幼儿文学阅读与指导第一章 幼儿文学概说

第一章幼儿文学概说（一）教学目标1.掌握幼儿文学的概念、特点、作用、分类。

2.了解儿童文学的四个层次。

（二）教学重难点教学重点：幼儿文学的含义；幼儿文学与儿童文学的区别；幼儿文学的读者、文本特征及美学特征；幼儿文学的作用；幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别。

教学难点：幼儿文学与儿童文学、成人文学、幼儿读物的区别。

（三）课时分配2课时。

（四）教学提纲第一节幼儿文学的含义一、幼儿文学与儿童文学二、关于幼儿文学第二节幼儿文学的特征一、幼儿文学的读者二、幼儿文学的文本特征三、幼儿文学的美学特征第三节幼儿文学的作用一、幼儿文学的教育作用二、幼儿文学的认识作用三、幼儿文学的审美作用四、幼儿文学的启智作用第四节幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别一、幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别二、幼儿文学与幼儿读物的区别综合训练第二章儿歌（一）教学目标1.了解儿歌的含义、特点和分类。

2.掌握儿歌的鉴赏和创作方法，能较好地解读和欣赏儿歌。

（二）教学重难点教学重点：儿歌的含义、特点和分类；儿歌的创作；谜语含义、作用、分类和创编。

教学难点：儿歌的鉴赏与创作。

（三）课时分配4课时。

（四）教学提纲第一节儿歌的含义及其特征一、儿歌的含义二、儿歌的特征第二节儿歌的分类和传统艺术形式一、儿歌的分类二、儿歌的传统艺术形式第三节儿歌的创作一、要写出儿歌的样二、要写出儿歌的味三、写出幼儿情趣和情感四、要运用多种艺术表现手法五、认真修改，写出精品第四节谜语一、谜语概说二、谜语的作用三、谜语的分类四、谜语的创编第五节儿歌阅读赏析一、儿歌赏析指导二、儿歌赏析的具体作品综合训练第三章幼儿诗（一）教学目标1.了解并掌握幼儿诗的基本知识。

2.了解幼儿诗的主要特点。

3.学会鉴赏和创编幼儿诗的方法，能创编幼儿诗。

（二）教学重难点教学重点：幼儿诗的含义、特点和分类；幼儿诗与儿歌的区别；鉴赏和创编幼儿诗的方法。

教学难点：幼儿诗与儿歌的区别；幼儿诗的创作和阅读赏析。

幼儿园儿童文学阅读指导方案作为幼儿园教师，我们都知道幼儿园是孩子们接受教育的第一站，幼儿园的文学阅读对于孩子们的成长和发展有着至关重要的作用。

制定一套科学、合理的儿童文学阅读指导方案，对于幼儿园的教育工作至关重要。

本文将结合实际经验和专业知识，提出一套幼儿园儿童文学阅读指导方案。

一、儿童文学的特点1. 儿童文学的简洁性：儿童文学通俗易懂，语言简单易懂，更容易吸引孩子的注意力。

2. 儿童文学的趣味性：儿童文学多为富有想象力的故事，色彩丰富的插图和精美的装帧能吸引孩子的兴趣。

3. 儿童文学的启蒙性：儿童文学借助各种生动的故事和形象，引导孩子探索世界，启发他们的想象力和创造力。

儿童文学具有简洁、趣味和启蒙的特点，这些特点为幼儿园文学阅读指导提供了宝贵的参考。

二、儿童文学阅读的目标1. 培养孩子的阅读兴趣：通过儿童文学的生动形象和富有趣味的故事，吸引孩子的注意力，培养他们对阅读的兴趣。

2. 提高孩子的语言表达能力：儿童文学中的语言简单易懂，能够帮助孩子提高语言的表达能力，培养他们的说话和表达能力。

3. 培养孩子的想象力和创造力：儿童文学中充满了丰富的想象力和富有创造性的内容，通过阅读这些故事能够激发孩子的想象力，培养他们的创造力。

4. 引导孩子正确的价值观和人生观：儿童文学中的故事往往带有一定的道德寓意，通过这些故事，能够引导孩子树立正确的价值观和人生观。

基于以上目标，我们可以制定一套科学合理的儿童文学阅读指导方案，为幼儿园的文学阅读工作提供有力的支持。

三、儿童文学阅读的方法1. 至少每天安排15-20分钟的儿童文学阅读时间，让幼儿在老师的指导下自由阅读或集体阅读。

2. 选取适宜的儿童文学作品，包括富有趣味的故事、丰富多彩的插图，以及能够引导孩子正确价值观的内容。

3. 在阅读过程中，老师要适时与孩子进行交流互动，引导孩子思考故事的内容、情节发展和动人之处。

4. 常开展儿童文学故事会，邀请家长和孩子一起共享阅读的乐趣，促进家园共育。

《幼儿文学概述》教案一、教学目标：1. 让学生了解幼儿文学的基本概念和特点。

2. 让学生熟悉幼儿文学的分类和常见的文学形式。

3. 让学生掌握幼儿文学的创作方法和技巧。

4. 培养学生对幼儿文学的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 幼儿文学的基本概念和特点2. 幼儿文学的分类和常见的文学形式3. 幼儿文学的创作方法和技巧三、教学方法：1. 讲授法：讲解幼儿文学的基本概念、特点、分类和创作方法。

2. 案例分析法：分析幼儿文学作品，让学生更好地理解幼儿文学的特点和创作方法。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对幼儿文学的理解和感悟。

四、教学准备：1. 准备幼儿文学作品示例，以便进行案例分析。

2. 准备相关的教学资料和参考书籍。

五、教学过程：1. 导言：介绍幼儿文学的基本概念和特点，引发学生对幼儿文学的兴趣。

2. 幼儿文学的分类和常见的文学形式：讲解幼儿文学的分类，如儿歌、童话、故事书等，并介绍它们的特点和创作方法。

3. 幼儿文学的创作方法和技巧：讲解幼儿文学的创作方法和技巧，如夸张、拟人、幽默等，并通过案例进行分析。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对幼儿文学的理解和感悟，并讨论如何创作幼儿文学作品。

5. 总结和作业布置：总结幼儿文学的基本概念、特点和创作方法，布置相关的作业，如分析一篇幼儿文学作品，或创作一篇幼儿文学作品。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等，以评估学生对幼儿文学的理解和兴趣。

2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量，包括对幼儿文学作品的分析和对创作作品的创意表现。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作能力和创意思维。

七、教学拓展：1. 组织学生参观图书馆或书店，让学生自主选择一本幼儿文学作品进行阅读和分析。

2. 邀请幼儿文学作家或相关专家进行讲座，让学生更深入地了解幼儿文学的创作和发展。

3. 组织学生参加幼儿文学创作比赛，鼓励学生将所学知识和技巧应用于实践。