语文从我身边轻轻走过

【六年级作文】语文从我身边轻轻地走过
语文，如���飨赣暌话悖�悄悄地滋润着我的心田。

语文，从我身边轻轻地走过，让我看见了她的美。

池塘边
炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的，水中的鱼儿无拘无束的在池中游着，池水清澈。

我坐在池塘边的水泥地上，光着脚感受着池水清凉的触感，脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着，或是猛得窜出。

抓起一颗石子丢进池中，鱼儿便立即四散开了。

看着池中央的荷花碧叶，这是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”的美丽景象，是“鱼戏莲叶间”的生动画面。

这是语文，是池塘边的语文，是诗词中美丽的意境。

小桥上
落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上，将溪流镀上了一层金色。

静静地站在老家平窄的小桥上，听着小溪中水撞击石头的声音，“沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶，不远处的淳朴味道，和那农家饭菜的香。

这是“斜晖脉脉水悠悠”“小桥流水人家”的温馨画面。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

这是语文，是小桥上的语文，是诗词中的温暖。

高山中
阳光透过树叶的间隙，形成条条光柱纵横在高林间，一缕微风拂过，夹杂着泥土的清新味道。

我满头大汗的艰难攀爬着高山，猛然回头望着来时的路，顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小，浓浓的白雾绕在山腰之际，心中感到从未有过的宽阔、辽远。

这应该就是“会当凌绝顶，一览众山小。

”的豪壮之景吧。

这就是语文，是高山之中的语文，是诗词中豪迈壮阔的景象。

语文从我身边走过，带给我她的美，她的暖，她的壮。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

语文从我身边轻轻走过的作文【范文一】我和语文课从来不是很亲密的，每当我看着一大堆生涩的字眼，那些看似无意义的句子，脑海中就会浮现出无数个“为什么”。

直到语文课从我身边轻轻走过，我才开始体会到语文的魅力。

那天，老师突然决定让我们去校园内的自然公园写一篇文章，我犹豫了一下，但还是拿起了笔和纸。

我找了一处比较清静的地方，开始了我的创作之旅。

一开始，我根本不知道该写什么，只能一点一点地把周围的景色写下来。

渐渐地，我开始琢磨自己的词汇量，努力想要用更多的句式和词语来装饰我的作文。

不知不觉，时间过去得飞快，收获也越来越多。

当我把作文交给老师时，老师竟然夸了我一句：“你真是个天才。

”这一句话对我而言意义重大，我从此开始对语文产生了浓厚的兴趣。

我参加了很多课外阅读，学习了很多名家的语言艺术，也加入了学校的文学社，创作了很多作品。

语文从我身边轻轻走过，却让我意识到了它的独特魅力，从而慢慢地开始喜欢上了它。

【要点分析】写作重点：借助一次外出写作的机会，通过琢磨语言艺术和丰富的词汇量，体验到了语文的乐趣，开始对语文产生浓厚兴趣。

用词分析：作者通过使用“生涩的字眼”“无意义的句子”等词语，强调了自己对语文的陌生；用“琢磨”“词汇量”这样的词语，突出自身在写作中的付出；最后用“独特魅力”表达了对语文的青睐。

【范文二】我和语文从来不是很来电的一对，看着厚重的语文书，我的头脑中总是一片空白。

然而，当语文从我身边轻轻走过时，我发现自己对它的理解也有了新的认识。

有一次，老师让我们班上台表演一个剧本，大家都需要根据剧情编写自己的对白。

我一开始听到这个任务吓得不轻，因为我从来没有在舞台上演讲过。

可是我还是按照要求开始写剧本。

起初，我不知道该写些什么，但是我不断地推敲和修改，慢慢地找到了灵感，终于写出了自己的对白。

虽然我并不满意，但在收到同学和老师的称赞时，我却有了渐渐的自信。

这次表演对我来说是一个重要的考验，也让我开始尝试不同的写作风格。

语文从我身边轻轻走过作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：语文从我身边轻轻走过语文，是我们中国的文化，她可以告诉你历史中数不尽的风流人物，数不尽的风景，数不尽的大好河山……语文从我身边轻轻走过，她挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

即使我是一个陌生人，她也为我祝福，愿我有一个灿烂的前程，愿我面朝大海，春暖花开。

她告诉我：成功的花，它的幼芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，才得到了人们的惊羡。

语文从我身边轻轻走过，她带领我们到庐山瀑布，体验“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄伟壮观；倚在石头上，在那里“东临碣石，以观沧海”，感受曹操的雄心壮志；又漫步在田园中，去观赏“采菊东篱下，悠然见南山”的美景。

语文从我身边轻轻走过，她告诉我友情是多么重要，有时会让一个人伤心，有时会给忧郁的人带来快乐。

王维告诉我们：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”王勃让我们知道：“海内存知己，天涯若比邻。

”李白对我们说：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”语文，她受益于千古美文的文学滋养——“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘忧国”的精神；“无为而无不为”的智慧；“己所不欲，勿施与人”的道德规则……语文，她像一泓清泉，滋润着大地上的万物；她像一丝凉风，让炎热的大地感到凉爽；她像一串笑声，让大地充满快乐，让枯燥的世界变得生机盎然。

【初一作文】语文从我身边轻轻走过她是谁？她漫步在家乡的小桥和流水旁，看着两岸嫩绿的垂柳，静静地走了过来。

“我不知道是谁剪的薄叶子。

二月的春风像剪刀。

”就像一阵风从我耳边吹过，它轻盈而安静，只留下一首诗，一阵阵空灵。

她仿佛永远是飘渺不定的。

伫立在甲板上，看着滚滚大江东去，浪拍打在船身，伴着迸溅的水珠，她又出现了，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我愕然，她带着微笑，消失在汹涌的江水中。

她比任何人都了解我的心情。

秋风吹着我的裙子，看着地平线上金色的夕阳。

日落时分，我又见到了她。

“日落时分，心碎的人就在世界的尽头。

”钢琴声很微弱，但我的想法可能只有她能理解。

她才是我真正的知己。

把一片雪花放在掌心，然后再把它打开。

她变成了一滴水。

她又来找我了。

“冬天来了，春天还会远吗？”我抬头看着她。

她微微一笑，有一种说不出的美。

然后她转身走进了雪地里。

当我做出反应时，她消失了。

她总是这样来去无影无踪，变幻莫测。

又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看见一个熟悉的身影，是她！她背对着我，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”她缓缓念着。

“你是谁？”我问。

“我是你的朋友。

”话音未落，她已经消失，只留下我呆在原地。

她到底是谁？美丽，神秘，捉摸不定。

我一次又一次地从她身边经过。

她一次又一次地对我微笑，但我不知道她的身份、来历和名字。

她究竟是谁？简单、古老、久远。

一次次，她吟咏出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中华的古老传统，却又如此青春秀气，生机勃勃。

她到底是谁？活泼，清新，优美自然。

我一次又一次地看到他的形象出现在书中。

我看到有多少著名艺术家画过她。

她是许多学生最好的朋友，与他们共度一生。

她，名字叫做语文。

初二优秀作文语文从我身边轻轻走过作文600字从我身边轻轻走过一年过去了，我又迎来了初二的开学日。

转眼间，我已经在语文这片土地上生活了两年。

回顾这两年，我从自卑到自信，从不喜欢到热爱，从迷茫到明白，从失败到成功。

我惊喜地发现，语文从我身边轻轻走过，留下了一条条深深浅浅的痕迹。

记得初一开学时，我对语文充满了焦虑和无力感。

每次上课，老师总是发现我在课堂上心不在焉，没完没了地做着无关紧要的事情。

这让我成为了老师最不喜欢的学生。

我觉得自己对语文彻底失去了兴趣，甚至怀疑自己是不是与语文格格不入。

幸运的是，我有了一位非常好的语文老师。

她用她的真诚和耐心改变了我对语文的态度。

每次课间，她都会认真听我倾诉，细心解答我对语文的疑惑。

不知不觉中，我开始重新对语文产生了兴趣，开始主动参与课堂讨论。

随着时间的推移，我开始发现，语文不仅仅是一门学科，还是一门帮助我们理解世界、认识自己的艺术。

我开始积极参加各种语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等。

在这些活动中，我不仅锻炼了自己的口语表达能力，还提高了写作水平。

逐渐地，我发现，语文让我学会了用不同的角度看待事物，让我明白了深藏在文字背后的人生哲理。

在《钢铁是怎样炼成的》中，我看到了生命的坚韧和不屈；在《荷塘月色》中，我感受到了自然的美好和人之间的情感纠葛。

我开始喜欢用文字表达自己的思想和感受，用文字记录生活中的点滴。

现在，我已经迈进了初二的课堂。

面对新的学期，新的挑战，我充满了信心和决心。

我相信，在语文这片土地上，我会继续成长，继续收获。

无论是在课堂上，还是在课外的阅读中，我都会努力学习，充实自己。

语文从我身边轻轻走过，留下了深深的痕迹。

这些痕迹不仅是我的成长，也是我的骄傲。

我相信，只要我坚持学习，用心去体验语文的魅力，我一定能够在这片土地上走得更远，走得更自信。

让我们一起继续努力，为我们的语文之旅留下更多美好的回忆。

初二优秀作文语文从我身边轻轻走过作文600字初二（xx班）作文600字语文，是一门陪伴我成长的科目。

它从我身边轻轻走过，给我带来了无尽的智慧和快乐。

我还记得刚上初中的那个夏天，当我第一次走进语文教室的时候，被那些鲜艳的挂图所吸引，课本上的文字也变得更加有趣起来。

语文老师用优美的语言和朗朗的声音给我们讲解课文，启发我们的思维，激发我们的学习兴趣。

我常常沉浸在纷繁的文字世界中，仿佛自己已经融入和诗人一样抒发情感，和散文家一样品味人生，和文学家一样探究人类的思想。

学习语文不仅要理解文字背后的含义，还要注重语文知识的运用。

我们在作文课上锻炼自己的写作能力，语文老师给我们布置了许多作文题目。

我坐在课桌前，想着题目，思考着写作思路，然后动起手来，将想法逐一展开。

有时我写的是自己的亲身经历，有时我写的是自己对生活的感悟，有时我写的是理想中的未来。

文字逐渐在纸上流淌起来，我用脑海中的画面和字句，展现了自己的内心世界。

每次写完作文，我都会仔细修改，磨砺每一个字眼，使文字更加精炼，在老师和同学们的建议下，不断完善自己的表达能力。

语文学习的过程中，我的阅读量也逐渐增加。

语文课上，老师介绍了许多名著和优秀作品，我被其中的精彩故事所吸引。

于是，我深入阅读这些作品，如《红楼梦》《聊斋志异》《西游记》等。

这些作品中蕴含的智慧和哲理让我受益匪浅，激发了我对文学的热爱。

在书中，我找到了很多答案，也发现了更多的问题。

我逐渐明白，通过阅读，我可以扩大自己的视野，增长知识，丰富生活。

除了课堂学习，语文还带给了我很多快乐。

我喜欢和同学们一起朗读课文，一起分析句子和词语的意义，答题时相互讨论，开展互动。

我还喜欢写作比赛，通过与其他同学的交流和比拼，不断提高自己的写作水平。

在这个过程中，我不仅学到了知识，还结交了许多志同道合的朋友。

语文从我身边轻轻走过，给我带来了许多启示和感动。

它教会了我用文字表达内心的感受和思考，激励我去追寻美好和真理。

语文从我身边轻轻走过600字精选作文篇一：语文从我身边轻轻走过轻轻的，你来了，正如你亦梦亦幻的轻盈，你轻轻的招手，引领我走进语文的殿堂——习题记语文其实很精彩，像一道白色的瀑布，倾斜出激越的人生；语文其实很亮丽，像一面透明的三棱镜，折射出七彩的人生；语文其实很深邃，像一部长篇巨著，提炼出立体的人生。

悄悄步入生活的神话，揭开了我尘封的视线。

曾几何时，我还是个什么都不懂的孩童。

是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……不是她，还能有谁呢？沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。

数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。

有人曾说过，“茶叶因沸水放出深远的清香，生命也只有遭遇一次次洗礼，才能留下人生的幽香。

”语文岂非如此？她就是一部巨著，既粗浅又深奥，人的一举一动，一言一行都是语文，她在干什么，你一看就懂，她终究为了什么，深奥到你一辈子也许也读不懂。

语文既通俗易懂又玄机四伏，潜移默化的感染着我。

让我再无形中不断地品味她的真理，汲取她的精华。

语文，她所散发的幽香充满了每个角落，包围着我，不知不觉的，我沉醉其中。

蓦然回首，我看见语文从我身边轻轻走过。

篇二：汉字从我身边轻轻走过有多少人是真正了解汉字，有多少人是真正热爱汉字，又有多少人是真正悉心去钻研汉字。

想必，只有少数人在关心呵护着汉字吧。

现在，让我们来领悟汉字真正的魅力吧！汉字的历史文化渊远流长，汉字早在古老的华夏就被广泛流传了。

汉字当初是以毛笔字的形式写于宣纸之上的，到如今，汉字已由当初的粗墨淡描转化为现在的一横、一撇、一捺，可它仍然风韵犹存，丝毫不逊于当初的毛笔字。

汉字的变化散发着生命的气息和文化的魅力。

它的魅力与精神是永存的，汉字的魅力是无可阻挡的，它熏陶并继承着我国上千年的文化，筑成中国绵延不绝流淌的文化长河。

汉字是中国的象征，汉字是中国的特点，汉字是中国的文化，汉字是中国的标志。

语文从我身边轻轻走过语文从我身边轻轻走过（一）我们的生活离不开语文，语文也从不离开我们，时时刻刻，分分秒秒，都围绕在我们身边，生活需要语文的帮助，我们交流、写作、读书，都可以说是语文的一部分，总之，语文是随处可见，无处不在的。

语文在生活中不仅仅是交流，它还能给人精神上的震撼，当你失去信心时，情绪低落时，一篇《走一步，再走一步》可以让你重新鼓起信心，继续向前；当你忧伤时，一篇《紫藤萝瀑布》，可以让你身临其境，忘记忧伤与悲痛……这就是语文。

读诗，也是一种享受，写作会使你心情更加愉快，当你憋了一肚子气又无人诉苦时，就向你心灵的窗口——作文求助吧，将你要说的话写下来，写完后，气也消了，再仔细读读自己写的作文，如果写得好的话，还会使你精神振奋，因为这又是一篇你的成功之作啊！这时你就会发现隐藏在语文中的乐趣，这就是语文。

阅读，更是一顿美味佳肴，当你读了王家新的《在山的那边》这篇文章后，你还会向信念低头吗？当你读了朱自清的《匆匆》后，还会无所事事地虚度光阴吗？在语文的世界里，你会走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然……生动优美的语言向你展示了丰富多彩的大千世界！同学们，生活离不开语文，让我们一起学好语文吧！一起用语文装点大千世界吧！语文从我身边轻轻走过。

语文从我身边轻轻走过，她像春风一样的轻盈；语文从我身边轻轻走过，她像阳光一样的温暖。

语文总在我们不知不觉时，陶冶我们的情操，滋润我们的心灵。

语文轻轻地，给我带来了快乐。

时常想，语文对我们的好处有多少？假如没有语文，那么我们不懂语言，不会写字；假如没有语文，哪来“读万卷书，行万里路”。

因此，我快乐，因为我们有了语言，任我们沟通与交流，也任我们在书的海洋里遨游。

语文轻轻地，给我带来了快乐。

语文轻轻地，给我带来了怀念。

我怀念“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛世美景，怀念“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的自然风光……我怀念许多笔下美景，若缺少语文，美丽的世界将空空如也。

篇一:《语文从我身边轻轻走过》语文从我身边轻轻走过她如一缕清风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。

她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入液，润物细无声。

”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。

她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。

她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。

她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。

她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……篇二:《语文,从我身边轻轻走过》语文，轻轻从我身边走过七（2）胡科洋她如一缕春风，迈着轻盈的步伐，掠过了我的思绪，从我身边悄然走过，在我的脑海里一直浮现着。

每天都在我身边围绕。

他就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入夜，润物细无声”。

她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，她用五彩缤纷的色调画着春天，描绘着细雨缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心飘飞。

语文是一位画家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

她用轻快的旋律奏响一支农家丰年曲。

她用悠扬的琴声，弹奏起夏日农家的激情；用她圆润的喉咙唱出婉转的曲子，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托夏的豪迈和酣畅，使我的思绪飞扬。

语文从我身边轻轻走过作文十篇一、范文一语文从我身边轻轻走过，留下许多珍贵的记忆和感悟。

我依稀记得，在我小学时期，语文书中那些美丽的诗词、优美的文章就如同精致的餐点，供我品味。

那时候，我最喜欢的作家是鲁迅，他的语言深邃、清晰，让我受益匪浅。

到了初中，我渐渐明白，语文并不是一只昔日的那只小鸟，而是一只自由翱翔的巨鹰。

它的广阔和深邃令我震撼。

高中时期，我曾凝神聆听孙犁先生的语文课，他给我留下了一生难忘的印象，让我领悟到语文之美和力量。

总之，语文离我很近，我会一直与它相伴。

写作重点：使用人称代词“我”展开叙述，让作文充满了所感所想，情感真实；采用倒叙句表现了作者经历的成长；总结语，带有感悟性地表达了作者对语文的深情。

用词分析：全文词汇贴近读者，寥寥数语让读者产生亲近感；运用形象生动的比喻，用语点直接，易于理解；采用了一些含义深刻的词汇和句式，使文章的性格更加独特和崭新。

二、范文二语文是好似一个老朋友，从我身边轻轻走过。

每一个春夏秋冬，它都为我带来丰富的感受。

我记得，原本枯燥的古文，在语文老师的生动讲解下，成了一种灵动的美。

我喜欢热情的讲解，更欣赏老师们那颗温暖的心和一股执着的精神。

读书的时候，我常常会和那些最耀眼，最迷人的故事打照面。

沾染书香，沉醉其中，成了我情感的滋养。

语文从来没有离开过我，我更期待它能够永远伴随着我。

写作重点：采用比喻手法，将语文比喻成老朋友，让文章增加了一份亲切；通过怀念过去，回忆自己的成长历程，使文章具有了感人肺腑的特点；最后定格在对语文的喜爱上，深情脉脉，更有感染力。

用词分析：完全贴近读者的口感，用词文静而又热情；描绘细致，较少使用高深词汇，更加容易被读者所理解；采用了一些修辞手法，如比喻、对偶等，更凸显了文章的美感。