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第一章追求远大理想坚定崇高信念

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13版01章 追求远大理想 坚定崇高信念

13版01章 追求远大理想 坚定崇高信念
③正确看待理想与现实的矛盾，把个人理想和 社会的共同理想结合起来。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
在论及理想信念时， 海伦 ·凯勒有这样一句非 常形象而生动的话 ： “当一个人感觉到有高飞 的冲动时，他将再也不会 满足于在地上爬。”
海伦· 凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)美国盲
①理想是一定社会关系的产物； ②理想源于现实，又超越现实； ③理想是多方面和多类型的； ④理想不仅具有现实性而且具有预见性。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
①理想是一定社会关系的产物；
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治 文化地位不同，所处的阶级与阶级地位不同，对社会发展 规律认识和把握的深度和广度不同，所形成的理想也必然 不同。
聋女作家和残障教育家，被视为二十世纪最富感召力的作家之一 。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章
第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 驾起通往理想信念的桥梁
4
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
案例导入：陈果的悲剧
陈果，中央音乐学院的一名在读 学生，学习好，也遵守纪律，在大家 眼里是一名好学生。 1999年学校的领导老师发现她练“法轮功”后，通过多次 努力，想把她从“法轮功”的圈子里拉回来，她也曾有过转化， 表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年寒假回到家里受 其母亲影响，又出现了反复。2001年1月23日，在天安门广场和 其母亲一道自焚，以求所谓的“升入天国”，走向“圆满”， 被烧成重伤。陈果事件引起了社会的广泛关注。
M02467_为人民服务是一种信念.mpg
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
三、树立中国特色社会主义共同理想

第一章追求远大理想 坚定崇高信念

第一章追求远大理想 坚定崇高信念

——毕业生语录
一、理想信念的含义与特征
理想是什么 幻想、空想
人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会 和自身发展的向往与追求， 是人们的世界观、人生观 和价值观在奋斗目标上的 集中体现。
理想的特征
未来城市 柏拉图
• • • • •
超越性 现实可能性 实践性 差异性 政治性
马克思
理想的类型
第三节、架起通往理想彼岸的桥梁
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急 的河流，行动则是架在这河上的桥梁。
立志高远与始于足下
“立志高远与始于足下”的名言警句还有哪些？ 请同学们列举几个？ 提问2：以下的名句和诗歌是 谁写的？ “为中华崛起而读书”？ “孩儿立志出山关，学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”？
职业理想
• 职业三要素：承担社会义务、 发挥才能、维持生活 • 把个人生活的幸福和满足社会 的需要有机结合
生活理想
• 社会物质生活、精神生活、家 庭生活
• 健康、文明、科学
信
念
的
涵
义
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 衣带理想实现“三步曲”
“为中华崛起而读书”！
周恩来在南开读书时，痛感国事日 非、人民苦难的现实，急切希望祖国 富强独立。有一次老师在课堂上问同 学们为什么要读书，有的说：“为了 帮助家父记账”，有的说是“为了个 人前途”、“当官发财”。当问到周恩来时， 他庄重的回答：“为中华崛起而读书”！
毛泽东15岁就身无半文、心忧天下
理。
高尔基
第一节 理想信念与大学生成长成才
课堂练习
请列出你一生的愿望
约翰戈达德15岁列的志愿表： 到尼罗河、亚马逊河和刚果探险； 登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山； 驾御大象、骆驼、鸵鸟和野马； 探访马可波罗和亚历山大一世走过的路； 主演一部《人猿泰山》那样的电影„„ 一共127个目标！ 他为每一项目标都编了号。 经过几十年努力，已经实现了106个愿望！ 因此当选英国皇家地理学会会员、纽约探险家 俱乐部成员！

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

思考：
• 看了这段优美的舞蹈，很多人都流下了感动的泪水，是什 么打动了我们？
2、对待顺境与逆境的态度
• 第一、要珍惜顺境，力争在顺境中有所作为。
• 第二，正确对待逆境，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度 ，而不是消解了实现理想的可能性。 • 一方面面对逆境时不要惊慌失措、悲观失望，而要分析出现逆境的原 因，寻找战胜逆境的办法，从而树立战胜逆境的心理； • 另一方面要充分发挥人的主观能动性，努力促成逆境向顺境的转化族的前途命运相结合，个 人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致， 才是有意义的。自我超越为价值奉献奠定了基础，价值奉 献则为自我超越指明了方向。
（三）立志须躬行
• 古人云：”合抱之木，生于毫末；九层之台，起
于垒土；千里之行，始于足下。“
伯森.汉姆的故事 • 1983年，恐高症患者伯森.汉姆徒手攀登，登上了400多米高 的纽约帝国大厦，创造了吉尼斯纪录。汉姆94岁的曾祖母闻 讯后，特意从100公里外的格拉斯堡徒步赶来，老人要以这样 特殊的方式，给曾孙的创纪录庆祝活动添彩。不经意间，她 竟又创造了一个百岁老人徒步百公里的世界纪录。 • 《纽约时报》的一位记者采访老人，问她在徒步而来时，是 否因为年龄等原因动摇过。老人一脸轻松道：“小伙子，一
思考：
• 这组数据给我们什么启示？
启示：
• 实现理想不是一个简单的过程，从实现达到理想 的彼岸要经过长期的艰苦的奋斗。
• 避免的误区——急于求成
（二）正确对待现实理想过程中的顺境与逆境
• 1、顺境与逆境的区分是相对的 • 思考： • 究竟是顺境对人成长成才有好处，还是逆境对人成长有好 处？你们持什么样的观点呢？
• “有100次的失败和挫折，就要有101次的奋 斗和追求。” • ——张海迪

思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

第一章追求远大理想坚定崇高信念一、教学目的帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。

二、教学内容1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。

2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。

3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。

三、教学重点理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。

四、教学难点如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。

如何把理想化为现实。

五、教学设计1、课程导入有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。

没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。

云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。

这几年没什么追求，就是很失败。

”他还说“有信念的人，活着才会快乐。

”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。

没有理想的，也许并不是马家爵一个人。

我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。

那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？下面我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。

2、教学方法与手段教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。

六、材料实例材料事例1：观点：“读书是为了挣大钱娶美女吗？”材料事例2：保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄？材料事例３：故事：什么样的追求决定什么样的人生材料事例4：中国孩子和日本孩子的职业理想差异材料事例5：丛飞事迹（视频）。

34第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

34第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
(3)马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：”哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基夺赞征。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。虽然苏东剧变使世界社会主义运动遭受了严重挫折，但是历史发展的总趋势并没有改变。特别是中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道路的成功实践，用无可辩驳的事实证明，社会主义具有光明的未来。同时也证明，马克思主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的科学信仰，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。
2．树立中国特色社会主义的共同理想
建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。
(1)坚定对中国共产党的信任。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，一代又一代中国共产党人用中国化的马克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。中国共产党也曾出现过失误，党的队侄中还存在消极腐败现象，但是，党能够自己纠正错误，党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。改革开放以来的实践证明，我们坚持党要管党、从严治党，坚持以改革创新精神加强党的自身建设，不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高拒腐防变和抵御风险能力，始终保持与人民群众的血肉联系。中国共产党有与时俱进的科学理论的指导，有经过实践证明了的一系列正确的路线方针政策，有亿万人民的衷心拥护和支持，有一支集中了全民族先进分子的党员和干部队伍。在当今中国，只有中国共产党，才能领导中国人民建设和发展中国特色社会主义，才能担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

第一章追求远大理想坚定崇高信念

第一章追求远大理想坚定崇高信念【教学目的和要求】通过本章的学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。

通过学习使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。

【主要内容】1、理想信念与大学生的成长成才。

2、树立科学的理想信念。

3、如何实现理想。

【教学重点与难点】分析理想信念对大学生成长成才的重要意义，引导学生走出“渺茫论”、“怀疑论”等认识误区；解析科学理想信念的内涵，引导学生认识什么是科学的理想和信念；探讨树立科学理想信念的途径，引导学生正确认识理想、信念与现实之间的辩证关系。

【教学时数】4学时第一节理想信念与大学生的成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1、理想的含义理想一词，最早来源于希腊语“idea”，意即人生的奋斗目标。

在中国古代，理想称为“志”，即志向。

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

一般情况下，如果不特别指出，理想是指社会理想，也就是指社会主义、共产主义的社会理想。

理想不同于幻想和空想幻想：与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，由于生产力和科学技术发展的历史局限，它与现实有很大距离，但在将来有实现的可能。

如“嫦娥奔月”。

空想：人们对未来的一种想象，也反映了人的一定的目标和追求，但是它缺乏客观根据，还不能把握自身发展的客观规律。

脱离实际，是一种主观臆想，没有实现的可能性。

如“空想社会主义者”。

2、对理想的几种模糊认识：1）无用论：“人何必一定要有理想？我没有理想，不是也生活得很好吗？”马加爵：“没有理想，是我人生最大的失败。

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－－罗青长
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长征的胜利是理想信念的胜利
长征精神的科学内涵是：把全国人 民和中华民族的利益看得高于一切，坚 定革命的理想和信念，坚信正义事业必 然胜利的精神；是为了救国救民，不怕 任何艰难险阻，不惜作出一切牺牲的精 神；是坚持独立自主、实事求是，一切 从实际出发的精神；是顾全大局、严守 纪律、紧密团结和精神；是紧紧依靠人 民群众，同人民群众生死相依、患难与 共，艰苦奋斗的精神。
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二、理想的本质
理想是人类特有的精神现象。 理想是一个人的世界观。 陶铸说：“理想问题实质上是一个人的世
界观问题。一个人活在世界上，应该具有 什么样的奋斗目标呢？什么样的社会才是 最理想的社会呢？这是和一个人的世界观 密切联系着的。”
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理想是流露真心的美丽梦境。

埃德加·斯诺在《西行漫记》中指出：“这是一次
丰富多彩、可歌可泣的远征”，“这些千千万万青年
人的经久不衰的热情，始终如一的希望、令人惊诧的
革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不
论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡
面前都绝不承认失败----所有这一切以及还有更多的东
西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中
谢谢你的关注
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另一种是完全脱离现实的发展规律，并且 毫无实现的可能，这种幻想就是空想。空 想也是人们对未来的一种想象，也反映了 人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观 根据的，是脱离实际的一种主观臆想，它 违背事物发展的客观规律，因而是永远不 可能实现的。如永动机。
谢谢你的关注
பைடு நூலகம்

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念


2、坚定的信念是实现理想的重要条件
中国共产党领导的红
军二万五千里长征， 曾经震撼了全世界， 原因就在于中国共产 党在这次长征中充分 表现出了他为了自己 的理想而牺牲奋斗与 坚持到底的精神。
3、勇于实践、艰苦奋斗 是实现理想的根本途径

从田间小路上走出 的大科学家——杂 交水稻之父袁隆平
讨论： 有人说，“艰苦奋斗是老一 辈的事，当代青年不需要艰苦奋 斗”。你对这种观点怎么看？为 什么？
马克思主义是科学的又是崇高的
历史上，从来没 有一种理论像马 克思主义那样， 与工人阶级和劳 动人民的命运如 此紧密联系在一 起。
马克思主义具有持久的生命力
150多年来，它不断总结社会主义革命、
建设和改革的经验教训，吸收、借鉴 和融合各种优秀的思想文化成果，在 继承中发展，在创新中前进，始终与 时代同行、与实践共进。
一、立志高远与始于足下 立志当巨 性和曲折性
1、理想的实现是一个过程。

一般来说，理想越是高远，它的 实现过程就越复杂，需要的时间 就越长，遇到的困难就越多。
理想实现的长期性、艰巨性是对 人们耐心和信心的考验。

思考：
理想的实现是不是永远一帆风顺？ 如何对待实现理想过程中的挫折？
（二）信念的含义与特征
1、信念的含义

信念是认识、情 感和意志的统一体， 是人们在一定的认识 基础上确立的对某种 思想或事物坚信不疑 并身体力行的精神状 态。
2、信念的特征： 稳定性 执著性 多样性 自觉性 亲和性

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
（一）理想信念的作用
行动之前 先定方向!
使人生具有意义的不是权威和表面的显赫， 而是寻求那种不仅满足一己私利、且能保证 全人类幸福的完美理想。 -----马克思

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一般来说，信仰可分为两种类型： 一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒 谬的理论的盲目相信、狂热崇拜； 另一种是在社会实践活动中，对以事物发展 规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的 坚信不疑、身体力行。
P23
3、信念的类型：
①政治信念。即人们对国家、政党、社会革命、 政治制度和设施等一系列政治问题的看法。
②科学信念。是指对反映自然、社会和人类思维 等客观规律的科学知识体系的信服。
③道德信念。是指人们对一定社会的道德原则、 道德规范体系所持的信奉态度。
④生活信念。即人们对日常生活的行为准则和未 来生活前途的坚信态度。
（三）理想与信念的关系
在人的 生命历程中，理想和信念总是如 影随形，相互依存。理想是信念的根据和前 提，信念则是实现理想的重要保障。在很多 情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当 理想作为信念时，它是指人们确信的一种观 点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗 目标相联系的一种向往和追求。
1、信念的含义
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想 或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
P23 （1）信念是认识、情感和意志的融合和统一． （2）信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾 向性和意志的坚定性．
2、信念的特征：
①稳定性； ②多样性； ③亲合性．
亲合性---德同则相聚，道合须志同，这是信念在感情 层面上的反映，信念相同或相近的人们会表现出极大 的热情和强烈的信任感。
讨论
共产党人和先进分子为什 么必须选择共产主义理想？
共产主义社会特征
第一，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，达到了可以满足 整个社会及其成员需要的程度。 第二，生产资料的占有关系彻底摆脱了私有制的束缚，生产资料和 劳动产品归全社会公共所有。 第三，实行各尽所能，按需分配的原则。 第四，由于生产力的高度发展，产生剥削阶级的社会条件不复存在， 阶级和阶级差别都将消灭，城乡之间、工农之间，脑力劳动与体力 劳动之间这些重大社会差别也将消失。 第五，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质。 第六，随着阶级和阶级差别的彻底消灭，作为阶级统治工具的国家 将完全消亡。那时，管理公共事务的机构虽然存在，但它的社会职 能已经失去其阶级性质。

第一章追求远大理想坚定崇高信念(2015版思修第一章)


案例
赣南医学院
念》
生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作， 先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说， 编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、 《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在 日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半 年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图 书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没 颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长 篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始， 张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对 社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学 专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等 医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年， 《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给 人间》，
信念的支撑作用
在一次追捕行动中，有一位年轻的警察被 歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后， 当他从医院里出来时，完全变了样：一个曾经 高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为 一个又跛又瞎的残疾人。 鉴于他的功绩，纽约市政府和其他一些 社会组织授予他许多勋章和锦旗。一位记者采 访他，问道：“你以后将如何面对所遭受到的 厄运呢？”这位警察说：“我只知道歹徒现在 还没有被抓获，我要亲手抓住他！”从那以后， 他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行 动。他几乎跑遍了整个美国，甚至有一次为了 一个微不足道的线索，独自一人乘飞机去了欧 赣南医学院 《追求远大理想 坚定崇高信 洲。
念》
许多年后，那个歹徒终于被抓获了，那个年 轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。在庆功会 上，他再次成为英雄，许多媒体报道了他的事迹， 称赞他是最勇敢、最坚强的人。然而，令人意想不 到的是，这之后不久，他却在卧室里割腕自杀了。 在他的遗书中，人们读到了关于他自杀的原因： “这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手…… 现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解， 生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从 来没有这样绝望过……”
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教学内容
三,在实践中化理想为现实
1,正确认识理想与现实的关系是实现 正确认识理想与现实的关系是实现 理想与现实的关系 理想的思想基础 坚定的信念是实现理想的重要条件 2,坚定的信念是实现理想的重要条件 勇于实践,艰苦奋斗是实现理想的 3,勇于实践,艰苦奋斗是实现理想的 根本途径
教学内容
三,在实践中化理想为现实
祝各小组取得好成绩!
名人名言
"古之立大事者, 不惟有超世之才, 亦必有坚韧不拔之 志" ——苏轼
名人名言
老于旅途的人, 老于旅途的人,走到平坦的地 固是高高兴兴地向前走, 方,固是高高兴兴地向前走,走到 崎岖的境界,愈是奇趣横生, 崎岖的境界,愈是奇趣横生,愈能 感到一种冒险的美趣" 感到一种冒险的美趣". ——李大钊 李大钊
名人名言
"志当存高远" 志当存高远" 志当存高远 淡泊以明志, "淡泊以明志,宁静以致 远" _____诸葛亮 诸葛亮
名人名言
我从来不把安逸和享乐看 作是生活目的的本身——这种 作是生活目的的本身 这种 伦理基础,我叫它猪的理想. 伦理基础,我叫它猪的理想. ——爱因斯坦 爱因斯坦
名人名言
不知道干什么事的人是不幸的. 不知道干什么事的人是不幸的. ——高尔基 高尔基 一个人追求的目标越高, 一个人追求的目标越高 , 他的 成材就发展的越快, 成材就发展的越快 , 对社会就越有 我确信这也是一个真理. 益,我确信这也是一个真理. 我确信这也是一个真理 ——高尔基 高尔基
二,树立中国特色社会主义的共同理想
建设中国特色社会主义, 实现中华民族伟大复 兴——中国特色社会主 义的共同理想(现阶段 我国各族人民的共同理 想)
教学内容
二,树立中国特色社会主义的共同理想
"三信"—— 三信" 1,坚定对中国共产党的信任 2,坚定走中国特色社会主义道路信念 3,坚定实现中华民族伟大复兴的信心
名人名言
有人活着没有任何目标,他们在世间行走, 有人活着没有任何目标,他们在世间行走, 就像河中的一棵小草,他们不是行走, 就像河中的一棵小草,他们不是行走,而是 随波逐流. —塞涅卡 随波逐流 生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去 生活好比旅行,理想是旅行的路线, 了路线,只好停止前进. 了路线,只好停止前进. —雨果
相关内容
理想与幻想、 理想与幻想、空想 理想与现实的关系: 理想与现实的关系
1.理想来源于现实 是对现实的反映 但它又不等于现 理想来源于现实,是对现实的反映 理想来源于现实 是对现实的反映,但它又不等于现 而是现实的升华. 实,而是现实的升华 而是现实的升华 2.理想高于 超越 现实 但它并不脱离现实 与现实是 理想高于(超越 现实,但它并不脱离现实 理想高于 超越)现实 但它并不脱离现实,与现实是 相互统一、必然联系的. 相互统一、必然联系的
思想道德修养与法律基础
2009.2
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
伟大的目标形成伟大的人物. 伟大的目标形成伟大的人物. ——埃蒙斯 埃蒙斯
目录
第一节理想信念与大学生成长成才
一 ,目的要求 二,教学内容 三,课堂点击 四,互动教学 五,名人名言 六,问题探索 七,教学小结
第二节树立科学的理想信念 第三节架起通往理想彼岸的桥梁
案例
平民总理温家宝(案例解析
p77)
教学内容
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
一,立志高远与始于足下 二,认清实现理想的长期性,艰巨性与曲折性 认清实现理想的长期性, 三,在实践中化理想为现实
教学内容
一,立志高远与始于足下
(一)立志当高远:青年时期 立志当高远: 立志做大事: (二)立志做大事:服务于中国特色社会主义伟大事业 立志须躬行:千里之行, (三)立志须躬行:千里之行,始于足下
一,确立马克思主义的科学信仰
马克思主义指导思想是核心价值体系的灵魂 两大理论成果:毛泽东思想, 两大理论成果:毛泽东思想,中国特色社会 主义理论体系 当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰
教学内容
一,确立马克思主义的科学信仰
1,马克思主义是科学的又是崇高的 2,马克思主义具有持久的生命力 3,马克思主义以改造世界为己任
教学内容
第一节 理想信念与大学生成长成才
一,理想信念的含义与特征
二,理想信念对大学生成长成才的意义
教学内容
一,理想信念的含义与特征
(一)理想的含义与特征
(二)信念的含义与特征
教学内容
(一)理想的含义与特征
(1)理想的含义
(2)理想的特征 (3)理想的类型 (3)理想的类型
教学内容
(1)理想的含义
名人名言
有志者事竟成. 有志者事竟成.——《后汉书》 《后汉书》 休言女子非英物,夜夜龙泉壁 休言女子非英物, 上立. 秋瑾《 上立.——秋瑾《鹧鸪天》 秋瑾 鹧鸪天》
名人名言
理想是人生的太阳——德莱塞 理想是人生的太阳——德莱塞 —— 理想如星辰, 理想如星辰,我们永远不能触到我们 可以像航海者一样, 可以像航海者一样,借星光的位置而航 ——舒尔茨 行.——舒尔茨
理想是我们的追 崇高理想的实现, 求,崇高理想的实现, 需要不畏艰险, 需要不畏艰险,不怕 困难,锐意进取, 困难,锐意进取,奋 发向上的精神. 发向上的精神.努力 实践,艰苦奋斗, 实践,艰苦奋斗,把 美好的理想变为现实. 美好的理想变为现实.
讨 论
题目:"新生学习,生活体验总结交流" 具体安排: ①按人数分小组,每小组派一名代表发言; ②充分发扬团队精神,互助合作,做好书面材料 的准备; ③讨论(演讲)时间不能超过5分钟.
名人名言
信仰是人生的动力. 信仰是人生的动力.—— 列夫托尔斯泰 (俄)列夫 托尔斯泰 信仰是可以创造奇迹的. 信仰是可以创造奇迹的.—— 马克吐温 (美)马克 吐温
名人名言
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. ——《论语 子罕》 子罕》 《论语子罕 燕雀安知鸿鹄之志哉! 燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记》 《史记》
案 例
我终于赢了上帝
(实际演练p125)
教学内容 二,理想信念对大学生成长成才的意义 (一)理想信念的作用 理想信念的作用
1,指引人生的奋斗目标 2,提供人生的前进动力 3,提高人生的精神境界
教学内容 二,理想信念对大学生成长成才的意义 (二)理想信念与大学生 二 理想信念与大学生 1,引导大学生做什么人 2,指引大学生走什么路 3,激励大学生为什么学
教学内容
第三代共 产党人把 国家的强 大作为自 己的理想 和信念
第四代共产党 人把建设中国 特色社会主义 作为自己的理 想和信念
教学内容
只有同这个世界结 合起来, 合起来,我们的理 想才能结出果实; 想才能结出果实; 脱离这个世界, 脱离这个世界,理 想就不结果实. 想就不结果实. ——罗素 罗素 英国哲学家) (英国哲学家)
第二节 树立科学的理想信念
一,确立马克思主义的科学信仰 二,树立中国特色社会主义的共同理想
理想,信念, 理想,信念,信仰与理想信念
1,理想 2,信念 3,信仰 4,理想信念 , , , , 特殊性: 特殊性 1.与理想,信念相比 强调了理想和信念中两 与理想, 与理想 信念相比,强调了理想和信念中两 个基本方面的统一. 个基本方面的统一 2.与信仰相比 更加适合中国语境 与信仰相比,更加适合中国语境 与信仰相比 更加适合中国语境.
名人名言 一个人有了远大的理想, 一个人有了远大的理想,就是在最艰苦 困难的时候,也会感到幸福. 困难的时候,也会感到幸福.——《徐 《 特立教育文集》 特立教育文集》 生活的理想,就是为了理想的生活. 生活的理想,就是为了理想的生活.— —张闻天 张闻天
名人名言
一个人有了崇高的伟大的理想,还一定要有高 尚的情操.没有高尚的情操,再崇高,再伟大 的理想也是不能达到的.——陶铸
教学内容
二,树立中国特色社会主义的共同理想
以毛泽东为首的第 一代中国共产党人 把追求中华民族的 独立, 独立,解放以及新 中国成立后国家的 强大作为他们的理 想和信念
教学内容
以邓小平为首 的第二代中国 共产党人把实 现人民的富裕 作为自己的 理想和信念
教学内容
邓小平曾说: 邓小平曾说:"为什么我们过 去能在非常困难的情况下奋斗出来, 去能在非常困难的情况下奋斗出来, 战胜千难万险使革命胜利呢? 战胜千难万险使革命胜利呢?就是因 为我们有理想,有马克思主义信念, 为我们有理想,有马克思主义信念, 有共产主义信念.""在我们最困难 有共产主义信念.""在我们最困难 的时期,共产主义的理想是我们的精 的时期, 神支柱, 神支柱,多少人牺牲就是为了这个理 想"
案 例
新生活是从选定方向开始的(实际演练p120)
教学内容
(二)信念的含义与特征
(1),信念的含义:人们在一定认识基 人们在一定认识基 础上确立的对某种思想或事物坚信不 疑并努力身体力行的心理态度和精神 状态.信念也是人的一种精神现象,是 状态.信念也是人的一种精神现象 是 人的精神活动的重要内容. 人的精神活动的重要内容
教学内容 一,确立马克思主义的科学信仰 马克思在他的中学毕业论文《 马克思在他的中学毕业论文《青年 在选择职业时的考虑》中说道: 在选择职业时的考虑》中说道:
"如果我们选择了最能为人类谋福利而劳 如果我们选择了最能为人类谋福利而劳 动的职业,那么,重担就不能把我们压倒, 动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因 为这是为大家而献身; 为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不 是可怜的,自私的,有限的乐趣, 是可怜的,自私的,有限的乐趣,我们的幸福 将属于千百万人,我们的事业将默默地, 将属于千百万人,我们的事业将默默地,永恒 地发挥作用存在下去,而面对我们的骨灰,高 地发挥作用存在下去,而面对我们的骨灰, 尚的人们将洒下热泪. 尚的人们将洒下热泪."