美化课程表

北师大版一年级劳动教育活动15《美化我的课程表》第二课时教学设计一. 教材分析《美化我的课程表》是北师大版一年级劳动教育活动第15课时的内容。

本节课主要让学生通过动手操作，设计出自己喜欢的课程表，培养学生的审美能力和创新意识，同时让学生认识到课程表的重要性，养成良好的学习习惯。

二. 学情分析一年级的学生动手能力强，好奇心重，对于课程表有一定的了解，但设计课程表的能力有限。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，创作出富有个性的课程表。

三. 教学目标1.让学生掌握设计课程表的基本方法，培养学生的审美能力和创新意识。

2.让学生认识到课程表的重要性，养成良好的学习习惯。

3.培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：设计课程表的基本方法，课程表的重要性。

2.教学难点：创作出富有个性的课程表，养成良好的学习习惯。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设计课程表的任务，引导学生动手实践，培养学生的审美能力和创新意识。

2.小组合作法：学生分组合作，共同设计课程表，培养团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：分析优秀课程表案例，让学生了解课程表的设计原则，提高设计水平。

六. 教学准备1.准备课程表设计的相关素材，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.准备优秀课程表案例，用于分析和学习。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的课程，激发学生的学习兴趣。

例如：“同学们，你们已经学会了哪些课程呢？这些课程对我们有什么用呢？”2.呈现（10分钟）教师展示优秀课程表案例，让学生分析课程表的设计原则，如美观、实用等。

同时，教师引导学生思考如何设计自己的课程表。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始设计课程表。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

在这个环节，教师要注意培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.巩固（5分钟）各小组展示自己的课程表设计成果，其他同学和教师对其进行评价，提出改进意见。

第15课美化课程表教学内容：第15课美化课程表教学目标：学习给课程表添加合适的边框和底纹。

教学重点：学习给课程表添加合适的边框和底纹。

教学难点：学习给课程表添加合适的边框和底纹。

教学时数：1课时教学过程：一、组织教学。

二、讲授新课。

为了使制作好的课程表更加美观，要给表格添加表格线和底纹，并插入漂亮的装饰图画。

绘图工具栏提供的工具按钮可以帮助我们给表格设置合适的表格线和底纹，当然利用格式菜单中的“边框和底纹”命令能设置更多样式的边框和底纹。

图画的插入方法给文本中插图的方法相同。

⒈设置表格的边框启动Word，打开课程表文件。

按下“常用工具栏”中的“表格和边框”按钮，Word界面上出现“表格和边框”工具栏。

⑴设置表格外围框线。

选定表格，线型选上文武线，线条粗细选3磅，边框颜色选蓝色，在框线选择框中选择外围框线。

⑵设置内部框线。

方法与设置外围框线类似，只是线型、线条粗细、颜色、框线选择在类型上有所变化。

⑶手工绘制表格线。

用绘制表格工具可以画出表格中与众不同的线条。

如把课程表“午间休息”单元格上下绘制成细双线，先选好线型、粗细、颜色等，再按下“铅笔”按钮，然后沿着要画的线条拖动鼠标。

表格中的斜线就是这样绘制的。

⑷用擦除工具可以擦掉表格中多余的或画错了的表格线，方法是按下“擦除”工具按钮，沿着要擦除的表格线拖动鼠标。

⒉设置表格的底纹选定要设置底纹的表格，单击“底纹颜色”按钮，弹出颜色选择框，在其中选取合适的颜色。

⒊插入装饰图画选择“插入”菜单中的“图片”/“剪贴画”命令，在对话框中挑选两幅喜欢的图画，调整好大小，移动到标题两侧合适的位置。

设置表格线条时，选择好线型、线条粗细、颜色后，一定要在表格框线选择框中选好所画框线的范围和位置。

三、操作练习。

⒈把自己保存在计算机中的课程表设计成自己喜欢的样式，别忘了插入漂亮的装饰画。

⒉装饰上节课制作的拼音表格。

四、关机下课。

课后记：。

《美化班级课程表》一、教学内容本课为安徽省马鞍山市小学信息技术第4册第3课《美化班级课程表》的教学内容。

本节课在第2节课的基础上进一步学习设置文字格式、修饰边框以及填充底纹。

通过这些因素的互相搭配，让学生体会到美化的效果。

二、教学目标三、教学重、难点教学重点：设置单元格中文字的格式、表格的边框及底纹颜色。

教学难点：选中文字、设置不同单元的边框色、底纹色和边框线行。

四、教学设想（1）《美化班级课程表》位于电子工业出版社信息技术4年级下册第3课，这一课处在学生由学习表格形式向网络形式的转折点上，学生前段时间学习的是否扎实、有效的掌握课本技能将会影响到后面的学习。

（2）处在小学低年级的孩子，常常会被各种奇妙的故事、精彩的游戏所吸引，这是与孩子们与生俱来的好奇心与强烈的探知欲分不开的。

而能否调动孩子们的这种欲求则成为教学是否成功的关键所在。

为此我在本课最后加上一个小游戏也希望孩子们能带着期待想玩游戏的心态、认真、仔细的学习。

五、教学准备（1）演示课件、作品范例——美化前、后的课程表（2）学习资源——多媒体教室（3）多媒体教学网六、教学时间复习旧知——5分钟讲授新课——15分钟任务布置及完成——10分钟归纳总结——5分钟巩固练习——5分钟七、教学过程八、作业设计打开左面上的“水电统计表”文件，设置表格重的文字格式，效果如下图所示。

九、板书设计美化班级课程表1.文字格式——选中、格式、字体2.边框——光标移动至表格中、格式、边框3.底纹——光标移动至表格中、格式、底纹十、教学反思（1）适当的教学游戏可激发学生学习的欲望，更有助于教授知识（2）与学生互动、交流让整个课堂充满生机、课堂秩序活而不乱（3）分组合作、练习时任务应该更为明确（4）屏幕切换不宜太过频繁（5）教学过程中注重讲授重点、多给予学生自主思考、学习的时间。

《美化课程表》教学设计一、教学目标1、让学生了解课程表美化的重要性，培养学生对美的感知和追求。

2、教授学生基本的色彩搭配、字体选择和排版知识，提高学生的审美能力。

3、引导学生运用所学知识，通过创意和实践，美化自己的课程表。

二、教学重难点1、重点（1）色彩搭配的基本原则和方法。

（2）不同字体的特点和适用场景。

（3）课程表排版的合理性和美观性。

2、难点（1）如何引导学生将创意与实用性相结合，设计出既美观又实用的课程表。

（2）培养学生在色彩、字体和排版方面的综合运用能力，避免出现混乱和不协调的情况。

三、教学方法1、讲授法：讲解色彩、字体和排版的基础知识，让学生有初步的认识。

2、案例分析法：展示优秀的课程表设计案例，引导学生分析其优点和可借鉴之处。

3、实践操作法：让学生亲自动手美化课程表，在实践中掌握技巧和方法。

四、教学准备1、多媒体设备，用于展示图片、案例等资料。

2、各种色彩的彩笔、绘画工具。

3、打印好的空白课程表模板。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一张普通的、未经美化的课程表和一张精心美化过的课程表，引导学生观察和比较两者的差异，提问学生更喜欢哪一张课程表，并说明原因。

从而引出本节课的主题——美化课程表。

2、知识讲解（15 分钟）（1）色彩搭配介绍色彩的基本概念，如三原色、三间色等。

讲解色彩搭配的基本原则，如对比色搭配（如红与绿、黄与紫）、近似色搭配（如红与橙、黄与绿）等。

让学生了解不同色彩给人的心理感受，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

（2）字体选择展示不同字体的样本，如楷书、行书、隶书、宋体、黑体等。

介绍每种字体的特点和适用场景，如楷书端庄工整，适用于正式的场合；行书流畅自然，适用于书写速度要求较高的情况等。

（3）排版设计讲解排版的基本要素，如对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐）、行间距、字间距等。

介绍一些常见的排版方式，如对称式排版、错落式排版等。

3、案例分析（10 分钟）展示多个优秀的课程表设计案例，让学生分组讨论每个案例在色彩搭配、字体选择和排版方面的优点。

北师大版一年级劳动教育活动15《美化我的课程表》第二课时说课稿一. 教材分析《美化我的课程表》是北师大版一年级劳动教育活动中的一个教学内容，本节课的主要任务是让学生通过美化自己的课程表，提高课程表的实用性和美观度。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合一年级学生学习。

通过本节课的学习，学生可以培养自己的时间管理能力，提高学习效率。

二. 学情分析一年级的学生，年龄较小，自控能力相对较弱，对于时间管理和课程表的概念可能比较模糊。

但是他们对美的事物有天然的热爱，对于美化自己的课程表会有很高的兴趣。

同时，他们好奇心强，喜欢动手操作，因此在教学过程中，需要充分考虑他们的年龄特点和兴趣点，以激发他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课程表的重要性，掌握美化课程表的基本方法，提高自己的时间管理能力。

2.过程与方法目标：通过动手实践，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度，提高学生自我管理的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课程表的重要性，掌握美化课程表的基本方法。

2.教学难点：如何引导学生根据自己的需求和喜好，设计出既实用又美观的课程表。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、实践法等多种教学方法。

通过讲解课程表的重要性，引导学生认识到美化课程表的必要性。

通过示范，让学生了解美化课程表的基本方法。

通过实践，让学生动手操作，提高自己的审美能力和创造力。

六. 说教学过程1.导入：通过提问方式，引导学生思考课程表的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解美化课程表的基本方法，包括颜色、字体、图案等方面的选择。

3.示范：教师示范如何美化课程表，让学生直观地了解美化过程。

4.实践：学生动手美化自己的课程表，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.展示：学生展示自己设计的课程表，互相评价，教师给予肯定和指导。

《美化班级课程表》教学设计《美化班级课程表》教学设计作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《美化班级课程表》教学设计，希望对大家有所帮助。

《美化班级课程表》教学设计篇1作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《美化班级课程表》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

备课时间：20xx年2月28日备课类型：详备教材分析：《美化班级课程表》是xx省小学信息技术教材第四册第一单元第三课的内容，教学对象是小学四年级的学生。

《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。

本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。

其中的设置文字格式的基本方法在以前介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。

通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。

学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。

《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。

教学目标：【知识与技能】【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰。

【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。

•••••••••••••••••小学信息技术《美化班级课程表》说课稿小学信息技术《美化班级课程表》说课稿一、教材分析：本课是武汉出版社出版的《信息技术》四年级下册第七课《我的课程表》的内容，是在学完课程表的简单制作后，对自己的课程表进行美化的学习。

二、学情分析：本课教学是在学生已掌握表格的基本制作方法，会插入图片和利用艺术字库的基础上进行的，通过对课程表的美化，更加熟练地掌握word软件中表格制作的功能。

三、教学目标：1、知识与技能通过对课程表背景、标题、表格、内容的美化，掌握美化课程表的方法。

2、过程与方法通过小组合作，学生交流等形式，培养学生自主学习的能力。

3、情感态度和价值观让学生在自主探究的过程中学会发现问题并解决问题，进一步激发学生学习美化课程表的兴趣。

四、教学重难点：重点：表格边框和底纹的设置难点：通过对课表的背景、标题、表格、内容的美化，掌握美化的技巧。

五、教法学法：这节课主要采用创设情景法、任务驱动法、操作演示法、小组协作法等教学方法来完成教学任务。

让学生自主学习，自己动手，尝试操作，培养学生小组合作，自主探究的能力。

六、教学过程：（一）创设情境，导入新课：①同学们，我们来玩个游戏，大家来看看这两张图片。

你能找出它们的不同吗？学生很快的找出了不同。

（课件1）②今天老师带来了两张我们自己的课程表，你更喜欢哪一张？请你们找出这两张课表中哪些地方不同？（课件2）③学生通过观察得到结论，第二张课程表分别从：背景、标题、表格、内容对课表进行了美化。

我相机引导学生小结并板书美化课程表的四个要素。

（课件3）④师：是啊，漂亮的东西总是能给人留下深刻的印象。

你们想不想让自己的'课程表变得漂亮起来呢？今天我们就来学习美化课程表，揭示课题。

【此环节设计意在通过找出图片的不同来激发学生的学习兴趣和利用课程表对比找到美化的要素，提高学生思维积极性，使学生积极主动地接受任务，从而乐学。

】（二）小组学习，探究方法：刚才我们已经知道了一张课程表的美化主要从背景、标题、表格、内容四个方面来进行。