小班健康躲开它们PPT课件

幼儿园小班教案《躲开它们》教学目标1.认识10种常见的危险物体；2.能够正确描述这些物体的特征；3.能够正确避开这些物体。

教学准备1.四五个小篮子或盒子，分别用于放置危险物品模型；2.宝宝沙发或其它安全的凳子，用于讲解；3.画板、白板、彩笔、擦子；4.一些图像卡片或卡片。

教学流程第一步：课前讨论1.带领宝宝们针对家庭中存在的危险物品进行讨论；2.让每个宝宝结合自己家里的情况，分享一些关于安全问题的小故事；3.向宝宝们宣传孩子自我保护的必要性；4.强调家长和孩子共同承担安全保护责任的必要性。

第二步：教育1.展示危险物体的模型，引导宝宝们一起讪谈和识别；2.询问宝宝们是否遇到过这些物品，如果遇到，我们应该如何正确地避开它们。

第三步：游戏1.摆放10个危险物品模型，让宝宝们在两个篮子之间穿梭移动，模拟避开危险物品行走的过程；2.鼓励宝宝们一定要通过避开来确保自己的安全；3.教育宝宝们，在生活中遇到危险物品一定要及时制止，保护自己，也保护他人。

教学效果作为幼儿园小班的一节安全教育课，通过宝宝们的自我感知、模仿、体验和感受，能够达到以下教育效果： 1. 宝宝们能够识别10种常见的危险物体，增强安全意识； 2. 宝宝们能够通过模拟避让的过程，意识到保护自己的必要性； 3. 宝宝们熟悉了制止危险的方法，增强自我保护能力； 4. 宝宝们能够通过和家长一起学习安全知识，双方理解和信任加强。

以上教学目标和教学流程虽然看似简单，但对于帮助幼儿学会自我保护及提高幼儿的安全意识来说，却具有重要的意义。

通过本文档的介绍，希望老师和家长都能够重视孩子的安全教育和保护责任，为孩子的健康和安全保驾护航。

小班教案小班健康：躲开它们小班教案(许甜甜)教案：小班健康：躲开它们一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班健康领域的教材，具体章节为《我们的身体》。

本节课的主要内容包括：1. 认识身体的各个部位；2. 了解身体的保护机制；3. 学习如何躲开身体受伤的风险。

二、教学目标1. 让学生认识身体的各个部位，并了解它们的功能。

2. 培养学生身体的保护意识，让他们学会如何保护自己。

3. 通过实践活动，培养学生躲开身体受伤风险的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识身体的各个部位，并了解它们的功能。

难点：培养学生身体的保护意识，让他们学会如何保护自己，以及躲开身体受伤风险的能力。

四、教具与学具准备教具：人体模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的互动游戏，让学生了解身体的基本动作，如跑、跳、走、蹲等。

引导学生关注自己在活动中的感受，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）利用人体模型、图片和视频等教具，向学生介绍身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、腿等，并讲解它们的功能。

同时，引导学生了解身体的保护机制，如摔倒时用手撑地、走路时注意路面等。

3. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中保护自己，避免身体受伤。

引导学生分享自己的经验和想法。

4. 实践活动（10分钟）让学生分组进行实践活动，如模拟摔倒、碰撞等情景，让学生学会如何正确地躲开身体受伤的风险。

在活动中，教师要对学生的表现进行点评和指导。

六、板书设计板书主题：我们的身体板书内容：1. 身体部位：头、肩膀、手臂、腿等2. 身体功能：运动、保护、感知等3. 保护意识：摔倒时用手撑地、走路时注意路面等4. 躲开风险：模拟摔倒、碰撞等情景，学会正确躲开七、作业设计1. 画出自己身体的各个部位，并标注名称。

2. 写一篇关于如何保护自己的小短文。

3. 家长协助孩子在家中进行一些简单的自我保护实践，如上下楼梯时抓稳扶手、过马路时走人行横道等。

幼儿园小班教案《躲开它们》一、课程内容本节课的主要内容是教育幼儿学习如何避开危险物品或危险地区。

通过练习，让幼儿掌握这些基本技巧，保证幼儿校园和家庭的安全。

二、教学目标1.让幼儿掌握如何避开危险物品或危险地区的基本技巧。

2.培养幼儿的自我保护意识和能力，在需要的时候能够快速逃离危险。

3.提高幼儿学习和动手能力。

三、教学材料1.安全提示卡片。

2.安全提示卡片板。

3.扑克牌。

4.玩具小汽车、玩具火车等。

四、教学过程1. 导入新课在班级集合期间，向孩子们介绍新课程内容，并让孩子们表达一下自己对“如何避开危险物品或危险地区”的理解，鼓励孩子们积极讨论。

同时，还可以让孩子们看一下安全提示卡片，简单介绍卡片上的内容。

2. 引入游戏以“躲开它们”为主题引入游戏环节，让孩子们先猜猜接下来要进行什么样的游戏。

“躲开它们”指的是避免和躲避危险物品或危险地区。

3. 游戏规则将宝盒放在教室里，让孩子们一个一个选择一张扑克牌，每张扑克牌代表一个地方（如，洗手间、卫生间、教室门口），如果这个地方是危险区域，孩子需要“躲开它们”。

如果扑克牌是安全区域，孩子可以放心地玩耍或去这个地方。

4. 游戏准备老师现场摆出安全提示卡片，并对幼儿进行简短的安全知识普及，例如“要注意校园里的拐角处和楼梯口，会有危险隐患”。

孩子们在这个游戏中，需要通过这些卡片上文字的提示，判断自己是否在危险区域内。

5. 游戏细节1.当孩子们选择一张扑克牌之后，让他们看看卡片上所示的地方，判断是否是危险区域。

2.如果是危险区域，让孩子们躲起来。

如果孩子没有躲开，那么他就被“追到”了，这时需要做出调皮顽劣的表情，并被带回休息区域。

如果孩子成功避免了这个危险区域，那么他就可以继续进行游戏。

3.每个孩子每轮游戏可以选择一张纸牌，但不能选择已经选择过的纸牌。

4.在游戏结束时，我们可以讨论一下孩子们是怎样判断这些地方是否为危险地区的，以及孩子们是怎样躲避危险地区的。

6. 游戏总结在游戏结束时，老师对幼儿进行总结，鼓励幼儿们要掌握好这些避开危险物品或危险地区的基本技巧，保护好自己的安全。

小班安全公开课教案《躲开它们》活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：一、教师讲述故事《小猴哭了》二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

）三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、教师小结。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小班安全公开课教案《躲开它们》（2）教案名称：躲开它们教案主题：小班安全公开课教学目标：1. 通过教学活动，使学生了解常见的危险物品和场景，掌握相关的防范措施。

2. 培养学生倾听、合作和自我保护能力。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 安全警示牌图片3. 游戏道具和道具图片（如红绿灯、交通标志、危险标志等）教学环节：1. 导入（5分钟）- 向学生们介绍今天的主题：躲开危险物品和场景。

- 引导学生回忆一些他们认为危险的事物或场景，并讨论它们可能对人体造成的伤害。

2. 学习（15分钟）- 准备一些常见的危险物品图片，并向学生们展示这些图片。

- 与学生一同讨论这些物品可能对人身安全造成的威胁，以及如何避免这些威胁。

- 引导学生根据图片进行游戏：老师出示一张图片，学生们快速说出这个危险物品和它的危害，并提出防范措施。

幼儿园安全小班课件大全【《躲开它们》】1、教师讲故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。

教师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的损害特殊大。

)3、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的?尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

4、观看手偶表演，比拟不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害?情境一：小兔子用画画的笔(笔是瘦长的)在别人脸上点墨水情境二：小猴在耍弄树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

情境四：小鸭用筷子对着教师的眼睛在说话。

5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议：活动延长：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特殊提示幼儿留意使用的安全性。

家园共建：提示家长亲密关注幼儿在家的嬉戏活动，检查家里是否有担心全的因素，避开这些担心全的因素对幼儿造成损害。

【《宝宝坐汽车》】活动目标：1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。

2、被困车内时知道准时呼救。

3、乐观参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。

活动预备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。

小班安全教案《躲开它们》小班安全教案主题：躲开它们年龄段：3-4岁时间：1小时教学目标：1. 学习如何避免常见的危险场景，如道路、电器等。

2. 增强儿童的安全意识和自我保护能力。

3. 通过体验活动，培养儿童对安全的认识和防范意识。

教学准备：1. 记录安全注意点的大海报2. 视觉辅助材料：创可贴、照片、绘本、视频等3. 安全措施：安全锤、安全带、儿童座椅、防滑鞋垫等教学过程：1. 游戏：躲猫猫目的：通过躲猫猫游戏引导孩子认识不安全场景，并学会躲开它们。

过程：老师请孩子们分成两组，其中一组为“猫”，其他为“老鼠”。

老师会画出一些危险物品和安全标志，如火和冰、交通标志和街道标志。

然后，老师告诉孩子们何时需要躲避这些物品和标志。

老师说“冰”，孩子要快速跨过一条绳索；老师说“火”，孩子立即躲进安全区域（类似安全门），老师说“交通”，孩子需要停下脚步等待交通标志绿灯亮起才能走动。

2. 视觉辅助材料：博物馆安全目的：通过博物馆安全展览，让孩子了解不同的安全措施，以及如何避免常见的危险场景。

过程：老师先展示一些照片或视频，让孩子们观察并回答相关问题。

之后，老师带领孩子们进入博物馆安全展览，展示不同的安全措施和场景，包括防火措施、紧急救援等。

老师通过模拟场景，让孩子们学会如何正确地避免危险，并强调安全措施的重要性。

3. 学习：安全注意事项目的：通过学习安全注意事项，让孩子们了解如何正确使用电器和保护自己。

过程：老师在黑板上画一张海报，记录安全注意点。

例如，如何正确使用电器（勿私自插电、勿乱扔垃圾、勿用湿手触碰电器等），如何保护自己（勿向陌生人透露个人信息、勿随意走入不熟悉的场所等）。

然后，老师模拟场景，让孩子们自己操作，例如如何使用安全锤破碎玻璃窗、如何正确使用防滑鞋垫等。

4. 结束：小结过程：老师让孩子们回答问题，回顾今天的学习内容，包括安全注意事项、防范危险场景等，并强调安全意识和自我保护能力的重要性。

教学评估：1. 观察孩子在躲猫猫游戏中如何识别和避免危险物品和标志。

幼儿园小班安全教案《躲开它们》主题：躲开它们-幼儿园小班安全教案目标：通过本课的学习，幼儿能够了解和遵守交通规则，学会在不安全的环境下保护自己的安全。

教具准备：1. 图片或卡片：汽车、红绿灯、人物等2. PowerPoint或幻灯片教学过程：1. 引入（5分钟）：- 通过问答的形式引导幼儿思考：你们见过哪些交通工具？我们平时是如何过马路的？- 显示一张带有汽车、行人、红绿灯等图片的幻灯片，并与幼儿进行交流，让他们了解这些交通信号的意义。

2. 交通工具的认识（10分钟）：- 展示不同交通工具的图片，比如汽车、自行车、摩托车等，并与幼儿一起讨论它们的特点和用途。

- 引导幼儿观察这些交通工具，并教他们通过形状、颜色等特征来辨认它们。

3. 交通规则的学习（15分钟）：- 通过幻灯片或卡片，向幼儿展示红绿灯的图片，并解释红绿灯的含义。

红灯停，绿灯行。

- 教导幼儿认识斑马线，并讲解在过马路时应该选择斑马线，并等待红绿灯的指示。

- 通过角色扮演的方式，让幼儿模拟行人等待红灯，过马路时注意交通状况。

4. 保护自己的安全（10分钟）：- 引导幼儿认识危险的场所和事物，比如火、水等，并让他们了解避免这些危险的方法。

- 引导幼儿思考如何保护自己的安全，比如不随便接触陌生人，不乱跑乱闯等。

5. 温故知新（5分钟）：- 回顾本节课的重点内容，通过问答的形式检查幼儿对交通规则和保护自身安全的理解。

6. 结束（5分钟）：- 总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则和注意安全，保护自己。

扩展活动：1. 绘画：让幼儿画一张关于交通安全的画，并鼓励他们通过绘画来表达对交通规则的理解。

2. 角色扮演：让幼儿分角色模拟过马路的情景，加深他们对交通规则的理解和应用能力。

3. 实地参观：带幼儿走出校园，参观附近的交通信号灯和斑马线，并让他们亲身体验交通规则的重要性。

小班安全教案《躲开它们》教学目标•学习了解一些常见安全隐患，如电线、玻璃、热水等。

•学习正确的应对方式，如躲、绕、避让等。

•提升幼儿自我保护意识和能力。

教学内容1.安全隐患介绍。

老师以图片、模型、实物等多种形式介绍日常生活中常见的安全隐患，如电线、热水、火源等。

2.应对方式介绍。

老师通过角色扮演、动画等形式，教育幼儿在面对安全隐患时，要学会躲、绕、避让等正确的方式。

3.实际操作。

老师引领幼儿实际操作，通过模拟情景和场景，进行应对安全隐患的实际操作，如躲避电线、留意热水、避让车辆等。

教学步骤第一步：安全隐患介绍1.给幼儿们出示图片、模型、实物等多种形式展示各种安全隐患。

2.让幼儿识别这些隐患，提醒他们要时刻保持警惕。

3.讲解每种安全隐患的危害和预防措施。

第二步：应对方式介绍1.通过角色扮演、动画等形式，向幼儿们介绍正确的应对方式。

2.比如在遇到电线时，要学会低头、绕路；在遇到热水时，要学会再三确认、用手试温等等。

3.讲解应对方式时，要结合实例，生动形象地展示每种情况下的正确做法。

第三步：实际操作1.在安全环境下，老师引领幼儿现场实际操作，让幼儿们感受应对方式的实际效果。

2.老师可以设计场景，如模拟交通场景、火场逃生等，让幼儿们学会如何应对各种紧急情况。

3.在实践过程中，老师要时刻关注幼儿安全，确保他们不受到伤害。

教学效果评估1.观察幼儿在课堂上的表现，如参与、反应、理解情况等。

2.通过实践操作，考察幼儿应对安全隐患的能力和技能。

3.要向家长反馈课堂内容和效果，鼓励家长和幼儿一起探讨如何在家中避免安全隐患。

总结小班安全教案《躲开它们》是一堂帮助幼儿们学会如何保护自己的重要课程。

课程应从幼儿的身心特点出发，深入浅出地介绍各种安全隐患，并通过角色扮演、实际操作等形式，让幼儿在实践中提高应对各种安全隐患的技能和能力。

同时课程中要注意安全，确保幼儿们不受伤害。

小班教案小班健康：躲开它们简介本教案针对幼儿园小班的儿童，帮助他们了解一些常见的伤害因素，以及如何预防和躲避这些伤害因素，帮助他们更加健康安全地成长。

教学目标1.了解一些常见的伤害因素，如：开水、刀、火、电、药品等2.能够说出预防这些伤害因素的方法3.能够模仿正确的预防方法，并尝试运用到实际生活中教学流程1. 导入•先向孩子们问好，了解他们最近学习的内容和个人近况。

•告诉孩子们今天的主题是“小班健康：躲开它们”，询问他们知道这个主题是关于什么的。

2. 讲解伤害因素•通过图片或者实物的形式让孩子们认识危险因素。

•安排小组交流，让孩子们说出自己认识到的危险因素，再让其他孩子补充和归纳。

•让孩子们知道这些危险因素对他们的威胁是什么，如何预防这些伤害。

3. 教授预防方法•对每类危险因素进行分类，教授预防这些伤害的正确方法。

例如：1.开水：不要轻易接近或者碰触热水壶或锅，不要随便玩水，一定要有老师或家长协助。

2.刀：不要拿刀随意玩耍，不要靠近烹饪区域，不要在乱七八糟的地方乱爬乱跳。

3.火：不要跑到厨房或者燃气炉附近，不要玩耍火柴，不要靠近明火或电饭煲。

4.电：不要随意触碰电器，不要把插头乱拔乱插，不要把手伸进洗衣机或者电磁炉里面。

5.药品：不要乱吃不认识的药物，不要随意取出药片，只有在老师或家长的指导下才能吃药，如果发现别人吃药上瘾或药过量，切勿模仿。

4. 观察模仿•请孩子们和同伴一起模仿上节课所学预防方法，并通过活动游戏巩固所学知识。

•导师在游戏和活动过程中观察幼儿的情况，引导幼儿自觉、自发、积极运用到生活中，更好的预防事故的发生。

5. 总结•回忆今天所学和经验，结合孩子们的实际情况，提出更为具体的预防方法，再次强调安全和预防难度。

•试着让孩子们运用所学在家庭和学校之外的自然环境中，更好地保障孩子们的身体健康。

总结孩子们是我们未来的希望，安全健康的成长是每一个家长和教育者共同的责任。

本教案通过分析常见的伤害因素，教授预防方法，让孩子们意识到危险，并学会正确的防范措施。

幼儿园小班安全公开课教案《躲
开它们》
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

）
小班安全公开课教案《躲开它们》
活动目标：
1.要知道生活中有很多尖锐的东西会伤害我们的身体。

2.学习一些避免尖锐物体伤害身体的方法。

活动准备：
各种尖锐物品，如钢笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：
一、教师讲述故事《小猴哭了》
第二，老师展示一支尖头的笔，引导孩子讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

）
三。

讨论:你还见过哪些锋利的东西？
有许多锋利的东西，如刀子、树枝尖、筷子等。

孩子每讲一个东西，老师就拿过来放在孩子面前。

第四，观看表演，比较不同行为的性质。

请孩子观看表演，组织孩子讨论:我们能做些什么来防止自己受到伤害？
1.兔子用绘图笔在别人脸上画墨水。

2、小猴在玩树枝。

3.当看着窗外时，兔子正在用剪刀剪纸。

4.小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、教师小结。

老师:首先，正确使用这些物品；其次，不要戏弄和玩弄尖锐的物体和同伴；周围有同伴时，提醒他们，避开他们。