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•••••••••••••••••幼儿园小班音乐课件：《我爱洗澡》幼儿园小班音乐课件：《我爱洗澡》幼儿园小班音乐课件：《我爱洗澡》1设计意图韵律活动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和体的表现。
本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，同时，丰富的生活经验对幼儿的创编起到了积极的推动作用，让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的快乐。
活动目标1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的.习惯。
活动重难点大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
重难点解决策略“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。
活动准备1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程一、创设情景，引出活动主题1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。
春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。
2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。
二、结合生活，创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿安静地听音乐) 今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。
4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。
小班韵律活动我爱洗澡公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-小班韵律活动《我爱洗澡》设计意图：韵律活动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。
本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，同时，丰富的生活经验对幼儿的创编起到了积极的推动作用，让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的快乐。
活动目标：1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
活动重难点：大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
重难点解决策略：“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。
活动准备：1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程：一、创设情景，引出活动主题1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。
春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。
2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。
二、结合生活，创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢（教师引导幼儿说出洗澡）2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的（请幼儿说一说，再用动作表现）你们自己会洗澡吗怎么洗呢（请幼儿说一说，并用动作表现）3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗（引导幼儿安静地听音乐）今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。
4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。
小班健康－我爱洗澡XX课件小班健康：我爱洗澡活动目标：了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。
喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。
活动过程：一情景导入，激发幼儿兴趣出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁？（小猪）小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）师：怎么样才能让小猪变干净？小结：洗澡可以让小猪变干净。
二观看课件，了解洗澡重要性小猪回到家打算要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选洗澡要带什么？幼儿选一选洗澡带的东西洗澡我们要带上：肥皂沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来浴球：可以帮助我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡浴巾：可以帮助我们把身上的水擦干师：小猪洗澡洗的可开心了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变干净了）小猪洗完澡又去找他的朋友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）小动物们一起玩玩得可高兴了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。
小动物们洗澡洗的可开心了，还玩起了肥皂泡泡。
师：洗完澡小动物变得怎么样了？（小动物们变干净了）小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真高兴。
小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。
三观看图示，了解洗澡方法师：小朋友，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了玩脏了要洗澡）师：你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示刚才我们小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清楚，老师这里有五张图片分别表示：①小朋友站在水龙头下冲水②洗澡涂沐浴露③小朋友在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾老师请小朋友把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。
幼儿自由操作，之后个别幼儿展示师：答案就在这里，小朋友看看和你一样吗？表扬自己。
师：小朋友已经知道洗澡的顺序了，那我们一起来洗一洗澡吧。
注意:先把水龙头打开，慢慢走进去，小心滑，把身体冲湿。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含PPT课件
幼儿园中班健康教案：我爱洗澡
活动名称：我爱洗澡
活动目标：
1、知道勤洗澡可以庇护皮肤。
2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动预备：
音乐《猪小弟》、小猪、PPT课件。
推举课件：
下载地址：
活动过程：
一、出示小猪，引起幼儿的爱好。
它的名字叫猪小弟，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开头小猪有伴侣和它嬉戏吗？为什么没有？（由于它身上全是泥。
）
2、后来有伴侣和它嬉戏了吗？为什么又有伴侣了呢？（由于小猪它洗澡以后变整洁了。
）
三、组织幼儿研究：
你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？
老师小结：
1、洗澡可以使我们整洁，这样人很舒适。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。
3、常常洗澡，整洁的皮肤可以放出溶菌霉毁灭细菌，庇护我们的皮肤。
四、研究：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。
六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗整洁了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。
）
开头时引导幼儿认真观看，知道洗澡的重要性，教导幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
教学资料参考范本幼儿园体育：我爱洗澡撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.2、在活动中感受体育游戏的快乐. 活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备活动过程:一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？二)学习动作搓背1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三)游戏我爱洗澡1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
