武汉理工大学思想道德修养与法律基础习题第一章-追求远大理想-坚定崇高信念

实践性
★ 一方面，理想是人们一定社会实践的产物；另 一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现， 同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想， 理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上 升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋 斗中追求，在追求中奋斗。
信念的含义
信念的含义
信念是认知、情感和意志的有机统一体， 是人们在一定的认识基础上确立的对某 种思想或事物坚信不疑并身体力行的心 理态度和精神状态。
❖1、无用论----有无理想一样生活 ❖2、实惠论----“理想理想，有利就
想；前途前途，有钱才图。 ❖3、分离论----理想是明天，现实是今
天 ❖4、渺茫论----共产主义是美好，可惜
太遥远了，‘水中月’、‘镜中花’ 。
6
妈妈从小告诉我们的许多话里，迄今 最真切的一句就是：这世界不只眼前的 苟且，还有诗与远方
16
【案例】毛泽东的《赠父诗》
❖ 毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立 志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友、 老师们的劝说，父亲才答应他的要求。
❖ 在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽 东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看 的账簿里。这就是： 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
我们都听说过“理想”一词，甚至从小我 们都树立了自己的理想，“四有”新人第一 有就是“有理想”，可见理想伴随着一个人 的成长，尤其是青年学生，更是与理想作伴。
理想与信念密不可分，但什么是理想，如 何树立正确的理想，什么是信念，如何坚定 正确的信念，是我们本章所解决问题。
现实性

如果一个人不知道他 要驶向哪个码头， 要驶向哪个码头，那 么任何风都不会是顺 风。 — —小塞涅卡 古古罗马、政、哲、 悲作家
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一） 理想的含义与特征
《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想 现代汉语词典》解释为“ 象或希望”(多指有根据的、合理的、跟梦 象或希望”(多指有根据的、合理的、 ”(多指有根据的 幻想不同). 幻、幻想不同). 《新华辞典》解释为“对美好未来的设想 ( 新华辞典》解释为“ 多指有根据的、可以实现的、 多指有根据的、可以实现的、区别于梦想、 幻想不同). 幻想不同 ”
•
•
• 于 丹 语 录
1.理想的含义 理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往和追求， 对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
•小资料： 小资料： 小资料 教育部大学生职业理想调查： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就 20％ 岁间有所成就， 成功设想是在25－28岁 的大学生计划在35－ 成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45 岁之间有所作为， 的大学生设计在25岁以下年少 岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少 得志， 只有1 的大学生计划在45岁以上大器晚成 岁以上大器晚成。 得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离 29％的人设计两至三年， 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。

思考：
• 看了这段优美的舞蹈，很多人都流下了感动的泪水，是什 么打动了我们？
2、对待顺境与逆境的态度
• 第一、要珍惜顺境，力争在顺境中有所作为。
• 第二，正确对待逆境，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度 ，而不是消解了实现理想的可能性。 • 一方面面对逆境时不要惊慌失措、悲观失望，而要分析出现逆境的原 因，寻找战胜逆境的办法，从而树立战胜逆境的心理； • 另一方面要充分发挥人的主观能动性，努力促成逆境向顺境的转化族的前途命运相结合，个 人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致， 才是有意义的。自我超越为价值奉献奠定了基础，价值奉 献则为自我超越指明了方向。
（三）立志须躬行
• 古人云：”合抱之木，生于毫末；九层之台，起
于垒土；千里之行，始于足下。“
伯森.汉姆的故事 • 1983年，恐高症患者伯森.汉姆徒手攀登，登上了400多米高 的纽约帝国大厦，创造了吉尼斯纪录。汉姆94岁的曾祖母闻 讯后，特意从100公里外的格拉斯堡徒步赶来，老人要以这样 特殊的方式，给曾孙的创纪录庆祝活动添彩。不经意间，她 竟又创造了一个百岁老人徒步百公里的世界纪录。 • 《纽约时报》的一位记者采访老人，问她在徒步而来时，是 否因为年龄等原因动摇过。老人一脸轻松道：“小伙子，一
思考：
• 这组数据给我们什么启示？
启示：
• 实现理想不是一个简单的过程，从实现达到理想 的彼岸要经过长期的艰苦的奋斗。
• 避免的误区——急于求成
（二）正确对待现实理想过程中的顺境与逆境
• 1、顺境与逆境的区分是相对的 • 思考： • 究竟是顺境对人成长成才有好处，还是逆境对人成长有好 处？你们持什么样的观点呢？
• “有100次的失败和挫折，就要有101次的奋 斗和追求。” • ——张海迪

思修课后题目答案《思想道德修养与法律基础》课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

第一章追求远大理想坚定崇高信念1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

5.如何认识立志高远与始于足下的关系？第二章继承爱国传统弘扬民族精神1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？第三章领悟人生真谛创造人生价值1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 62.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。

4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。

第五章遵守社会公德维护公共秩序1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。

第一章追求远大理想坚定崇高信念1．理想的特征：（1）理想是一定社会关系的产物;(2）理想源于现实，又超越现实。

2。

理想信念的作用：(1）理想信念是指引人生的奋斗目标；（2)理想信念能提供人生前进的动力;（3）理想信念能提高人生的精神境界.3.马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提.4.建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。

5。

就个人理想和社会理想的关系而言：一方面，社会理想决定和制约着个人理想；另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华.6．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径第二章继承爱国传统弘扬中国精神1。

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。

其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。

2。

爱国主义的基本要求:（1)爱祖国的大好河山；（2）爱自己的骨肉同胞；（3）爱祖国的灿烂文化；(4）爱自己的国家。

3。

爱国主义的特点：爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。

在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业。

4.爱国主义的优良传统：热爱祖国,矢志不渝;天下兴亡，匹夫有责;维护统一，反对分裂;同仇敌忾，抗御外侮。

5.爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。

爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求。

爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。

6。

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

7。

国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。

政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。

第二节
树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
一、确立马克思主义的科学信仰
1、马克思主义是科学的又是崇高的 2、马克思主义具有持久的生命力 3、马克思主义以改造世界为己任
二、树立中国特色社会主义的共同理想
1、坚定对中国共产党的信任 2、坚定走中国特色社会主义道路信念 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
第一章 追求远大理想
坚定崇高信念
目的要求
通过本章学习，认识到什么是 理想和信念，以及个人理想和社会 需要的关系，充分理解理想和信念 的作用。掌握实现理想和信念的途 径和方法，在实践中化理想为现实。
理想是指路明灯。 没有理想，就没有 坚定的方向，而没 有方向，就没有生 活。 -托尔斯泰
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 -流沙河
社会是大海，人生是小舟，理想是引航的灯塔， 信念是推进的风帆。 没有科学理想信念的人生， 就象失去了方向和动力的小船， 只会 在生活中随波逐流，甚至倾覆、 沉没，堕入万丈深渊… …
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的 战旗、斩棘的利剑；
理想是大海的航标，指引你前进的方向；
理想是闪闪的明灯，照亮你前进的航程；
“有信念的人 是快乐的！”
你有理想吗？你的理想是什么？ 请用5分钟的时间把你的理想写下来。
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的意义
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
（二）信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征 （1）理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会和自身发展 的向往与追求，是人们的世界观、人 生观和价值观在奋斗目标上的集中体 现。

2、理想的特征
• 第一，现实可能性
•山里孩子的理想。 余途是一个在中国西部的个山村支教的老师， 当他从西部山村回到城市学校，和孩子们畅谈理想。余途问：“你 们知道山里孩子的理想吗？” 孩子说：“应该和我们的差不多。” 余途说：“你们具体说说看。”“长大建设祖国。”“住别 墅。”“开宝马。”“周游世界。”…… 孩子们纷纷说。 余途 告诉城里的孩子：“我问起山里孩子们的理想，他们说，好好学习 就能穿上皮鞋。” •鸡的理想是找把谷糠；鸭的理想是寻个鱼塘；鹰的理想是搏击长 空，在广袤无垠中自由翱翔！鸡说：“除非云彩上建起粮仓，我 怎舍得离开暖暖的农场？”鸭说：“如果银河里有好多鱼虾，我 还能上天一趟！”
挣大钱娶美 女
湖南株洲教师尹建庭
励学篇
作者：赵恒 年代：宋Fra bibliotek富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
案例：自杀的纽约警察
问题：
你认为什么样的信念可以成为持久的人生动力？
案例：左手敬军礼的人 感动中国2006年度人物 丁晓兵
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
1、了解理想与信念的内涵及联 系，明确理想信念对大学生成长 1 理想信念与大学生成才 成才的重要意义。 2、树立中国特色社会主义的共同 2 树立科学的理想信念 理想，追求共产主义远大理想。 3
架起通往理想彼岸的桥梁 3、正确看待理想与现实的矛盾，
把个人理想和社会的共同理想 结合起来。
• 第二，时代性
•饥饿的年代，理想是温饱 •温饱的年代，理想是文明 •离乱的年代，理想是安定 •安定的年代，理想是繁荣 ——流沙河 70年代：三大转 （自行车 缝纫机 手表） 80年代：冰箱 彩电 洗衣机 90年代：空调 电脑 录像机 21世纪：房子 车子 票子（万紫千红一片绿）

第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1．理想是人类特有的一种（）。

A．物质现象 B．精神现象 C．文化现象 D．经济现象2．处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。

这体现了理想具有（）。

A．阶级性 B．预见性 C．时代性 D．主观性3．下列是几位同学关于理想认识的几段表述，其中正确的是（）。

A．“理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物”B．“理想是人类特有的现象，有没有理想是人与动物的本质区别”C．“理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的”D．“理想产生于现实，但不是对现状的模写，而是对现实的超越”4．理想是多方面和多类型的。

从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。

从理想的性质上划分，理想可分为（）。

A．崇高理想和一般理想 B．个人理想和社会理想C．长远理想和近期理想 D．科学理想和非科学理想5．下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。

A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C．谋一个合适的职位，干一番有益于人民的事业D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家6．“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。

”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。

把理想转化为现实的根本途径是（）。

A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论C．大胆畅想美好未来 D．逐步确立坚定信念7．理想与现实的关系是（）。

A．理想等同于现实 B．理想源于现实，又超越现实C．理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现D．理想是人们的主观意志和想当然8.理想与实践的关系是（）。

A.理想超越实践，理想与实践没有关系B.理想来源于实践，等同于实践C.人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量D.理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践相互作用，不断循环上升9．斯大林曾经说过：“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生。

公正让我别无选择
一场国际乒乓球比赛，对手是刘国正和德国名 将波尔。两强相遇，胜负难分。到了决胜局，刘国 正以12:13落后，如果再输一分就将被淘汰。在这关 键时刻，刘国正的回球出界。波尔的教练见状起身 欢呼。戏剧性的一幕出现了，在这一瞬间，波尔立 即举手示意，指向台边——这是一个擦边球，应该 是刘国正得分。最后刘国正反败为胜。波尔在胜负 面前，选择了诚实公正。他说：公正让我别无选择。
【点评】波尔在胜负面前，毫不犹豫地选择了 公正，是基于他对公正公平的坚定信念。在波尔看 来，公平竞赛是一切体育竞技的精神和宗旨。
2、信念的特征
（1）信念的稳定性。 （2）信念的执著性。 （3）信念的多样性。 （4）信念的亲和性。
20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件
1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小 单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造 这座大厦的最小单位——宇宙之砖。当时许多物理 学家笃信这个理论。然而，科学上的一系列发现， 很快将物理学界流行的观点打破。1895年X射线的发 现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇铀的发现 等等。到20世纪初，科学家们查明，原子不是最小 单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于 这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原 来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中，其中 奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念， 竟然走上了集体自杀的道路。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
（一）理想信念的作用 1、理想信念指引人生的奋斗目标。 2、理想信念提供人生的前进动力。 3、理想信念提高人生的精神境界。 ‚理想如星星，虽可望而不可及，但我可以 像水手一样，用它来指示方向。‛
有没有理想信念，有什么样的 理想信念，直接关系到一个人的 成长和发展，关系到一个人的一 生将如何度过。每一不想虚度年 华的人，都必须对此进行严肃认 真的思考，并作出正确的回答。

3、理想的类型 （1）、生活理想 生活理想是一个人按照自己对生活意义 的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方 式，生活结构、生活目标的追求和向往。 生活理想很重要，它会直接影响着人的 成长和事业的成败。现实生活中不少人正是 由于从生活上被腐败思想打开了缺口，从而 堕落的。 生活理想并不只是对生活条件的期望，更 重要的是人期望具有怎样的生活方式，怎样 生活更有意义，更充实。
饥饿的年代、理想是温饱 温饱的年代、理想是文明 离乱的年代、理想是安定 安定的年代、理想是繁荣 -----流沙河
• 赫鲁晓夫称:共产主义就是土豆烧牛肉. • 50,60年代我国人民心目中的现代化理想是 “楼上楼下,电灯电话”. • 我们现代人追求的汽车、电视、房子、电话 等等. • 总之,任何理想都同该时代的生产力发展水 平、生产关系紧密相连.
（2）职业理想： 人对未来的工作部门，工作总类的 向往和追求。 职业对个人的生存和发展具有重大 意义。 第一，职业是人的谋生手段 第二，职业是实现人生价值的重要手段。 马克思说“在选择职业时，我们应该 遵循主要指针是人类的幸福和我们自 身的完美。”
科学地确立职业理想：
着眼于社会需求 着眼于自身特点 着眼于未来发展
个人理想与社会理想的关系
• 社会理想制约影响个人理想：生活理想、职业理 想、道德理想。社会理想是人生理想的大厦的最 高层次，最高阶段。
• 个人理想又是社会理想的起点和基础。任何一个 社会所提出的任何远大的理想必须成为社会成员 行为的内在要素，才有实现的可能，个人理想升 华到社会理想，才更深刻，更富有意义。
二、理想和信念对青年成长的巨大作用
1、指引人生奋斗目标
理想是指路 明灯。没有理想，就没 有坚定的方向，而没有 方向，就没有生活。 托尔斯泰

第一章追求远大理想坚定崇高信念漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。

科学的理想信念。

正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。

同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。

第一节理想信念与大学生成长成才理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。

没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

一个精神上“缺钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。

追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。

生产力发展水平不同，社会性质和人们所处的经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。

理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。

随着对自然界和人类社会发展规律认识的逐步深化，人们也会不断地调整、丰富和发展自己的理想。

理想源于现实，又超越现实。

理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达。

科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的。

理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。

理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性，而且具有预见性。

第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单选题：1、理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

Ａ、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）。

A、理想是人们的主观意志和想当然B、只要社会实践就能实现理想C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实3、理想与空想的区别在于（）。

Ａ、是否具有主观能动性 B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果4、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）。

A、对真理的追求B、评判事物的标准C、追求理想的强大动力D、对客观事物的本质和发展规律的正确反映5、理想是（）。

A、为社会的少数人谋利益B、不可能实现的向往C、经过奋斗能够实现的想象和目标D、纯粹主观的6、确立科学信念的根本途径是：（）。

A、设计理想B、理论学习C、社会实践D、人际交往7、（）理想是指人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与想象。

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想8、（）理想是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求。

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想9、科学信念是以对事物发展规律的 ( ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

Ａ、正确认识 B、错误认识 C、根本认识 D、系统了解10、追求崇高的理想需要（）信念。

A、基本的B、坚定的C、彻底的D、一贯的11、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）A、生活理想的内容B、职业理想的内容C、道德理想的内容D、社会理想的内容12、信念是（）。

A、认识、情感和意志的融合和统一B、一种单纯的知识或想法C、强调的是认识的正确性D、惟一的，不是多种多样的13、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。

第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ A ）A.信念B.理想C.情感D.意志2.“现实是此岸，理想是彼岸。

中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

”下列对这句话的说明中，正确的是（ D ）A.理想否定现实B.现实否定理想C.理想与现实无关D.只有行动可以使理想化为现实3.当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（ D ）A.大同世界B.小康社会C.和谐社会D.中华民族伟大复兴4．邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。

”由此可见，理想信念是（ D ）A．人们的主观意志 B．人们的丰富想象C．人生的现实境遇 D．人生的精神支柱5．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。

其中，理想是（ B ）A．人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象B．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求C．人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度6．理想信念是一个思想认识问题，更是一个（ B ）A．现实 B．实践 C．态度 D．意志7．某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。

他的这个理想是（ D ）A．社会理想 B．生活理想 C．道德理想 D．职业理想8.对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（ A ）A．生活理想 B.社会理想 C．道德理想 D．职业理想9.理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A．实现必然性 B．不可实现性 C．超越客观性 D．实现可能性10.检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（ B ）A．科学理论 B．社会实践 C．主观愿望 D．真诚信仰11.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

1992 年，邓小平视察南方的重 要谈话中，用朴素的语言讲了一个 朴素的道理：“我们讲了一辈子马 克思主义，其实马克思主义并不玄 奥。马克思主义是很朴实的东西， 很朴实的道理。”
树立中国特色社会主义的共同理想
全国党建发展——数量与结构的变化
(万名)
树立中国特色社会主义的共同理想
全国党建发展——数量与结构的变化
杰出与平庸的差别
• 为生活设定目标 卡耐基曾对世界上一万个不同种族、 年龄与性别的人进行了一次关于人生目标 的调查。发现：只有3%的人能够明确目标， 并知道怎样把目标落实；另外 97% 要么根 本没有目标，要么不知道怎样实现。 10 年后， 3% 的人在各自领域取得了相 当的成功，目标都不同程度的实现； 97% 的人没什么起色。
试看将来的地球，必是 赤旗的世界！
现实是此岸，理 想是彼岸，中间隔 着湍急的河流，行 动则是架在河流上 的桥梁。 ――克雷洛夫
一个相信的故事
我们无法改变生命的长度， 但可以改变生命的宽度， 选择多种生命的不同尺度， 建设生命的高度， 挖掘生命的深度， 开拓生命的维度， 点燃生命的亮度。
• 大学生肩负着祖国和民族的希望，承载 着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美 好生活的向往。同学们在大学期间，不 仅要提高知识水平，增强实践才干，更 要坚定科学、崇高的理想信念，明确做 人的根本。 • 高扬理想的风帆，驾驭青春的方舟，在 为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程 中展现人生的辉煌！
二、树立中国特色社会主义的共同理想
• 坚定对中国共产党的信任
• 坚定走中国特色社会主义道路的信念 • 坚定实现中华民族伟大复兴的信心
理想信念的现状
您信 仰共 产主 义吗 政治面貌 百分比
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第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单选1、理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

Ａ、实现必然性B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（ C ）。

A、理想是人们的主观意志和想当然B、只要社会实践就能实现理想C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实3、理想与空想的区别在于（ C ）。

Ａ、是否具有主观能动性 B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果4、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（C ）。

A、对真理的追求B、评判事物的标准C、追求理想的强大动力D、对客观事物的本质和发展规律的正确反映5、理想是（ C ）。

A、为社会的少数人谋利益B、不可能实现的向往C、经过奋斗能够实现的想象和目标D、纯粹主观的6、确立科学信念的根本途径是：（ C ）。

A、设计理想B、理论学习C、社会实践D、人际交往7、（ B ）理想是指人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与想象。

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想8、（ A ）理想是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求。

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想9、科学信念是以对事物发展规律的 ( A ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

Ａ、正确认识B、错误认识 C、根本认识D、系统了解10、追求崇高的理想需要（ B ）信念。

A、基本的B、坚定的C、彻底的D、一贯的11、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（ D ）A、生活理想的内容B、职业理想的内容C、道德理想的内容D、社会理想的内容12、信念是（ A ）。

第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1．关于信念，下列说法不正确的是（ D ）A.信念是人们在一定的认识基础上，对某种理想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。

B.信念是认识、情感和意志的融合与统一C.信念是强大的精神力量D.信念是一种单纯的知识和想法2.理想是人们在实践中形成的具有（A）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。

A．现实可能性 B．必定实现性C．超越客观性 D．历史必然性3、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。

即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。

这体现了信念的（C）。

A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性4、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（C）。

A．理想是人们的主观意志和想当然B．只要社会实践就能实现理想C．把理想变为现实，要靠实实在在的实践D．有了坚定的信念，理想就会自动变为现实5、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。

”可见，崇高理想是（D）。

A．人们的主观意志B．不需客观根据的随心所欲的想象C．不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D．激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉6、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（C）。

A．对真理的追求B．评判事物的标准C．追求理想的强大动力D．对客观事物的本质和发展规律的正确反映7、邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力。

《思想道德修养与法律基础》课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界 (2)1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ (2)2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ (2)3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ (2)4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ (2)5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

(2)第一章追求远大理想坚定崇高信念 (3)1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

(3)2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ (3)3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ (3)4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

(4)5.如何认识立志高远与始于足下的关系？ (4)第二章继承爱国传统弘扬民族精神 (4)1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ (4)2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ (4)3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ (5)4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ (5)5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ (5)第三章领悟人生真谛创造人生价值 (5)1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ (5)2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ (6)3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ (6)4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ (6)5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ (7)6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ (7)第四章加强道德修养锤炼道德品质 (7)1.道德的本质、功能和作用是什么？ (7)2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ (7)3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。