幼儿文学的发展概况教学目的：1.了解和掌握我国幼儿文学发展的基本轨迹。
2.了解目前幼儿文学创作的基本情况。
教学重点、难点：幼儿文学的创作发展中的重点作家与作品。
教法与教具准备：1.讲读结合的教学方法。
2.常规教具。
教学计划：1课时教学内容与步骤：一、世界幼儿文学的发展概况印度的《五卷书》是世界文学宝库中的经典之作，最早成书于公元前1世纪，其中有很多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品，可称得上是世界幼儿文学的鼻祖。
古代希腊寓言集《伊索寓言》，也可以说是幼儿文学的源头之一。
其中的很多篇章，至今仍流传于幼儿之中。
从现存资料看，7世纪一名叫阿尔丹的英国主教，他用拉丁文写了一本儿童诗集，是《圣经》的《七言故事》，从现存文献看，这可以算是世界上最早专为幼儿创作的文学读物。
从确切的幼儿文学的发展历史看，1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈的故事》，可谓具有里程碑性质。
其中《小红帽》《灰姑娘》《睡美人》等篇章，成了文学童话的经典之作。
世界幼儿文学进入19世纪之后，出现了伟大的儿童文学作家——丹麦的安徒生，他一生写了168篇童话，其中有不少适合幼儿阅读。
意大利儿童文学作家卡洛·科洛迪的《木偶奇遇记》是另一本具有里程碑性质的作品。
“20世纪是儿童的世纪”，世界幼儿文学也在20世纪进入黄金时代，杰作不断出现。
二、中国幼儿文学的发展概况中国幼儿文学也是蕴含在民间口头文学中逐步发展出来的。
儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁。
在中国最早出现具有童话特点的作品，应从神话中发掘。
记录在古代典籍中的神话，大多源于口头流传，如，《夸父追日》《精卫填海》《女娲补天》《嫦娥奔月》等等。
随着神话的演变，陆续出现了许多带幻想成分的民间传说、民间故事、民间童话。
《日记故事》虽不是童话，却是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图的故事集，成书年代已不可考，现存最早刊本为明嘉靖年间刊本，内容均为启迪幼儿智慧的生活故事，如曹冲称象、灌水浮球、司马光砸缸等，是我国古代不可多得的一本幼儿文学读物。
