です。
／今４時30分です。
B.V＋ます「现在／未来肯定形式」／V+ません「现在／未来否定形式」V＋ました「过去式肯定形式」／V＋ませんでした「过去式否定形式」叙述现在，未来，过去的习惯性动作，状态等，是礼貌的表达形式。
例：森さんは毎日働きます。
李さんは明日休みません。
森さんは先週休みました。
わたしは昨日働きませんでした。
疑问句在句尾加“か”例：田中さんは明日働きましか。
李さんは先週休みましたか。
C.N「时间」に＋V表示几点钟做什么事情。
在具体的时间后加助词“に”，包含数字时间。
但是今／昨日／明日／毎日／去年／来年等词后不能加“に”。
例：学校は８時半に始まります。
D.N「时间」からN「时间」までV.表示某动作发生在某个期间。
~~から～～，～～まで～～也可以单独使用。
例：森さんは月曜日から水曜日まで休みました。
私は１２時に働きました。
E.いつV＋ますか。
询问某动作或事态进行的时间，询问具体的时间用“に”，如“何時に／何曜日に／何日に、”。
例：試験はいつ始まりますか。
仕事は何時に終わりますか。
询问持续性动作或事态的起点或终点时，用“いつから”，“何～～まで”等。
例：展覧会はいつから始まりますか。
張さんは何曜日まで休みますか。
（小张休息到星期几？）～～火曜日までです。
（休息到星期二。
）F.は（除了做提示主题的助词，还可以表示对比。
）例：小野さんは今日は休みます。
森さんは毎朝何時に起きますか。
～～いつもは７じごるです。
です（部分已经明确的内容，回答时不需要重复，简洁表达です）ごる（接在时间后，如~分／～時／～日／～曜日／～月／～年，表大致的时间范围，ごる后不加“に”）例：昨日１２時ごる寝ました。
G.表示时间，时刻，星期Ｐage72第６課A.N「场所」へ＋V使用移动的动词时，移动行为的目的地，用助词“へ”表示，读做“え”。
例：吉田さんは中国へ行きます。
李さんはどこへ行きましたか。
B. N「场所」から＋V使用移动的动词时，移动行为的起点，用助词“から”表示例：あの方はどこから来ましたか。
C.名词人＋と＋动词。
共同做某事的对象用助词“と”表示例：李さんはだれと日本へ来ましたか。
D.名词「交通工具」で＋动词交通手段用助词“で”表示，步行时用“あるいて”例：私はバスで家へ帰ります。
李さんは歩いてゕパートへ帰りました。
E.N「场所」から＋N「场所」まで＋V表示移动的范围，起点是から，终点是まで。
例：森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
F.“に／で／へ／から／まで／と”＋は（在表示对比的时候，即可以单独使用，也可以加在这些词后面构成复合形式。
）例：わたしの部屋には電話がありません。
韓国へは行きました。
中国へは行きませんでした。
G.日历表示page80H.たしか好像的意思。
“凭自己的记忆应是～”，不完全把握的记忆。
例：あのひとはだれですか。
～～たしか李さんの会社の人です。
I.家／うち建筑物时用“家”，指家人时用“うち”，本身就表示我家的意思，わたしの家はここです。
（我家在这儿。
）うちにはこどもがいません。
（我没有孩子。
）J.まっすぐ帰りました。
まっすぐ本来表示笔直的意思，与使用时表示直接的意思。
例：今日はまっすぐ帰ります。
（今天直接回家。
）K.月份的表示PAGE82第７課A.名词+を＋动词（动作的对象用助词“を”表示，读做“お”）例：李さんは毎朝何を食べますか。
私は毎日ジョギングをします。
B.名词「场所」+で＋动词（在某地做某事，动作进行的场所用助词“で”，存在的场所用“に”。
例：私はコンビにでお弁度を買います。
李さんは図書館で勉強します。
C.名词＋か＋名词（对多个名词进行选择时，之间用“か”意思是“或者”）例：私は毎朝パンかお粥を食べます。
休みは何曜日ですか。
～～休みは月曜日か火曜日です。
D.名词＋をください（请给我。
某物）例：申込書をください。
（请给我一张申请表）コーラとケーキをください。
E.某人一天的生活，（动词的搭配）PAGE90F.“何”的读法，“なん”和“なに”意思是“什么”，Page91１．基本的读音是“なに”，但在助词“の”以及量词（时刻、星期等）前读成“なん”，２．在“で”面前两种读法都可以。
例：なにとなにを買いますか。
それはなんの本ですか。
なに／なんで会社を行きますか。
李さんはなんじに来ますか。
G.“じゃあ”接过话题来发表自己的看法，或中断谈话时用，意思是“那么”，正式的场合用“では”H.失礼します（告辞了）／失礼しました（告辞了／打搅了）I.“いってまいります”～～我走了，“いってきます”是其较为随便的说法“いってらっしゃい”～～去吧。
“ただいま”～～我回来了“お帰りなさい”～～你回来啦。
J.“いらっしゃいませ”～～欢迎光临，“かしこまりました”～～明白了例：李さん，いらっしゃい。
（省略了“ませ”，语气较为随便。
）～～森さん，こんにちは。
お邪魔します。
第８課A. 名词「工具」＋で＋动词表用。
方式做某事。
“で”除了表示交通工具，还可以表示其他手段及原材料。
例：手紙を速達で送りました。
（用速递寄了信）何でうどんを作りますか。
（用什么做面条）B.名词「人」は名词「人」に名词『物』をあげます。
（某人给某物给某人）物品用“を”表示，接受者用“に”表示例：小野さんは森さんにチョコレートをあげました。
（小野女士给了森先生巧克力。
母は長島さんにワインをあげました。
（母亲送葡萄酒给长岛先生。
）C.名词「人」は名词「人」に名词『物』をもらいます。
（某人从某人那里得到某物）物品用“を”表示，赠送者用“に”表示１．赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“から”表示，2.～～『人』に／からもらいます给予的一方是“会社”“学校”之类的组织或团体时，一般用“から”3.電話／フゔックス／メールをもらいます「通讯手段的名词」＋を＋もらいます。
「收到～得到～」例：私は長島さんに写真をもらいました。
弟は長島さんから本をもらいました。
父は会社から記念品をもらいました。
D.名词『人』＋に会います（见面，所见到的对象用助词“に”表示。
）例：李さんは明日長島さんに会います。
わたしは駅で森さんに会いました。
E.もう副词，意思是完了，已经。
后面的动词一般是“ました”，还有“马上，就要”的意思，句尾用～ます。
例：昼ごはんを食べましたか。
～～ええ、もう食べました。
李さん～～、もう会社を出ますか。
（小李，这就走吗？）F.“さっき”～刚才と“たった今”～～刚刚（都表示离现在很近的过去，后续的动词一定要用过去形式，多用于日常会话中，）例：李さんはたった今帰りましたよ。
（小李刚刚回去.）G.名词＋（を）お願いします请求对方做某事例：すみません，田中さんをお願いします。
