《六国论》知识结构图

苏洵《六国论》文言知识点总结：词语、固定结构、句式和互文苏洵《六国论》文言知识点总结：词语、固定结构、句式和互文《六国论》文言知识点总结：词语、固定结构、句式和互文1.词语智力孤危：智，智谋；力，力量。

孤，孤立，孤单；危，危急。

秦人食之不得下咽也：下，咽下；咽，咽喉。

犹有可以不赂而胜之之势：可，可以；以，凭，凭借。

2.固定结构以为表示处置，相当于现代汉语的把作为。

由介词以和动词为构成。

以同它的宾语组成介宾短语，在句中作状语。

丹以荆卿为计，始速祸焉。

意思是：等到燕太子丹用荆卿刺秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。

为之所表示被动，相当于为所。

为是介词，所是结构助词，之字无义，起调节音节的作用。

为国者无使为积威之所劫哉。

意思是：治理国家的人不要使自己被别人积久而成的威势胁迫啊。

3.句式赵尝五战于秦，二败而三胜。

──赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。

于秦：介宾结构，古汉语用于动词后作补语，现代汉语用于动词前作状语。

五战、二败、三胜：古代汉语数词用于动词前作状语，现代汉语数词用于动词后作补语。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

──子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。

举以予人是省略句，以后面省略代词之。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

──所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。

全句含燕虽小国和斯用兵之效也两个判断句，都是用名词短语表示判断。

4.互文胜负之数，存亡之理：胜败存亡的命运。

翻译时要将上句、下句的相对应的词语拼合为一句。

胜负存亡要合译为胜败存亡，数理合译为命运。

数、理同义，另有合成词天数天理理数，都是天命、命运的意思。

一、文言实词1．通假字(1)暴．霜露(通“曝”，曝露)(2)当．与秦相较，或未易量(通“倘”，倘若)(3)暴秦之欲无厌．(通“餍”，满足)(4)为国者无．使为积威之所劫哉(通“勿”，不要)2．古今异义(1)与战胜而得者，其实．．百倍古义：它实际上的数量今义：实际上(2)思厥先祖父．．古义：祖辈和父辈今义：父亲的父亲(3)至于．．颠覆，理固宜然古义：到……结局今义：连词(4)可谓智力．．孤危古义：智谋和力量今义：理解事物的能力(5)下而从六国破亡之故事．．古义：先例，旧事今义：真实的或虚构的有关人物的事情(6)后秦击赵者再．古义：两次今义：又，又一次(7)然后．．得一夕安寝古义：这样以后今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情(8)刺客不行．．古义：不去行刺今义：:能力、本事欠缺；水平不高3．词类活用(1) 名词作状语。

日．削月．割（一天天地，一月月地）(2) 名词作动词。

下．而从六国破亡之故事（自取下策）/义．不赂秦（坚持正义）(3) 形容词作动词。

不能独完．(保全)/ 惜其用武而不终．也（坚持到最终）/小．则获邑，大．则得城(小的方面，大的方面)4．一词多义(1)兵非兵．不利（名词，兵器、武器）而秦兵．又至矣）名词，军队）斯用兵．之效也（名词，战争）诸侯之所亡．，与战败而亡者(动词，丧失，丢失)(2)暴暴．霜露(动词，曝露)暴．秦之欲无厌(形容词，凶暴，残酷的)(3)事以地事．秦（动词，侍奉）下而从六国破亡之故事．(名词，事情)(4)犹犹．抱薪救火（动词，像，好象）犹．有可以不赂而胜之之势(副词，仍然，还)(5)终终．继五国迁灭（副词，终于）惜其用武而不终．也(动词，坚持到最终)(6)始始．有远略（名词，起初）始．速祸焉(副词，才)(7)向向．使三国各爱其地(副词，假使，如果)并力西向．(动词，朝着，对着)(8)得较秦之所得．(动词,获得)此言得．之(动词,适合,得当)然后得．一夕安寝(动词,获得)二、文言虚词1．而(1) 连词，表因果。

《六国论》知识结构图
本节课的核心知识：
“六国破灭，弊在赂秦”的论点是怎样提出来的？又是运用哪些材料和方法进行论证的？
提示：作者首先提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

”从两方面加以说明：一是从“赂秦”的国家来说，“赂秦而力亏，破灭之道”；一是从不赂秦的国家来说，“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

”
用韩、魏、楚三国赂秦而力亏的材料和齐、燕、赵不赂秦但各自
策略有误的材料加以论证。

作者用例证、引证，特别是对比论证的方法加以论证。

学习方法：
1、注意分析文章的结构和论证思路，具体分析时要运用材料，扣准中心论点和分论点。

2、结合作文，让学生掌握论证方法。