人教版九年级物理(新教材)全册导学案

第三节比热容(第1课时)宜阳县城关镇一中宋凤辰一、教学目标1.知识与技能(1)理解热量概念，知道物体吸收的热量与哪些因素有关，知道热量的单位。

(2)理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一，知道比热容的单位，会查比热容表，会用公式进行计算热量。

2.过程与方法(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较归纳，经历比热容概念的建立过程。

(2)通过运用水的比热容较大这一特性理解一些简单现象，认识物理与生活的紧密联系。

3.情感态度与价值观(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较、归纳，经历比热容概念的建立过程，激发探究热情。

(2)通过比热容的运用，感受物理学与生活的联系。

二、教学重难点重点：比热容概念和应用，以及热量的计算.难点：比热容概念的建立.三、学情分析比热容概念的建立是本节的重点和难点。

比热容是物质的一种物理属性，与密度、熔点等相似，学生已有一定的基础，并具备一定的分析数据的能力。

只要实验获得数据比较可靠, 学生能够分析出初步的结论。

教学过程：一、创设情境，导入新课通过多媒体展示炎热的夏天人们到海边戏水的图片，白天海水凉凉的，沙滩热的烫脚；晚上海水暖暖的，沙滩却凉凉的的体验，提出为什么温度会产生这么大的差别呢？引出课题。

二、进行新课(-)预习导学：1.生活体验：热得快(电加热器)每一秒钟放出的热量是一定的，两个相同的热得快，在相同的时间里它们放出的热量也是相等的。

A、半壶15°C的水和一满壶15°C的水，用热得快烧开，水加热的时间长，加热时间长吸热多，说明物质吸热的多少与有关。

B、一满壶15°C的水和一满壶30°C的水，用热得快烧，水加热的时间长，加热时间长吸热多，这说明物质吸热的多少与有关。

（二）探究实验：比较不同物质吸热能力强弱猜想:（填“水”或“煤油”）的吸热能力强.需要的器材:.实验方法.实验前需考虑的问题：（1）要得到质量相等的水和煤油可以用（填仪器名称）来获取（2）要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是（3）测量温度时应注意 ________________________结论:不同物质，在质量相等，温度升高的度数相同时，吸收的热量___________ 也就是说不同物质的吸热能力是的.（填“相同”或“不同”）并且吸收的热量多，判断的依据是.（三）比热容请阅读课本P12内容，回答下面的问题：为了表示不同物质在吸热能力上的差别，物理学里引入了这个物理量.⑴比热容的定义：一定质量的某种物质温度升高时所吸收的热量与的比，叫做这种物质的。

第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。

电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。

例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。

(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。

二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。

（2）结构：如图所示。

用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。

（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。

例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。

第4节变阻器（导学案）【学习目标】1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。

2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。

【学习重点】知道变阻器的工作原理。

【学习难点】按要求正确连接变阻器。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的来改变电阻。

（2）分类：常见的变阻器有、和。

2. 滑动变阻器（1）主要构造：滑动变阻器是用绕在绝缘管上制成的。

（2）电路图符号：在电路图中用符号表示。

（3）铭牌所物理量的意义：例如某滑动变阻器的铭牌上标有“”字样，其中“100Ω”表示，“”表示。

（4）作用：通过改变连入电路的电阻，改变电路中的，改变部分电路两端的，起到的作用。

（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一联在电路中，即“一上一下”；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值。

【合作探究】探究一、变阻器1. 实验探究：改变小灯泡的亮度【实验】把铅笔芯、小电灯、干电池用导线连接起来，沿铅笔芯移动导线夹，观察小灯泡的亮度怎样变化？铅笔芯实验现象：随着夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度发生连续变化，接入电路的铅笔芯越短，电阻越，小灯泡越。

【归纳】实验结论：改变接入电路的导体的长度，可以改变。

2. 变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做。

实验室常用的变阻器是和电阻箱。

3. 滑动变阻器【观察实物或图片并回答】（1）构造：滑动变阻器有缠绕在绝缘管上的，外面涂有，它的两端连接在两个AB上；支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很，金属杆两端有CD；金属杆与电阻线通过相连。

（2）原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中的长度，来改变的。

如图所示，滑片移动时与线圈相接触的部位上的绝缘层已经刮掉，电阻丝与滑片相连。

滑片移到不同位置时，AC或BC两个接线柱间电阻丝的不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。

九年级物理全册导学案（87页）（新人教版）导学目标•了解九年级物理全册的内容和主要知识点•掌握九年级物理全册的学习方法和技巧•提前预习和思考，为课堂学习打下基础导学内容第一章运动的基本概念1.运动的定义及基本概念2.位置、位移与位移矢量3.速度、速度和位移的关系4.加速度、加速度与速度的关系第二章力和压强1.力的概念与分类2.牛顿第一定律—惯性与等速运动3.牛顿第二定律—力的作用效果4.牛顿第三定律—作用力与反作用力5.压强的概念与计算6.浮力与浮力大小的计算第三章力的作用和力的合成1.合力与力的合成2.平衡力与力的分解3.杠杆原理与力矩的计算4.力的图示与示意图第四章动能与功率1.动能的定义与计算2.常见能量形式及其转化3.功率的定义与计算4.功率与动力的关系第五章声的产生和传播1.声波的产生和传播2.声音的特征参数—音调和音量3.力和振幅对声音的影响4.声音的传播速度第六章光的反射与折射1.光的反射现象2.光的折射现象与折射定律3.光的全反射现象及其应用4.光的折射和色散第七章光的成像和光学仪器1.薄透镜的成像规律2.凸透镜与凹透镜的成像3.成像公式的应用4.光学仪器—眼睛、照相机和望远镜第八章电流和电路1.电流的概念和电流的计量单位2.电路的概念和基本要素3.并联电路和串联电路4.电流的分流与合流5.电阻与电阻的计量单位第九章感应与电磁现象1.磁感线与磁感强度2.定义电磁感应定律及应用3.电流感应定律4.连续电磁感应现象及应用第十章静电场和静电力1.电荷与静电力2.电场的产生与电场强度3.电场力与电势能的关系4.高压电的危害与安全防护导学方法和技巧•课前预习：对于每一章节，先浏览主要内容，并了解基本概念和公式•提问思考：在预习过程中，提出问题，思考和解答问题，增强理解和记忆•注重实际：与日常生活中的实际例子相联系，加深对物理原理的理解•制作思维导图或笔记：总结每章的重点内容，结构清晰，可以作为复习时的参考资料导学要求•预习并思考每章的内容，做好相应的知识点的笔记•完成课后习题，并及时批改和总结错题•积极参与课堂讨论，提出问题并与同学分享•与同学组队，互相讨论和解答疑惑导学评价•预习笔记的完整性和准确性•课后习题的完成情况和正确率•参与课堂讨论和合作学习的程度•学习态度和积极性小结本导学案概括了九年级物理全册的内容和主要知识点，并提供了学习方法和技巧。

19.3 安全用电（导学案）【学习目标】1. 了解安全用电知识，有安全用电的意识。

2. 了解常见的触电事故和正确的处理方法。

【学习重点】1. 常见的触电事故。

2. 安全用电原则。

【学习难点】常见的触电事故。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

当人体中通过的电流超过30mA时，就会使人感到剧痛甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险。

达到100mA，在很短的时间内就会造成窒息、心跳停止。

经验证明：一般情况下，只有不高于36V的电压才是安全的。

2. 低压触电形式有单线触电、双线触电；高压触电形式有高压电弧触电、跨步电压触电。

3. 安全用电最基本的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

4. 雷电是大气中剧烈的放电现象，为防止雷电的破坏，高大建筑上要安装避雷针。

人在郊外遇到雷电时，不要举着雨伞或肩扛长的金属物，最好找一个低洼处，双脚并拢蹲下，尽可能降低高度。

【合作探究】探究一、电压越高越危险【想一想】人体触电的实质是什么？（1）人体触电的实质人体是导体，人体触及带电体并形成闭合电路时，有电流通过人体。

电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

（2）电流对人体作用的特征：2. 电压越高越危险【想一想】通过人体的电流与哪些因素有关？【分析】由欧姆定律I=U/R可知，通过人体的电流取决于加在人体两端的电压和人体的电阻。

（1）电压对通过人体电流的影响当人体的电阻一定时，人体两端的电压越大，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。

大量实验数据表明：人体的安全电压不高于36伏。

（2）人体电阻对通过人体电流的影响当人体两端的电压一定时，人体电阻越小，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。

人体电阻约为104~105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω。

家庭电路的电压为220V，若人体接触火线，根据欧姆定律计算通过人体可能产生的最大电流（人体的电阻取103Ω）：I=U/R=220V/103Ω=0.22A=220mA这个电流值远远超过安全电流10mA，是不安全的（选填“安全”或“不安全”）。

第2节电流和电路（导学案）【学习目标】1. 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。

2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成。

3. 从能量转化的角度认识电源和用电器。

4. 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。

【学习重点】“会连接电路”“会画简单电路图”“能辨别通路、断路和短路”。

【学习难点】对电流概念的理解和对短路、短接的理解和识别，同时规范地画出电路图也是这节课的难点。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电荷的形成电流。

形成持电流的条件：①电路中要有；②电路是回路。

2. 物理学中规定：把电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源极经过用电器流向极。

有一种半导体二极管，电流只能从它的极流向极，不能反向流动。

3. 由、、、组成电流流通的路径叫电路。

电源是（填“提供”或“消耗”）电能的装置。

用电器是（填“提供”或“消耗”）电能的装置。

4. 用规定表示电路连接的图形叫电路图。

画电路图应注意如下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；②要注意所画电路图的元件符号与实物图具有性；③画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；④电路元件符号（填“能”或“不能”）画在拐弯处。

5. 电路的三种状态：、和。

正常工作时的电路叫做。

某处被断开、没有电流通过的电路叫做。

短路有两种情况：①导线直接与两极连接，会造成电源短路。

②将导线与并联，电流会只从导线通过，而不走，这样我们就说这个用电器被短路了。

短路是电路不正常状态，会引起电路中的过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。

【合作探究】探究一、电流1.电流的形成（1）实验探究：让小灯泡亮起来【思考】几节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材使小灯泡发光？【设计电路与实验】①如图甲所示，没有电源，无论断开还是闭合开关，灯泡都。

②如图乙所示，断开开关，小灯泡；如图丙所示，闭合开关，小灯泡.（选填“发光”或“不发光”）【实验结论】小灯泡亮起来两个必要条件：①电路是；②电路中有。

第1节分子热运动（导学案）【学习目标】1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。

2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。

3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。

4. 知道分子之间存在着作用力。

【学习重点】一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

【学习难点】分子之间存在的相互作用力。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．物质是由、构成的，其大小通常以m为单位来量度。

2．不同物质在互相接触时，彼此的现象叫扩散。

扩散现象说明：①分子间有；②分子在不停的做。

扩散现象既可以在体中发生，还可以在体中发生，也能够在体中发生。

3．打开一瓶香水，很快就会闻到香味，原因是：香水里的运动到鼻子里去了。

4．课本图－4能说明：。

5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。

6. 铁棒很难被拉伸，说明分子间存在力；水很难被压缩，说明分子间存在力（均选填“引”、“斥”）。

7.“破镜难圆”说明：当相邻分子间的距离很大时，分子间作用力（选填“存在”、“不存在”）。

【合作探究】探究一、物质的构成【做一做】①用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜或低倍显微镜仔细观察，你看到了什么现象？说明什么问题？【分析归纳】会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。

说明物质是由组成的。

【做一做】②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。

封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。

【分析归纳】会看到水与酒精混合后的总体积 混合前的体积之和.说明水与水（小颗粒）之间有 ，酒精与酒精之间有 。

【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。

你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。

模型一物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体.模型二固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的. 模型三物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙.【答案】选择模型 . 物质是由 组成的，微粒之间有 .1.分子、原子（1）科学研究发现：物质都是由极其微小的粒子—— 、 构成的。

九年级物理导学案（全册）目录第十三章内能第1节分子热运动............................................................：（01）第2节内能..................................................................：（04）第3节比热容（第1课时）....................................................：（07）第3节比热容（第2课时）....................................................：（10）第十四章内能的利用第1节热机............................................................... ：（13）第2节热机的效率........................................................... ：（16）第3节能量的转化和守恒..................................................... ：（19）第十五章电流和电路第1节两种电荷（1）.........................................................：（22）第1节两种电荷（2）.........................................................：（25）第2节电流与电路（1）.......................................................：（27）第2节电流与电路（2）.......................................................：（30）第3节串联和并联（1）.......................................................：（32）第3节串联和并联（2）.......................................................：（35）第3节串联和并联（3）.......................................................：（38）第4节电流的测量............................................................：（41）第4节串、并联电路中电流的规律..............................................：（44）第十六章电压、电阻第1节电压..................................................................：（47）第2节串、并联电路中的电压规律（1）.........................................：（50）第2节串、并联电路中的电压规律（2）.........................................：（52）第3节电阻..................................................................：（55）第4节变阻器................................................................：（58）第十七章电压和电阻第1节电流与电压和电阻的关系................................................：（61）第2节欧姆定律..............................................................：（64）第3节电阻的测量............................................................：（67）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（1）...................................：（70）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（2）...................................：（73）第十八章电功率第1节电能电功（1）........................................................：（76）第1节电能电功（2）........................................................：（78）第2节电功率（1）...........................................................：（80）第2节电功率（2）...........................................................：（83）第3节测小灯泡的电功率（1）.................................................：（86）第3节测小灯泡的电功率（2）.................................................：（88）第4节焦耳定律（1）.........................................................：（91）第4节焦耳定律（2）.........................................................：（94）第十九章生活用电第1节家庭电路..............................................................：（97）第2节家庭电路中电流过大的原因.............................................：（101）第3节安全用电.............................................................：（104）第二十章电与磁第1节磁现象与磁场（1）....................................................：（107）第1节磁现象与磁场（2）....................................................：（110）第2节电生磁...............................................................：（112）第3节电磁铁电磁继电器....................................................：（116）第4节电动机.............................................................. ：（119）第5节磁生电...............................................................：（123）第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话.....................................................：（126）第2节电磁波的海洋.........................................................：（128）第二十二章能源与可持续发展第1节能源.................................................................：（130）第2节核能.................................................................：（132）第3节太阳能...............................................................：（135）【学习内容】第十三章内能第1节分子热运动【学习目标】1．常见的物质是由什么构成的？2．什么是扩散现象？生活当中有哪些常见的扩散现象？3．扩散现象表明了什么？4．分子间有什么样的作用力？课前预习学案一、认真阅读课本第2页《分子热运动》，完成下列问题：1．现代科学研究发现，常见物质是由的粒子——、构成的。

九年级（全一册）知识树第十三章内能知识树：第1节分子热运动考标要求：1.初步了解分子动理论的基本观点。

2.能用分子动理论解释某些热现象。

一、课前学习1.常见的物质是由和构成的。

2.不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做。

此现象表明，一切物质的分子都在，这种无规则运动叫做分子的，物体温度越高，分子运动。

3.分子间存在相互作用的和。

二、课内探究探究1：物质的构成常见的物质是由、构成的。

人们通常以为单位来量度分子。

探究2：分子热运动1.不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做。

2.扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。

气体的扩散液体的扩散固体的扩散3.扩散现象表明，一切物质的分子都在。

温度越高，分子运动。

由于分子的运动跟有关，所以这种无规则运动叫做分子的。

探究3：分子间的作用力1.如图，两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的______________________；固体、液体很难被压缩是除了引力之外，__________________。

2.分子间存在相互作用的___________和___________。

（同时存在）（1）当固体被压缩时，分子间距离___________，作用力表现为___________；当固体被拉伸时，分子间距离___________，分子间表现为___________。

固体分子间距离___________，不容易被压缩和拉伸，具有一定的___________和___________。

（2）气体分子间距离，彼此之间几乎没有什么作用力，因此，气体具有__________，容易_________。

（3）液体分子间的距离比气体的___________，比固体的___________；液体分子间的作用力比固体的_________，分子没有固定的位置，运动比较自由，因此，液体较难___________，没有确定的___________，具有___________。

人教版九年级上册物理全册导学案(学生用用2023年秋修订)人教版九年级上册物理全册导学案（学生用，2023年秋修订）Unit 1 电的基本概念Part 1：电的基本概念- 研究电的起源和分类- 了解电流和电压的概念- 掌握欧姆定律的表达式及计算方法Part 2：简化电路图- 研究电路图的基本符号- 了解电源、开关、电灯等元件的功能和连接方式- 掌握简化电路图的绘制方法Unit 2 电流与电路Part 1：电流的实质- 了解电流的概念和基本特性- 研究安培的定义和测量方法- 掌握电流在电路中的分布规律Part 2：串、并联电路- 研究串联电路和并联电路的基本概念- 掌握串、并联电路中电流和电压的分布规律- 运用欧姆定律解决串、并联电路的计算问题Unit 3 电压与电阻Part 1：电压的作用- 了解电压的概念和作用- 研究电压计的使用方法- 掌握电压与电势能的关系Part 2：电阻的特性- 研究电阻的概念和基本特性- 了解电阻的测量方法- 掌握电阻与电流、电压的关系Unit 4 电阻的应用Part 1：用电安全知识- 了解电气事故的危害和预防方法- 研究家庭及公共场所用电中的安全常识- 掌握用电安全的基本原则Part 2：电阻的应用- 了解电热的原理和应用- 研究电阻丝的特点及其在电热器具中的应用- 掌握电力概念及其计算方法Unit 5 用电安全Part 1：电能的概念- 了解电能与能量的关系- 研究电能计的使用方法- 掌握电能的转换和利用Part 2：用电的合理利用- 研究如何合理选择电器- 了解节能用电的方法和意义- 掌握用电中的常见问题及解决方法以上为《人教版九年级上册物理全册导学案（学生用，2023年秋修订）》的概要。

各单元详细的内容请参照教材进行学习和阅读。