美化班级课程表_教学设计

《美化课程表》一、教学目标：1、知识与能力：通过学习，知道美化表格以及在表格中编辑和修饰文字，使表格更加美观。

2、过程与方法：通过学习，掌握美化表格的基本方法，同时掌握给表格加边框的技巧。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养审美意识和乐于助人的精神。

二、重点、难点：设置表格的边框和底纹。

三、教学准备：制作多媒体课件；制作未美化的表格；课表四、教学过程：1、创设情境、激趣引学游戏：找不同师：上两节课我们学习了制作简单的表格，今天这节课我们首先来做一个游戏《大家来找茬》，你们知道《大家来找茬》是一个什么游戏啊？。

师：老师准备了两张表格，请你们来找一找有哪些不同？（媒体出示两张不同的表格）师生对话，找出问题，并板书。

2、学生自主探究师：不同点大家都找到了，今天我们的课改变一下方式，由大家自行探究摸索，并和大家分享，可以吗？师：每位同学可以自主选择一个你最想了解的问题，进行探究，并口头完成学习单。

指导学生填写学习单，学生尝试。

我选择探究的问题是。

制作步骤：①、。

②、。

③、。

④、。

⑤、。

在探究的过程中我发现的问题是需要大家注意的。

师生讨论、交流。

3、练习巩固师：刚才大家都学会了以上四个问题的操作方式，接下来请大家按一下要求完成这张课程表的设置。

三（7）班课程表b、文字：楷体、小四、加粗、上下左右居中。

c、底纹：间隔不同颜色。

d、将你观察到认为不合理的地方进行合理的修改。

学生独立练习，并反馈。

师生讨论交流。

4、课堂小结通过今天的独立探究，你们都学会了哪些知识？（学生口头完成自我评价并交流）我选择探究的问题是。

制作步骤：①、。

②、。

③、。

④、。

⑤、。

在探究的过程中我发现的问题是需要大家注意的。

自我评价我在今天的学习探究活动中，共发现了个能帮助我们更好的掌握制作电子表格的知识的问题，并被老师引用介绍给同学。

我今天的收获有：、、……我对自己今天的学习表现评价为：☺（） （）☹（）。

美化班级课程表教学目标1、知识与技能：学会对简单的表格进行修饰。

2、过程与方法：通过对表格修饰的学习和实际操作,培养学生实际能力、创新能力,提高学生对信息的处理能力。

3、情感态度与价值观：(1)通过小组合作和师生配合,,培养学生和学生之间,教师和学生之间的合作团结的精神。

(2)培养学生热爱美的情感,激发学生发现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。

学情分析四年级学生对本课的作品美化、修饰是非常感兴趣的,且学生在前几节课中已经学过如何让制作、编辑一个表格,这为学生进一步对表格的美化、修饰做好充分的准备。

在此之前,学生也学会了如何在word文档中输入及修饰文字的方法,同样也为修饰表格中的文字做好了准备。

重点难点【教学重点】掌握各种字体、字号、字形、字颜色的应用,以及各种边框和底纹的设置的特殊效果。

【教学难点】表格的整体和局部边框的美化设置,能够利用表格美化方法对表格进行创造性、合理化的美化。

教学过程【活动1】情境导入同学们,你们知道哈利波特吗?对,他是一位魔法师,拥有神奇的魔力。

你羡慕吗?这里要告诉你一个好消息,哈利波特魔法学院招收新学员啦!你想成为其中的一员吗?那么我们赶快去看一看。

【活动2】对比分析1、师：呈现两张课程表,对比不同之处,小组交流讨论。

(通过强烈的对比,来激发学生的学习兴趣,同时培养学生的观察能力和审美情趣。

)2、生：仔细观察,小组交流讨论。

(设置文字格式、设置表格边框线、设置底纹)3、教师总结：(你们真是火眼金睛啊!任何不同都逃不过你们的眼睛。

从中我们大致可以把整个表格作为四个部分,这里星期、节次、午休为一部分,课程为另一部分。

分别在字体格式,底纹上要用两种不同效果区别开。

(1)字形、字号、颜色发生了改变是为了醒目、突出重点(如星期、节次、午休就与开设课程在字体格式上区别开来);(2)表格边框样式、颜色粗细的改变是为了美观、个性。

(3)表格底纹星期、节次、午休、与课程名称分别用不同底纹效果区别开,使表格生动、美观、醒目。

《美化课程表》教学设计（定稿）第一篇：《美化课程表》教学设计（定稿）《美化课程表》教学设计课标要求与分析基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。

课标要求在信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能，更好的让信息技术满足自身需求。

而本节课的主要内容是帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，了解和掌握信息技术基本知识和技能。

第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为掌握，学习内容是对电子表格进行修饰的方法。

第二项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为运用，学习内容是解决实际问题。

教材分析本节课内容是在前一节课“编辑课程表”的基础上，对新建的表格进行人为的修饰和处理。

是经过辛勤劳动过后最终决定能否获得一张精美表格的关键；是对表格初步制作之后的艺术加工；是最能够培养和体现学生审美观点及动手能力的内容；也是最能激发学生学习兴趣的一节课。

通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力和热情，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。

此外，可以进一步培养学生的思维能力。

对培养学生的探索神和创新意识都有重要意义。

所以本课是以美化课程表为主线，学习框线、表头以及背景颜色的设置。

是对Excel表格基础知识的延续性学习，同时也为后续学习Excel数据处理做好铺垫。

学情分析优势：七年级学生从小学就已经开始接触电脑了，对电脑已经有了初步的掌握。

并且通过前面的学习，现在学生已经能够在WORD中熟练的输入文字、制作表格。

劣势：由于受家庭条件的限制学生在操作的熟练程度上有所差异。

这个年龄段的孩子理解能力有限，对Excel数据处理的理解有一定难度。

教学重、难点课标要求：学习和掌握信息技术基本知识与操作技能。

教材分析中指出:“让学生掌握制作Excel的基本方法”，所以通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是掌握表格的修饰方法。

课标要求：培养学生的信息素养。

四年级上册信息课《美化课程表》教学设计四班级上册信息课《美化课程表》教学设计一、本课说明本课是在表格初步制作之后的艺术加工，能够培育和体现同学审美观点及实际动手力量，也激发同学学习兴趣。

认为正确而不怀疑通过本课内容的学习，将会激发同学巨大的学习热忱，使同学切身体会到完成自我设计的成就感，提高同学的信息素养。

二、学习目标1、学问性目标熟识各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格的文字进行肯定的修饰；另外，要让同学把握设置表格边框的颜色、线条以及填充表格底纹的方法。

2、技能性目标学会娴熟设置表格的文字格式，设置表格的边框和填充底纹颜色效果。

培育同学的实践力量、创新力量、操作力量、自学力量、分析和解决问题的力量，提高同学对信息的处理力量。

3、情感性目标能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；培育同学团结、主动向上的品质；树立终生学习的意识。

三、教学重、难点1、教学重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型和填充底纹效果。

2、教学难点（1）依据需要，选择并设置不同单元格的边框色和线型；（2）依据需要，选取中并填充不同单元的底纹效果。

四、教学预备上一节课制作的课程表、水电费统计表、本课美化后的课程表。

五、教学过程1、复习旧知、导入新课。

复习表格编辑操作，运行"ps文字'软件，打开上节课做好的表格，问："如何给这个课程表加斜线表头、插入行、对齐单元格文字？'同学操作、演示过程，并口叙操作过程。

屏幕展现：展现课程表美化前后的对比画面。

问：你认为哪一效果比较好？它们有什么不同的地方？四班级上册信息课《美化课程表》教学设计同学观看、小组争论汇报。

老师将同学汇报总结（字形、字号、字色的转变是为了醒目、突出重点：表格边框的样式、颜色、粗细的转变是为了美观和共性化；底纹的转变是为了使表格生动、美观、醒目。

）。

这节课学习内容就是如何对表格进行美化。

美化班级课程表一、教材简析《美化班级课程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第3课的内容，教学对象是小学四年级的学生。

《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。

本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。

其中的设置文字格式的基本方法在第一单元中已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。

通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。

二、学生知识状况分析四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。

《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练Win dowsXP以及WPS文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。

三、教学目标1、知识与技能：（1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。

（2）了解设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的作用。

2、过程与方法：（1）熟练设置表格的文字格式。

（2）设置表格的边框和填充底纹效果。

（3）培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。

3、情感态度与价值观：（1）使学生感受美、鉴赏美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的乐趣。

（2）培养学生、积极向上的品质和终生学习的意识。

四、教学重难点重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型；（3）填充底纹效果。

难点（1）根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型；（2）根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。

小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大家好！今天我说课的题目是电子工业出版社小学信息技术第四册第三课《美化班级课程表》，本节课是在前一节“编辑课程表”的基础上进行人为的修饰和加工，是能够培养学生的动手能力和审美能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的一课，使学生在学习过程中能够体验成功的乐趣，提高学生的信息素养，此外，还能进一步的提高学生的思维能力和创造精神。

根据本课教材的特点，我制定了本课的教学目标：1、能够更加熟悉的使用文字的修饰，理解它们的作用，掌握边框颜色、线型的设置以及底纹的应用。

2、通过学习和操作，培养学生的创新、合作、实践和自学能力。

3、培养学生的审美情趣和合作精神。

教学重点：学会各种字体、字号、字体颜色的综合运用，以及各种边框和底纹的特殊效果的知识。

教学难点：设置边框和底纹的具体方法以及创造性地美化表格。

课前准备：课件教案素材，多媒体演示软件。

根据本课的教学目标和教学重难点，我采用了任务驱动的教学方法，把本课的新知由易到难，层层设疑，让学生在问题中合作、探究，不断掌握本课的教学重点，激发学生的探究热情，从而突破了本节课的教学难点。

“兴趣是最好的老师”，基于这点。

我开课前，创设有趣的问题环境，目的是激发学生的学习兴趣，教学中我让学生多观察欣赏，讨论后回答，演示讲解过程，小组合作等形式，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。

本节课我设计了四个教学环节：一、导入新课，激发情趣首先，播放《西游记》主题曲，学生不由自主地跟着哼唱起来。

我抓住时机：看了这组图片都知道是西游记的故事，同学们知道他们闯了多少关吗？我设计的意图：以《西游记》的主题曲开头，让会唱的学生跟着唱，创设了良好的学习情境，调动了学生的学习的积极性，利用学生对动画片的热爱，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。

《美化班级课程表》教学设计《美化班级课程表》教学设计作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《美化班级课程表》教学设计，希望对大家有所帮助。

《美化班级课程表》教学设计篇1作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《美化班级课程表》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

备课时间：20xx年2月28日备课类型：详备教材分析：《美化班级课程表》是xx省小学信息技术教材第四册第一单元第三课的内容，教学对象是小学四年级的学生。

《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。

本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。

其中的设置文字格式的基本方法在以前介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。

通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。

学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。

《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。

教学目标：【知识与技能】【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰。

【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。

《美化班级课程表》教学设计一、教材分析本课对课程表进行修饰美化，共安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。

其中的设置文字格式的基本方法在前面课堂已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，设置文字格式，设置表格边框和填充底纹的操作方法有多种，教材中只根据实际需要介绍了易于简单操作的方法。

二、教学目标：1、知识与技能通过美化课程表，了解和掌握表格文字、边框、底纹的设置方法及表格绘制工具的简单应用。

通过创设教学情境，激发学习兴趣，利用任务驱动，使学生自主学习、合作学习，掌握对美化表格的知识与技能。

3、情感态度与价值观培养学生的合作探究意识，合理美化表格的能力，进一步提高审美情趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。

三、教学重难点1、教学重点设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充单元格底纹效果。

2、教学难点根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色、线型和底纹效果。

四、课前准备上节课制作的课程表，本节课美化后的课程表。

五、课时安排：1课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，上周，老师在四（2）班上了一节信息技术课，四（2）班同学们非常想和我们四（1）班的同学成为好朋友，让老师带来他们班的小礼物送给咱们四（1）班——精美的课程表！同学们喜欢吗？你们想做出如此精美的课表吗？今天就让我们一起来学习《美化班级课程表》。

（板书课题）师：请同学们仔细观察，说一说与上节课我们完成的课表相比这张课程表哪些地方进行了美化？师生讨论总结：………那么本节课，我们将从表格中文字字体、颜色等（修饰文字）；表格的边框线型、颜色（设置边框）；表格的底纹（填充底纹）三方面进行了美化。

现在我们就动手美化，分步制作出更加精美的课表，回赠给校四（2）班的同学，好吗？让我们开始吧！（二）提出任务，探究新知“想使简单的课程表变得美观和规范，我们该怎么做呢？需要运用哪些设置？”学生通过对比观察和小组讨论。