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小班健康课件~蔬菜宝宝营养多一、教学内容本节课选自教材《小班健康活动手册》第三单元“食物中的秘密”，具体内容为第四章“蔬菜宝宝营养多”。
详细内容包括：认识常见蔬菜及其营养价值，了解蔬菜的食用部位，探讨蔬菜的颜色与营养的关系，以及蔬菜的简单加工和食用方法。
二、教学目标1. 让学生认识并说出至少五种常见蔬菜的名称，了解它们的营养价值。
2. 培养学生养成爱吃蔬菜的良好饮食习惯，增强体质，预防疾病。
3. 培养学生动手操作能力，学会简单加工蔬菜，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜，了解它们的营养价值，养成爱吃蔬菜的好习惯。
难点：学会简单加工蔬菜，理解蔬菜颜色与营养的关系。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、PPT、挂图、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜模型、PPT、挂图等，展示各种蔬菜，引导学生观察并说出蔬菜的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：同学们，你们知道这些蔬菜的营养价值吗？（2）教师讲解：逐一介绍蔬菜的营养价值，如西红柿富含维生素C，胡萝卜含有胡萝卜素等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：请同学们说说自己认识的蔬菜，以及它们的营养价值。
（2）学生互相交流，分享自己了解的蔬菜知识。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范：如何简单加工蔬菜，如清洗、削皮、切片等。
（2）学生动手操作，体验加工蔬菜的过程。
（1）教师提问：同学们，你们知道蔬菜的颜色与营养有什么关系吗？6. 课后作业布置（5分钟）（1）让学生回家后，向家长介绍今天学到的蔬菜知识。
（2）和家长一起制作一道蔬菜美食，下节课分享。
六、板书设计1. 板书蔬菜宝宝营养多2. 板书内容：（1）常见蔬菜名称（2）蔬菜的营养价值（3）蔬菜颜色与营养的关系七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作一道蔬菜美食，并拍照记录过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识到了蔬菜的营养价值，培养了他们爱吃蔬菜的好习惯。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含PPT课件1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
PPT课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”一、情景导入。
播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办?”二、认识几种常见蔬菜师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)2、胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)3、香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)4、大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了”1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。
3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康。
4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
中班健康《蔬菜宝宝》活动目标：1．通过故事进一步了解常见蔬菜对身体健康的益处。
2.知道蔬菜有不同的品种、不同的颜色和不同的味道。
3.乐意吃多种蔬菜。
活动准备：不同颜色蔬菜的图片PPT，幼儿人手1个纸盘，胶棒活动过程：1.欣赏故事《蔬菜宝宝》，引发讨论话题。
◆教师讲述故事《蔬菜宝宝》，讲到小动物航海时所带的食物时，要重复一遍，以便幼儿记忆。
◆教师：小动物的牙为什么出血了?河马医生开出的药为什么是一筐蔬菜?引导幼儿猜测原因，如果幼儿说不出，教师可引导幼儿回忆小动物所带的食物种类，或直接告诉幼儿。
◆教师小结：小动物们牙齿出血是因为他们很多天没有吃蔬菜，身体里缺乏维生素。
很多维生素藏在我们吃的蔬菜里。
◆引导幼儿讨论：如果小朋友不喜欢吃蔬菜会怎么样?让幼儿知道，如果不吃蔬菜，身体就会缺维生素，也会像小动物一样生病。
2.了解几种常见蔬菜对身体的好处，学习用颜色搭配法配餐。
◆教师逐一出示西红柿、胡萝卜、芹菜等蔬菜，让幼儿说出名称。
◆引导幼儿说说每种蔬菜对身体的好处，如吃胡萝卜可使小朋友的眼睛更明亮，皮肤更光滑；多吃芹菜可以让小脸蛋变得红扑扑的，还能帮助小朋友解大便；西红柿里面有很多维生素，多吃西红柿可以提高身体抵抗力，使小朋友不生病。
◆教师：每种蔬菜所含的营养都不一样，要让身体里的营养更多、更全，就要吃各种各样的蔬菜，这样，小朋友的身体就会越来越好。
你会怎么搭配每天食谱中的蔬菜呢? 幼儿利用蔬菜图片在纸盘中自由配餐，并相互交流。
教师总结：不同的蔬菜营养是不一样的，每天食用的蔬菜种类越丰富，就越有利于我们的身体健康。
在搭配时，可以用颜色搭配的方法，每餐尽量有红、绿、紫、黑等不同的颜色，这样我们就能吃到美味又营养全来面的蔬菜了。
3.玩游戏“我是你的好朋友”，进一步激发幼儿对蔬菜营养的了解，爱吃蔬菜。
请几名幼儿分别头戴胡萝卜、西红柿和芹菜的头饰，表演每种蔬菜对身体的水的好处。
如我是西红柿宝宝，我是你的好朋友，我有很多维生素，让你越来越有力；我是胡萝卜宝宝，我是你的好朋友，我能让你的眼睛更明亮。
幼儿园小班健康教案我的蔬菜宝宝一、教学目标1.了解蔬菜对人体的重要性和健康益处。
2.认识常见的蔬菜种类。
3.鼓励幼儿尝试并喜欢吃蔬菜。
4.培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱护。
5.激发幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教具准备：各种蔬菜的图片和实物、蔬菜宝宝的制作材料（纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等）。
2.教材准备：蔬菜相关的绘本、儿歌、图片。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）老师引导幼儿一起做拉伸运动，活动身体，为接下来的学习做准备。
2.导入新知（10分钟）老师通过展示图片和实物，向幼儿介绍不同种类的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，同时告诉幼儿蔬菜对身体的好处，比如可以保护眼睛，增强免疫力等。
3.学习蔬菜宝宝的制作（20分钟）a.给每个幼儿发放制作材料，并指导幼儿用剪刀剪一个小圆圈，作为蔬菜宝宝的头部。
b.让幼儿自己选择一个蔬菜的图片，把它剪下来。
c.幼儿将图片粘在圆圈上，作为蔬菜宝宝的面部。
d.幼儿可以用颜料和毛笔，在圆圈上画上眼睛、嘴巴等脸部特征。
e.最后，幼儿将纸折成人形，做成蔬菜宝宝的身体。
4.边制作边讲解蔬菜故事（15分钟）a.老师讲述一两个和蔬菜有关的儿童故事。
b.通过故事，激发幼儿对蔬菜的兴趣和想象力。
5.展示和分享（10分钟）幼儿展示自己制作的蔬菜宝宝，介绍自己选择的蔬菜种类和宝宝的特点。
6.合影和回顾（5分钟）老师和幼儿一起合影，留下这个特别的时刻，并回顾当天的学习内容，强调蔬菜对健康的重要性。
四、教学延伸1.家庭作业：鼓励幼儿回家和家人一起做一道蔬菜菜肴，并记录下来。
可以是简单的沙拉、炒菜等。
2.游戏活动：组织幼儿进行“蔬菜寻宝”，在幼儿园的场地里隐藏蔬菜图标或实物，引导幼儿们找到它们并学习蔬菜的名称。
五、教学评价1.观察幼儿在制作蔬菜宝宝过程中的专注程度和动手能力。
2.听取幼儿们对蔬菜的态度的变化，以及表达自己制作蔬菜宝宝的体会和感受。
六、教学反思通过本堂课的开展，让幼儿通过制作蔬菜宝宝认识不同种类的蔬菜，并了解它们对身体的好处。
