奥运五环 教案教学设计

16。

《奥运五环》教学目标1.认识14个字，会正确工整地书写“视、况、表”等8个字。

2.能正确流利地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。

3。

让孩子关心奥运。

教学重点认识生字，朗读课文,知道奥运五环代表的意思.教学准备：课件、生字卡片课时：2课时教学设计第一课时一、创设情境,激趣引入1、教师：（课件)孩子们，请看大屏幕。

你知道这面旗帜的名字吗？对，这就是奥运五环。

每隔四年,这灿烂的奥运五环旗就会在奥运会场上飘扬.奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏.（课件）今天，我们一起来学习16课《奥运五环》.一起读读课题吧。

2、教师介绍奥运知识3、出示导学提纲：（1）听录音读课文，标出自然段序号（2)学习生字词（3）用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:奥运五环有哪些颜色？他们分别代表什么？连在一起是什么意思？二、初读课文,检测生字词1、请小朋友轻轻打开语文书,(课件）让我们一起带着问题来听课文录音吧！边听边标自然段序号.2、请大家再读课文,注意读准字音,读通句子，不添字，不漏字。

遇到生字圈出来多读几遍.3、教师:刚才，同学们学得很认真,现在老师来考考大家,好吗?（1)（课件)这些生字你都会读了吗？请小朋友自己练习练习。

下面请跟我读一遍：奥、环、视、赛、况、幕、表、洲、欧、亚、洋、界、员、肤。

（2）小朋友,你觉得有没有特别容易读错的字，想为大伙儿提个醒?（3）现在,老师把生字娃娃的拼音小帽给摘掉了,你还能叫出它们的名字吗？会认的小朋友一起大声地告诉大家。

（4）请小朋友们说一说同多学习你记住了哪些生字，把你的识字方法和同学们说一说。

三、品读课文，理解内容1、学习第一自然段.大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一个小朋友来读这句话，（课件）其他小朋友思考:你从这句话知道了什么？是呀，奥运会还没开始，阳阳就坐在电视机前等着了。

（课件）一个“早”，一个“等”就让我们感受到了阳阳对奥运会的关心与期待,感受到了阳阳的激动与兴奋。

认识奥运五环教案幼儿园中班
教案标题：认识奥运五环教案
教学目标：
1. 让幼儿了解奥运五环的含义和象征
2. 帮助幼儿认识五种颜色，并能够将其与五环对应
3. 激发幼儿对奥林匹克精神的兴趣和理解
教学准备：
1. 奥运五环的图片或模型
2. 五种颜色的卡片或小物品
3. 与奥林匹克相关的故事或视频资源
教学活动：
1. 导入：播放奥林匹克运动会的视频，向幼儿介绍奥运五环的含义和象征，引导他们对奥林匹克的兴趣。

2. 活动一：展示奥运五环的图片或模型，让幼儿认识五种颜色，并与五环进行对应。

3. 活动二：组织游戏，让幼儿通过找出教室中的五种颜色的物品，来巩固对五种颜色的认识。

4. 活动三：讲解奥林匹克的起源和精神，引导幼儿思考奥林匹克的意义，并进行讨论。

5. 活动四：讲述与奥林匹克相关的故事或观看相关视频，让幼儿更深入地了解奥林匹克的历史和意义。

6. 结尾：总结今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与体育活动，培养奥林匹克精
神。

教学反思：
1. 教师要注意引导幼儿对奥林匹克的兴趣和理解，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师要及时调整教学方法，根据幼儿的实际情况进行灵活的教学安排。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，鼓励他们表达对奥林匹克的感受和理解。

【导语】奥运五环⼀般指奥林匹克标志。

奥林匹克标志（the Olympic symbol），⼜称奥运五环标志，是由《奥林匹克宪章》确定的奥林匹克运动在全球范围内的视觉形象标识。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.奥运五环⼩班教案 活动⽬标： 1、认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜⾊的五个圈组成。

2、初步学习画同⼼圆的技能，能均匀的.布置五个环。

活动准备： 五环旗图⽚、纸、⽔彩笔、蜡笔。

活动过程： ⼀、导⼊： 1、出⽰“五环旗”图⽚，这是什么旗?你见过吗?它叫什么名字?让幼⼉边观察边认识。

2、观看电视听奥运风采介绍。

3、⼩结：五环旗由五种不同颜⾊的五个圈组成，颜⾊分别为红、黄、蓝、绿、⿊，分别代表五⼤洲。

红⾊是美洲，黄⾊是亚洲，蓝⾊是欧洲，绿⾊是澳洲，⿊⾊是⾮洲。

⼆、学习⼉歌《五环美》 红黄蓝绿⿊，五环美⼜美。

奥运旗帜飘，北京来相会。

更快⼜更⾼，更强⼜更美。

五洲⼿拉⼿，推着地球飞。

三、画⼀画 1.你能把五环旗画下来吗?幼⼉作画。

2.教师提醒幼⼉⽤五种不同颜⾊的环排列。

教育幼⼉保持画⾯整洁。

3.展评作品 四、拓展活动： 1.你还知道哪些奥运故事?给⼤家讲⼀讲。

2.你认识哪位参加奥运的运动员?向⼤家介绍⼀下。

2.奥运五环⼩班教案 ⽬标： 1、提⾼幼⼉对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运⽐赛项⽬的过程中激发参与锻炼的积极性。

2、发展幼⼉绘画能⼒，能够⼤胆独⽴的进⾏添画与涂⾊活动。

⽐赛形式与要求： 结合⼩班幼⼉年龄特点确定幼⼉绘画内容为：教师提供动态福娃的底板，由幼⼉根据福娃造型选择相应的⾊彩，然后进⾏⾃主添画。

⽐赛时间和地点： 14周周五上午9：30开始进⾏，到10：45结束。

⽅法为：每班⼀位教师错班参与，⼤班对⼩班。

评⽐标准： 1、能够进⾏添画。

2、表现具有童趣，涂⾊均匀，能⼤胆使⽤各种颜⾊，搭配合理。

活动准备： 1、活动前各班再次组织幼⼉讨论奥运，了解奥运知识，激发幼⼉参与绘画活动的积极性。

中班奥运五环教案一。

活动名称:小手欢迎奥运，童心连接五环二。

活动目标1.孩子们开始认识2008年奥运会的吉祥物。

2.通过认识吉祥物，激发孩子对北京首都的热爱。

3.了解福娃的外观特征，愿意参加画福娃的活动。

三。

活动准备:奥运吉祥物“福娃”，彩色福娃图片，彩笔，画纸。

四。

活动流程:1.请小朋友介绍收集到的福娃和图片。

活动中，小伙伴们把从家里带来的福娃拼在一起，他们细心地给孩子们讲福娃的故事。

红红:“我带来的福娃叫贝贝，意思是水是中国的鳄鱼。

”宣萱说:“我带来的福娃是晶晶，这意味着穆是一只熊猫。

”明明说:“我带的福娃叫欢欢，意思是火就是火娃。

”跳跳说:“我带的福娃叫迎迎，意思是大地是藏羚羊。

”花花说:“我带来的福瓦尼尼代表金是风筝还是燕子。

”老师拿着它带来的图片，给孩子们讲了奥运会的体育赛事。

孩子们热情的讲述激发了他们对北京的热爱。

所以在讨论完孩子的热情叙述后，激发了孩子对北京的热爱。

于是，经过讨论，孩子们决定画福娃。

2.通过小朋友画福娃，启发小朋友认识做文明的北京人。

在画福娃的活动中我们明白了:1。

你不能就这么把纸扔了。

2.不要随地吐痰。

3.爱护公共设施。

4.爱护花草树木)孩子们非常羡慕，老师问:“你对奥运会在北京举行还有什么想法？画出来讲给大家听。

”结果，孩子们的热情被调动起来了。

郑的画是请不要扔掉果皮。

张三画孩子们不应该在马路上乱跑。

陈五画我们应该节约用水。

马六的画是劝大人不要抽烟，还北京一片蓝天。

之后，我们把孩子们画的画贴在展板上，命名为“我参与我的快乐”。

但是寒梅说:“老师，我们可以切福娃吗？”我说:“可以！”寒梅高兴地说，“哦，我们可以切‘福娃’了！。

"五.对活动的反思:通过讲福娃、画福娃，激发孩子们去剪福娃，因为他们已经养成了对福娃的热爱。

他们不仅了解奥运会，更重要的是，他们知道如何让北京成为一个文明的奥运会。

此次主题活动的开展，将促使他们今后自觉遵守一些文明规则，为活动的进一步延伸打下坚实的基础。

西师大版二年级语文上册教案奥运五环
一、教学目标
1.了解奥运五环的含义和象征意义；
2.学习古诗，《汉江临眺》的意义；
3.提高学生对语文知识的掌握能力；
4.培养学生的思维能力和创新意识。

二、教学重难点
1.教学重点
1.奥运五环的象征意义；
2.古诗《汉江临眺》的意义；
3.学生对语文知识的掌握能力。

2.教学难点
1.如何让学生理解奥运五环的含义和象征意义；
2.如何引导学生体验《汉江临眺》的情感表达。

三、教学过程
1.引入
引导学生回忆并展示奥运五环标志，让学生自己猜测它的象征意义。

2.新课
1.对比奥运五环标志，引导学生认识五种颜色和五大洲；
2.教授古诗《汉江临眺》及其背景知识；
3.让学生一起品读古诗，理解其中的情感表达。

3.巩固
1.学生分组，自行摆放五种颜色的球，完成五环的组合；
2.学生自编一首诗歌，表达自己对奥运五环的理解和情感。

4.作业
完成课堂作业《奥运五环与我》。

四、教学反思
通过本堂课的学习，学生们在对奥运五环有了更深刻的认识的同时，也学会了欣赏古诗，并且自己创作出了一首古风诗歌。

课堂让学生在活动中学习，充分调动了他们的积极性和创造力。

但是，在组合五环时，学生们争抢球的情况有所出现，需要更好地引导学生，明确组合五环的规则。

小班数学教案奥运五环小班数学教案：奥运五环引言：数学是一门理性思维与逻辑推理的学科，不仅培养学生的思维能力和创造力，还能为他们提供解决生活中问题的能力。

在数学教学中，通过生动有趣的活动和实践经验，可以使学生更好地理解和掌握数学知识。

本教案以奥运五环为主题，设计了一系列的数学活动，旨在提高小班学生的数学思维和问题解决能力。

一、教学目标：1.了解奥运五环的颜色和含义；2.认识不同形状的环，并理解环的特征；3.通过比较环的大小、颜色等特征，加深对数学概念的认识；4.培养学生观察、比较和分类的能力。

二、教学准备：1.五个大环模型（红、蓝、黄、黑、绿）；2.五个小环模型（红、蓝、黄、黑、绿）；3.五个大环标签（红、蓝、黄、黑、绿）；4.五个小环标签（红、蓝、黄、黑、绿）；5.五个相应颜色的小球（红、蓝、黄、黑、绿）；6.五个相应颜色的小箱子（红、蓝、黄、黑、绿）；7.五个相应颜色的小卡片（红、蓝、黄、黑、绿）；8.各种形状的环模型（圆形、正方形、长方形、三角形等）；9.画板、粉笔、橡皮、彩色笔等。

三、教学过程：1. 导入（约10分钟）老师出示五个大环模型，引导学生观察并回顾奥运五环的颜色，问学生是否知道这五个颜色和对应的含义。

2. 学习环的形状和特征（约15分钟）老师出示各种形状的环模型，让学生分辨不同的形状，并描述各个环的特征，如圆形环是没有角的，三角形环有三个角等。

3. 分类环的颜色（约20分钟）老师将五个大环模型混在一起，然后出示五个大环标签，指导学生按照颜色的不同将模型分类，并用相应的标签标记。

学生可以通过触摸、比较和观察环的颜色来分类。

4. 探索环的大小关系（约20分钟）老师出示五个小环模型，并在一张画板上画出五个相应大小的圆形，让学生比较环和实物的大小关系。

然后，老师出示五个小环标签，让学生按照大小的不同将环分类，并用相应的标签标记。

5. 解决问题（约20分钟）通过问题解决的方式巩固学生对环的理解和运用能力。

认识奥运五环教案幼儿园中班教案标题：探索奥运五环的奇妙世界教学目标：1. 认识奥运五环的含义和象征。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的合作与沟通能力。

教学准备：1. 插图或图片展示奥运五环的标志。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 奥运五环的故事书籍或视频资源。

4. 奥运五环的拼图或拼图卡片。

教学过程：引入活动：1. 展示奥运五环的标志，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么标志吗？它代表了什么？”2. 通过幼儿的回答，引导他们了解奥运五环的含义和象征。

探索奥运五环：1. 通过故事书籍或视频资源，向幼儿讲述奥运五环的故事，解释每个环的颜色代表的含义。

2. 引导幼儿观察奥运五环的颜色，并鼓励他们描述每个环的特点和颜色。

3. 分发奥运五环的拼图或拼图卡片，让幼儿尝试将五环正确拼合起来，加深对五环的认识。

创作奥运五环：1. 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，用自己喜欢的颜色和材料创作属于自己的奥运五环。

2. 鼓励幼儿在创作过程中互相交流和分享，分享自己选择的颜色和创作的理由。

总结活动：1. 邀请幼儿展示自己创作的奥运五环，并让他们解释自己选择的颜色和理由。

2. 回顾教学内容，让幼儿总结奥运五环的含义和象征。

3. 鼓励幼儿互相赞赏和鼓励，强调合作与沟通的重要性。

拓展活动：1. 观看奥运比赛视频，让幼儿了解奥运会的运动项目。

2. 组织幼儿进行奥运会小游戏，让他们亲身体验奥运会的氛围。

评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 幼儿展示的创作作品和对奥运五环的理解。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学活动的难易程度。

2. 教师应鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。

认识奥运五环教案幼儿园一、引言奥运五环是国际奥委会的标志，也是全世界人民共同热爱的象征。

通过认识奥运五环，可以让幼儿了解奥林匹克精神、国际化思维和团队合作等重要概念。

本教案主要教授奥运五环的意义和颜色含义，并通过手工活动让幼儿们创造自己的五环。

二、教学目标1.了解奥运五环的概念，理解其象征意义；2.认识每个五环的颜色代表的意义；3.培养幼儿的动手实践能力，创造自己的五环。

三、教学流程1.引入1.教师向幼儿介绍奥运五环，激发幼儿学习的兴趣。

2.通过问题引导幼儿思考，比如“你们看到过哪些地方出现过五环？”或“你们觉得五环代表什么？”。

2.认知与理解1.教师通过展示奥运五环的图片，向幼儿们介绍每个五环的颜色代表的意义，如下：•第一环：蓝色，代表欧洲；•第二环：黄色，代表亚洲；•第三环：黑色，代表非洲；•第四环：绿色，代表澳洲；•第五环：红色，代表美洲。

2.让幼儿们一起说出每个颜色代表的地区，加强记忆。

3.手工活动1.教师向幼儿提供五种颜色的纸张和五种颜色的颜料。

2.让幼儿们根据自己喜欢的颜色，自由选择颜料，在纸张上手绘五环。

3.可以提供五环模板供幼儿们参考。

4.分享展示1.让幼儿们展示自己绘制的五环作品。

2.再次强调每个五环代表的意义，与幼儿一起总结。

四、教学评估1.观察幼儿对于奥运五环意义的理解和记忆。

2.观察幼儿在手工活动中的动手能力表现。

3.观察幼儿的自主创造能力和创造性思维。

五、教学总结本教案通过简单生动的手工活动，让幼儿们了解和记忆了奥运五环的意义和颜色代表的地区。

同时，培养了幼儿的动手实践能力和自主创造能力，提高了幼儿的创造性思维。

通过本次活动，幼儿受到了奥林匹克精神、国际化思维和团队合作等方面的教育，促进了其全面发展。

幼儿园大班社会教案认识奥运五环与会徽一、教学目标：1.认识奥运五环和会徽的含义；2.了解奥运五环的颜色及其代表的含义；3.培养幼儿对奥运五环和会徽的兴趣和热爱；4.通过活动的方式提升幼儿的社会交往能力和动手能力。

二、教学准备：1.图片或PPT：奥运五环和奥运会徽的图片；2.彩色纸、剪刀、胶水；3.国际奥委会官方网站或相关书籍。

三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师介绍奥运五环和奥运会徽的图片，引导幼儿观察并问：“你们看过这个图案吗？”2.鼓励幼儿回答、表达自己的想法。

Step 2：认识奥运五环（20分钟）1.教师给幼儿展示五环图案，引导幼儿观察、感受五环的颜色。

2.教师引导幼儿发现五环分别是蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。

3.教师告诉幼儿每个环都代表一个大洲，蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲和红色代表美洲。

4.教师让幼儿参与举手互动，鼓励幼儿说出自己们熟悉的国家，并指向正确的五环进行归类。

Step 3：认识奥运会徽（20分钟）1.教师给幼儿展示奥运会徽的图片，鼓励幼儿描述其形状和图案。

2.教师告诉幼儿奥运会徽是每届奥运会的标志，每个奥运会的会徽有所不同。

3.教师解释奥运会徽的寓意，如代表城市、国家的元素、文化特点等。

4.教师鼓励幼儿比较不同年份的奥运会徽，让幼儿欣赏、发现他们的特点。

Step 4：制作奥运五环和会徽（30分钟）1.教师给幼儿发彩色纸、剪刀和胶水。

2.教师告诉幼儿可以根据自己的喜好，选择五种颜色的纸剪出五环形状，并用胶水粘在一起。

3.教师告诉幼儿可以用其他彩色纸剪出会徽的形状，再装饰上自己喜欢的图案。

4.教师引导幼儿理解和认识他们所制作的奥运五环和会徽。

Step 5：展示和分享（10分钟）1.教师鼓励幼儿将自己制作的奥运五环和会徽进行展示。

2.教师引导每个幼儿对自己的作品进行描述，并分享自己对奥运五环和会徽的理解和感受。

四、反思和总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，确认幼儿是否能正确认识奥运五环和会徽。

奥运五环大班科学教案引言：奥运会作为世界上最大的综合性运动会，不仅吸引了全球各国的顶尖运动员，也深受广大民众的热爱和关注。

奥运会的五环旗是世界的象征，代表着五大洲的团结与和平。

本科学教案以奥运五环为主题，通过生动有趣的科学实验和活动，旨在引发学生们对科学知识的兴趣和探索精神，培养他们的观察力、思维能力和合作精神。

一、教学目标：1.了解奥运五环的含义和象征；2.掌握颜色和光的基本知识；3.培养学生的观察力和实验探究能力；4.培养学生的合作精神和团队合作能力。

二、教学准备：1.五个彩色气球；2.彩色纸；3.五个LED灯泡或颜色饰品；4.黑色画纸；5.投影仪和PPT。

三、教学活动：1. 导入：（5分钟）通过展示奥运五环的图片，观察五环的颜色和排列方式。

引导学生讨论五环的含义和象征，并激发学生对奥运会的兴趣。

2. 实验一：颜色现象探究（20分钟）将五个彩色气球吹起，用细绳将它们系在黑板上，并排成奥运五环的形状。

让学生仔细观察每个彩色气球的颜色，并用彩色纸剪成相同颜色的小圆片，用胶水粘在每个气球的旁边。

通过这个实验，让学生了解到颜色的特性，培养他们的观察力和归纳总结能力。

3. 实验二：光的反射（30分钟）将五个LED灯泡或颜色饰品放在黑纸上，学生观察灯泡照射到黑纸上的现象。

然后，学生用黑色画纸挡住某一颗灯泡，观察到黑纸上的变化。

通过这个实验，让学生学会了解光的反射原理，培养他们的实验探究能力。

4. 小组合作：五环彩虹制作（40分钟）将学生分成几个小组，每个小组负责制作一个奥运五环的彩虹。

每个小组根据自己的兴趣选择一种方式：用纸折叠、用食材拼贴、用彩色纸粘贴等。

在小组合作的过程中，鼓励学生相互合作、交流并分享自己的想法和创意。

5. 发表成果（15分钟）每个小组向全班展示他们制作的彩虹，并分享彩虹制作的过程和心得。

教师进行点评，肯定学生们的努力和创造力。

6. 拓展活动：- 让学生用水彩或彩色笔画出奥运五环的形状，并写下对五环的理解；- 组织奥运五环小游戏，让学生通过参与游戏加深对奥运会的了解；- 邀请家长来校，共同参与奥运五环制作和展示活动，加强家校合作。

奥运五环幼儿园中班教案一、教学目标1.了解奥运五环的颜色和含义。

2.能通过动手制作五环图案的方式加深对五环的印象。

3.学习运动技能，提高运动能力。

4.培养团队合作精神，增强班级凝聚力。

二、教学准备1.五种颜色的纸张，剪刀，胶水。

2.小球和踢球场地。

3.声音响亮的乐曲。

三、教学内容1. 导入（约5分钟）教师介绍今天的主题是奥运五环，并简单介绍五环的颜色和含义。

提问学生是否听说过奥运会，告诉学生奥运会是全世界运动员比赛的盛会。

同时，播放奥运会的主题曲，热身气氛。

2. 五环制作（约25分钟）（1）教师分别拿出五种颜色的纸张，让孩子们感受颜色的不同。

（2）教师向学生展示五环图案，并让学生说出五环的颜色和含义。

（3）教师示范如何制作五环图案，学生跟着制作。

制作过程中教师不断放心理音乐，增强氛围。

（4）当制作完成后，教师鼓励学生们展示自己的五环图案，并互相交流。

3. 运动游戏（约25分钟）（1）教师在场地上布置几个球。

（根据班级人数来设置）（2）学生分为几组，每组派出两名选手。

选手之间进行比拼，谁能将球射入对方的球门内，谁的组就获得一分。

比赛进行一定的时间后，谁得分多，就获胜。

（3）每个小选手都应该参与到游戏中来，赞扬他们的表现，鼓励他们发扬自己的才干。

4. 整合与总结（约5分钟）在活动即将结束时，教师应当鼓舞学生发表意见并总结今天的活动。

从学生的角度出发，教师问他们今天最好的部分是什么，哪些部分可以加强。

最后，再次提到五环的颜色和含义，以便孩子们能记住今天的主题。

四、教学反思奥运五环幼儿园中班教案是一个很好的教学课程，它将体操、制图和小球运动融为一体。

通过教学课程，学生们可以了解奥林匹克精神和奥林匹克运动员的标志，以及如何成为运动员。

整个过程有需要合作的地方，也有需要体现个人才华的地方，可以很好地培养我们班的合作精神和竞争意识。

当然，在实施教学过程中我们可以不断地发掘和总结，使整个课程更加完美。

《奥运五环》教学设计《奥运五环》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《奥运五环》教学设计，希望对大家有所帮助。

《奥运五环》教学设计篇1活动目标：1、认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。

2、初步学习画同心圆的技能，能均匀的.布置五个环。

活动准备：五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

活动过程：一、导入：1、出示“五环旗”图片，这是什么旗?你见过吗?它叫什么名字?让幼儿边观察边认识。

2、观看电视听奥运风采介绍。

3、小结：五环旗由五种不同颜色的五个圈组成，颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑，分别代表五大洲。

红色是美洲，黄色是亚洲，蓝色是欧洲，绿色是澳洲，黑色是非洲。

二、学习儿歌《五环美》红黄蓝绿黑，五环美又美。

奥运旗帜飘，北京来相会。

更快又更高，更强又更美。

五洲手拉手，推着地球飞。

三、画一画1.你能把五环旗画下来吗?幼儿作画。

2.教师提醒幼儿用五种不同颜色的环排列。

教育幼儿保持画面整洁。

3.展评作品四、拓展活动：1.你还知道哪些奥运故事?给大家讲一讲。

2.你认识哪位参加奥运的运动员?向大家介绍一下。

《奥运五环》教学设计篇2教学目标1.认识12个字，会正确工整地书写8个字。

2.能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。

3.培养学生收集与处理信息的能力。

教学重点认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。

教学准备1.学生课前收集奥运知识。

2.教师收集资料自制课件。

教学过程一、创设情境，激趣引入教师：孩子们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗?(北京奥运会开幕式)是呀，这一天是为我们每一个中国人都难忘的日子。

百年奥运梦，今日终成真。

2008年8月8日晚，举世瞩目的北京第29届奥运会在国家体育场——鸟巢隆重举行。

让我们再次走进奥运会开幕式，(播放奥运会开幕式片断：剪辑18：23xxx19：58)请看大屏幕。

小班科学教案奥运五环小班科学教案：奥运五环引言：在小班（3-4岁）科学教育中，我们可以通过有趣的活动和实验来激发孩子们的好奇心，培养他们对科学的兴趣。

本篇教案将以奥运五环为主题，通过探索五环的意义和颜色与科学知识相结合，帮助孩子们学习有关颜色、光、材料等科学概念。

一、导入：1. 与孩子们一起观看奥运五环的图案，并引导他们数数五个环。

2. 问孩子们是否知道每个环的颜色代表的意义。

二、背景知识：1. 简要介绍奥运五环的起源和意义。

2. 与孩子们分享五环的颜色代表不同的洲际和合作。

三、实验1：五环颜色的探索目的：通过实验让孩子们了解颜色是如何产生的，以及颜色之间的关系。

材料：- 美工纸（黄、绿、红、黑、蓝）- 水杯- 水- 牙签步骤：1. 将各种颜色的美工纸准备好，每个颜色一张。

2. 再准备五个水杯和牙签。

3. 请孩子们一个个尝试用牙签蘸水，然后将牙签放在纸上，观察颜色的变化。

讨论：- 请孩子们描述不同颜色的变化。

- 为什么颜色会随着牙签的蘸水而出现？解释：- 颜色是由光的反射和吸收产生的。

不同颜色的物体对光的反射和吸收程度不同，所以我们才能看到不同的颜色。

四、实验2：五环的颜色与材料的关系目的：通过实验让孩子们理解不同材料对光的反射和吸收的影响，从而了解为什么五环使用了不同的颜色材料。

材料：- 五个小圆形容器（玻璃、纸、塑料、金属、木材）- 手电筒步骤：1. 将五个容器分别放在手电筒前面，保持一定的距离。

2. 打开手电筒，让光射到容器上，观察光的反射和吸收情况。

讨论：- 请孩子们描述不同容器的光的反射和吸收情况。

- 为什么有些容器会反射更多的光，而有些容器会吸收更多的光？解释：- 不同材料对光的反射和吸收能力不同，这使得我们看到不同颜色的物体。

奥运五环使用了不同的材料来代表不同的洲际和合作。

五、活动1：五环拼图游戏目的：通过游戏巩固孩子们对五环颜色的记忆与认知。

材料：- 五环图形拼图- 五环颜色卡片（与拼图颜色相对应）步骤：1. 将五环图形拼图分解成几个小块，杂乱地放在一起。

奥运五环教案标题：奥运五环教案教案目标：1. 了解奥运五环的含义和象征。

2. 学习五环的颜色和排列顺序。

3. 培养学生的国际意识和团队合作精神。

教学重点：1. 掌握奥运五环的颜色和排列顺序。

2. 理解五环的象征意义。

3. 培养学生的国际意识和团队合作精神。

教学准备：1. 奥运五环的图片或海报。

2. 彩色粉笔或彩色标签纸。

3. 学生绘画用纸和颜料。

教学过程：引入：1. 展示奥运五环的图片或海报，引导学生观察五环的颜色和排列顺序。

2. 提问学生对奥运五环的了解，引发学生的兴趣和思考。

探究：1. 分发彩色粉笔或彩色标签纸给学生，让他们根据五环的颜色和排列顺序自由组合。

2. 鼓励学生互相交流和合作，讨论他们的组合方式，并解释自己的选择。

拓展：1. 请学生用绘画用纸和颜料绘制自己设计的五环图案。

2. 学生可以在图案周围添加一些代表自己国家或文化的元素。

总结：1. 回顾奥运五环的颜色和排列顺序。

2. 强调五环的象征意义，如五大洲的团结和友谊。

3. 总结学生在课堂上的学习收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生了解更多关于奥运会的知识，如历届奥运会举办的国家和城市。

2. 组织学生参与体育比赛或运动会，培养他们的团队合作精神和竞技意识。

评估方法：1. 学生的彩色标签纸组合是否正确。

2. 学生绘制的五环图案是否准确和创意。

3. 学生在讨论和合作中的参与程度。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度。

2. 学生是否能够准确理解和运用奥运五环的知识。

3. 是否需要适当调整教学方法和资源的使用。