打造人才翱翔的翅膀
- 格式:doc
- 大小:5.89 KB
- 文档页数:3
为企业发展新质生产力培养高技能人才在当今竞争激烈的商业环境中,企业要想获得持续的发展和成功,就必须不断地提升自身的生产力。
而在这个过程中,高技能人才的培养无疑是至关重要的一环。
正如古人云:“工欲善其事,必先利其器。
”对于企业而言,高技能人才正是那把锋利的“器”,能够为企业的发展注入源源不断的新动力。
首先,我们要明确什么是高技能人才。
在我看来,高技能人才就像是一座座巍峨的山峰,他们不仅拥有扎实的专业知识和技能,更有着敏锐的市场洞察力和创新思维。
他们能够在复杂多变的市场环境中,像雄鹰一样展翅翱翔,为企业捕捉到更多的机遇和可能。
然而,培养这样的高技能人才并非易事。
这需要企业投入大量的时间和精力,进行精心的策划和布局。
就像种植一棵参天大树,需要耐心地浇水、施肥、修剪枝叶,才能最终收获丰硕的果实。
企业也需要通过培训、实践、激励等多种手段,来培养和激发员工的潜能,让他们成为真正的高技能人才。
那么,为什么企业要如此重视高技能人才的培养呢?原因很简单,因为高技能人才是推动企业发展的核心力量。
他们就像是一支支精准的箭矢,能够准确地射中市场的需求和痛点,为企业带来丰厚的利润和回报。
同时,他们也是企业的宝贵财富,他们的知识和经验可以传承给后来的员工,形成一种良性的循环和发展。
当然,培养高技能人才并不是一蹴而就的事情。
它需要企业长期坚持和努力。
就像攀登一座高峰,需要一步一个脚印地向上攀爬,不断克服困难和挑战。
但只要我们坚持不懈地努力下去,就一定能够到达成功的顶峰。
最后,我想说的是,培养高技能人才不仅仅是企业的责任和义务,更是每一个员工自我提升和成长的机会。
正如那句名言所说:“学如逆水行舟,不进则退。
”在这个日新月异的时代里,只有不断学习和进步,才能不被时代所淘汰。
因此,让我们一起努力吧,为了企业的繁荣和个人的成长,共同培养出更多优秀的高技能人才!。
教师的比喻句关于教师的比喻句1.老师是什么样的?老师就像春雨,在我们心中播撒着点点滴滴的知识。
2.老师是什么样的?老师像园丁一样,用知识把我们的幼儿培养成一大批。
3.老师是什么样的?老师就像一把金钥匙,把无知的我们带进知识的宝库。
4.老师是什么样的?老师就像红色的蜡烛,照亮了知识的旅程。
5.老师是什么样的?老师和妈妈一样,每天陪着我们,给我们讲一些丰富的知识。
6.教师是真正推动社会进步的精神主人。
他们用柔弱的肩膀承载着国家腾飞的希望,传播着社会进步积累的能量:科技、理念、信仰!7.有人说,教师是烛光,燃烧自己发光;有人说,教师是让学生在太空翱翔的翅膀;有人说,教师是基石,他们打造的人才大厦极高。
8.你就像一支蜡烛。
虽然又细又弱,但是有点热,而且发出一种光,照亮了别人,也耗尽了自己。
这种无私的奉献令人难忘。
你演讲的语言像叮叮当当的山泉一样甜美,像潺潺的溪流一样亲切,像奔腾的河流一样强烈。
9.老师,我很佩服你,我说不出为什么会有这样的崇拜。
看着你在黑板上留下的一行行工整优美的字迹,我想不出其中隐藏着多少神秘和艰辛,只知道是你对社会教育的无私奉献。
10.有人说老师像园丁;也有人说,老师就像蜡烛;但我觉得她更像一根粉笔。
她缩短了身体,为我们学习铺平了道路。
她总是默默地在黑板上工作,为我们播下知识的种子。
11.一根白色粉笔和一张古雅的桌子。
老师日复一日,年复一年地使用它们。
白色粉笔是老师用来丰富我们大脑的工具。
它写的字丰富了我们的大脑。
你教导的印记还在旧桌子上。
你坐在桌前一遍又一遍地为我们批改作业,我们的内心深处总会有一片净土。
那里有白色的花。
它的播种者是你。
用你的知识滋养他们的成长。
12.老师,你是一片郁郁葱葱的树叶,你用你强壮的身体保护着我们未来的花骨。
你从来不为你固执,你总是默默付出你的全身。
为了你的学生和你的使命,你愿意做一片绿叶而不是一朵红花。
你想用自己的能力打磨这个世界的曙光,让学生的梦想飞得更高更远。
上海市拔尖创新人才贯通培养方案1. 上海市的拔尖创新人才贯通培养方案简直太重要啦!就像给小树苗提供最好的土壤、阳光和水分一样,能让人才茁壮成长!想想看,要是没有这样的方案,那些有天赋有潜力的人怎么能充分发挥呢?比如小明,他那么聪明有创意,要是能在这个方案下培养,那未来得有多辉煌呀!2. 咱说说上海市的这个拔尖创新人才贯通培养方案啊,这可真是个宝贝!这不就像给千里马配上最好的马具,让它能尽情驰骋嘛!你看那些有才华的孩子,在这个方案里不就能如鱼得水啦?就好比小红在绘画上那么有天赋,通过这个方案的打造,肯定能成为耀眼的画家呀!怎能不让人兴奋呢?3. 上海市的拔尖创新人才贯通培养方案,那可是超级棒的哟!这就如同给鹰展开了广阔的天空,让它能够自由翱翔!难道你不想成为在这个方案下腾飞的那个人吗?像小李,对科学有着浓厚的兴趣,有了这个方案的助力,不就可以朝着梦想大步前进啦,这多让人期待呀!4. 嗨呀,上海市的拔尖创新人才贯通培养方案真的太牛了!这就像是为梦想搭建了一座坚固的桥梁呀!你想啊,要是没有它,那些心怀大志的人怎么能顺利走向成功呢?比如说小王,他在音乐上很有灵气,有了这个培养方案,不就离他的音乐梦想更近一步了嘛,多厉害呀!5. 哇塞,上海市的拔尖创新人才贯通培养方案厉害得很呐!这不就好比给赛车加上了超强的动力,一路飞驰!没有这个方案,那些有才华的人怎么能快速冲起来呢?像小张地理知识那么丰富,在这个方案下培养,未来肯定能成为地理方面的专家呀,这不好到让人尖叫吗?6. 上海市的拔尖创新人才贯通培养方案绝对不容小觑啊!这简直就是给人才装上了腾飞的翅膀呀!你能想象没有它的后果吗?比如小赵在编程方面超厉害,有了这个方案,他不就能成为编程界的大咖啦,这得多让人激动呀!7. 哎呀呀,上海市的拔尖创新人才贯通培养方案真是太赞啦!就跟给火箭充足燃料一样,蹭蹭往上升呀!要是没有这样的。
实施人才强企,激发组织创新力的强企战略内容
以下是 9 条相关内容:
1. 重视人才招募与培养,这就像给企业注入新鲜血液啊!你看那些蓬勃发展的科技公司,不都是因为有了各路精英才变得强大起来?咱企业也得这么干,挖掘潜力股,把他们培养成独当一面的大将呀!比如小王,刚来的时候不起眼,经过培养现在多厉害!
2. 给予人才充分的发展空间,这不是给他们装上了翅膀嘛!让他们能尽情翱翔,发挥出无限可能。
就像小张,在咱这放开手脚干,做出的成绩多牛哇!
3. 打造良好的人才激励机制,哇塞,这可太重要啦!就好像给他们强力的助推剂,能不拼命干吗?你想想小李,因为奖励干劲儿十足,贡献多大呀!
4. 营造开放包容的人才环境,这不等于给人才提供了温暖的家嘛!能让他们安心扎根,奋力成长。
就如同小赵在这里找到了归属感,工作干得津津有味!
5. 为人才提供持续学习的机会,这简直就是给他们升级装备呀!那能力蹭蹭涨。
就像老孙,不断学习进步多大呀!
6. 让人才参与重大决策,哇哦,这是多大的信任和尊重呀!他们能不使出浑身解数吗?看老刘参与进来后,提出的点子多棒!
7. 鼓励人才间的合作与交流,这就像把各路好汉聚在一起呀!能碰撞出多少精彩火花呀。
像那次团队合作,大家多嗨呀!
8. 建立人才晋升通道,嘿嘿,这就是给他们的希望之路呀!能不努力往上冲吗?瞧小陈就沿着这条道快速成长起来啦!
9. 树立正确的人才观,哇,这可不能马虎呀!只有这样才能真正发现人才的价值。
咱们企业要是能把这些都做好,那绝对能成为强企呀,这还用说嘛!
我的观点结论:实施人才强企战略绝对是激发组织创新力的关键,咱们必须认真对待,积极践行,让企业走上快速发展的道路!。
人才建设工作申论作文范文当前,人才建设工作已经成为我国社会发展的重中之重。
在新时代背景下,人才建设对于我国经济发展、科技创新和国家安全具有极其重要的影响。
因此,加强和完善人才建设工作已迫在眉睫。
首先,人才建设工作要注重培养创新人才。
创新人才是推动科技进步和经济发展的关键力量,对于我们实现转型升级、实施创新驱动发展战略至关重要。
要通过深化教育改革,创设培养创新人才的机制和环境,为他们提供更多的机会和资源,激发他们的创新潜能,培养他们的创新思维和创新能力。
其次,人才建设工作要注重引进与流动。
在全球化和经济一体化的大背景下,吸引海外高层次人才、培养国内优秀青年人才和实施人才流动政策是非常必要的。
我们要建立健全体系,加强对海外高层次人才的引进和留更,提供优厚的工作条件和待遇。
同时,我们要加强对国内优秀人才的培养,创造更多的机会和平台,鼓励他们积极参与社会创新创业。
第三,人才建设工作要注重职业教育和技能培训。
随着科技的快速发展,职业教育和技能培训成为了解决人才短缺和应对新技术变革的重要途径。
我们要加大对职业教育的支持力度,改革现有的教育体制,提高职业教育的质量和水平。
同时,我们要加强对技能培训的投入,提供更多的培训机会和资源,使人才在现代化产业中发挥更大的作用。
最后,人才建设工作要注重人才评价和使用机制。
在现行的人才评价和使用机制中,应当更加注重能力和潜力的评价,并建立起科学公正的评价体系。
此外,我们也要加强落实人才政策和人才待遇,确保人才的劳动价值得到合理回报,增加他们的归属感和荣誉感,从而激发他们的积极性和创造力。
总之,加强和完善人才建设工作是当前我国经济社会发展的迫切需求。
我们要以创新为导向,注重引进与流动,加强职业教育和技能培训,以及优化人才评价和使用机制,为我国发展提供坚实的人才支持和保障。
只有这样,我们才能实现经济发展的可持续性和内外需求的平衡。
如何通过教育和人才培养实现优秀人才和未来发展随着社会的发展和科技的进步,优秀人才不断涌现,他们为社会的发展做出了重要的贡献。
因此,教育和人才培养成为了关注的热点话题。
本文将从教育和人才培养的角度探讨如何实现优秀人才和未来发展。
教育是培养未来人才的重要途径。
教育的目的是为了培养具备良好的道德、智力、文化、身体等各方面素质的人才,帮助他们成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。
因此,教育要注重知识和素质的结合,注重培养学生的实际能力和社会责任感。
一方面,教育要注重学生的专业技能的培养。
例如,在工科院校中,学生要学习基础课程和专业课程,更要注重实践操作和技能培训。
只有结合理论和实践,丰富知识,提高实际操作能力,才能培养出优秀人才。
另一方面,教育要注重人才的全面发展。
在教学中,要注重人文和社会科学的教育,培养学生良好的思想道德素质和社会责任感。
同时,要注重学生良好的身心健康,培养学生全面的体魄和健康习惯。
在发展的过程中,各方面素质的培养和发展是很重要的,这样才能打造出真正的优秀人才。
此外,人才培养也是关键的一环。
人才培养是一个不断完善和创新的过程。
在培养人才过程中,要注重前瞻性和全面性。
只有紧跟时代潮流,抓住人才培养的关键环节,才能培养出具有创新和实践能力的优秀人才。
因此,在人才培养的过程中,需要注重以下方面。
首先,要注重实践。
人才培养要求学生既具备理论知识,又有实际操作能力。
因此,要加强实践环节,提高学生的实际操作能力,提高学生的实践能力,使学生具备更强的实践能力和创新精神。
其次,要注重课程设置。
不断完善课程设置,更新教学方法,加大对学生的课程培养,加强学生基础知识的掌握,提高学生的学习成果。
此外,还要注重跨学科的融合,培养学生的多学科综合素质,从而培养出全面发展的优秀人才。
最后,要注重导师和团队的建设。
在人才培养过程中,导师和团队是非常重要的。
导师和团队具备丰富的经验和先进的理念,他们的指导和支持对学生的发展非常关键。
在新时代,培养高素质的人才已经成为国家发展和建设的关键,也是各行各业所面临的重要任务。
作为整个社会的一员,每个人都应该为培养新时代人才做出自己的贡献,奉献自己的一份力量。
下面我们来探讨如何在不同的领域中为培养新时代人才做出贡献。
一、教育领域在教育领域,老师是最直接接触学生的人,他们对于培养新时代人才起着举足轻重的作用。
老师们可以通过创新教学方法,激励学生的学习兴趣和动力;引导学生积极参与课堂活动,培养学生的创新意识和实践能力;关注学生的个性发展,从而促进每个学生的全面发展。
教育工作者也可以通过组织教育教学研讨会、开展教学改革等途径,在教育领域为培养新时代人才做出更多的贡献。
二、科研领域在科研领域,科学家和研究人员是培养新时代人才的重要力量。
他们通过开展前沿科学研究和科技创新,为社会提供新知识、新技术,为人才培养提供更多的资源和支持。
科研人员还可以通过指导学生参与科研项目、带领学生参加科学竞赛等方式,培养学生的科研兴趣和科学精神,引导他们成为未来的科学家和技术人才。
三、文化领域在文化传承和创新领域,艺术家、作家、历史学家等文化工作者也发挥着重要作用。
他们的作品和研究成果不仅可以为人才培养提供丰富的文化资源,还可以激发青年学子的文化自信和创新思维。
文化工作者还可以通过举办文化活动、开展文化交流等方式,为学生提供更多接触和了解优秀传统文化的机会,从而培养学生的文化素养和创造力。
四、社会领域在社会领域,企业家、社会活动家、志愿者等社会各界人士也可以为培养新时代人才做出贡献。
企业家可以通过开展校企合作项目,为学生提供实习机会和职业指导,帮助他们更好地融入社会、提高就业竞争力;社会活动家可以通过组织青年志愿者活动、开展社会公益项目等方式,培养学生的社会责任感和团队合作精神;志愿者可以通过与学生开展互动交流、共享社会经验等,激励学生积极参与社会实践,锻炼自己的实践能力和社会适应能力。
培养新时代人才是全社会的责任,每个人都应该为之贡献自己的一份力量。
培养人才实现梦想与愿景人才培养一直以来都是各个领域的重要任务,无论是企业、学校还是社会组织,都希望通过培养人才来实现自身的梦想与愿景。
培养人才不仅仅是提供知识技能的传授,更重要的是培养个人的潜能和综合素质,让其能够在特定领域中发光发热。
本文将就培养人才的重要性以及实现梦想与愿景的关系展开论述。
一、人才培养的重要性人才素质的提高是国家发展的基础和保障,也是企业或组织获得竞争优势的重要因素。
一流的人才队伍可以推动科技创新、推动经济发展,使国家、企业乃至整个社会有更大的发展潜力。
同时,培养出的优秀人才也能够为社会各个层面提供积极的影响力和正能量。
因此,培养人才不仅是一项重要的任务,更是一项国家和社会发展的长远计划。
二、人才培养的要义1. 激发潜能:每个人都有独特的潜能和才能,而优秀的人才培养应该注重激发个体的潜能。
只有让个体发现并发挥自身的优势,才能更好地发展和创新。
因此,在人才培养过程中,应该注重培养学生的创造力、想象力和独特的思维方式。
2. 综合素质的培养:知识和技能只是人才培养的基础,更重要的是培养人才的综合素质。
这包括社交能力、沟通能力、团队合作能力等。
只有拥有这些综合素质的人才才能在复杂的社会环境中游刃有余,解决问题并实现梦想与愿景。
三、实现梦想与愿景的关系1. 梦想是人们对未来理想状态的向往和追求,而培养人才就是为了帮助人们实现自己的梦想。
通过提供优质的教育和培训,可以培养培养出具备必要能力和素质的人才,让他们在实现个人梦想的道路上更加得心应手。
2. 愿景是组织或团队对未来发展的希望和目标,而有效的人才培养是实现愿景的重要前提。
一个组织拥有优秀的人才,能够更好地发挥团队的力量,实现组织愿景并不断创新。
因此,培养人才是为了帮助组织实现自身的愿景,推动整个组织向着更好的方向发展。
四、培养人才实现梦想与愿景的策略1. 提供优质的教育和培训机会:教育和培训是培养人才的关键环节,通过优质的教育和培训机会,可以为人才的成长提供良好的基础。
人才战略口号1、人才属于自己,更属于社会。
2、萧山人才中心,你的求职中心。
3、要发展,到萧山,人生灿烂。
4、制造就业机会,实现心中梦想。
5、想方设法引进人才,千方百计爱惜人才。
6、发挥潜能,施展才华,制造胜利。
7、给人才更多机会,给梦想更大舞台。
8、尊重人才就业,期盼您的加入。
9、给人才制造学习和提升的空间。
10、施展你才华,绽放你的青春。
11、用专业的眼光为您撑起胜利的蓝天。
12、参与人才聘请,实现事业梦想。
13、发挥个人特长,把握就业机遇。
14、施展才华的舞台,实现梦想的摇蓝。
15、以博大的胸襟,广纳天下英才。
16、就近把握择业机会,成就精彩职场人生。
17、就近参与聘请,个人大展宏图。
18、萧山山高月小,英才水落石出。
19、一种不可再生的资源海纳百川,人才到萧山。
20、萧山有“远山”远山能容天。
21、萧山人才潇潇风雨时,才聚媚萧山。
22、我们的舞台,由你的梦想搭建!23、给予你更多开创新生活的机会。
24、萧山人才让杭州多一份光荣。
25、加入我们,成就您我的将来。
26、投资沃土,兴业乐园服务有情,人才无价。
27、青”情邀请,“羊”慕英才。
28、青”心爱才,“羊”帆将来。
29、来青羊,“才”有用武之地。
30、青”情邀请,“羊”慕英才。
31、青·睐天下才,羊·帆共将来。
32、一种不可再生的资源海纳百川,人才到萧山。
33、我们的舞台,由你的梦想搭建!34、给予你更多开创新生活的机会。
35、投资沃土,兴业乐园服务有情,人才无价。
36、萧山人才中心,你的求职中心。
37、人才属于自己,更属于社会。
38、发挥个人特长,把握就业机遇。
39、发挥潜能,施展才华,制造胜利。
40、给人才制造学习和提升的空间。
41、给人才更多机会,给梦想更大舞台。
42、就近把握择业机会,成就精彩职场人生。
43、想方设法引进人才,千方百计爱惜人才。
44、以博大的胸襟,广纳天下英才。
45、用专业的眼光为您撑起胜利的蓝天。
新时代高技能人才队伍建设实施方案以下是 9 条关于新时代高技能人才队伍建设实施方案:1. 咱得给高技能人才搭好舞台呀,就像给千里马一片广阔的草原!比如说,加大培训力度,提供各种实践机会,让他们能尽情施展才华!你想想,要是有个机械天才,却没有机会动手操作那些先进设备,多可惜啊!2. 要给高技能人才足够的激励呀,这就好比给汽车加足油才能跑得更快!设立丰厚的奖励制度,让他们的付出得到应有的回报。
难道你不希望看到他们充满激情地投入工作中吗?3. 建立良好的人才选拔机制至关重要,这可不能含糊!就如同在茫茫人海中精准找到那颗最闪亮的星!不能埋没了真正有本事的人呐,大家说是不是?4. 帮助高技能人才不断成长,就像是给小树不断施肥浇水!定期组织学习交流活动,让他们紧跟时代步伐。
哎呀,不进步可就要落后啦!5. 营造尊重高技能人才的氛围,这就像营造一个温暖的家一样!让他们感觉到被重视、被认可。
想象一下,他们带着满满的自豪去工作,那效率得有多高啊!6. 加强与企业的合作,这如同给人才和企业搭上一座坚固的桥!让高技能人才在企业中发挥最大的作用,企业也能因他们而发展得更好,这不是双赢吗?7. 注重创新能力的培养,这不就是给人才插上一双翱翔的翅膀吗!鼓励他们大胆尝试,勇于突破。
哇塞,那创造出来的成果得多惊人呀!8. 为高技能人才提供良好的生活保障,这也是很关键的呀!就像人要吃饱饭才有力气干活一样。
没有了后顾之忧,他们才能全身心地投入工作呀!9. 打造高技能人才的品牌,这可是一张闪亮的名片呐!让外界都知道我们这儿有这么多优秀的人才。
大家想想,这多有面子呀!我的观点结论就是:新时代高技能人才队伍建设太重要啦,一定要认真抓好这些方面,让高技能人才成为推动发展的强大力量!。
打造人才翱翔的翅膀
人才队伍建设是学校的“一号工程”,一支结构合理、爱岗敬业的高水平人才队伍是高校安身立命的关键。
多年来,学校按照“汇聚人才、培育团队、成就大师”的师资队伍建设方针,本着“人人都是人才、人人皆可成才”的理念,深入实施“人才兴校”战略,坚持引进与培养并举,努力构建人才成长的良好氛围,打造人才翱翔的翅膀。
倾力培养带头人
徐丙垠教授,入选国家首届“百千万人才工程”第一层次、第二层次人选,是中央联系的高级专家。
2006年以来,主持国家“863”项目、国际合作项目等重大项目2项,国家自然科学基金4项,2007年,获国家技术发明二等奖。
2012年,被省委、省政府确定为泰山学者特聘教授,被聘为“十二五”能源领域国家科技重点专项(智能电网专项)专家组专家和“863”计划“智能电网高级分析与优化运行关键技术”重大项目总体专家组专家。
张学义教授,2006年获得国家技术发明二等奖;2007年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选名单,获“发明创业奖”特等奖,被授予“山东当代发明家”荣誉称号;2009年获得“山东省教学名师”荣誉称号;2012年入选首批山东省高等学校重点学科首席专家。
赵玉刚教授,主持完成了包括国家“十五”重大科技专项子项目、国防科工委军工项目、国家自然科学基金等10项省部级科研项目和40多项企业委托研制课题。
2001年被评为山东省高校中青年学术骨干和学科带头人培养对象;2002年被评为山东省千名知名专家;2007年被评为山东省有突出贡献的中青年专家;2012年首批入选山东省高等学校重点学科首席专家。
……
这些优秀带头人成长的背后,是学校倾力地培养和支持。
山东理工大学现有国家有突出贡献的中青年专家、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴人员17人,山东省“泰山学者”(海外)特聘教授、山东省有突出贡献的中青年专家、省级教学名师25人,博士生导师19人。
这些优秀人才大部分是各学科、专业的领军人物。
带头人队伍建设是师资队伍建设的关键。
一支教学科研水平高、品德高尚的学科带头人可以提高队伍的凝聚力、创造力,带动整体水平的提高。
早在2003年,山东理工大学就启动了“136人才工程”,目标是培养和引进10名在同专业领域国内领先、国际有一定影响的学科带头人,30名在同专业领域省内领先、国内有较大影响的学科带头人,60名在同专业领域具有省内先进水平和较大影响的学术带头人。
经过两次遴选,共有61人入选该工程,对高层次人才队伍建设发挥了重要作用。
进入“十二五”以后,学校又实施高层次人才“1252”建设工程。
在重点发展的学科专业领域,通过“泰山学者”岗位、特聘教授、讲座教授、创新团队带头人等重要岗位,培养和引进10名左右国内外有影响的学科领军人才,20名左右国内有重要影响的学科带头人,50名左右省内有影响的学术带头人,200名左右青年学术骨干。
形成由学科领军人才、学科带头人、学术带头人和青年骨干教师等四个层次构成的高层次人才队伍体系。
2012年5月,学校建立起省级重点学科(重点实验室、人文社会科学研究基地)首席专家制度,每个重点学科、重点实验室、人文社会科学研究基地设首席专家1名。
学校对首席专家在聘期内给予学术活动补助经费,所在学院为首席专家提供科研等工作平台,配备学术助手;被推荐并成功获得“山东省高等学校首席专家”称号的除享受省拨经费外,同时享受学校首席专家的经费支持。
经过遴选,赵玉刚等12人被聘为相应学科的首席专家。
为拓宽带头人的国际视野,学校还实施了“国外高级访问学者计划”,每年选派部分学科带头人到国外著名高校或科研机构做高级访问学者,提高科研能力和学术水平。
截至目前,共
约140人到世界著名高校学习深造,综合素质和水平显著提高。
学校还实行校领导直接联系高层次人才制度。
学校领导结合工作调研、节日走访、召开座谈会或单独访谈等形式,向高层次人才通报学校各项事业的发展情况,听取联系对象对党委、行政工作及学校重要决策等方面的意见和建议;了解高层次人才在教学、科研、学科建设等方面的工作情况,及时协调工作、生活中的困难和问题,为高层次人才充分发挥作用创造了良好条件。
倾力打造创新团队
2006年,张学义教授领衔的车辆工程教学团队入选国家级教学团队;2010年,以王兰美教授为带头人的工程图学类课程教学团队也获此殊荣。
2009年,数控技术课程教学团队与高等数学课程教学团队获“山东省高等学校省级教学团队”称号。
组建团队,形成合力是师资队伍建设的重要内容。
2009年,学校实施本科教育优质工程的意见,按课程群建设公共基础课教学团队,按专业或专业方向建设专业教学团队。
精品课程建设、特色专业建设、学生实践能力与创新精神培养成为团队建设的重点内容。
2006年,学校出台创新研究团队支持计划,确定“低温挤压蒸煮技术的研究、应用及产业化”等16支团队为创新研究团队,“材料成型技术”等13支团队为扶持团队。
创新研究团队资助期限为3年,实行年度报告和目标考核相结合的考核方式。
学校组织专家,按照团队建设目标进行评估考核,创新成果显著、发展潜力大、合作精神强的创新研究团队可继续申请新一轮的支持;不合格者则淘汰出局,从扶持团队中按排名递补。
2009年,经学校考核,16支团队均圆满完成建设目标。
为落实国家节能减排战略,淄博市决定深化节能与新能源汽车的推广应用,促进汽车交通能源结构调整和城市环境改善,而这与学校的学科优势和服务面向正相吻合。
2010年9月6日,学校组建了由交通与车辆工程学院、电气与电子工程学院等学院的相关专家任传波、高松、邹黎、徐丙垠等组成的研究团队,分为整车及其控制系统、关键零部件及其控制系统、电池及其管理系统3个研究方向,开始新能源汽车研究。
历时5个多月,山东理工大学自主设计研制的新能源概念车诞生。
学校也由此取得跨学科、专业组建团队协同创新的新经验。
倾力助推年轻人
2006年,申亮和纪洪芳夫妇自奥地利约翰开普勒林茨大学博士毕业后,被学校作为优秀人才引进;2008年,他们被破格评聘为副教授;2009年学校实施《特殊津贴实施办法》,他们首批入选第一层次;2010年,学校实施《青年教师发展支持计划》,他们又首批入选;2010年,他们被破格评聘为教授,而这一年,他们才刚过而立之年,博士毕业仅4年;2012年9月,纪洪芳教授作为山东理工大学最年轻的重点学科首席专家签约上岗,10月,又入选山东省高校首批首席专家。
申亮和纪洪芳夫妇的快速成长之路,是山东理工大学青年教师快速成长的缩影。
学校实行青年教师导师制、助教制、专家跟踪听课制,青年教师刚参加工作,相关学院就为他们配备了教学、科研导师,先做一段时间的助教,在导师的指导下,快速熟悉业务,适应新的工作环境;独立上课后,专家不定期听课,随时进行指导。
为培育和造就在相关学科领域有一定影响的青年拔尖人才,2010年,学校出台了《山东理工大学青年教师发展支持计划》。
经三次评选,有90人入选;2011年度对首批28人的考核结果显示:16人提前完成了聘期目标,14人主持国家项目,1人获得省级一等奖,1人入围中组部“青年拔尖人才”的遴选。
此外,学校积极推荐青年教师申报优秀骨干教师国际合作培养项目,自2007年实施此计划以来,学校平均每年有8名教师获得资助。
近两年,学校共争取资金140余万元用于青年教师的培养。
如果你要翱翔,学校就为你打造坚韧的翅膀;如果你要奋进,学校为你提供宽广的平台。
这,一直是山东理工大学努力的方向。