1-6地球公转与季节(示例一)

地球公转的地理意义知识点一、昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点的移动，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。

这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来描述。

昼夜长短反映了日照时间的长短；正午太阳高度是一日之内最大的太阳高度，反映了太阳辐射的强弱。

昼夜长短的变化（以北半球为示例）注：由于南北纬66°34′是极昼、极夜出现的范围，所以南北纬66°34′称为南北极圈。

正午太阳高度的变化(1)空间（纬度）变化规律：由太阳直射点向南、北两侧递减。

(2)时间（季节）变化规律（以北半球为示例）二、四季更替和五带四季更替：全球同纬度地区（除赤道外）太阳辐射在一年中呈现有规律的变化，形成四季。

划分依据――昼夜长短和正午太阳高度的变化，即夏季为一年内白昼最长、太阳最高的季节;冬季为一年内白昼最短、太阳最低的季节;春秋二季为冬夏的过渡季节。

四季划分（以北半球为例）五带：全球不同纬度地区，太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律的递减，据此划分为五带。

划分依据――太阳辐射从低纬度向高纬度递减。

五带的划分注：昼夜现象、昼夜更替与昼夜长短的区别(1)昼夜现象与地球为不透明球体有关，昼夜更替的主要原因是地球自转；昼夜长短和正午太阳高度变化的主要原因是地球公转，它们都是地球运动的结果。

(2)全球各地昼夜长短的变化幅度赤道地区最小，纬度越高，变化越大，极圈内有极昼、极夜现象。

知识拓展：昼夜长短的变化晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。

同一纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之昼短夜长；赤道上全年昼夜等长。

昼夜长短变化与太阳直射点移动的关系(1)太阳直射点所在的半球（该半球为夏半年），昼长夜短，纬度越高，白昼越长；另一半球（冬半年）昼短夜长，纬度越高，白昼越短。

(2)太阳直射点向南移动时，北半球昼渐短，夜渐长，南半球昼渐长，夜渐短；太阳直射点向北移动时，情况相反。

(3)直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼极夜的范围越大。

地球围绕太阳转的四季划分
地球围绕太阳转动形成了四个季节：春季、夏季、秋季和冬季。

这些季节的变化是由地球自转和公转的原理引起的。

- 春季：春季开始于3月21日左右，当地球绕太阳运转到春分点时，昼夜时间几乎相等。

春季是温度逐渐回升的季节，植物开始生长，昆虫复苏，鸟类迁徙回来。

- 夏季：夏季开始于6月21日左右，当地球运行到夏至点时，北半球的白昼时间最长。

夏季是温暖的季节，阳光强烈，植物生长茂盛，动物活动频繁。

- 秋季：秋季开始于9月23日左右，当地球绕太阳运转到秋分点，昼夜时间再次几乎相等。

秋季是温度逐渐降低的季节，植物开始凋落，动物为了储备食物而忙碌。

- 冬季：冬季开始于12月22日左右，当地球运行到冬至点时，北半球的白昼时间最短。

冬季是寒冷的季节，植物休眠，动物进入冬眠或迁徙，人们穿着厚重衣物保暖。

这些季节交替循环，是地球上生物和自然环境发展演变的重要周期。

在南半球，这些季节的开始和结束时间与北半球相反。

高考地理试题中时间、季节信息的提取方法江西省赣州实验中学 缪才妹地理环境要素有其空间分布规律，也有时间、季节的变化规律，空间差异表现为时间差异，时间差异实际上又是空间差异。

高考地理题中给定的条件，往往隐藏着限制性的时间、季节要求信息，如何准确地提取信息，常常困惑着我们，本文就此抛砖引玉。

一、时间（时刻）信息条件提取通过光照图上时间计算，考察学生的空间想象力、认识空间差异是这几年高考题常用的手法。

本考题常为套环题，首题是关键,开题红将为后几题创佳绩。

（一）、时刻、区时和时间的计算问题 1、地方时刻的认识要点。

①、各地以太阳位于当地天空中最高位置时为地方时12点；②、全球分成24小时;150/小时,15¹/分钟；③、区时规定全球各地以所在地的时区中央经线的地方时为共同使用的时间,如:北京东八区,以8*150=1200E 的地方时刻为准。

④、国际上规定1800经线为新的一天的起止点，即自1800经线，愈向西时间愈晚。

2、时刻、区时的计算方法——数轴法（1）、为计算方便,宜将判读的经纬度数用数轴方法表达。

我们规定东经度和北纬度为正轴(值)。

西经度和南纬度为负轴(值)在以下的计算当中，需带 “+”、“-如：东8区，为+8；西8区，为-8。

（2）、数轴法计算时间：口诀：“知三求一，时空差互换；大值置右，求左减、求右加差。

” 解释：“知三求一”条件是能力要求中的核心。

“时空差互换”差互换。

“（已知）大值置右”条件中，大的一定要放在轴的右边。

“求左减，求右加”，已知条件摆放后，轴上左边未知则减差，右边未知则加差。

注意：本方法已考虑了日界线问题，即在轴从时间、日期上来说，愈往左（西）时间日期愈晚。

示例：2008年9月在北京有一世界重大赛事，一纽约代理商计划投放广告，下列哪个赛段直播时对其广告效益最理想？A ．20点——22点 B.15点——17点 C.9点——11点答：a.画轴提取条件：? 找“三”个条件b.两地时差: + 8 -（-5）=13点c.计算结果：①、20-13=7点②、.15-13=2点（最不理想） ③、9-13=-4=-24+20d.选择：答案 C 。

七年级人教版地理知识点总结归纳全文共2篇示例，供读者参考七年级人教版地理知识点总结归纳1地球的自转1.地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。

2.地球自转的方向：自西向东。

(1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。

(2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。

3.地球自转的周期：约1天(约24小时)。

4.地球自转产生的现象。

(1)东升西落(2)昼夜交替5.昼夜现象：由于地球是一个不发光、不透明的球体。

昼夜交替现象：地球不停地自转。

6.晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它由晨线和昏线构成。

(1)昏线：随着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线。

(2)晨线：随着地球的自转，逐渐由夜变成昼的界线。

1.地方时:因经度不同而不同的时刻，称为地方时，东边的地方时总是比西边的来得早。

2.时区：把全球划分成24个经度宽的地区，每个地区就叫做一个时区。

区时：以中央经线的地方时作为全区统一使用的标准时间。

区时计算原则：东正西负，东加西减3.北京的时间和“北京时间”。

(1)北京的时间：北京的地方时，即东经经线的地方时(2)北京时间：东八区的区时，即东经经线的地方时。

4.日界线:以经线为基线，称为国际日期变更线，简称日界线。

它是曲折。

(1)东十二区和西十二区的时刻相同，但日期相差一天。

(2)从西十二区越过日界线进入东十二区，日期要增加一天，反之就要减去一天。

(3)西十二区在日界线东侧(昨天)，东十二区在日界线西侧(今天)。

(4)自东向西越过日界线，日期要增加一天，反之就要减去一天。

(5)日界线的西侧是地球上新的一天的起点。

1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为米。

2、纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。

所有的纬线都是圆，可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

纬线都指示东西方向。

赤道是最长和纬线，长约4万千米。

它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

昼夜时间变化对照表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：昼夜时间变化对照表是一种很有科学研究价值的工具，通过记录每天昼夜时间变化的数据，可以帮助人们更好地了解地球的自转和公转规律。

在昼夜时间变化对照表中，通常会记录每天的日出时间、日落时间、白天长度、黑夜长度等数据。

这些数据反映了地球不同地点在不同季节的日照情况，也可以用来研究气候、生物节律等方面的问题。

在地球自转的过程中，太阳每天都会在东方升起，在西方落下。

由于地球的自转轴倾斜，不同地点的日出日落时间会有所不同。

在春分和秋分时，地球的昼夜长度基本相等，而在夏至和冬至时，昼夜长度会有明显的变化。

通过昼夜时间变化对照表，我们可以看到不同地点的昼夜时间变化规律。

在赤道地区，由于地球自转轴近乎垂直，昼夜长度基本相等，一年四季几乎没有明显差异。

而在极地地区，夏季可能出现极昼，冬季可能出现极夜，昼夜长度差异很大。

昼夜时间变化对照表也可以用来研究季节变化对生物的影响。

随着昼夜长度的变化，许多生物的生长、繁殖、迁徙等行为也会发生改变。

科学家们可以通过昼夜时间变化对照表来观察生物的生态响应，更好地了解生物的适应能力。

昼夜时间变化对照表是一种非常有用的工具，可以帮助我们了解地球的日照规律、季节变化规律以及生物的生态习性。

通过记录并比较不同地点的昼夜时间数据，我们可以更深入地了解地球的自然规律，为人类的生活和发展提供参考和指导。

【本文共XXX字】第二篇示例：昼夜时间变化是地球自转引起的自然现象，是我们日常生活中的重要参考。

在24小时的时间里，昼夜时间的变化是一个不断重复的过程，有着规律可循。

下面我将为大家制作一份关于昼夜时间变化对照表，详细介绍昼夜时间的变化规律。

昼夜时间对照表1. 昼夜时间变化的规律昼夜时间的变化是由地球自转引起的。

地球自转是指地球绕自身轴心转动的运动。

地球自转所需的时间为24小时，因此地球上的每个地方都会经历昼夜交替的过程。

2. 太阳的位置昼夜时间的变化主要是由太阳的位置决定的。

新教科版2022-2023小学科学六年级上册2.6《地球的公转与四季变化》教案一. 教材分析《地球的公转与四季变化》这一节内容，主要让学生了解地球在自转的同时还要绕着太阳转动，这种运动方式叫做地球公转。

通过学习，让学生掌握地球公转的方向、周期以及公转产生的现象–四季变化。

教材通过生动的图片、地球仪的演示，使学生能更好地理解这一抽象的概念。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识，对于地球的运动方式有一定的了解。

但在理解和掌握地球公转与四季变化的关系方面，还需要通过具体、直观的演示和实践活动来帮助他们理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解地球公转的概念、方向和周期。

2.使学生掌握地球公转产生的现象–四季变化。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

四. 教学重难点1.地球公转的概念、方向和周期。

2.地球公转与四季变化的关系。

五. 教学方法采用问题驱动法、演示法、实践活动法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和思考能力。

六. 教学准备2.四季变化的图片3.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪演示地球的自转和公转，引导学生关注地球公转的现象。

2.呈现（10分钟）展示四季变化的图片，让学生观察并描述不同季节的特点。

引导学生思考季节变化的原因。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析地球公转与四季变化的关系。

每组派代表进行汇报，总结地球公转产生的现象。

4.巩固（10分钟）针对学生汇报的内容，进行提问、解答，巩固对地球公转与四季变化的理解。

5.拓展（10分钟）讨论：除了四季变化，地球公转还产生了哪些现象？引导学生思考地球公转的其他影响。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调地球公转的方向、周期和产生的现象。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：绘制地球公转示意图，标注四季变化的现象。

8.板书（5分钟）地球公转与四季变化的关系以上教学过程共计50分钟，每个环节的时间分配如上所示。

高一地理教案：地球运动的基本形式自转和公转【】鉴于大家对查字典地理网十分关注，小编在此为大家整理了此文高一地理高一地理高一地理教案：地球运动的基本形式自转和公转，供大家参考!本文题目：高一地理高一地理高一地理教案：地球运动的基本形式自转和公转教学目标1.了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。

2.了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律。

3.学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。

4.培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。

教学建议关于地球的公转的教学建议关于地球公转的轨道、方向、速度和周期：教师可向学生介绍开普勒三定律，由此引入地球公转内容的讲授。

在课堂教学中，除利用课本中《地球公转的轨道示意图》和表1.2《地球在公转轨道不同位置时公转速度的变化》进行讲解外，教师还可以利用本期的图片素材，或者自己制作动画进行演示，将地球公转运动中近、远日点(到达时间和日地距离)，公转方向，角速度和线速度的变化特点，公转周期等知识点直观地展示出来。

地球公转的重要特点是一个重点内容。

教师可引导学生读《二分二至时地球的位置示意图》(数据库中媒体素材有相应的动画)，分析得出地球公转的两个重要特点：①地轴与公转轨道平面(黄道平面)保持6634ˊ的交角;②地轴的空间指向基本不变。

关于地球自转方向的教学建议在课堂教学中，教师可利用地球仪演示地球的自转运动(也可以通过动画)，让学生从赤道和南、北极投影的角度，观察地球的自转运动。

特别是在南、北极投影图上，要训练学生识别地球的自转方向。

关于地球自转与公转的关系的教学建议地球在自转的同时围绕太阳公转，地球运动是这两种运动的叠加，其结果就是形成黄赤交角。

在教学中，教师要使学生搞清地轴、赤道平面、公转轨道平面(黄道平面)三者之间的角度关系，利用《黄赤交角示意图》进行讲解，形成学生的空间概念。

1.3 地球的運動 第3課時 地球公轉的地理意義 學案（人教版必修1）[學習目標] 1.掌握正午太陽高度和晝夜長短的時空變化規律及應用。

2.瞭解四季的形成原因和劃分方法。

3.瞭解五帶的劃分。

一、晝夜長短和正午太陽高度的變化 1時間 晝夜長短分佈規律夏半年 各緯度晝長①大於夜長 緯度越高，晝②越長，夜③越短 冬半年 各緯度晝長④小於夜長 緯度越高，晝⑤越短，夜⑥越長春分日和秋分日全球晝夜⑦等長2.(1)空間(緯度)變化規律：由太陽直射點向南、北兩側⑧遞減。

(2)時間節氣 最大值地區最小值地區 夏至日 北回歸線及其以北各緯度⑨南半球各緯度 冬至日⑩南回歸線及其以南各緯度 北半球各緯度 二分日 ⑪赤道極點1．四季更替 (1)成因⎪⎪⎪⎪同纬度地区⑫昼夜长短的时间变化同纬度地区正午太阳高度的时间变化—太阳辐射的⑬时间变化四季更替(2)類型範圍春夏秋冬天文四季過渡季節白晝⑭最長、太陽⑮最高的季節過渡季節白晝⑯最短、太陽⑰最低的季節氣候四季3、4、5月⑱6、7、8月9、10、11月⑲12、1、2月2.五帶(1)劃分依據：⑳太陽輻射從低緯度向高緯度遞減。

(2)五帶的劃分特別提示晝夜現象、晝夜更替與晝夜長短的區別(1)晝夜現象與地球為不透明球體有關，晝夜更替的主要原因是地球自轉；晝夜長短和正午太陽高度變化的主要原因是地球公轉，它們都是地球運動的結果。

(2)全球各地晝夜長短的變化幅度赤道地區最小，緯度越高，變化越大，極圈內有極晝、極夜現象。

我的疑惑1．。

2．。

3．。

探究點一晝夜長短的變化探究材料漠河“白夜”奇觀白夜是漠河獨有的自然奇觀。

在中國方圓960萬平方千米的大地上，漠河位於祖國的北端，由於緯度高，隨著季節的變化其白夜之景十分壯觀。

因此遊人多稱漠河為“不夜城”。

每當夏至到來，便有國內外數千人到北極村觀看白夜和極光，遊客在北極村渡過白夜的時候，經常通宵達旦，在村旁的大江之濱點燃堆堆篝火，載歌載舞，嗩呐聲聲，歌聲陣陣，大自然把人們陶醉在白夜之中。

【经典资料，收藏必备】六上地理复习提纲第一章：地球和地图第一节：地球和地球仪一．地球的形状和大小：1.人类对地球形状的认识过程：古人的直觉认为“天圆地方”→根据日月形状推测地球是球体→麦哲伦环球航行的成功，证实了地球是球体→地球卫星照片可以直观的看到地球是一个球体，从而确证了地球是球体。

2. 地球的形状特点：地球是一个两极部位略扁，赤道部位略鼓的不十分规则的球体。

3．地球的大小：平均半径6371千米；赤道周长 4万千米；表面积 5.1亿平方千米。

二．地球的模型——地球仪：1．地球仪的构成：①地轴，②北极，③纬线，④经线，⑤南极。

2．地球仪上的经纬网：（1）纬线和经线：纬线经线（子午线）定义地球仪上所有与赤道平行的圆圈。

在地球仪上连接南北两极并垂直于纬线的线。

形状圆圈半圆长度由赤道向两极逐渐缩短相等指示方向东西方向南北方向（2）经度和纬度：纬度经度低纬度0—30；中纬度30—60；高纬度60—900。

（4）半球的划分与判断：★.南北半球的划分与判断：①划分：以赤道即 0 度纬线为界，以北为北半球，以南为南半球。

②判断：北纬（N）都在北半球；南纬（S）都在南半球。

★.东西半球的划分与判断：①划分：分界线是 200W 和 1600E 经线组成的经线圈。

②判断：西经度（W）小于 200 、东经度（E）小于 1600的地点位于东半球；西经度（W）大于 200、东经度（E）大于 1600的地点位于西半球。

（“小东大西”）（5）经纬网：在地球仪上经线和纬线互相交织，形成经纬网。

地球表面任意一点的地理位置就是某条经线和纬线的交点。

在地球仪上，除00经线和00纬线及1800经线外，度数相同的经、纬线各有 2 条，它们的交点有 4 个。

第二节：地球的运动一．地球的自转和公转比较：自转公转定义地球绕地轴的旋转运动。

地球绕太阳的运动。

方向自西向东。

周期约24小时，或 1天。

约365天，或 1年。

产生现象昼夜交替，时间差。