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诗歌类材料作文审题立意

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中考作文《这里,我写下最美诗行》审题立意指导及满分作文7篇 精选7篇

中考作文《这里,我写下最美诗行》审题立意指导及满分作文7篇 精选7篇

中考作文《这里，我写下最美诗行》审题立意指导及满分作文7篇【2022吉林省】（原题，50分）从下面两个文题中任选一题作文。

作文(1)生活如诗，岁月如歌，温馨的家园。

欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。

教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行，梳理过往，你会发现自己真棒！请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。

作文要求：（1）有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点的书写要规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

【审题立意】本题考查全命题作文。

审查主题构思：分析导语，“生活中的每一个角落，都一定有你散落的诗行”暗示学生要从生活中选材。

“课堂中你埋头苦学的样子，家庭中你珍惜父母的孝敬，生活中你帮助他人的故事……都是你在时间的流逝中写下的美丽诗行”诠释了主题中“最美诗行”的含义，即自己在生活中所做的一些正面的、积极主动，能体现自己的某种优良品质。

要提示“梳理过去，你会发现自己很棒”这篇文章的主旨，表达对自己的肯定和赞美之意。

选材思路：主题具有明显的叙事性，因此文体应选择叙述句。

在生活中选择自己所做的充满积极能量的活动。

如材料中所提到的在课堂上苦读，帮助家长做家务，勇敢地帮助他人，还可以让自己走进自然，感受自然之美；努力学习，掌握了一定的技能，做了环保义务宣传员，在预防疫病时做了志愿者等。

为了丰富文章内容，可以从不同的角度选材，紧扣“最美诗行”写出多个场景或事件。

从审题来看：题目中的“最美诗行”是文题中的关键的短语，中心词“诗行”即诗的一行，其实指的就是诗句或诗歌。

“最美的诗行”即最美的诗句或诗歌。

在此题目中，“最美诗行”是有比喻义的，是指意境最美的文字、情感最真挚的文字。

文题中的“这里”是一个指示代词，指的某一时刻的处境与心境，即某一时刻的境遇。

诗歌类材料作文写作指导

诗歌类材料作文写作指导

诗歌类材料作文写作指导诗歌是文学中的一种独特艺术形式，是通过音、韵、字、意等方面的高度融合来表达主题和情感的。

写诗需要对语言的运用有一定的了解，需要对人生经验和社会现实有一定的观察和感悟。

以下是关于诗歌类材料作文写作指导的一些建议。

一、选题与构思首先需要确定写作的主题和情感，选择适合自己写作风格的诗歌类型，如古体诗、近体诗、民歌、楹联、词等等。

其次需要了解选定的诗歌类型的格式和要点，比如五言绝句需要四句的长短平仄押韵、七绝需要七个字的长短平仄押韵等等。

在构思诗歌内容时，可以从自己的亲身经历或者身边人事物中寻找灵感。

可以借助场景实景来表达情感，比如写一首秋天的诗歌，可以从秋风、秋月、菊花等方面入手，表达自己对秋天的感悟。

二、词汇和表达词汇和表达是诗歌写作的核心，分为两个方面：1.字句的选用诗人在写作时需要选择韵律和意义上都切合自己主题的字句，以达到表达情感或思想的目的。

需要注意用词贴近主题，尽量少使用俚语或太过生硬的词汇。

2.句式和修辞句式和修辞是衬托词汇意境的重要因素。

句式的选择要贴近主题，读起来自然流畅。

修辞手法的使用要根据题材、情感的不同来选用。

如对于一首写秋天的诗歌，可以运用夸张、所喻等修辞手法来表达作者对秋天的深情。

三、体裁结构诗歌创作一般分为三个阶段：1.构思和草稿阶段在阶段中，需要明确主题、诗歌类型、字句选取等要素，并注重修辞和句式的规范运用。

2.筛选和修缮阶段将构思和草稿阶段中的内容进行归纳和筛选，考虑到诗歌的韵律和文体要素进行修缮和细加润色。

3.结构和抒情阶段在阶段中，需要注意诗歌构思的完整性和节奏感，以让整首诗歌节奏感更加明显。

并注意抒发自己内心的情感，让读者感到自己情感的真挚。

四、人生经验与感悟写诗是一种表达情感、抒发内心的方式，需要借助人生经验和感悟来打造诗歌的情感基础。

写作中可以借鉴自己或身边人的经历，表达一种记忆或感悟；也可以将自己的情感融入到某个主题中。

总之，写作一首好的诗歌需要作者具有的包括：对语言的运用掌握有一定的了解，对人生经验和社会现实有一定的观察和感悟，同时需要注重诗歌的字句选用、句式和修辞，以及诗歌构思的完整性和节奏感。

诗歌类材料作文审题立意(课堂PPT)

诗歌类材料作文审题立意(课堂PPT)
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任凭环境的恶劣，他，绝不屈服，在风中充 实自己。
面对好“风”，我们要学会顺风 而行，如“好风凭借力，送我上青 天”；
12
化实为虚 化虚为实
【负面的“风” 】如逆风、寒风、飓风 （成灾）等，
可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良 的社会思潮、歪风邪气等
面对坏“风”，我们要 “学会御（逆）风而行” “任尔东西南北风” “抵御歪风葆本色”
【中性的“风”】如时尚、潮流，用
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写作思路举例（四）
结尾： 《杀死一只知更鸟》中达芬奇教子： 永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是用 心歌唱给人听。 我想演绎一下，永远不要试图改变一 只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持 的方向，它是何等幸福！
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佳作选读（一）
任尔东西南北风 风吹大地，时而摧枯拉朽，时而掀起 不坚定的裙带；海浪汹涌，时而遮天蔽日， 时而卷走摇摆不定的枝叶。 但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身 影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔 风云际会，唯我屹立不倒。 风能吹起大大的纸张，只因那平凡的 白纸总受环境摆布，少了些许坚持自我的
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写作思路举例（三）
生命的重量是风吹过的芬芳，即使岁 月沉淀，清香不再，它都永远留在我们心 里；
徐志摩“轻轻的我走了……” 我渐渐的长大，我知道生命的重量源 自思想；有内涵，有生命的厚度，待繁华 落尽，生命的脉络会一一展现。 默默播种，寂静盛开。
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写作思路举例（四）
4.《做一只坚持的蝴蝶》 分论点： 因为坚持于自己的着陆点，不随波逐 流； 因为坚持于未来的方向，不愿被外力 影响； 可是现实中的某些现象往往令人失望： 风潮四起，迷失自我；
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任凭时代的浩劫，他，绝不屈服，在风 中主宰自己。

新材料作文审题立意之寓言图画诗歌型(1)

新材料作文审题立意之寓言图画诗歌型(1)
ห้องสมุดไป่ตู้
审题提示：从羊的角度；和平固然可贵， 但不要对敌人抱有幻想；同不讲信义的人 只能针锋相对等。从狼的角度：恶人的本 性是不会改变的等 ; 从双方的角度：纸上 的东西是靠不住的，一个人不要光看他说 什么，更要看他做什么等。从公证人的角 度：法律需要强力的监督等。
二、图画型
漫画类材料与寓言性材料相似，只是它 的寓意是通过“画面”表现出来的。漫画作 为一种独特的艺术作品以其直观、生动的形 象，讽刺现实生活中某些不好的现象，对人 们提出善意的批评或规劝。因此，我们不能 “就画论画”。也就是说，不是把画面上的 内容作为作文描述、分析、评价的唯一对象。 一般是漫画材料，关键在于弄清漫画包含的 寓意，讽刺或揭露了社会生活中那些现象。 这就是我们作文的中心。
高考作文专题复习（十）
——新材料作文审题立意之 寓言、漫画、诗歌型
一、寓言故事型
作文命题经常选用寓言材料。寓言是 一种用故事来寄寓道理的文学体裁，它篇 幅短小，以述说的故事为喻体，以阐述的 教训和哲理为本体，具有极大的思想启示 力量。其主题思想多是借小喻大，借远喻 近，借古喻今，借此喻彼。因此，对这种 材料，应抓住寓言故事所蕴含的寓意去确 立中心。
例2：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地 的事业 ，开始他想东游泰山，一直爬到 山顶可一计算，要实现这个计划，至少 需要 3000 年时间，只好忍痛放弃这个打 算。后来他又想爬到长江边上，看一看 奔腾的江水。可一计算，要实现这个计 划，至少也需要 3000 年时间，蜗牛知道 自己生命短暂，，不禁十分悲哀，于是 什么也不肯做，最终死在草丛中。
例1：
画面中，两只蜗牛在满腹牢骚，抱怨“硬件” 不如别人的时候，却忘记了自身素质的提高 才是当务之急。因此，“努力提高自身素质， 是做好工作的关键，”九就是漫画的寓意， 也是我们论述的中心，当然，中心也可定为 “物质文明、精神文明两手都要抓，两手都 要硬”。

高考语文复习诗歌类材料作文审题立意训练

高考语文复习诗歌类材料作文审题立意训练

高考语文复习《诗歌类材料作文审题立意训练》来凤一中杨学周【试题回放】阅读下面这首诗，根据要求作文。

你没有理由沮丧﹨为了你是秋日﹨彷惶﹨你也没有理由骄矜﹨为了你是春天﹨把头仰﹨秋色不如春光美﹨春光也不比秋色强根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于800字的文章，自主确定立意，确定文体（除诗歌外），题目自拟，不要脱离材料含义作文。

【参考立意】①自尊、自爱、自信、自强！②敬畏生命！③我们（万物），都是独一无二的存在，都是最美最特别的存在，都是不输任何存在的存在。

【学生作文题目】①自信造就精彩人生②我自信，我出色③为自己高歌④为自己喝彩⑤扬起自信的风帆⑥做生活的主角⑦自信活出精彩自我⑧自信，让你活得更精彩⑨做好自己，活出精彩⑩找到自己的闪光点【课堂演练】1、阅读下面这首诗，写下自己的立意和标题。

仰望星空的人∕总以为星星就是宝石∕晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道∕那儿有灰尘、石渣∕和地球上一样复杂。

——雷抒雁《星星》最佳立意：最佳拟题：2、阅读下面这首诗，写下自己的立意和标题。

光和影杜运燮喜爱并走进阳光的人∕阴影会更引人注目∕但他朝阳的一面∕总在反射着亮光害怕并躲避阳光的人∕阴影会躲过人的眼睛∕但他本人的整个存在∕也裹在一片灰黑色之中最佳立意：最佳拟题：3. 阅读下面这首诗，写下自己的立意和标题。

河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。

”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。

”——泰戈尔《错觉》最佳立意：最佳拟题：4、阅读下面这首诗，写下自己的立意和标题。

世上，好像——只有沙子最不值钱然而最宝贵的东西——金∕就在它的里面——苗得雨《沙》最佳立意：最佳拟题：5、阅读下面这首诗，写下自己的立意和标题。

花儿低低的对看花的人说∕“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着∕开放着∕你们的爱∕是我的烦扰。

”最佳立意：最佳拟题：6、阅读下面这首诗，写下自己的立意和标题。

你知道∕你爱惜∕太阳天天升起；你不知∕你厌恶∕太阳天天升起。

诗歌类材料作文的审题立意修订

诗歌类材料作文的审题立意修订

审题思路：
1、鉴赏诗歌 理解内涵 2、体悟哲理 注意导引 3、联系生活 全面把握 4、归纳立意 准确鲜明
巩固练习
【练习一】 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
在枫叶上 露珠红红地闪烁，
在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 星星 雷诗雁
仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你 的联想或感悟写一篇文章。
立意提示
1、距离产生美 2、 透过现象看本质 3、理想与现实
由此可以拟题为“请给‘露珠’一片火红的‘枫 叶’” “环境与人”
【练习二】
阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思 维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。 注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙 世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金， 就在它的里面。
【审题指导】
首先应该读懂诗意。这首以《沙》为题的小诗寓意 丰富，哲理深刻。“世上好像——只有沙最不值钱” 这是说“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。 “普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的 内涵。“然而，最宝贵的东西——金，就在它的里 面”是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的 是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵就是：伟大 寓于平凡；富贵蕴藏于普通。这样一分析，我们就 可以把握本题写作的方向。
1、从露珠角度立意 ①露珠的悲伤是因为找没找对适合自己的环境导 致的――找准实现自我价值的位置(或:人要善于在 不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性， 在不同的岗位做出不同的贡献。) 以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位 置与价值” ②露珠自豪是因为借助了枫叶显现出自身价值— —借助外物（他人），成就自己。 ③露珠何故有喜有悲？因为没有自己，完全信赖 他人——坚持自己的个性，保持本色，不要受环 境的影响（从反面立意）

诗歌材料作文的审题和立

诗歌材料作文的审题和立
在写作过程中，我学会了从多个角 度挖掘诗歌的深层含义，使文章立 意更加新颖和深刻。
提升表达能力
通过不断的写作实践，我锻炼了自 己的语言表达能力，能够更加流畅、 生动地表达思想。
分析不足之处，制定改进计划
审题不够准确
有时在审题时会出现偏差，导致文章主题与题目要求不符。 为了改进这一点，我需要加强对诗歌材料的分析能力，提 高对主题的敏感度。
02
诗歌材料作文的审题方法
把握诗歌的主旨
总结诗中表达的情感和主题
通过阅读诗歌，理解诗人所表达的情感和主题，这是审题的 关键步骤。
提炼核心观点
在理解诗歌情感和主题的基础上，提炼出核心观点，为后续 立意提供依据。

理解诗歌的意象
分析诗歌中的象征和比喻
意象是诗歌中用来表达情感和思想的象征和比喻，理解这些意象的深层含义是 审题的重要环节。
立意缺乏深度
在某些情况下，我的文章立意过于表面化，缺乏对诗歌内 涵的深入挖掘。为了改进这一点，我需要加强对诗歌的理 解能力，学会从多个层面分析诗歌。
表达不够流畅
在写作过程中，有时会出现语句不连贯、表达不清晰的情 况。为了改进这一点，我需要加强语言训练，提高自己的 表达能力。
THANKS
感谢观看
选取合适的诗歌材料
选择具有深刻内涵、易于理解的诗歌作为写作材料，确保能够准 确把握其主题和意义。
审题
仔细阅读诗歌，理解其表达的思想、情感和意境，明确诗歌的主题 和中心思想。
立意
根据对诗歌的理解，确定文章的中心论点，并围绕这一论点展开论 述，确保文章主题鲜明、观点明确。
撰写提纲，构建文章结构
01
02
03
拟定提纲
根据文章主题和论点，制 定详细的提纲，包括开头、 主体和结尾部分，明确各 部分的内容和要点。

诗歌类材料作文审题指导(展示)

诗歌类材料作文审题指导(展示)
诗歌类材料作文 审题指导
高考考题回顾
2007年高考北京卷： “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声” 是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。 曾经有人这样理解这句诗：1.这是歌颂 春天的美好意境。2.闲花、细雨表达了不为 人知的寂寞。3.看不见、听不见不等于无所 作为，是一种恬淡的处世之道。4.这种意境 已经不适合当今的世界……根据你的看法写 一篇作文。
脚踏实地， 默默奉献 有价值的，能 得到认可的。
土 附着在大地上 你是土壤沉浮在空间里 你是尘埃
身居高位，脱离群众， 自以为高人一等 ；浮 躁，取得了一点成绩 就飘飘然。
没有价值的， 得不到认可。
土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃
审题方法：抓意象、
抓关键、提主旨
做人要脚踏实地； 实实在在才是真； 从群众中来，到群众中 去； 正确对待“移位” ： 处于一介平民时，能做 有益于社会和大众的事； 一旦得势，权高位重， 千万不要轻飘飘忘乎所 以，为所欲为。 在不同的位置上实现自 己的人生价值；行行出 状元；要团结 （偏题）
• 思考立意
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
琴诗 苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？
如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里 就没了乐声？ 如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过 耳朵直接听到乐声呢？
1. 明确“琴与指”的象征意义：“客观与主观”、“物质与精神”、 “自己与他人”“儒与道”“情与理““学与思”“虚与实”等 等。 2. 明确“琴与指”的关系：互相依赖，相辅相成；各有所长，也
2.阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与 想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文 体不限。 • 沙 世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金， 就在它的里面。 人生是条航船 让 风留给帆 方向留给舵 船长站的位置 留给我 在生活的海洋上，每一个人都应该是自己人生航船的船长。 引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好 了吗？请围绕“做自己人生的船长”这一话题写一篇文章。 ［注意］（1）立意自定；（2）文体自选；（3）不少于800字； （4）不得抄袭。

高考模拟作文“顾城诗歌《避免》的思考”导写及范文

高考模拟作文“顾城诗歌《避免》的思考”导写及范文

高考模拟作文“顾城诗歌《避免》的思考”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60 分）《避免》顾城你不愿意种花你说：“我不愿看见它一点点凋落”是的为了避免结束你避免了一切开始对于诗中“你”的人生态度，你有怎样的体验和思考？请就此写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟。

明确文体，不得写成诗歌。

不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【审题指导】这是一道诗歌类的材料作文，审题对某些同学来说有些难。

顾城是朦胧诗派的代表人物，朦胧诗是相对于那个年代来说的，在如今的环境下，他的那些诗歌也未必算得上“朦胧”。

比如《一代人》，是多么直接的抒情。

又如材料中的这首《避免》。

好多人种花是为了看到花绽放时的惊艳，有的人也害怕种花，怕把花种死了，正如顾城笔下所说，怕看到花一片片的凋落。

那这时我就会想，这朵花值不值得被我种，值不值得被我去爱，这是个问题。

曾经想过这样一个问题：我该不该养一只阿猫阿狗呢？他们的生命一定比我短啊，我失去的时候会不会很难过呢？...可我还是会选择养，万物来去都有他们的周期，花、阿猫阿狗，总避免不了凋零和死去。

相比于他们死去的悲伤，我更会享受他们陪伴我的过程，铭记他们陪伴我时的喜悦。

这种喜悦对我来说就是永恒，我会永远记住。

怕看到花凋零的人，也害怕开始，仿佛还没开始就已经看到了结束，或者害怕结束，这种人是经历过花凋谢的人，是被伤害过的人，遇到自己爱的人，不敢放手去爱，想着如果自己付出了真心，最后还是被抛弃，她不愿意接受这样的结局，所以怕再次被伤害。

也就很容易当真爱来的时候，也错过了。

对于这种不爱种花的人，需要人去呵护，去鼓励，去引导他克服不敢面对花凋零的心态。

比如我来种花，你只负责看花绽放时的惊艳，而不用去面对花凋零时的痛苦？总之，给足他勇气面对花开，而不用对花的凋零负责...其实最应该调整好心态，面对世间万物花开花落本应平常，或者积极看待。

花的凋零未必不是件好事，失去什么东西也是一样。

诗歌类材料作文“人生如春蚕”写作指导

诗歌类材料作文“人生如春蚕”写作指导
“人生如春蚕”材料作文导 人生如春蚕” 写
——诗歌类材料作文审题 诗歌类材料作文审题
执教：张飞 执教：
诗歌类材料作文
这一类型的作文， 这一类型的作文，有赖 于对诗歌材料本身的解读。 于对诗歌材料本身的解读。 冷静品读，仔细体味， 冷静品读，仔细体味，悟出 诗的意蕴，把握住诗的主旨， 诗的意蕴，把握住诗的主旨， 才能确定写作的重心。 才能确定写作的重心。
李白正是在脱离官场之后， 李白正是在脱离官场之后，才成就 了诗歌创作的高峰。 了诗歌创作的高峰。“安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜！ 腰事权贵，使我不得开心颜！”道 出无数士人的心声。 出无数士人的心声。“李白斗酒诗 百篇” 杜甫），豪放潇洒， ），豪放潇洒 百篇”（杜甫），豪放潇洒，“酒 入豪肠，七分酿成了月光／ 入豪肠，七分酿成了月光／剩下的 三分啸成了剑气／ 三分啸成了剑气／绣口一吐就半个 盛唐” 余光中）， ），成诗歌王国的 盛唐”（余光中），成诗歌王国的 珠穆朗玛，让世世代代敬仰。 珠穆朗玛，让世世代代敬仰。
破开官场的乌烟瘴气之茧， 破开官场的乌烟瘴气之茧， 冲开名利虚荣的温软缠绵之缚， 冲开名利虚荣的温软缠绵之缚， 才能让心灵得到解脱，让灵魂 才能让心灵得到解脱， 得到升华， 得到升华，活出旷达自得的真 我境界。 我境界。李白曾经被束缚于官 场之茧之中，贵妃研墨， 场之茧之中，贵妃研墨，力士 脱鞋，荣华富贵让他沉醉， 脱鞋，荣华富贵让他沉醉，然 而他终不是官场中人，最终被 而他终不是官场中人， 玄宗赐金放还。 玄宗赐金放还。
岳飞和文天祥构筑了民族的忠骨， 岳飞和文天祥构筑了民族的忠骨， 挺直了民族的脊梁， 挺直了民族的脊梁，代表着中华民 族的灵魂。 族的灵魂。 人生如春天，作茧自缠裹。 人生如春天，作茧自缠裹。一 朝眉羽成，钻破亦在我。 朝眉羽成，钻破亦在我。作为一名 有骨气，有意气的人， 有骨气，有意气的人，破开生命的 才能成就精彩人生！ 茧，才能成就精彩人生！

高考作文复习系列之新材料作文：诗歌类

高考作文复习系列之新材料作文：诗歌类

幸福。
—— 詹姆斯·奥本海姆
2、《圣经》上说：“我的子民，幸福不在天涯，而在智
者的心中。”
3、快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快
乐，就比别人幸福。
—— 罗兰
4、幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。
—— 佚名
5、只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。
—塞·约翰逊
6、幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向
命题方向预测
• 1、从“获得美的途径”的角度来命题
• 模拟题：阅读下面的材料，自定立意写一 篇作文。
• 所谓大师，就是这样的人，他们用自己 的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空 见惯的东西上能够发现出美来。
•
----法国著名雕塑家罗丹
2、从“美的具体内涵”的角度来命题
• 模拟题：阅读下面的材料，自定立意写一 篇作文。
由果溯因 化实为虚—— 结果——不满意 原因——缺乏对自我的认知、盲目追求 不懂得知足
命题意图——否定 联系实际 揭示哲理—— 自己的幸福和欢乐就在此岸。
正确立意
幸福就在自己的手中 幸福就在我们身边 抓住当下的幸福 幸福在此岸 拥有的才是幸福的 珍惜拥有的幸福 莫让错觉遮望眼 留心身边的幸福，做知足的自己
2、＆从“美的具体内涵”的角度来命题
• 模拟题：阅读下面的材料，自定立意写一 篇作文。
• 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐 都在对岸。”
• 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽 在对岸。”
•
——泰戈尔《错觉》
• 示范片段：
•
距离可以激发人的憧憬之心。我们醉心
于尼采那振臂高呼的豪迈，醉心于《查拉图
• 李敖：这就是人生，你不能全选全得，你 有所取，有所不取。

高中作文 新高考语文一轮复习作文专项训练(6)材料作文-诗歌类

高中作文 新高考语文一轮复习作文专项训练(6)材料作文-诗歌类

2021届新高考语文一轮复习作文专项训练（6）材料作文-诗歌类1.阅读下面这首诗,根据要求作文。

远方汪国真凡是遥远的地方,对我们都有一种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说。

即便远方的风景,并不尽如人意,我们也无需在乎,因为这实在是一个迷人的错,到远方去,到远方去,熟悉的地方没有风景。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。

请根据你的联想或感悟,以“到远方去”为话题写一篇文章。

要求:①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。

②立意自定,题目自拟。

③不少于800字。

④除诗歌外文体不限2.阅读下面的材料,根据要求写作。

假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。

/为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……这是诗人艾青于1938年11月写作的一首短诗《我爱这土地》,诗中满怀着作者对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。

这首小诗引起了你哪些联想或感悟?请你写一篇不少于800字的作文。

要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

3.阅读下面材料,根据要求作文。

草与花在五颜六色的盛夏在山花烂漫的草原我们不得不惊叹每一种草居然都能开花上面这首小诗,引发你怎样的联想和感悟?选择一个角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文,不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

没有人是一座孤岛/可以自全/每个人都是大陆的一片/整体的一部分/……任何人的死亡都是我的损失/因为我是人类的一员/因此/不要问丧钟为谁而鸣/它就为你而鸣——约翰·多恩《没有人是一座孤岛》这首小诗引发你哪些思考?请联系现实作文。

要求:围绕材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

热点主题作文写作指导：今天,我们为什么读古诗词(审题指导+优秀范文)

热点主题作文写作指导：今天,我们为什么读古诗词(审题指导+优秀范文)

热点主题作文写作指导：今天，我们为什么读古诗词（审题指导+优秀范文）【原题呈现】诵读和欣赏本单元所选的诗词名作，结合已经学过的古诗词，联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象，想一想：在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当代社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助？......围绕这些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，举办一次班级研讨会。

结合学习古诗词的心得，提炼观点，推选代表在会上发言。

【审题指导】关于对待学习古诗词的态度，思考角度有：①古诗词是中国优秀传统文化的载体；②学习古诗词是弘扬优秀传统文化，坚定文化自信的需要；③学习古诗词，传承优秀传统文化，是我们的职责；等等。

关于古诗词对当今社会生活和文化的“渗透”，可结合《中国诗词大会》《中国好诗词》等电视栏目备受观众喜爱，古诗词在当今一些流行文化形式（如电影、电视剧、网络文学、博文、短视频等）中的体现等进行分析。

关于古诗词对语文素养的提升，思考角度有：①丰富我们的传统文化知识；②感受古人的喜怒哀乐，丰富我们的情感体验，陶冶情操；③中国古典诗词美好、高雅的文字和意趣，可以帮助我们客服焦虑，让我们的心灵更纯净、坦然；④让诗意滋养我们的心灵，让我们的精神更具高贵的气质等等。

注意写作要求是发言稿，应该按发扬稿的文体特征来写，并且注意格式和发言人的身份特征。

【立意角度】①古诗词是中国优秀传统文化的载体；②学习古诗词是坚定文化自信，弘扬优秀传统文化③学习古诗词丰富传统文化知识，有利于传承优秀传统文化④学习古诗词感受古人的喜怒哀乐，丰富情感体验，陶冶情操⑤学习古诗词可以滋养心灵，培养高雅的意趣和高贵的气质《中国诗词大会》《中国好诗词》等电视栏目备受观众喜爱，电视，电影网络文学等多媒体多渠道，都有对古诗词的“渗透”。

【优秀标题】《有诗便是艳阳天》《腹有诗书气自华》《让诗词携手未来》《以诗为灯，启明华夏》《有诗的地方，便是远方》《品诗词之美，观文化之盛》《栖居诗词大地，传承诗词文明》《横穿诗词之河，品味诗意生活》《满腹诗书气，生活便四溢》《眼中有生活，心中有诗歌》【名人名言】诗歌给予人们面对理想的勇气——艾青诗为生活而歌，也为安顿灵魂而作——伊昂·德亚科内斯库（罗马尼亚诗人）诗歌不死，心灵就不会荒芜——王家新（现代诗人）诗词可以使人心不死——叶嘉莹【精美语段】1.我们读诗，是以古典的目光重新审视现代生活，让生活多一点久违的诗意，让“撒盐空中差可拟”的庸俗贫乏中多一点“未若柳絮因风起”的诗意审美。

退步原来是向前 材料作文【精选】

退步原来是向前 材料作文【精选】

王最烦逛商店，可老王又常常退后一步，一 脸堆笑地陪老伴去逛商店。“退步原来是向
前”呀。
退让、妥协，有时是慈心满布、大肚能 容的表现。有部电影叫《爱是妥协》，这真
是点睛之笔。家庭里讲退让，讲妥协，常常 是因为这个家庭爱意浓浓，情深切切。胡适 ，是位杰出的学者，谈到家庭生活时，却说 ，做丈夫的，也要讲“三从四德”。“三从 ”：“太太命令要听从，太太出门（逛商店 购物）要跟从，太太说错要盲从”，“四德 ”是：“太太花钱要舍得，太太化妆要等得 ，太太生日要记得，太太打骂要忍得”。没 有夫妻的恩爱，能讲出如此这般地一再“退 步”的“三从四德”吗？
（4）处于任何一种情况下，既要做好奋力前行的 准备，又要有全身而退的计划，在这一进一退之 间获得最大限度的利益。
（5）不要把退当成法宝，把进当成教条、退与进 的取舍需要深思熟虑、进退的抉择需要一颗平常 心
（6）只退不进是畏缩胆怯，只进不退是有勇无谋 ，只有恰如其分地把握好进退，才能游刃有余， 事半功倍。
谦让，妥协，退步，在家庭生活中，能 做到这一点，是爱心，是宽容，是美德，是 生活的艺术，同时，还是自信、坚强、成熟 与智慧的具体体现。老子《道德经》中有段 话：“圣人之道，为而不用，有而不争。夫 唯不争，天下莫能与之争”。不争，是人生 的智慧。又说：“自胜者强”，妥协，退步
是战胜自己，是强者所为。常常是性情懦弱 之人、心胸狭窄之人，不讲妥协，不讲谦让 ，一味地胡搅蛮缠，不弄得云深雾重一塌糊 涂，不撞南墙，不回头，不罢手。
【联想感悟】
1、联想
（1）以退为进，即是一种商业谈判的策略，也是 一种商业谈判的技巧；
（2）以退为进，由低到高，是自我表现的一种艺 术；
（3）临渊羡鱼，不如退而结网。

诗歌类材料作文如何审题立意

诗歌类材料作文如何审题立意

诗歌类材料作文如何审题立意诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。

演示课堂诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：品语义。

要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。

抓意象，抓关键。

诗歌是借助意象来表情达意的。

诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。

这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。

这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。

如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。

如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。

析主旨。

顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。

以上是针对较难理解、较复杂的诗歌材料而给出的审题步骤，核心是抓意象、析主旨，对于浅显简单的诗歌而言，往往一两步就可以到位。

下面，我们以2007年高考北京卷作文题目为例，来继续探讨这个问题。

真题演练阅读下面的文字，按要求作文。

（2007年高考北京卷作文题）“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。

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问题梳理 诗歌类作文的难点在哪里？
读不懂诗！
诗歌类材料作文的本质是什么？ 1.是材料作文。 可以用材料作文的解读方法来解读材料。 因为是材料作文，也可以综合运用 定性求因、找关键词句和“三问”之法。
问题梳理 2.隐喻型作文。诗歌喜用暗喻、 象征等艺术手法，此类作文多属于隐 喻型作文。可以用“化实为虚、化虚 为实”之法。 这类作文审题立意的关键： 分析语言和意象，进而明确寓意。 如何从意象中引出一点感悟、悟 出一点道理尤其重要。
佳作选读（一）
哲学家赫利克特曾说：“如果一个人 不知道他要驶向何处，那么任何方向都不 是顺风。”的确，历史的选择，上帝的眷 顾，总是会垂青那些不受环境左右，始终 坚定地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵 手，前进的方向便是顺风。 我又一次望向一艘百年前的巨轮，她 的传奇被一位青年导演绎着，甲板上海风 猎猎，一对青年男女相拥起舞，似是在用
佳作选读（一）
如果卡梅隆被四周的诱惑左右，人类 电影史必将丧失一位天才，一位巨人！ 我望向四周，成长的道路似花团锦簇， 周围的空气似乎都在向你招手，但未来的 掌控者，不会被路上的鲜花吸引，不会被 疾风吹走，始终沿着自己内心的方向前进。 司马迁坚定的身影只为有朝一日将作品藏 之名山，传之后人；归有光将自己藏于书 房，只是在等着象笏之朝的荣光！ 你我，该作那只蝴蝶！
佳作选读（一）
臣的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛 弃疾金戈铁马、气吞万里如虎的豪情，才 有了岳武穆待从头收拾旧山河的冲天呐喊， 才有了吴阶一家三代守蜀的赤诚忠心，才 有了韩世忠黄天荡大捷的振奋人心。 历史早已远去，主和派的软骨头早已 被岁月的风尘卷走，青史可鉴提那一个个 坚定不移，不随风飘舞的英雄背影，青山 永不老！
【关键点解读】注意风、无助的纸片、 会飞的蝴蝶三者之间的关系。
“风”与“纸”、“风”与“蝴蝶” （外力与内力，客观与主观等）； “纸”与“蝴蝶”（被动与主动、消 极与积极等），思考事物之间的前因后果、 相生相克、对立统一等哲学关系，对材料 的内在寓意进行整体把握，可以使立论更 完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。
佳作选读（一）
生命的全部激情舞动，落日洒下余晖，画 家望着远方„„这部电影《泰坦尼克号》 首映便轰动全球，金钱荣誉，鲜花拥向了 这位青年导演。人们纷纷劝他凭着他的才 能多拍些商业片，怂恿间不乏诱惑推搡着 他，笼罩着他，但他的心中只有一个梦想， 那里有个奇幻的星球，上面住着猫脸蓝肤 的巨人。蛰伏十年，《阿凡达》横空出世。
化虚为实
这里的“虚”还是指象征意义；这里 的“实”稍有不同，它更加具体。所谓 “化虚为实”就是指我们把“化实为虚” 得到的象征意义再放入到社会生活中去。 它可能涉及多个领域，在不同的领域会有 不同的发现。大致可以分为宏观和微观两 个领域。宏观要做到“笼天地于形内，挫 万物于笔端”。微观要做到“一粒砂中见 世界，半瓣花上说人情”。
写作思路举例（三）
3.《生命的重量》 生命内涵深远。 孔子„„有重量才能堆砌人生的厚度， 在我们心中埋下种子，寂静芬芳； 霍金17岁瘫痪后的人生崛起„„因此， 别低估了生命的价值，因为他有生命，就 有力量、爱以及坚强。
写作思路举例（三）
生命的重量是风吹过的芬芳，即使岁 月沉淀，清香不再，它都永远留在我们心 里； 徐志摩“轻轻的我走了„„” 我渐渐的长大，我知道生命的重量源 自思想；有内涵，有生命的厚度，待繁华 落尽，生命的脉络会一一展现。 默默播种，寂静盛开。
宏观处着眼 “笼天地于形内，挫万物于笔端”
一般说来，宏观主要从大的方面 入手，写成的作文显得大气，常见的 有： ①宇宙、自然（环保、尊重生命„„） ②国家、民族（爱国、民族复兴„„） ③社会、历史（教育、和谐发展„„）
微观处着眼 “一粒砂中见世界，半瓣花上说人情”
微观多从“人”出发，常见的有： ①人生哲理（宽容、拼搏、乐观、忧 患、进取、曲折„„） ②人应该遵循的基本道德规范（诚信、 孝心、志节、忠诚„„） ③人应该有的美好情感（亲情、友情、 爱情„„） ④人应该有的一些好的社会理念（民 主、创造、真理、平等„„）
“纸片”——
一种常用的生活用品，轻飘，单 薄，易碎，无生命，无思想，“无助” 地被吹走的状态，容易让人想到没有 思想活力、没有自控力、没有根基的 人和事，只能在外力的作用下，孤立 无助地被动地任其摆布。
化实为虚
化虚为实
“无生命力的支撑，永远被动。” “不能自己给力，只能受制于人。” “不能自我主宰、只能被人主宰。” “无力者无位。” “不可承受的生命之轻”。 “无助”一词，还可理解为没有 外界资源、没有外界帮助，但主要应 指没有精神内涵。
化实为虚
所谓“实”就是指话题这个形象的﹑ 具体可感的事物，所谓“虚”就是指从 “实”引申出的象征意义。“化实为虚” 就是指由形象的﹑具体可感的事物的特点、 功能等着眼点出发，运用联想和想象引申 出象征意义。同一个事物，你所发现的特 点、功能等着眼点不同，就会引申出不同 的象征意义。即所谓“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”。
佳作选读（一）
任尔东西南北风 风吹大地，时而摧枯拉朽，时而掀起 不坚定的裙带；海浪汹涌，时而遮天蔽日， 时而卷走摇摆不定的枝叶。 但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身 影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔 风云际会，唯我屹立不倒。 风能吹起大大的纸张，只因那平凡的 白纸总受环境摆布，少了些许坚持自我的
“会飞”的特技，让人想起那些有生 气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的 人，他们能在各种外力（包括外界坏境、 条件等）面前， 能把持自己思想和灵魂， 独立自主，特立独行， 能掌控自己前进的动力和方向， 不随波逐流等。
化实为虚
化虚为实
“有活力才有定力。” “在脆弱中走向坚韧靠的是生命活 力。” “用灵魂（思想、智慧）主宰命运。” “自立者必自强。” “用实力证明自己的存在。” “练就一双过硬的翅膀。”
原题回放
【试题】阅读下面的材料，按照要求作文。 风可以吹走 一张 无助的纸片， 却无法吹走 一只 会飞的蝴蝶„„
【要求】①角度自选；②立意自定；③题目自 拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
品读语言 诗歌语言的特点之一：
倾向性、情感性
从“无助的纸片”“无法吹走”“会 飞的蝴蝶”，可以见出作者对“无助的纸 片”持否定态度，对“会飞的蝴蝶”持肯 定态度，据此可以设问：“为什么风无法 吹走蝴蝶？”可以用“定性求因”之法。 因为蝴蝶有生命。
任凭时代的浩劫，他，绝不屈服，在风 中主宰自己。 在厚厚的《随想录》中，巴金直面“文革” 给民族带来的浩劫，直面自己人格曾经出现 的扭曲，进行了痛定思痛的反省和忏悔。绝 不屈服的意气让他无情地剖析自己，鞭挞自 己，用血和泪警醒世人不要忘记这场民族劫 难，不要让悲剧重演。一个大义凛然热情澎 湃的书生，一个从未停止过思考的精神战士， 从天堂到地狱，再到重返人间，是他绝不屈 服的意气让人们记住了这个当代活得最痛苦 的老人。
化实为虚
化虚为实
（诗歌类材料作文立意指津）
统计分析
主要问题： 1.约四分之一的同学审题不准，无法准确、 正确解读诗意。 2.写作思路混乱、结构不简明。一是因立 意不明导致的，二是没有结构意识。 3.部分同学书写差、卷面差。 优秀作文： 苏凤梅：任尔东西南北风 54 邓雪：思，知晨曦明亮 54 邓琴：实力决定命运 53 谢勋：自立者必自强 52
化实为虚
化虚为实
“蝴蝶”——
一种弱小的生命，同样是单薄，脆弱， 但轻盈，灵动，有生命，有灵魂，有活力， 特别是拥有一双美丽的的翅膀，能够自由 自在地飞翔。 风来时它可以敛翅静待，可以震翅而 息，也可以展翅而起，迎风飘舞； 它可以在风中主宰自己，把持自己， 展现自己。
化实为虚
化虚为实
“会飞的蝴蝶”——
化实为虚
化虚为实
【负面的“风” 】如逆风、寒风、飓风 （成灾）等， 可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良 的社会思潮、歪风邪气等 面对坏“风”，我们要 “学会御（逆）风而行” “任尔东西南北风” “抵御歪风葆本色” 【中性的“风”】如时尚、潮流，用 好了造福人生，没用好危害社会。
化实为虚
化虚为实
真正的平衡，并非形式上的不为所动，而 是来自一种内心的坚定。 简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的 《枷刑颂》„„ 伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕 太阳在转呀”„„ 马丁路德把教皇的敕令投入大火，被 通缉被追杀„„ 而一颗坚定的心必须基于自己的思想。
写作思路举例（二）
蒙田《随笔》：“人的伟大，在于神 恩与思想。” „„坚持是痛苦的，持有思想却不被 理解，更是一种内心的折磨。 苏轼远贬江湖„„梵高贫穷潦倒„„ 伏尔泰最终没有再看一眼自己的祖 国„„
写作思路举例（四）
4.《做一只坚持的蝴蝶》 分论点： 因为坚持于自己的着陆点，不随波逐
流；
因为坚持于未来的方向，不愿被外力 影响； 可是现实中的某些现象往往令人失望： 风潮四起，迷失自我；
写作思路举例（四）
结尾： 《杀死一只知更鸟》中达芬奇教子： 永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是用 心歌唱给人听。 我想演绎一下，永远不要试图改变一 只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持 的方向，它是何等幸福！
标题举例
《不要随波逐流》 《御风而行》 《会飞的蝴蝶》 《学做会飞的蝴蝶》 《让生命化蛹成蝶》 《适者生存》 《好风凭借力》 《任尔东西南北风》 《做一个主宰者》
标题举例
《做命运的主宰》 《迎风而上》 《风吹不走的是信念》 《迎风向前》 《做生活的勇者》 《思想的重量》 《生命的力量》
错误立意列举
任凭环境的恶劣，他，绝不屈服，在风中充 实自己。 “大丈夫当朝碧海而暮苍梧”是徐霞客一生 的志向。为了实现理想，充实自己，他毅然摒弃 仕途，开始了阅读大地，描述自然的艰苦旅程。 漫漫长路，他不避风雨，不怕狼虎，以野果充饥， 清泉解渴露宿残垣，寄身草莽，走笔为记，历尽 艰难险阻，走遍三江五岳。绝不屈服的意气让他 以三十年的科学实践记下行履所至。观察所得， 内容详实，文笔优美。一位终其一生只为充实自 己的学者，一位在恶劣环境里完成“世间真文字， 大文字，奇文字”巨著的追梦者，是他绝不屈服 的意气让短暂的生命绽放出了永恒的光辉。