第四单元第四单元动物感知环境

2020年二年级科学下册诊断自测题第一单元《位置与方向》班级_____姓名_____ 等级_____一、填一填1.用前.后.左.右等说出自己所处的位置，就是在。

2.中午，当你面向太阳时，你的左边是，右边是。

3.太阳每天早晨从方向升起。

4.早晨，当你面向太阳时，你的前面是，后面是。

5.太阳每天下午从方向落下。

二、小法官1.早晨面向太阳.左边是北，右边是南。

（）2.我国大多数人都是用右手握笔的。

（）3.除了太阳.北极星也可以帮我们辨別方向。

（）4.我们能分清左右就行了，不用知道东西南北。

（）5.小军说现在都用导航了，不用学习描述位置了。

（）6.人和物体的位置描述的位置越准确越容易被找到。

（）7.上下楼梯都要靠左行走。

（）8.傍晚，面向太阳时，左边是南，右边是北。

（）三、选一选1.右图小东在（）的前面，（）的后面。

A、小玉 B.小云 C.小华2.小男孩在假山的西边，小女生在假山的（）。

3.现在小华的左边是东，右边是西。

请问小华面向（）方向。

A.东B.西C.南4.下面哪个可以用来辨别方向的方法？（）A.北极星B.铅笔C.报纸四、画一画2020年二年级科学下册诊断自测题第二单元《磁铁》班级姓名等级一、填一填1.制作指南针时，要用磁铁的一端多次向方向摩擦钢针，使钢针有磁性。

2.磁铁的两个磁极是的。

3.每个磁铁都有个部位吸铁最多，这就是磁铁的。

4.指向南方的磁极叫，用表示；指向北方的磁极叫，用表示。

5.指南针是由、、三部分组成。

二、小法官1.磁铁的磁极是相同的。

（）2.指向南方的磁极叫南极，有N表示。

（）3.指向北方的磁极叫南极，用S表示。

（）4.世界上最早指示方向的仪器是中国的司南。

（）5.指南针是中国的四大发明之一。

（）6.一块磁铁断成两块后，每一块只有一个磁极。

（）7.不同形状的磁铁都有两个部位吸铁最多。

（）（）8.把磁铁悬挂起来，静止后可以分辨磁铁的N极和S极。

9.相同磁极会互相吸引，不同磁极相互排斥。

第四单元《动物感知环境》全部教案（共4课时）11.《动物的眼睛》教学设计【教材分析】《动物的眼睛》是青岛版小学科学（六三学制）二年级下册《动物感知环境》单元的第一课时。

本节课以眼睛的位置和与生存的关系为线索，探究动物的眼睛的特点，将动物的眼睛与环境之间建立起联系，引导学生发现动物是怎样通过眼睛感知环境的。

教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过搜集动物的图片，引导学生观察动物的眼睛。

第二部分活动过程，活动一“马、牛、羊的眼睛长什么位置？这种特点对它们生存有什么帮助？”引导学生观察马、牛、羊眼睛的图片，找到眼睛的位置，然后通过模拟实验让学生切实感受并思考动物眼睛所在的位置对其生存的帮助；活动二观察猫的眼睛在早上、中午、晚上不同时间段瞳孔的变化，理解动物可以用眼睛感知环境；接下来通过观察比目鱼、树蛙、猫头鹰等动物的生活环境和眼睛的特点，认识它们是怎样用眼睛感知环境的。

第三部分拓展活动，以蝙蝠为素材进行研究，指导学生了解一些动物虽然有眼睛，却不具备视觉功能，目的是激发学生继续探究的兴趣。

本课学习内容与学生的生活紧密相关，学生通过模拟体验活动，让学生进一步了解动物可以通过眼睛感知环境，激发学生的探究欲望。

通过思维导航明确学生探究的方向，引导学生由浅入深的思考，体现探究的进阶性。

【学生分析】二年级学生对小动物充满了好奇心，能进行初步的观察与思考。

在生活中，学生对小动物已有一些了解，有的同学有饲养小狗、小猫的经历。

所以对常见小动物的观察学生有一定的生活经验。

在技能方面，对观察和实验有了一定的基础。

但他们对动物眼睛的了解，一般都简单的停留在它可以看东西、长在动物的头上等表象上，对其功能和特点知道的甚少，更难与动物的生存环境相联系。

且对于观察的方法及结果的描述，没有系统的认识。

通过一系列的探究活动，让学生思维能力、创新能力的以激发，而对动物与环境之间的关系有更加深入的认识。

【教学目标】科学概念目标：1.了解动物眼睛的特点，举例说出动物是如何用眼睛感知环境的。

第一单元 位置与方向1.前后左右★观察实验●仔细观察，说一说他们的位置。

①左　右②4　3①小玉　小华②3　小东2.太阳的位置与方向★观察实验●早晨，当你面向太阳，你的左边是北方，右边是南方。

●中午，当你面向太阳，你的前边是南方，后边是北方，左边是东方，右边是西方。

傍晚，当你面向太阳，你的前边是西方，后边是东方，左边是南方，右边是北方。

●早晨，小朋友和爷爷在晨练。

爷爷 南 房子等方向拓展与应用指南针、树冠的疏密、树桩年轮的疏密、房屋的朝向、太阳能热水器的朝向等。

3.我在哪里★观察实验●仔细观察，用东西南北描述他们的位置。

东　南●仔细观察，用远近描述小雨的位置。

远　近●略●东 西 南 北 远 近（只要是表示方位的词就可以）单元活动一、我的收获1.小法官√　√　√　√　×　×　√2.我会选（1）②①　（2）②　（3）③　（4）①　（5）①二、生活中的科学1.略2.面对北极星，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。

第二单元　磁铁4.认识磁极★观察实验●磁铁的哪个部分吸铁多？圈一圈吧。

两　磁极●观察磁极的指向。

不同　南极　S　北极　N拓展与应用摔碎的每一块小磁铁会有两个磁极。

5.磁极的秘密★观察实验●让两块磁铁的磁极分别相互靠近，有什么发现?相同磁极排斥，不同磁极吸引。

●玩磁铁小游戏。

①我的发现：磁铁都有两个磁极，相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。

③用已知N、S极的磁铁分别靠近两个盒子，只出现吸引现象的盒子内是铁， 既出现吸引现象又出现排斥现象的盒子内是磁铁。

6.指南针★观察实验●认识指南针2.方向指示盘　磁针　外壳3.野外探险、军事行动、航海、户外运动等。

4.我国古代　司南　罗盘●怎样使用指南针？3　1　2●你是怎样制作指南针的？3　4　1　2同一方向单元活动一、我的收获1.小法官√　√　√　×　√　√　×　√　√　√2.我会选（1）②　（2）④　（3）②3.排排序（1）③④①②（2）②③①二、生活中的科学1.野外探险、军事行动、航海、户外运动等。

青岛版（五四制）（2017）小学科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生活泼好动，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。

经过一年级的科学学习，他们已经对科学这门学科有了初步的认识和了解，具备了一定的观察能力和简单的实验操作能力。

但是，他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱，在学习过程中需要教师不断地引导和激励。

二、教材分析青岛版（五四制）（2017）小学科学二年级上册教材以《义务教育小学科学课程标准》为依据，按照“主题——探究活动——结论——拓展应用”的结构构建教材体系。

教材内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养和探究能力。

本册教材共分为五个单元，分别是“动物感知环境”“太阳月亮四季”“植物的生活”“我们的家园”“科技产品”。

每个单元都有若干个活动主题，通过这些活动主题引导学生进行观察、实验、调查等探究活动，让学生在活动中学习科学知识，培养科学思维和探究能力。

三、教学目标科学知识目标（1）知道常见动物的身体特征和生活习性，了解动物是如何感知环境的。

（2）认识太阳、月亮的基本特征，知道四季的变化规律。

（3）了解植物的生长过程和基本需求，知道植物是如何适应环境的。

（4）知道地球是人类的家园，了解地球上的自然环境和自然资源。

（5）认识常见的科技产品，了解其给人们生活带来的便利。

科学探究目标（1）能够运用多种感官观察和描述事物的特征。

（2）能够提出问题，并通过观察、实验、调查等方法寻找答案。

（3）能够在教师的指导下，制定简单的探究计划，并进行探究活动。

（4）能够用语言、图表等方式表达探究的过程和结果。

科学态度目标（1）对科学课表现出浓厚的兴趣，积极参与科学探究活动。

（2）能够尊重事实，敢于提出不同的见解。

（3）能够与他人合作，共同完成探究任务。

（4）能够关注科学技术与社会的关系，意识到科学技术对人类生活的影响。

科学、技术、社会与环境目标（1）了解科学技术在日常生活中的应用，感受科学技术给人们生活带来的便利。