写规范的层进式议论文(教师版).

层进式议论文总分值范文精选层进式议论文总分值范文精选精选2篇〔一〕层进式议论文是现代社会公认的一种高效专业的写作方式，近年来在各种高端写作领域得到了广泛的应用。

它主要表达在开头部分提出问题，提出自己的观点；中间部分是呈现证据，通过各种手段把观点支撑起来；结尾部分是总结，再次说明自己的观点，让读者明晰明了。

层进式议论文不仅仅是一种写作方式，它更是一种考虑方式，一种对思路的剖析、归纳和投射的方式，因此，层进式议论文的写作需要具备很多根底素养，下面，我们就来看一下怎样写出一篇总分值的层进式议论文。

层进式议论文首段最为关键，它扮演着引导全文思路和读者视角的重要角色，而启发作者质疑、追求解决问题的思路，变得尤为重要。

理性和深化的质疑，往往就是文章的1/3成功，它决定了你能否从中提炼出阐述的重心内容。

因此，靠自己的奇思妙想来吸引读者往往不如采取疑问先行的方式，因为这样往往更易于抓住读者的内心，激起读者的考虑和共鸣。

层进式议论文在呈现论点的过程中，要具备严谨的考虑和逻辑才能。

作者在运用语言、选择例证时，至少要带有一丝“严谨”的气息。

无论写作体裁是哪种，作为写作者，自我推理和自我证明不可防止地要出现，这些都要建立在语言和逻辑标准上。

所以在层进式议论文的写作中，严谨的思维标准是必须的，一旦有逻辑破绽，那么会大幅降低文章的质量和说服力。

词汇的使用，是提升写作质量的重要手段之一，而对于层进式议论文来说，恰当、丰富且多样的词汇，那么更加可以吸引读者的注意力。

因为层进式议论文答复的问题很多时候是比拟锋利和前沿的，假如你能在解答问题的过程中，参加某些与众不同的词汇和说法，那么你的写作质量或者说表达表格，那么可以不经意地得到提升和加分。

在阅读学习层进式议论文的时候，人们会注意到文本中所运用到的各种修辞手法，这些都是加强观点陈述、凸显标准的效应。

因此，在写作时，使用一些巧妙的修辞性语言将帮助你更好的表达自己的观点和想法，增强文章的说服力。

高考议论文写作指导：层进式结构高考作文频道为大家提供高考议论文写作指导：层进式结构，层进式主要有两种类型，一起来看看吧！高考议论文写作指导：层进式结构层进式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。

层进式主要有两种类型：一、是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。

层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。

这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。

请看：例：严于解剖自己1.要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

2.论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。

(这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

(这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

(这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)3.严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。

二、是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。

这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。

请看：例：不要轻易说“不”①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。

②要成功就不要轻易说“不”。

③要活得精彩就不要轻易说“不”。

④学会坚持就不会轻易说“不”。

⑤学会自信就不会轻易说“不”。

⑥只要坚持，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。

(2008年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》)本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：那就是在面对生活中的困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。

层进式议论文典型文章作文教学是语文教学的重要组成部分，尤其是议论文写作指导，更是每个语文教师不断探索的重点，学生要会对生活中的事件进行分析，学会立论。

以下是店铺为大家整理的层进式议论文典型文章，欢迎大家参考阅读。

层进式议论文典型文章篇1走在人生长河中，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。

在这些事物中，他们与我无数次的走过一段人生，让我明白人生的真理。

一览群书是我对人生的渴望，我喜爱书，可能他无法用语言与我交流，没有任何姿态，但她明白我的心在我伤心时他是我的疗伤药，抚平我的创伤。

人生在于奔波，在与探求真理，在奔波中让你不会失去自信的也是不会让你迷失方向的就是书，我喜欢书，我爱读书，就像春雨滋润着一方土地，如果我梦想成真，我愿化作这一方土地，让书的精华滋润着我，生长出百合。

探求真理，追梦一生，一生无怨无悔。

一笔挥理万章，是我对文学的渴望，我喜欢笔，因为我可以拿起笔尽情挥洒我的人生画卷。

十年的学习，百年的寻求，万年的创新，都是有笔来书写。

我拿起笔，就想掌握了世界，我可以让他描述世界，世界是美丽的，用笔来书写是再好不过的，因为用笔时“多彩”。

可望文学，尽情书写一生描绘世界。

创新的力量可以使国家强大，也可以使人们的生活丰富起来。

是的，创新是什么，创新就是世界的交通灯，停止创新，灯会变为红色，相反，人类不停地创新，灯会化作春天的嫩绿。

没有了爱迪生的创新，世界将不会有第三道光亮，没有了人类的创新，未来将会怎样。

伴我一起走过，让我光彩;伴我一起走过，让我不会走向黑暗;伴我一起走过，让我努力为祖国。

走在“春天”，让我的世界光辉。

层进式议论文典型文章篇2有些时候，别人夸耀你伟大，不是因为你所站的高度，而是因为你可以在最高的位子做最平凡的自己。

当我们的国家领导人走进田家地头与人民群众握着双手扯家常，当他们坐上了普通人家的热炕头盘着腿与民众一起包饺子，当他们走进贫困人家抱起衣服补了又补脸上脏兮兮的孩子而心酸落泪时，他们早已忘记了自己的身份地位，在他们心中自己与农民都是一样的都是属于这片土地的，他们没有摆臭架子，不需要人们敲锣打鼓的欢迎，他们是普通人，低调的做普通事。

层进式议论文范文700字高中议论文写作教学,缺乏整体性的规划，没有系统性，导致议论文教学内容零散，这样既不便于教师进行有计划性、条理性地教学，也不利于学生写作能力的培养。

以下是小编为大家整理的关于层进式议论文范文700字，给大家作为参考，欢迎阅读!层进式议论文范文700字篇1不满现状，挑战自我，勇于创新，是推动事物发展的动力。

有一则寓言：乌鸦效仿老鹰抓绵羊，觉得抓不起想飞离，却被羊毛缠住而被捉。

乌鸦此举固然有些鲁莽，但精神可嘉。

虽然失败了，可以为后辈提供经验教训，为创出一片新天地定下了基础。

如果乌鸦因盾守旧，墨守成规，在鸟类世界的残酷竞争中，将会走向衰败。

凭什么你老鹰就能吃新鲜的羔羊?难道我天生只能吃你剩下的残羹剩饭?乌鸦的这种精神和理念，不正和我国开放政策的思路相吻合吗?若不改革，芊芊学子能参加高考吗?忆往昔，有多少风华正茂的学子，停课闹革命，荒废了血液，对自己国家都是不可估量的损失。

"忽如一夜春风来”1977年。

新一代领导人，高瞻远瞩，不但恢复了高考制度，还实施了一系列切实可行的改革措施。

使我国取得了举世瞩目的成就。

也就是说，高层领导具备了“乌鸦学老鹰”的创新精神，才使中国由昔日的“乌鸦”变成了今天的“老鹰”。

当然对我也有帮助，若不是高考回复，明年我如何高考!如何实现理想!而且国家榜样对于我也有很大的帮助!我也要和国家一样放飞理想!高瞻远瞩!学习乌鸦的敢于创出新天地的精神!当然话又说回来，如果在改革创新的过程中，能做道知己知彼，正确认识自己的长处和不足，做出理智的判断，在付诸实施，就会事半功倍。

抗日战争时期，日寇铁蹄来势汹汹，我抗日勇士，审时度势，利用中国幅员辽阔的特点，巧用游击战与敌人周旋。

坚持了八年，壮大了自己，消灭了敌人。

西安音院的党宁同学，在遭受去年超女海选的淘汰情况下，之后一年她不畏强手，借鉴教训，卷土重来，一举杀出重围，在长沙赛区脱颖而出，终被天娱公司签约成为歌手。

这些不正是敢于挑战自我成功的例证吗?不正是“乌鸦”变“老鹰”吗?(看电视也有好处哦!)在人的一生中，要做成一件事，肯定有来自各方面的阻力和困难。

议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。

现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。

一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。

“引”——定向剪裁,概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。

“提”——提出论点，纲举目张。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

“联”——联想联系,论证论点。

“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。

“结”——重申材料，深化论点。

结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。

第一步：立论。

即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。

当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。

第二步：入据。

即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。

这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。

议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。

这是议论文经常使用的一种结构方式。

二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。

（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例：严于解剖自己1、提出中心论点：要不断进步，就必须无情地“解剖我自己”。

2、论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。

〖这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀。

〗②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

〖这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”。

〗③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

〖这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。

〗3、得出结论，照应开头：只有“解剖我自己”，才能找到自己在发展中存在的问题，才能取得长足的进步……【例文一】在追求中认清自我价值傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。

在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。

人生亦如此。

人应该有所追求，但不是盲目地追求。

保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。

伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。

他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。

他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。

人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。

规范议论文是与议论性散文（优秀范文五篇）第一篇：规范议论文是与议论性散文规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。

它有以下三个主要特点：一、论说三要素完备，突出规范议论文应该论点鲜明、准确、概括，最好在文章的首段用判断句式。

论据，用来证明论点的材料，规范议论文应该论据充分，并具有典型性、新颖性，表述要精练、简要。

议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。

论证要合乎逻辑，严密有力。

为此就要运用恰当的论证方法。

二、论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式规范议论文应该结构严密完整，逻辑性强，合乎规范模式。

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。

本论是文章的主体，是对问题的分析，它通常有以下三种结构形式：1.并列式结构。

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

如高考作文《稳中求胜》，文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来”，“沉稳从难而来”，“沉稳从无欲而来”。

这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

字串82.层进式结构。

在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，就是层进式结构。

它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。

如高考作文《要做老实人》，本论部分先说“做一个老实人，对自己是一种莫大的享受”，再说“做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重”，最后说“做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献”。

文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度加以论述，这三个方面是层层深入的，从而构成了层进式结构。

3.对照式结构。

在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物（或意见），这就是对照式。

如高考作文《公则生明》，本论部分先引智子疑邻的材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。

连缀点滴，勾勒人生回首一路走来那或深或浅的脚印，用岁月将它们串起，那不是零乱的断点，而是珍贵的人生几何。

犹记得苏子感叹生命的渺小：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

”人生之于天地，实在是太过微渺，生命岁岁荣枯，自然永恒变幻，生命来自相同的起点，去向相同的终点，个中滋味，却只有各自了然。

“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗”，时光点点滴滴流逝，生命可以短暂，但没有理由不精彩。

伟大的批判现实主义作家巴尔扎克收集起人生的点滴，将之延展成穿越时间的长线，一部《人间喜剧》收纳了91部小说，思想的光辉汇聚成刺痛黑暗的长剑。

雨果感慨说：“他的作品，比岁月还多”。

六十余载的光阴，他将之利用到极致。

他俨然成为一座灯塔，伴着雨果的高呼：“这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！"歌德高龄仍笔耕不辍，激情创作《浮士德》；曹丞相老当益壮，高歌“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”，他们抓紧了人生里似乎本应黯淡的点滴，绘成了无悔的人生图景。

“千里之行，始于足下。

”不要忽视一点一滴，没有所谓小大的分辨。

积跬步以致千里，集小流以成江海。

生命沉积出厚度，蕴蓄出深度，当贫困潦倒的蒲松龄提着茶壶，日复一日，年复一年倚坐在树荫下收集民间故事时，谁预料到这点滴的茶余谈资竟著成横空出世的《聊斋志异》？“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，若不是长期的积累体验，又怎能有由点到线到面的突破？一生游历山水的徐霞客，踏遍千里河山，探深穴访高山，若不是那一步一步的艰难跋涉，怎能著成地理与文学并重的《徐霞客游记》？席慕容说：“每一条路都有不得不跋涉的理由。

”会当凌绝顶之时，要记得一路的脚印，每一个都不可或缺。

小舟远了，芦苇白了，秋风起了，炊烟斜了，那里便是我们生命的起点和终点。

外力终是外力，生命的教师只能是生命本身。

既然相信“诗酒趁年华”的豪情，既然拥有“到中流击水，浪遏飞舟”的壮志，何不负泰山越北海，何不把握人生点滴，让它们集聚成线，交织成面，绘成无悔的人生几何？回首来路，人生是由一个个点连缀而成，岁月的线穿缀其间。

规范赢得成功作文你知道吗？成功这事儿啊，就像一场超级刺激的冒险，而规范呢，就是那把神奇的钥匙，能帮你打开成功的大门。

咱先说说在学校里的事儿吧。

你看那些每次考试都能拿高分的学霸，他们可不是瞎猫碰上死耗子。

他们的作业那叫一个工整，字写得规规矩矩，就像一个个排列整齐的小士兵。

解题步骤也是按照老师教的规范来，一步一步，条理清晰得很。

比如说做数学题吧，人家先写“解”，然后把已知条件列得明明白白，再按照公式一步步推导，最后得出答案。

这一套流程下来，就像沿着一条修好的高速公路开车，又稳又快。

那些不按规范来的同学呢，写得乱七八糟，自己有时候都不知道写到哪儿了，老师看了也头疼，分数自然就不高啦。

这就是规范在学习上的力量，它能让你在知识的海洋里畅游得又快又稳，顺利驶向成功的彼岸——好成绩。

再把眼光放到体育赛场上。

就拿跑步比赛来说吧，起跑姿势就得规范。

你要是起跑的时候脚的位置不对，或者身体歪歪扭扭的，那还没等跑呢，就已经输在起跑线上了。

跑步的过程中，摆臂、抬腿都有规范的动作要求。

那些专业的运动员，每一个动作都像是经过精确计算的，按照规范来，就能发挥出最大的力量，跑得又快又轻松。

要是不按规范，自己瞎跑，那估计没跑多远就气喘吁吁，被别人远远地甩在后面了。

这就好比你想造一辆超级跑车，要是不按照汽车制造的规范来，随便拼凑零件，那这辆车别说跑起来了，能不散架就不错了。

工作中更是这样。

你要是在一个公司里上班，做项目得有规范的流程吧。

从项目的策划、执行到最后的验收，每一个环节都有它的规矩。

比如说做一个广告策划案，你得先进行市场调研，了解目标客户的需求，这是规范的第一步。

然后根据调研结果确定广告的定位、创意和宣传渠道，这些都得按照行业的规范来操作。

要是有人不遵守这些规范，自己想当然地做策划，那这个广告很可能就会失败，要么没有吸引到目标客户，要么不符合市场的规则。

而那些遵循规范的人呢，就像盖房子的工匠，一块砖一块瓦都按照设计图纸来，最后盖出来的房子又结实又漂亮，这个广告策划案自然就成功了，自己也能在工作上取得成就，得到升职加薪的机会。

高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)议论文层进式结构指导议论文常用的结构法之一是层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”。

这种形式的议论文可以帮助我们更好地组织文章。

摆现象”是指摆出社会生活中一些需要探讨的现象，可以引用、概括或引述材料来支持自己的观点。

说实质”是指指出这种现象的本质，让读者更好地理解问题。

论危害（或好处）”是指进行利弊分析，分析这种现象造成的危害或好处。

挖根源”是指对这些现象中的根源和原因进行分析，指出问题所在。

提办法”是指告诉读者如何去解决这些问题。

例如，在一篇关于教育的议论文中，作者摆出了不同成绩的学生受到不同待遇的现象，指出了家长对孩子的过度期望和简单粗暴的教育方式，分析了这种教育方式会给孩子带来的危害，最后提出了理性温情的教育方式。

在写议论文时，我们可以采用这种层进式结构，帮助我们更好地组织文章，让读者更加清晰地理解我们的观点。

家长常常采用“巴掌教育”来惩罚孩子，这种做法是病态心理的表现。

但为什么家长还会坚持这种做法呢？原因在于社会的高速发展和竞争日益激烈，家长希望孩子能在这种环境中立足。

此外，长期的应试教育也让家长过分关注孩子的分数和排名。

但是，孩子的可塑性很强，一时的分数高低并不能代表其未来的成就。

因此，家长应该给予孩子更多的理性温情，而非简单粗暴的惩罚。

孩子的健康成长需要家长和社会的理性呵护，只有这样，家庭和社会才能成为孩子成长的温暖港湾。

因此，我们应该多给孩子一些“吻印”，少些“掌印”，多点理性温情。

总之，无论是家庭还是学校乃至社会，我们都应该更关注孩子的综合素质和成长，而非仅仅关注分数和排名。

在强调家庭教育的重要性之后，我们需要认识到中国家庭教育存在的弊端。

很多家长盲目追求分数和进步，甚至采用棍棒教育，这些都是“本末倒置”的表现。

我们需要挖掘这些问题的根源，一是家长们颠倒了教育的主体，忘了孩子是独立个体；二是家长们急功近利，只看到眼前的竞争，而忽略了孩子的成长。

议论文基本结构模式之——层进式（教师用）一、递进式议论文结构模式1.阐释概念：递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。

“是什么——为什么——怎么样”或“提出问题——分析问题——解决问题”“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。

侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。

一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。

如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。

如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。

“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。

至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

2.模式：引论：提出论点或论据本论：论证分论点一：分论点＋分析论证＋小结论证分论点二：分论点＋分析论证＋小结（三层层进）论证分论点三：分论点＋分析论证＋小结结论：照应全文例1 写作《要钻牛角尖》的提纲（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么办）3.例文分析“不可能打工”！流量追捧下的“网红文化病”咋治？（标题一叹一问，抢眼）人民日报评论：梁言品 2020-04-21 15:18有人说，每个人都有15分钟的成名时间。

层进式议论文范文
《层进式教育的意义与挑战》
层进式教育是一种新型的教学模式，它强调个性化学习和深度思维，鼓励学生充分发挥自己的潜能，培养独立思考和解决问题的能力。

这种教育模式给学生带来了很多积极的影响，但同时也面临着一些挑战。

首先，层进式教育的意义在于激发学生的学习动力和兴趣。

传统的教学模式往往以灌输知识为主，学生缺乏主动性和参与感。

而层进式教育强调学生自主选择学习内容，从而激发他们的学习动力和兴趣，使学习变得更加有意义。

其次，层进式教育强调个性化学习，符合每个学生的发展特点和需求。

学生可以根据自己的兴趣和能力选择学习路径，不再被统一的课程内容束缚。

这种个性化学习有利于激发学生的潜能和发展他们的独立思考能力。

然而，层进式教育也面临着一些挑战。

首先是师资力量的不足，要实现个性化教学需要教师有更丰富的教学经验和技能。

其次是学校管理体制的改变，传统的学校管理模式与层进式教育的理念不尽相符，需要对学校管理体制进行改革。

综上所述，《层进式教育的意义与挑战》这种教育模式对学生的成长和发展有着深远的影响，但在实施过程中也需要克服不少困难和挑战。

希望未来能够有更多的教育机构和教师积极探索层进式教育模式，为学生提供更加高效和有意义的学习体验。

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高考议论文写作结构指导大全（二）层进式结构第一篇：高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构议论文写作层进式结构一、规范的层进式议论文模式之一1．中心论点2．分论点一论据一3．分论点二论据二4．分论点三论据三5．结尾这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。

层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

★结构提纲示范例１：严于解剖自己1开篇提出中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

2、主体部分论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。

（这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀。

）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

（这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”。

）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

（这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。

）３、照应开头，总结全文。

例２：善待①善待的第一境界是善待自己②善待的第二境界是善待亲朋好友③善待的第三境界是善待陌生之人④善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人★★优秀范文忘记与铭记人之所以有快乐，有衷伤，是因为人懂得记忆与回忆，懂得忘记与铭记，人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的，而那些之所以流芳千古的人，正是懂得了如何记忆，如何铭记。

（开门立论）鲍叔牙是懂得忘记的。

他忘记了管仲的贪财，念念不忘的是管仲的贫困；他忘记了管仲的失败，念念不忘的是时机不对；他忘记了战场上管仲的退缩不前，念念不忘的是管仲那依然健在的老母……正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话，使得齐恒公成就了春秋霸业。

（典例详举）勾践是懂得铭记的。

他铭记着会稽山之辱，却忘记了俯首称臣的奴役之苦；他铭记着越国千千万万的百姓，却忘记了粗茶淡饭的艰辛；他铭记着心中雪耻的信念，却忘记了卧薪尝胆的痛楚……正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传，使得勾践以一代明君的身份被人铭记。

规范的议论文尊敬的评审专家：现代社会发展迅速，人们对规范性的议论文的需求也越来越重要。

规范的议论文是一种具有逻辑性和说理性的文章，通过对一定问题进行分析、比较、论证，旨在提出清晰明确的观点，并以可靠的证据和合理的论据支持自己的观点。

在本篇文章中，我将尝试写一篇规范的议论文，以展示我对这一写作形式的理解和应用。

首先，规范的议论文需要有一个明确的主题和观点。

作为作者，我要先确定好自己要讨论的问题是什么，然后进一步明确自己的立场。

比如，我可以选择探讨教育制度中是否应该取消期末考试这个话题，然后明确表达我认为应该取消期末考试的立场。

这样一来，在整篇文章中，我就可以围绕这个主题和观点展开思考和论述。

其次，规范的议论文需要清晰的论证结构。

在文章的开头，我可以通过引入问题或者提供背景信息来引起读者的兴趣，并引出我要讨论的主题。

然后，我可以分段来展开论述。

每个段落都应该有一个明确的论点，并通过具体的例子、数据或者证据来支持自己的观点。

在过渡处，我可以使用适当的过渡词或者连接词来保持段落之间的连贯性，使整篇文章具有一定的逻辑性。

此外，规范的议论文还需要充分的论证和反驳。

在我提出自己的观点后，我应该预测到可能会有人持不同意见，然后通过论证来反驳这些异议。

比如，如果有人认为期末考试对学生的学习效果有积极的促进作用，我可以通过引用一些研究或者实例来论证取消期末考试对于提高学生的学习动力和创造力更有利。

同时，我也可以通过反驳对方的观点，指出期末考试可能会导致学生应试化、记忆化的学习方式，限制了学生的发展和创新能力。

最后，规范的议论文需要有合适的结尾。

在文章的结尾处，我可以对之前的论点进行总结，再次强调自己的观点，并提出一些可行的建议或者措施。

比如，我可以建议教育部门在改革教育制度时应该考虑取消期末考试这一政策，并提供一些具体的改革方案和实施措施。

通过这样的结尾，我可以使整篇文章更加完整，并让读者有所思考和行动。

总的来说，规范的议论文是一种重要的写作形式，它要求作者具备较强的逻辑思维能力和论述能力。

规范的议论文范文自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

下面是店铺为大家整理的一些关于规范的议论文,仅供参考。

规范的议论文范文篇一纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。

很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。

而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。

我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。

它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。

作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。

要自律，当然要有具体的要求。

在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。

在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。

在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。

在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

规范的议论文范文篇二“叮叮叮”下课了，同学们纷纷走出教室，我刚准备离开，忽然被贴在墙上的《小学生行为规范》给吸引住了。

层进式议论文
层进式议论文是一种常见的论文结构，特别适用于复杂的议题和多方参与的讨论。

它的特点是通过逐层展开论点和论证，以逐步深入问题的核心，全面分析和论证不同立场和观点。

层进式议论文通常包括以下几个层次：
1. 引言部分：引入议题背景和重要性，提出主要问题，并明确自己的立场和论点，为后续的讨论打下基础。

2. 第一层论证：第一层论证是对主要问题或立场进行初步分析和论证，提供一些相关的事实、数据、统计等来支持自己的立场。

同时，也可以引用权威人士的观点和研究来加强论证的可信度。

3. 第二层论证：第二层论证是在第一层论证的基础上，进一步探索和讨论相关议题的各种观点和立场。

这一层次通常需要对不同立场进行对比和权衡，分析它们的优势和不足，并提供相应的证据和例子来支持自己的立场。

4. 第三层论证：第三层论证是在前两个层次的基础上，进一步深入讨论和分析议题的核心问题以及其他相关议题。

这一层次通常需要更深入的调研和分析，可以引用专家的观点和研究成果来支持自己的立场。

5. 结论部分：在结论部分，根据前面的论证和分析，可以对主要问题进行概括性陈述，明确表达自己的立场，并提出相应的
建议和解决方案。

同时，也可以对未来的研究和讨论进行展望。

层进式议论文的优点在于可以系统地分析和论证复杂的议题，全面考虑不同立场和观点，并且能够逐层展开，使整篇文章有层次感和逻辑性。

但同时，也需要注意层次的过渡和衔接，确保各个层次之间的关系流畅和自然。

议论文基本结构模式之——层进式（教师用）一、递进式议论文结构模式1.阐释概念：递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。

“是什么——为什么——怎么样”或“提出问题——分析问题——解决问题”“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。

侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。

一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。

如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。

如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。

“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。

至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

2.模式：引论：提出论点或论据本论：论证分论点一：分论点＋分析论证＋小结论证分论点二：分论点＋分析论证＋小结（三层层进）论证分论点三：分论点＋分析论证＋小结结论：照应全文例1 写作《要钻牛角尖》的提纲（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么办）3.例文分析“不可能打工”！流量追捧下的“网红文化病”咋治？（标题一叹一问，抢眼）人民日报评论：梁言品 2020-04-21 15:18有人说，每个人都有15分钟的成名时间。